《鴻門宴》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《鴻門宴》司馬遷1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用積累重點(diǎn)文言實(shí)詞和虛詞的意義及用法、掌握文言句式,學(xué)會(huì)從語(yǔ)言入手讀通讀懂文言文。2.思維發(fā)展與提升能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié),結(jié)合故事情節(jié)分析項(xiàng)羽、劉邦等人物的性格特征。3.審美鑒賞與創(chuàng)造學(xué)習(xí)把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過運(yùn)用人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)描寫展示人物個(gè)性特征的寫作方法。4.文化傳承與理解(1)學(xué)習(xí)張良重情重義、忠心赤誠(chéng)的品質(zhì),理解樊噲粗中有細(xì)、勇敢護(hù)主的性格。(2)了解《史記》的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值,思考?xì)v史故事帶給后人的啟示。電影《鴻門宴》海報(bào)電視劇《楚漢傳奇》你是否看過以下影片？垓下歌【作者】項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！大風(fēng)歌【作者】劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！實(shí)力強(qiáng)大的項(xiàng)羽最終敗給了一度弱小的劉邦、落得烏江自刎的結(jié)局。其原因何在？從《鴻門宴》中，你也許能看出一些端倪。壹貳叁肆伍目錄目錄知人論世初讀課文文本研讀拓展閱讀第一部分知人論世01司馬遷(約前145—?),字子長(zhǎng),西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人。我國(guó)歷史上偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。他青年時(shí)曾游歷我國(guó)南北名山大川,考察古跡,采訪遺聞逸事,搜集了豐富的史料,為后來(lái)編寫《史記》做了大量的準(zhǔn)備工作。因上書替李陵辯解,受腐刑,在獄中堅(jiān)持編寫《史記》,出獄后任中書令,仍舊發(fā)憤著書,終于完成我國(guó)最早的通史巨著《史記》。了解司馬遷剛直不阿，留得正氣沖霄漢幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰評(píng)價(jià)1.漢朝人莫不能為文,獨(dú)司馬相如、太史公、劉向、揚(yáng)雄為之最?！n愈2.司馬遷這位史學(xué)大師實(shí)在值得我們夸耀,他的一部《史記》不啻是我們中國(guó)的一部古代的史詩(shī),或者說它是一部歷史小說集也可以。——郭沫若3.中國(guó)的歷史學(xué)之成為一種獨(dú)立的學(xué)問,是從西漢起,這種學(xué)問之開山祖師是大史學(xué)家司馬遷。《史記》是中國(guó)歷史學(xué)出發(fā)點(diǎn)上一座不朽的紀(jì)念碑?！宀澪覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史,其中本紀(jì)12篇(敘述歷代帝王的歷史,實(shí)際上就是帝王的傳記)、表10篇(各歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記)、書8篇(記載典章制度、天文地理)、世家30篇(敘述貴族王侯的歷史,記載諸侯王國(guó)之事)、列傳70篇(記載帝王、諸侯以外的各種歷史人物,有單傳,有合傳,有類傳),共130篇,記述了自遠(yuǎn)古黃帝至西漢武帝約三千年的歷史?！妒酚洝肥妨蠌V泛可信,論斷精辟,文筆優(yōu)美生動(dòng),魯迅評(píng)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”?！妒酚洝房胺Q我國(guó)歷史文學(xué)寶庫(kù)中的典范,具有很高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。了解《史記》我國(guó)史書體例簡(jiǎn)介：（1）編年體:按年月日有次序地記載史事的史書。例:《春秋》(孔子)——最早的編年體史書，《左傳》(左丘明)，《資治通鑒》(司馬光)。

