四川省內江市威遠縣威遠中學校2023-2024學年高三上學期9月月考語文試題（含答案）

威遠中學2024屆高三上期第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使社會生活方式發(fā)生了顛覆性的變化?！拔ⅰ睍r代的文藝批評活動也走進文藝批評的版圖里。在一個人人都有麥克風的時代，文藝批評活動的主體大大擴張了。朋友圈的點贊、微博的跟帖、“豆瓣”的批注、短視頻的彈幕……都可以視為一種“微話語”批評。有學者將“微”時代的批評主體命名為“微眾”?！拔⒈姟敝黧w消除了身份界限，也消除了專業(yè)與業(yè)余的界限，超越了過去“批評家/藝術家"的門檻，是媒介時代藝術生產的參與者、欣賞者、評論者、創(chuàng)作者。微眾批評主體完全不同于傳統(tǒng)紙媒的單向性主體，是一種“在線交互主體”。在微圈里，微眾批評就是一種“欣賞者即批評者，批評者即創(chuàng)作者"的在線交互主體活動，因為微圈里批評者之間可能有多次、多層的互動，從而不斷產生新的意義。從嚴格意義上說，只做點贊動作很難說是批評，只能說是一種欣賞，就如古代小說評點中常見的“好”妙"一樣，因為表明了態(tài)度，從廣義上也構成了批評。欣賞是一種態(tài)度，如果繼續(xù)展開發(fā)表意見與評論，就構成了文藝創(chuàng)作，更不用說通過剪輯來臧否作品了。微眾批評常常是通過接收、反饋、回應等在線互動來產生意義的。微眾批評的活動形態(tài)在文體上的表現(xiàn)往往與紙媒有很大差異，它零散、簡短、即時，語言幽默且?guī)еS刺性，有時甚至是顛覆性的。微眾批評的文體與傳統(tǒng)意義上的專業(yè)批評，尤其是刊物的長篇大論相距甚遠，但從適應傳媒時代和技術時代的發(fā)展看，這種文體恰恰也構成了一種革命，或者是一種“破體"。伊格爾頓說過：“革命的藝術所改造的不止是藝術生產的內容，也包括它的形式。"從印刷文化時代到電子媒介時代，為適應讀者接受的需要，文藝批評也根據(jù)媒介時間的分布改造自己的文體。當下，短評、彈幕、跟帖、批注、視頻剪輯與重組等就成為新的批評文體。在人機不離、媒介時間分成若干片段的當下，還有誰能花半個小時或者一個小時去讀一篇一萬字的文學評論呢?除非是學院派批評家與職業(yè)批評家。就連文學批評專業(yè)刊物的微信公眾號也要對長文做節(jié)選發(fā)表，以拉近與讀者的距離。報紙上的文學批評專欄，也提倡兩千字以內的短文。批評家們開始主張將學術文章、文學批評、散文隨筆、演講談話等融會一體，進行“破體寫作”。文章的破體化、筒短化已經(jīng)成為當今微眾批評的趨勢。微眾批評的活動動機也呈現(xiàn)出多樣與復雜，而不僅僅是為了批評。自娛、社交與刷存在感相融合是微眾批評的首要動機?！皬椖弧痹谝曨l播放某一節(jié)點，討論劇情、品評人物、聚焦細節(jié)，這種互動方式使彈幕不同于一般針對劇情和表演進行評價的文藝評論，而顯示出參與式文化的特征。視頻內容成為引發(fā)話題的媒介，觀眾借助參與式對話，或展示知識儲備、或尋求文化認同、或制造相互陪伴的氛圍。可以說，彈幕是對過去客廳式集體觀劇、閑聊式社交文化的虛擬化轉換，是一種新型網(wǎng)絡社交文化?！钡诙€動機是賺流量。有流量才有關注度，這導致大量以短視頻剪輯進行的文藝評論以賺流量為主要目的。第三個動機是商業(yè)性，如豆瓣影評，如抖音直播夾帶廣告。當然，不可否認，微眾批評中也有超越這些動機的比較純粹的文藝批評。微眾批評主體的多元化與在線交互主體性批評活動形態(tài)的破體化與簡短化，以及活動動機的多樣化，改變了文藝批評的生態(tài)環(huán)境?！拔ⅰ睍r代的文藝批評，如何走向正向建構，獲取它的價值與意義?一是處理好個人意見與公共空間的關系?！拔ⅰ睍r代的文藝批評雖然是個人發(fā)表意見，有時是即興的、但話語一旦出口，就進入了公共空間，每個人的虛擬空間既是獨立的又是共通的話語空間。網(wǎng)結文藝批評可以以個體化的表達方式呈現(xiàn)，但不能違背公共空間應有的道德、法律底線。