七年級生物學情分析材料

七年級生物學情分析材料七年級生物學情分析材料一、指導思想我通過了前幾個階段的聯(lián)動，政治思想覺悟和業(yè)務水平有了很大提高，教學的各個環(huán)節(jié)把握的更好，課堂教學更加嚴謹有序。通過聯(lián)動，學生明確了學習目的，比較好的掌握了學習方法，學習的勁頭更足了。我擔任的學科是七年級二個班的生物，聯(lián)動前的成績是：期終統(tǒng)考總平均分：七（1）班58分、七（2）班63分。五環(huán)聯(lián)動后學生懂得了生物雖然是不進入中考統(tǒng)考的學科，但同樣重要，是貼近大自然，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，生態(tài)意識，教育學生珍惜生命的重要學科；是一門貼近自身的學科。通過聯(lián)動我充分認識到在教學中應該貫徹如下原則：在再現(xiàn)經(jīng)典實驗的同時，注意貼近現(xiàn)代實際熱點；增加探究性實驗；重視定性實驗同時，也注意定量實驗；學生不僅參加階段活動，也要參加完整實驗過程；改變封閉單一方式，過渡到開放創(chuàng)新模式；改變由個體獨立進行，實行群體協(xié)作互動；從依賴的模仿者，更新為探究的主體角色；改變重結(jié)果，延伸到組織交流探究過程和結(jié)果。在生物學實驗教學中滲透研究性學習，又通過探究性實驗來學習整個教材的內(nèi)容。積極的情感能調(diào)動學生參與實驗的積極性，激發(fā)學生對學習的興趣。實驗教學力求營造一種和諧、民主的情感氛圍。根據(jù)初中學生好奇的心理特點、激發(fā)他們對實驗課的興趣和情感。實驗教學提倡實驗材料降低成本，有利于培養(yǎng)學生的厲行節(jié)約。例如我們在實驗中要求學生以飲料瓶等稍作加工后栽培植物；收集動物圖片培養(yǎng)學生對動物的情感；在室外進行綠化調(diào)查等活動強調(diào)愛護生物資源、保護環(huán)境。聯(lián)動后學生的成績有了很大提高。期終統(tǒng)考成績：總平均提高了。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）三、具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。五、教學進度教學內(nèi)容及參考課時如下：初一生物本學期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進行考試復習。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復習。初一在期末考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。在本學期，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對于生物知識的運用，把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強和提高學生學習生物的興趣。對于初一學生在期末考試前，要