趣味爬行-優(yōu)秀公開課教學設計

趣味爬行教學設計一、指導思想本課根據“快樂體育、健康第一”的指導思想，要使學生在身體、心理和社會適應得到發(fā)展，必須堅持以學生發(fā)展為中心。教育是生活，是創(chuàng)新，現(xiàn)實的生活是教育內容的重要來源，教育是現(xiàn)實生活的有機組成部分。爬是人體基本活動之一，也是日常生活中實用性技能，具有很大的實用價值。本課采用了情境教學法，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，促使學生身心和諧發(fā)展。二、教材分析一年級體育教學的最大特點，就是學習內容要符合兒童的要求，內容要貼近他們的生活，練習的動作也應該是他們所熟悉的。本課根據新課程要求和學生的年齡特征和身心特點，設計了以爬為主教材，使學生了解教材，掌握教材，發(fā)揮學生想象力，突出新課程“健康第一”的理念，體現(xiàn)目標達成。讓學生大膽的向其他學生展示，增強自信心，讓學生在歡樂愉悅的氛圍中“動”起來、“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育、掌握知識、學會方法，獲得身體、心理和社會適應能力的發(fā)展，獲得成功的喜悅。通過學習培養(yǎng)學生良好的團結合作，自主探究拓展思維的能力。三、學情分析一年級學生學習熱情高，好奇心強、興趣廣泛，愛自我表現(xiàn)。這是順利完成本節(jié)課教學有利的條件。但他們自控能力差，注意力容易分散。因此，主教材選用了相互探索法、嘗試完善法和競賽法，始終把教師放在“導演”的位置上，充分發(fā)揮學生主體地位。在教學中以情激人，陶冶情操。通過創(chuàng)設情境，使學生能夠很快進入角色。通過教學，培養(yǎng)學生熱愛生活，敢于競爭、團結合作的精神。通過激勵評價，使他們能夠不斷認識自我和完善自。四、教學目標：1、運動參與目標：使學生積極參與到爬行活動中，并大膽向同學展示自己的動作。2、運動技能目標：使學生模仿動物的爬行動作，理解高姿爬行和低姿爬行的方法和動作要領。3、身體健康目標：基本上學會高姿爬行和低姿爬行的動作，鍛煉上下肢協(xié)調能力，增強體能，促進身體正常生長發(fā)育。4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，增強學生的協(xié)作精神，得到成功的喜悅。5、社會適應目標：培養(yǎng)學生互相配合、團結協(xié)作和自我評價的能力，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維，樹立終身體育的理念。五、教學重、難點：教學重點：四肢協(xié)調配合教學難點：學生積極參與到教學活動中來六、教學流程常規(guī)排隊→隊列隊形練習→熱身跑→動物模仿操→模仿動物爬行→高姿爬行和低姿爬行（主教材探、教、學、練）→檢驗本領：游戲搶凳子→比賽“你追我趕鉆山洞”→放松活動七、場地器材體操墊、跳繩預計生理負荷本課以多變的活動方式，加大了練習密度，練習密度35-40%九、安全措施合理布點及安排路線，避免過于擁擠發(fā)生沖撞事故；適宜安排的運動量并讓學生學會自己調整練習密度的方法，幫助學生安排運動量，體會在運動中自我監(jiān)控，防止運動量過大。趣味爬行教學設計人數：40人授課地點：體育館時間：40分鐘教學內容趣味爬行教學目標1、運動參與目標：使學生積極參與到爬行活動中，并大膽向同學展示自己的動作。2、運動技能目標：使學生模仿動物的爬行動作，理解高姿爬行和低姿爬行的方法。3、身體健康目標：基本上學會高姿爬行和低姿爬行的動作，鍛煉上下肢協(xié)調能力，增強體能，促進身體正常生長發(fā)育。4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，增強學生的協(xié)作精神，得到成功的喜悅。5、社會適應目標：培養(yǎng)學生互相配合、團結協(xié)作和自我評價的能力，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維，樹立終身體育的理念。難點：學生積極參與到教學活動中來重點：四肢協(xié)調配合程序學習內容學生活動教師活動組織與要求時間開始部分1、課堂常規(guī)

1、學生按要求集合整隊認真，仔細聽講。2、師生問好“老師好！”。3、認真聽講，明確學習內容和要求等。4、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。5學生按教師口令進行練習。1、教師集合、整隊。2、導入：今天老師帶領大家去動物看小動物，學本領，大家有沒有興趣？（學生回答）3、檢查服裝，安排見習生4、隊列隊形練習向左、向右轉法隊形：○××××××××××××××××××××××××××××要求：靜、齊、快。2分鐘準備部分

1、熱身跑

2、動物模仿操

1、認真聽講，注意教師的講解。

2、明確準備活動的重要性。3、模仿練習。1、講解方法：在慢跑中，學生聽教師口令提示模仿小動物動作。

2、教師帶領學生做動物模仿操。3、激勵學生充分熱身。組織：圓圈隊形

隊形×××××××○×××5分鐘程序學習內容學生活動教師活動組織與要求時間基本部分1、模仿動物爬行

2、高姿爬行和低姿爬行

3、小游戲：1．“搶凳子”2.“你追我趕誰最快”3.運動會比賽“你追我趕鉆山洞”1、認真聽講。2、學生觀看圖片。3、自主練習

1、教師組織學生觀看圖片。

2、教師組織學生進行模仿練習。

隊形××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××O學生分成八組。28分鐘1、學生認真聽講，回答問題。

2、學生仔細觀察老師示范。2、學生自己想象動物，進行模仿爬行。

3、學生示范，師生共同評議4、繼續(xù)練習。

1、認真聽老師講解游戲規(guī)則。2、學生積極參與游戲當中。3、學生探究高姿低姿爬行哪個更快？4、探究怎樣又快又好的贏得比賽1、教師提問，“同學們，你們剛剛模仿的動物爬行有什么特點”。2、教師講解示范高低姿爬行的動作方法及要領。3、組織學生觀察、練習與體會。4、教師巡視輔導。5、教師再次組織學生進行模仿練習。1、教師講解游戲規(guī)則。2、組織學生參與游戲。3、巡視輔導?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢罯要求：積極參與游戲，注意安全

結束部分1、整理放松。

2、本課小結。

3、布置作業(yè)。

4、收還器材。5、師生道別。1、在教師的提示下，調整呼吸，充分放松身心。2、自評與互評，互相交流逛完動物園的體會與感受，聽教師總