如果一味地強調個人意見，為“博位”而“出圈”,就有可能失范。二是要處理好專業(yè)批評與非專業(yè)批評的關系。微眾批評大多數(shù)是非專業(yè)的、即興的批評，要求它具有專業(yè)性也不現(xiàn)實，但是從接受者的角度看，許多人還是希望有專業(yè)性的批評或者帶有專業(yè)性的批評奪在。缺乏文本細讀的批評，沒有學理性基礎的批評，難以滿足接受者的閱讀需要。學院派批評家要向微眾批評中的優(yōu)秀者學習，積極介入媒介分眾化時代，適應微眾的文化與審美需要。而微眾批評中的非專業(yè)批評，也要向專業(yè)化批評學習。承認微批評存在的合理性與現(xiàn)實性，并不一定就排斥文藝批評的專業(yè)性。只有專業(yè)化，批評才能走近藝術、推進藝術。在“微”時代，提倡專業(yè)性與非專業(yè)性的融合才是“自我調控”的最好途徑。單小曦也強調要“實現(xiàn)新媒介文藝批評的新專業(yè)化",形成“內外綜合”的模式，調和數(shù)字文化背景下的粉絲批評家和學者批評家身份，做到"粉絲學者化"和"學者粉絲化"。(摘自蔣述卓《“微”時代文藝批評活動的定位與正向構建》,有刪改)材料二：文學批評是對作品的價值判斷，它需要的是審美判斷力。這個能力，一方面是天賦，即對文學藝術的直覺；另一方面也需要后天培養(yǎng)，就是大量讀書，讀好書，開闊視野，提高自己的學養(yǎng)。梁實秋說："在中外文學史上尚沒有一個人能?？坎艢舛蔀榕u家的。批評家必須多少具各一點‘學者的氣質，對于文藝作品不僅要博覽，而且要精研，對于文藝發(fā)展的歷史必須有系統(tǒng)的探討，對于有關文藝的學科必須有相當徹底的領悟?！睆氖挛膶W批評，對文本的感覺才是天鍵。文學批評回到文本，做文本細讀，這是真正的批評之路。當下的文學批評太社會化、文化化、心理化，甚至人情化了，洋洋灑灑，文采飛揚，但都是不及物的批評，把里面的作品和作家，換一個其他的，這篇文章照樣成立。優(yōu)秀的批評家，需要豐厚的學養(yǎng)，要讀很多經(jīng)典作品，要讀很多理論書，但最關鍵的是要將這些理論化成自己的血肉，化成自己的慧眼。(摘編自楊光祖《文學批評：價值判斷和文本細讀》)1.下列對原文相關內容的理解和分析正確的一項是()(3分)A.“微眾”主體，消除了身份界限，也消除了專業(yè)與業(yè)余的界限，超越了過去“批評家/藝術家”的水平。B.點費也是文藝批評因為表明了微眾的態(tài)度；更是一種欣賞，就如古代小說評點中常見的“好“妙”一樣。C.除了學院派批評家與職業(yè)批評家，沒有人會花半個小時甚至一個小時去讀一篇比較長的文學評論。D.“彈幕”是一種新型網(wǎng)絡社交文化，具有參與式文化的特征，通過多層次的在線互動，產生新的意義。2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是()(3分)A."人人都有麥克風",形象地寫出了微時代信息傳擁的特征；“點贊“跟帖“彈幕”等顯示出評論的參與之廣。B.報紙上的文學批評提倡短文，連專業(yè)刊物的公眾號也對長文做節(jié)選發(fā)表，這說明簡短化成為微眾批評的趨勢之一。C."微"時代的文藝批評是即興的，非專業(yè)的，盡管微眾發(fā)表的是個人意見，但也不能違背應有的道德、法律底線。D.梁實秋先生認為，成為批評家要靠對文藝作品的博覽精研，對文藝學科知識的系統(tǒng)研究與徹底領悟，而不僅靠才氣。3.下列選項，不能作為材料二的論據(jù)的一項是()(3分)A.劉勰在《文心雕龍》中指出進行文學批評的方法："凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器；故圓照之象，務在博觀。"B.王國維在他的文學批評著作《人間詞話》中提出并深入論述了“境界說”,并將“境界”視為詩詞的創(chuàng)作原則和批評標準。C.朱熹強調要做好詩歌批評，首先應先吟詠四五十遍方可看注，然后再吟詠三四十遍，“使意思自然融液浹洽，方有見處”。D.