2022年內(nèi)蒙古興安盟興安職業(yè)技術(shù)學院招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年內(nèi)蒙古興安盟興安職業(yè)技術(shù)學院招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領導與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：C2.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.微觀D.宇觀【答案】：A3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：B4.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動生成的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：B5.大學生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：D6.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業(yè)、解惑B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。C.掌握人類知識D.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力【答案】：D7.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.態(tài)度C.情緒D.意志【答案】：C8.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.執(zhí)行者C.管理者D.舉辦者【答案】：D9.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.團結(jié)協(xié)作【答案】：A10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.演示法D.參觀法【答案】：C11.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.德育C.任課D.管理【答案】：C12.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.黨小組C.學生黨總支D.黨組織【答案】：C13.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是（）。A.柏拉圖的學園B.希波克拉底醫(yī)學校C.君士坦丁堡大學D.呂克昂【答案】：A14.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：C15.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制【答案】：B16.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》【答案】：C17.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應B.刻板效應C.首因效應D.光環(huán)效應【答案】：D18.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當耐心教育C.應當不管不問D.應當體罰【答案】：B19.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B.其他個人侵犯其合法權(quán)益C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益【答案】：A20.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.生產(chǎn)勞動B.社會責任感C.創(chuàng)新D.實踐【答案】：C21.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.權(quán)威和社會秩序取向階段【答案】：B22.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關(guān)系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗概括說D.形式訓練說【答案】：B23."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.心理功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會功能【答案】：D24.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.精英型階段B.起步型階段C.大眾型階段D.普及型階段【答案】：D25.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.刻板效應C.首因效應D.光環(huán)效應【答案】：B26.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德觀念【答案】：B27.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.興奮型B.抑制型C.活潑型D.安靜型【答案】：D28.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.談吐文雅C.舉止端莊D.衣著整潔【答案】：A29.大學校園精神文化的核心是（）。A.政治觀點B.價值觀C.思想意識D.理想信念【答案】：B30.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德意志B.道德信念C.道德認識D.道德情感【答案】：D31.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結(jié)構(gòu)是（）。A.倒金字塔型B.金字塔型C.梯形D.卵型【答案】：A32.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應當放在學校層面B.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限C.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性D.高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則【答案】：A33.高等教育研究的起點是（）。A.問題B.學習C.資料D.選題【答案】：A34.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則B.科研和教學相互促進的原則C.科研優(yōu)先的原則D.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則【答案】：C35.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.情感回應B.面質(zhì)技術(shù)C.具體化D.共情【答案】：B二、多選題36.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育B.教學與科研很難兩全其美C.高等學校教師的研究局限于教學研究D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：AD37.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展B.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的C.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置D.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結(jié)果【答案】：ABCD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.注重實效B.客觀公正C.量化為主D.科學合理E.分類考核【答案】：ABDE39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學院（MIT）模式C.哈佛模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：BDE40.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.社會評價C.家庭評價D.自我評價【答案】：ABD41.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機構(gòu)和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：BD43.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上D.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識【答案】：ABCD44.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).D.開設選修課E.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來【答案】：BCE45.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.樹立奉獻意識B.從自身利益為主，公私兼顧C.正確認識公與私的關(guān)系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ACD46.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.事故善后處理C.快速疏導現(xiàn)場人員D.等待救援E.緊急救護傷者【答案】：ABCE48.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.正確認識自我，并接納自我B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂C.掌握基本方法，并持之以恒D.改善人際關(guān)系，并享受支持【答案】：ABCD49.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標效價B.期望值C.認知因素D.情感因素【答案】：AB50.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者【答案】：ABC51.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合B.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合C.學術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合D.全面投入和重點突破相結(jié)合E.需求導向和技術(shù)推動相結(jié)合【答案】：ABDE52.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.意志C.情緒D.動機【答案】：AD53.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.全面提高公民的道德素