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文檔簡(jiǎn)介

Unit6

AtonewithnatureSectionA

PartⅠ課文立體透析包裹

冰霜

毛毯

梯田

完工

地區(qū)

因此

坡度大

土層

淺薄

防止

和諧設(shè)計(jì)

水蒸氣

危害

作物

農(nóng)業(yè)

PartⅡ

語(yǔ)言知識(shí)講練

wrapped

up

incompleting

prevented

beingcarried

from

harmonious

with

in

designing

isdesigned

designer

byharmful

harmless

washarmed

toaway

by

down

along

賓補(bǔ)

賓補(bǔ)

calling

putting

understood

tied

winding

Buildingtheterracesthereforemeant

賓語(yǔ)從句

定語(yǔ)從句

Ithink

賓語(yǔ)從句

the“WhyMe?”times

我認(rèn)為正是在我們生活中那些“為什么是我?”的時(shí)光中,我們成長(zhǎng)得最多。whatismostsignificantistheway

主語(yǔ)從句

狀語(yǔ)

Whatstudentsdoatcollegeseemstomattermuchmorethantheways

主語(yǔ)從句

theways

學(xué)生在大學(xué)里做什么似乎比他們用什么方式去做更重要。

theseterracesstillmeanalottothelocalpeople

讓步狀語(yǔ)從句

localpeople

whatworriesusisthatsomeofthemarereturning

讓步狀語(yǔ)從句

主語(yǔ)從句

表語(yǔ)從句

定語(yǔ)從句

雖然醫(yī)學(xué)已經(jīng)控制了幾種危險(xiǎn)的疾病,但我們擔(dān)心的是,其中一些疾病正在反復(fù)發(fā)作,對(duì)此他們非常肯定。

Unit6

AtonewithnatureSectionB

PartⅠ語(yǔ)言知識(shí)講練

isreplaced

with

replacement

about

for

of

with

under

checkoff

checkedwith

checkin

checkedout

PartⅡ

單元語(yǔ)法圖解for

during

of

to

whi

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