有的批評家不細讀作品就理直氣壯地發(fā)言，經(jīng)常用一些“大詞”評價作品，動不動就“里程碑”“史詩性”“開創(chuàng)性”等。4.微眾批評與傳統(tǒng)紙媒的文藝批評相比，有哪些特點?(3分)5,結合材料分析，怎樣“實現(xiàn)新媒介文藝批評的新專業(yè)化”?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成小題。文本一：海軍往事·彼岸陸穎墨要說這龍鳳島上的居民，?；⑹抢腺Y格了。?；⑹且粭l軍犬，純種的德國黑貝。打從海軍陸戰(zhàn)隊駐守龍鳳島以來，?；⒕鸵恢弊≡谶@里。兵換了一茬又一茬，?；⒖偸钦驹诖a頭，熱淚盈眶地看著它那些身穿迷彩服的伙伴，消失在海天相接的地方，又含情脈脈地迎來了新的伙伴。一晃十年過去了，?；⒗狭?。馴犬員王海生是七年前上島的。別看現(xiàn)在巡邏，是海生牽著海虎，海生剛到島的頭一年，上礁盤都得要?；е?。這龍鳳島在南中國海的南端，方圓不會超過兩個足球場，四周都是白花花的珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面，可每個海石花縫隙之間多是幾十米深的海溝，誰要是一失足掉進去，出來的可能性幾乎沒有。這種情況下，都要靠?；懋斚驅?。?；⑼诵莸拿钍且凰业胤降乃瑤蠉u的。一同上島的還有一條軍犬訓練基地畢業(yè)的年輕黑貝，名叫金剛。海生雖然心里有準備，但沒想到上級的動作這么快。他趕緊找到守備隊長，要求隊長馬上請示上級，把?；⒃倭粝聛硪欢螘r間，就當是超期服役，隊長一愣，馬上笑著說：“扯淡，金剛不是上來了嗎!再說海虎老了，眼睛花了，咱們陸戰(zhàn)隊巡邏還非得讓一條老花眼的軍犬領著?”這回海生心虛了，這狗確實眼睛老花了，不過，他有招，回頭叫了一聲："海虎同志。"海虎馬上跑了過來。海生說：“快去把視力表拿來?！焙；⒁涣餆煵灰娏?，不一會兒，叼來一張大家常見的視力表。"你這是干什么?"隊長納悶了。海生把視力表用飯粒粘在了椰子樹上，讓?；⒃谖迕滋幾?。他拿出一副眼鏡，拴上橡皮筋給?；⒋魃希衲Ｏ駱拥販y起視力來了。?；⒋魃侠匣ㄧR，像模像樣地伸起前右爪上下左右地揮舞，等換到第五副眼鏡時，它的視力達到了1.5。海生轉身問隊長：“怎么樣，你還能說它視力不行嗎?這叫‘老狗伏櫪，志在海疆；?；⒛耗辏瑝研牟灰选?。”隊長又好氣又好笑，對海生說：“就讓?；⒃趰u上再待一陣吧。讓它帶帶金剛。”海生驚喜地抱起?；ⅲ骸翱煊H隊長一下?！庇谑?，礁盤上經(jīng)?？吹胶；㈩I著金剛在熟悉地形。水船走了沒兩個星期就出了事，還真虧了海虎。是菲律賓來的三號臺風。臺風來的時候，巨浪滔天，大雨瓢潑，一下把值班本子吹跑了。那值班本像個方輪胎朝海邊滾去，等幾名戰(zhàn)士追到海邊，值班本已滾到了海里。情況非常緊急，要知道不少國家的偵察船只經(jīng)常在這片海域出沒，這塊肥肉要是落到他們手里，麻煩就大了。因為這時漲潮，太危險，沒法行走，也沒法游。就在這時，?；⒁幌伦訐湎蚝Ｃ妫≡诖藭r，一個大浪打了過去。等它再從浪里出來時，行動有些遲緩。海生知道是海水把?；⒌睦匣ㄑ坨R打模糊了，心一下子提了起來。但?；]有讓大家失望，它叼著值班本，憑著自己的感覺，又跳躍起來，很快回到了岸上。第二天早上，海生發(fā)現(xiàn)?；⒆呗酚液笸扔行┤常豢?，右腿根部居然有個一寸左右的口子，而且紅腫了。海生急了，要知道，雖然現(xiàn)在是初春，可島上的溫度卻有四十多概氏度，要是傷口處理不好，?；芪ｋU。他趕緊從衛(wèi)生員那里要來碘酒和消炎藥，當?shù)饩仆可蟼跁r，?；⒁魂噾K叫?；艁y和劇痛中，?；⒂们白Π押Ｉ崎_，剛好抓到海生額頭，劃去了一塊皮。不一會兒，鮮血順著海生鼻梁流了下來。因為島上沒有狂犬疫苗，止級很快派直升機把海生接走了，海生一走，?；㈤_始不吃不喝了。海生的戰(zhàn)友們各自拿出自己珍藏的寶貝，有排骨罐頭，有牛肉罐頭，還有紅燒肉罐頭，一共十幾種，放在?；⒚媲?。但任憑香味環(huán)繞，?；⒌谋亲記]有絲毫反應。從軍用長途電話得知海虎已餓了三天，海生在醫(yī)院里急得臉都白了，他偷偷溜到碼頭，到處打聽有沒有到龍鳳島的船只。