（2）國(guó)別體:以國(guó)家為編排順序記載史事的史書。例：《國(guó)語(yǔ)》——第一部國(guó)別體史書，《戰(zhàn)國(guó)策》(劉向)。（3）紀(jì)傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)的史書。例:《史記》(司馬遷)——第一部紀(jì)傳體通史，《漢書》(班固)——第一部紀(jì)傳體斷代史，《后漢書》(范曄)——紀(jì)傳體斷代史。（4）斷代史：以朝代為斷限的史書，只記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史。（5）通史：連貫地記敘各個(gè)時(shí)代的史實(shí)。《史記》記載了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝時(shí)代，歷時(shí)三千多年的史實(shí)。解題《鴻門宴》①鴻門，地名，在新豐②宴，宴會(huì)。知識(shí)補(bǔ)充“巨鹿之戰(zhàn)”是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)。作者著重寫他如何叱咤風(fēng)云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢(shì)，成為眾望所歸、天下注目的英雄?！傍欓T之宴”則是項(xiàng)羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機(jī)，為自己留下后患?！佰蛳轮畤睂戫?xiàng)羽最后敗亡，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無(wú)自知之明，但知愧對(duì)江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。寫作背景秦末,“天下苦秦久矣”,民心思變,公元前209年爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。劉邦、項(xiàng)羽(跟隨叔父項(xiàng)梁)也相繼起兵。項(xiàng)梁擁立原楚懷王之孫為新的“楚懷王”作為反秦勢(shì)力的傀儡首領(lǐng)。楚懷王召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟,命主力軍劉邦、項(xiàng)羽兵分南北兩路,合力西擊秦軍,并約定“先入定關(guān)中者王之”。公元前206年10月,劉邦入關(guān),降子?jì)?軍霸上;12月項(xiàng)羽破關(guān)而入,屯軍新豐鴻門,揚(yáng)言要同劉邦開戰(zhàn)。公元前206年12月,雙方在新豐鴻門舉行宴會(huì),斗爭(zhēng)開始。第二部分初讀課文02朗讀課文熟悉課文內(nèi)容，掃清文字障礙，注意停頓，做到準(zhǔn)確、流利地誦讀課文。饗（xiǎng）鯫（zōu）卮（zhī）玦（jué）瞋（chēn）戮（lù）噲（kuài）戟（jǐ）眥（zì）跽（jì）彘（zhì）啖（dàn）俎(zǔ)

芷(zhǐ)梳理字音一、通假字“距”同“拒”,據(jù)守;“內(nèi)”同“納”,接納“要”同“邀”,邀請(qǐng)“倍”同“背”,背棄、違背“蚤”同“早”,早些“郤”同“隙”,隔閡、嫌怨二、古今異義崤山以東,泛指東方六國(guó)之地離開意外的變故現(xiàn)在別人黃河以北;黃河以南小人的讒言跑兩次三、一詞多義動(dòng)詞,道歉動(dòng)詞,感謝動(dòng)詞,辭別名詞,交情連詞,所以名詞,原因,緣故介詞,趁機(jī)副詞,于是,就介詞,憑借,依靠介詞,替介詞,替;動(dòng)詞,制訂動(dòng)詞,認(rèn)為語(yǔ)氣助詞,用于句末,表示反問動(dòng)詞,表判斷,是四、詞類活用1.名詞活用(1)名詞作動(dòng)詞駐軍稱王造冊(cè)登記遞眼色處罰取道在夜里(2)名詞作狀語(yǔ)用侍奉兄長(zhǎng)的禮節(jié)像翅膀一樣向上從小道,表方式小的方面友善、交好使……活命使……跟從,可譯為“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”使……止步,使……進(jìn)入使……為王使……破碎五、文言句式1.判斷句①楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也(

)②沛公之參乘樊噲者也(

)2.狀語(yǔ)后置句①具告以事(

)②得復(fù)見將軍于此(

)3.省略句①沛公軍霸上(

)②為擊破沛公軍(

)③欲呼張良與俱去(

)④將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南(

)“……者……也”為標(biāo)志“……者也”為標(biāo)志正常語(yǔ)序應(yīng)為“以事具告”正常語(yǔ)序應(yīng)為“得于此復(fù)見將軍”“軍”后省略了介詞“于”“為”后省略了“我”“與”后省略了“之”“戰(zhàn)”后省略了介詞“于”4.賓語(yǔ)前置句①籍何以至此(

)②客何為者(

)③大王來(lái)何操(

)④沛公安在(

)5.被動(dòng)句①若屬皆且為所虜(

)②吾屬今為之虜矣(

)“何以”應(yīng)為“以何”“何為”應(yīng)為“為何”“何操”應(yīng)為“操何”“安在”應(yīng)為“在安”“為所”表被動(dòng)“為”表被動(dòng)文章結(jié)構(gòu)感知文意熟讀課文，梳理故事情節(jié)。

