讓小海龜畫彩色圖形說課稿

《讓小海龜畫彩色圖形》說課稿石嘴山市第十九小學(xué)宋呈呈各位老師好！今天我說課的課題是《讓小海龜畫彩色圖形》，下面我將從以下方面進(jìn)行闡述。一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是寧夏小學(xué)信息技術(shù)教材中六年級上冊《LOGO基礎(chǔ)知識》中的一課《讓小海龜畫彩色圖形》，本課是在基本的LOGO畫圖命令之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，他們的好奇心和創(chuàng)造意識日益濃厚，獨(dú)立意識增強(qiáng)，但仍易受挫，所以要注意保護(hù)并培養(yǎng)自信心。同時(shí)，學(xué)生對logo程序也有了一定的認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo)1.掌握設(shè)置背景顏色和畫筆顏色的方法。2.能夠比較熟練的調(diào)整畫筆的粗細(xì)。3.讓學(xué)生在活動中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置背景顏色和畫筆顏色，以及設(shè)置畫筆粗細(xì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟記常用命令，并靈活應(yīng)用所學(xué)的命令繪制一些簡單的圖形。五、教法分析本節(jié)課采用了創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動、游戲教學(xué)的方法，把教學(xué)內(nèi)容隱含在任務(wù)中，通過完成任務(wù)逐步掌握所學(xué)知識與技能；創(chuàng)設(shè)情境和融入游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。六、學(xué)法分析在教學(xué)中以學(xué)生為中心，通過自主學(xué)習(xí)和操作，以及互幫互助來完成教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生探求新知和團(tuán)結(jié)互助的意識。七、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入首先帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧上節(jié)課所學(xué)的每一個(gè)命令，為本課學(xué)習(xí)墊下基礎(chǔ)。根據(jù)剛才的復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測試——快速記憶后，進(jìn)行快問快答，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，集中注意力。接下來對以上命令進(jìn)行有參和無參分類，回憶命令格式。接著將命令套入語句，讓學(xué)生解釋語句并猜想畫出的圖形。根據(jù)學(xué)生回答分解命令，讓小海龜出現(xiàn)在母位，分別依次執(zhí)行命令以驗(yàn)證學(xué)生的猜想。利用以上的命令，學(xué)生已經(jīng)可以畫一些簡單的圖形了，但所畫圖形都是白底黑線的，由此引入今天的課題——讓小海龜畫彩色圖形。任務(wù)驅(qū)動，自主探究接下來學(xué)習(xí)設(shè)置背景顏色和畫筆顏色的兩種方法。第一種，讓學(xué)生打開PCLOGO，從工具欄中找到設(shè)置兩種顏色的按鈕，并分別選擇顏色進(jìn)行設(shè)置。第二種，學(xué)習(xí)用命令進(jìn)行設(shè)置。認(rèn)識設(shè)置畫筆顏色和設(shè)置背景顏色的命令，通過取首字母的方式便于學(xué)生理解和記憶。然后出示兩個(gè)命令的格式，讓學(xué)生通過第一種按鈕設(shè)置方法，從中找到并認(rèn)識顏色代碼是0-15之間的整數(shù)，在書中找到對應(yīng)表，并讓學(xué)生說出設(shè)置畫筆顏色為紅色和設(shè)置背景顏色為綠色的命令應(yīng)該怎么寫？之后設(shè)置情景，提出任務(wù)：孫悟空請同學(xué)們幫忙，他的金箍棒不見了，請大家為他畫出一根金箍棒。學(xué)生開始自主探究操作，結(jié)束時(shí)選取學(xué)生成果拍照同傳至屏幕，讓學(xué)生賞析和觀察。發(fā)現(xiàn)金箍棒像針一樣細(xì)，由此引出下一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生從書中找到使金箍棒變粗的方法。接著學(xué)習(xí)設(shè)置筆粗的命令，用同樣的方法理解和記憶這個(gè)命令，并出示命令格式，找學(xué)生說出筆粗代碼的含義。然后讓學(xué)生說出設(shè)置筆粗為15的命令怎么寫？之后再次提出任務(wù)：畫出變粗的金箍棒，以便孫悟空降妖除魔。同樣學(xué)生操作后選取學(xué)生成果拍照同傳，讓學(xué)生賞析。以上是為了讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，并激發(fā)興趣。3.小結(jié)接下來我設(shè)置了一個(gè)小游戲幫助學(xué)生熟記常用的命令，也為了突破另一個(gè)難點(diǎn)。要求在30秒之內(nèi)說出下面我所指命令的功能。如果游戲失敗，為了鼓勵學(xué)生會再進(jìn)行一次挑戰(zhàn)；如果成功則直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，在之前的基礎(chǔ)上對今天所