第三天晚上，總算找到一只去金沙島的水船。海生苦苦哀求，終于把船老大打動，同意多繞半天航程，把海生送到龍鳳島。兩天后水船靠上龍風島碼頭，沒等跳板擺好，海生就飛一樣奔向海虎的住處。犬舍里，隊長和幾名戰(zhàn)士正搖著一動不動的?；?，隊長用手在試它的鼻孔。海生沖過去扒開他們，大叫：“海虎!?；?”?；⒕従彵犻_了眼睛，耳朵也慢慢豎了起來，它看到海生，眼珠子頓時閃亮起來。?；⑻鹕恚尤怀粤Φ貟暝酒饋砹?，它沒有停下，繼續(xù)吃力地把自己的兩條前腿抬起來張開，像人一樣直立起來，一頭撲在了海生的懷里。海生緊緊地抱住它，眼淚止不住掉下來。他喃喃地說："好海虎，想死我了，快吃東西吧……"忽然，他停住了，感到?；⑷碇亓慷級哼^來，他兩只手沒抱住，?；⒄麄€身軀像泰山一樣塌了下去。(節(jié)選自《解放軍文藝》)文本二：微文學創(chuàng)意寫作中寫人，是從"正常形態(tài)"開始，還是從"反常形態(tài)"開始?在具體的創(chuàng)作實踐中，兩者各占50%左右。從正常形態(tài)開始的話，很容易產生真實性和現(xiàn)實感較強的“現(xiàn)實性敘述”,但創(chuàng)作規(guī)律是，當五分之一處的“啟動細節(jié)”(動作性細節(jié))啟動后，一般要出現(xiàn)反常形態(tài)的材料的敘述，只有快速地從正常進入反常，讓細節(jié)帶上獨特、新奇的色彩，才容易在短暫的閱讀時間里"抓住讀者的眼球"。一般說來，微型小說中寫人的核心細節(jié)越是增大"代價",就越能增加情感性因素，也就越能感動讀者?？梢赃@樣理解"微型小說核心寫人細節(jié)”的“文學性提煉":當一個寫人細節(jié)具備了“動作細節(jié)+傳奇色彩+情感因素"三要素時，我們就可以說，這就是一個高質量的微型小說寫人的核心細節(jié)，用“她”就能寫活一個有生命力的微型小說人物。(節(jié)選自《傳奇性細節(jié)：陸穎墨的<海軍往事·彼岸>》)6.下列對本文相關內容的理解，正礎的一項是()(3分)A.金剛上島之后，隊長認為?；⒛昀象w衰，已經(jīng)不能勝任巡邏任務了，建議將海虎送走，這表現(xiàn)了隊長喜新厭舊的形象特點。B.海生別出心裁地為海虎配哏鏡，想方設法說服領導留下?；?，既表現(xiàn)了海生與?；⒌纳詈袂楦校终f叨?；⒋_有留下來的必要。C.在測視力的情節(jié)中，兩次出現(xiàn)了“像模像樣”一詞，這一細節(jié)表現(xiàn)了軍犬及守島戰(zhàn)士之間的深厚情意，妙趣橫生，引人發(fā)笑。D.軍犬?；⒆鳛橐幻袄媳?堅守崗位，在島上服役十年，臺風中搶救值班本這一事件，體現(xiàn)了?；⒌木礃I(yè)精神和高超能力。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.開篇的環(huán)境描寫，既交代了故事發(fā)生的背景，突出了龍鳳島艱苦、危險的環(huán)境特點，又為下文海虎胃死找回值班本的情節(jié)做鈰墊。B.作者塑造金剛這一次要角色，可謂別具匠心，使其與?；⒗暇?、勇敢的形象形成了鮮明的對比，借以突出?；⒎峭话愕能娙蜗蟆.小說標題“彼岸”含義豐富，既指海虎和海生等戰(zhàn)士在大洋彼岸駐守的龍鳳島，又象征他們在大海彼岸駐守海島的精神追求。D.本文語言平實清純，故事情節(jié)感人，作者以細膩的筆觸，為我們刻畫出了新時代“最可愛的人”的動人形象，深衷淺貌，語短情長。8.陸穎墨的短篇小說集《海軍往事》曾獲第五屆魯迅文學獎。有讀者評價說《海軍往事·彼岸》寫了“義”,這一評價得到了作者的認可。本文寫了哪些“義”?請結合文本簡要分析。(6分)9.請結合文本二談一談，文本一是怎樣“寫活一個有生命力的微型小說人物”的?(6分)二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題朋黨論歐陽修臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸，人君辨其君子、小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉?小人之所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時暫相黨引以為朋者偽也及其見利而爭先或利盡而交疏則反相賊害雖其兄弟親戚不能相保故臣謂小人無朋其暫為朋者偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟。始終如一，此君子之朋也。故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。堯之時，小人共工、驩兜等四人為一朋，君子八元、八愷十六人為一朋。舜佐堯，退四兇小人之朋，而進元、愷君子之朋，堯之天下大治。及舜自為天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相稱美，更相推讓，凡二十二人為一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《書》曰：“紂有臣億萬，惟億萬心；周有臣三千，惟一心。"紂之時，億萬人各異心，可謂不為朋矣。然紂以亡國。周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興。后漢獻帝時，盡取天下名士囚禁之，目為黨人。及黃巾賊起，漢室大亂，后方悔悟，盡解黨人而釋之，然已無救矣。唐之晚年，漸起朋黨之論，及昭宗時，盡殺朝之名士，或投之黃河，曰：“此輩清流，可投濁流。”而唐遂亡矣。夫前世之主，能使人人異心不為朋，英如紂；能禁絕善人為朋，莫如漢獻帝；能誅戮清流之朋，莫如唐昭宗之世：然皆亂亡其國。更相稱美，推讓而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之。然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺，而稱舜為聰明之圣者，以能辨君子與小人也。周武之世，舉其國之臣三千人共為一朋，自古為朋之多且大莫如周，然周用此以興者，善人雖多而不厭也。嗟呼!夫興亡治亂之跡，為人君者可以鑒矣!10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.當其同利之時/暫相黨引以為朋者/偽也/及其見利而爭先/或利盡而交疏/則反相賊害/雖其兄弟親戚/不能相保/故臣謂小人無朋/其暫為朋者/偽也B.當其同利之時/暫相黨引以為朋者/偽也/及其見利而爭/先或利盡而交疏/則反相賊害/雖其兄弟/親戚不能相保/故臣謂小人無朋/其暫為朋者/偽也C.當其同利之時/暫相黨引以為朋者/偽也/及其見利而爭先/或利盡而交疏/則反相賊害/雖其兄弟/親戚不能相保/故臣謂小人無朋/其暫為朋者/偽也D.當其同利之時/暫相黨引以為朋者/偽也/及其見利而爭/先或利盡而交疏/則反相賊害/雖其兄弟親戚/不能相保/故臣謂小人無朋/其暫為朋者/偽也11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解釋，不正確的一項是(3分)A."惟幸，人君辨其君子小人而已"與“幸可廣問訊”(《孔雀東南飛》)兩句中的“幸”意思相同。B.“所行者忠信，所惜者名節(jié)”與"今行而無信，則秦未可親也”(《荊軻刺秦王》)兩句中“信”意思不同。C.“用君子之真朋，則天下治矣”與“伏惟圣朝以孝治天下”(《陳情表》)兩句中“治”意思不同。D.“善人雖多而不厭也”與“夫晉，何厭之有”(《燭之武退秦師》)兩句中“厭”的意思不同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.文章開篇指出，朋黨的存在有其歷史的依據(jù)，作者用“同道…“同利”鮮明地概括出兩者的不同，使自己的觀點十分明了。B.第二段對比分析了“君子之朋”與“小人之朋”的本質差異，得出“退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣”的結論。C.第三、四段，作者舉例分析，闡述了迫害君子之朋則國亡，信用君子之朋則國興的道理，表達了作者對當今人君誅戮君子之朋的痛心。D.這篇文章結構嚴謹，先提出"小人無朋，惟君子則有之"的問題，接著從多方面舉例分析問題，最后達到意味深長地提醒當今統(tǒng)治者的目的。13.把下血的語句翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)(1)以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟。(5分)(2)嗟呼!興亡治亂之跡，為人君者可以鑒矣。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14,15題。獨不見·沈佺期盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰謂含愁獨不見，更教明月照流黃!14.下列對本詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)濃墨重彩地描繪了女主人公居處之華美，暗示女主人公昔日生活的幸福美滿。B.頷聯(lián)"九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。"所表達的感情與“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧"一致。C.“白狼河北”亦即詩中所說的“遼陽”,這里用“白狼河北”,一則避免行文的重復，二則與下句中的“丹鳳城南”相對偶。D.由于滿懷思念無處訴說，本應清爽宜人的秋月高照之景，卻只帶給主人公怨和恨了。15.郭茂倩《樂府詩集》題解云：“獨不見，傷思而不得見也。”請簡要回答本詩是如何表達傷思之情的?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)君子愛財取之有道，正如《論語·述而》中記錄的孔子言論所說：“__,___”。通過不正當方式取得的財富，是沒有意義的。(2)《觀刈麥》中農家人在農忙季節(jié)搶收糧食，“，_____”,就是對他們忘我勞動的真實寫照。(3)《勸學》中，用“_______,_______”從反面舉例強調學習應該專一，不可浮躁。三、語言文字運用(本題共5小題，20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題?？蓯鄣哪戏堑厮墒笊钤诜侵弈喜扛珊档拇蟛菰希约盁釒?、亞熱帶的灌木叢里。為了應對酷熱的氣候，它們的后腳掌進化得特別大，A。它們還很會“想辦法”,比如攤平趴著，用毛少的腹部散熱；再如把毛絨絨的尾巴彎曲起來，像遮陽傘一樣擋在頭上乘涼。當熱得實在不行的時候，這些穴居哺乳動物會退回到洞里降溫。然而，氣候變化越來越快，南非自然保護區(qū)的最高日溫在短短18年內就增加了2.5℃。盡管南非地松鼠_B,但在飛速變化的氣侯下，它們可能也快忍受不住了。專家觀察到，在不到二十年的時間里，①地松鼠本已非常大的后腳掌相對于它們的體型大約增長了11%左右，而脊柱長度縮短了6%。②它們的體形在短時間內發(fā)生變化的原因，可能就是由于氣溫升高帶來的巨大環(huán)境壓力。南非地松鼠的變形不是個例。③越來越多的證據(jù)表現(xiàn)，很多物種的體形都在短時間內發(fā)生了微妙的變化。但我們不知道，動物的適應速度能不能跟得上溫度的攀升速度；④我們也不知道這些物種離種群崩潰的臨界點到底還有多遠。17.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)18.文中帶序號的句子有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢；邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半顰子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比