要點(diǎn)：1、背景（時(shí)間）2、誰(shuí)（主要人物）在什么地方（地點(diǎn)）做了什么事3、結(jié)果怎樣本文內(nèi)容按情節(jié)發(fā)展過程可分為宴前、宴中、宴后：1、第一部分（第1-2段）內(nèi)容概括：寫鴻門宴的緣起。交代劉、項(xiàng)雙方駐地、力量對(duì)比、事件起因及雙方幕后活動(dòng)。主要情節(jié)：曹無(wú)傷告密；范增勸戰(zhàn)；項(xiàng)伯報(bào)信；劉邦方面的應(yīng)對(duì)。感知文意感知文意2、第二部分（第3-4段）內(nèi)容概述：寫鴻門宴上的斗爭(zhēng)。這部分是全文的重心。主要情節(jié)：①劉邦謝罪;②范增示意;③項(xiàng)莊舞劍;④樊噲闖帳;⑤項(xiàng)羽賜座。感知文意3、第三部分（第5-7段）內(nèi)容概述：寫宴后余事。主要情節(jié)：①劉邦趁機(jī)離席;②項(xiàng)王受璧;③范增碎玉斗。第三部分文本研讀1.張良、范增是兩個(gè)什么樣的人物?他們?cè)凇傍欓T宴”中處于什么地位?答案:張良是劉邦的主要謀士,他多謀善斷,精通韜略,臨變不驚,處事有方。是他為劉邦定下了“韜晦之計(jì)”,以“不敢倍德”、無(wú)意于稱王蒙蔽項(xiàng)伯,欺騙項(xiàng)羽,最終化險(xiǎn)為夷。是他為劉邦做了精心的部署、周密的準(zhǔn)備,從而贏得了斗爭(zhēng)的勝利。劉邦遠(yuǎn)不像項(xiàng)羽那樣自負(fù),張良卻仍然處處留心,始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對(duì)他絕對(duì)信任的關(guān)鍵?？梢哉f張良是“鴻門宴”這一事件的總導(dǎo)演。范增是項(xiàng)羽的主要謀士,項(xiàng)羽稱他為“亞父”,可見其地位不同尋常。他的政治觀察力,他的才智謀略絕不遜于張良。但他對(duì)項(xiàng)羽尤其是對(duì)項(xiàng)羽的狂妄自大,并不完全了解,他以命令的口吻要項(xiàng)羽攻打劉邦,“急擊勿失”;他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三”,要項(xiàng)羽按既定方針辦;他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,造成了欲取項(xiàng)羽而代之的客觀影響。他既不知人,也不知己,這是范增的致命弱點(diǎn)。他與張良形成了鮮明的對(duì)照?！傍欓T宴”這場(chǎng)斗爭(zhēng)可以說是張良與范增的智斗。在整個(gè)事件的演變中,兩人舉足輕重,可謂關(guān)鍵人物。但是,兩人畢竟只是謀臣,唱主角的還是雙方的決策者——?jiǎng)詈晚?xiàng)羽。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鴻門宴”中的對(duì)比手法。答案:(1)主帥將士的對(duì)比。鴻門宴中,劉邦的知人善任和項(xiàng)羽的剛愎自用形成鮮明的對(duì)比。前者的識(shí)人善斷使得集團(tuán)內(nèi)部能夠上下一條心,生死與共。劉邦駐軍霸上,忽聞項(xiàng)羽欲擊之,便虛心向張良請(qǐng)教,得到張良的傾力相助。后來(lái)會(huì)見項(xiàng)伯,又“約為婚姻”,化敵為友,為己所用。劉邦對(duì)謀士的策略言聽計(jì)從,表示出對(duì)部下的極大信任。在宴會(huì)上,張良面授機(jī)宜,樊噲言語(yǔ)鏗鏘,以攻帶守。大家心往一處想,勁往一處使,從而在“人方為刀俎,我為魚肉”的險(xiǎn)境中,通過大智大勇的較量取得了勝利。而項(xiàng)羽的狂妄自大則造成了集團(tuán)內(nèi)部的種種矛盾。他似乎也能夠采取謀士的建議,這可以從“范增說項(xiàng)”中得到證明。他聽到曹無(wú)傷的密報(bào)及范增的說法后,也下定決心要消滅劉邦,可是在聽到項(xiàng)伯說“不義也”后,他恐損其威,恐傷其言,又改變了主意。他用人失察,朝令夕改,不能集思廣益,缺乏謀略和政治遠(yuǎn)見。他親近是非不辨的項(xiàng)伯,疏遠(yuǎn)忠心耿耿的范增,最終導(dǎo)致了全盤計(jì)劃的落空。(2)人物語(yǔ)言的對(duì)比。在對(duì)項(xiàng)伯“吾得兄事之”的極盡籠絡(luò)中體現(xiàn)出劉邦圓滑世故的特點(diǎn);而“然不自意能先入關(guān)破秦……今者有小人之言……”,寥寥數(shù)語(yǔ)既隱瞞了事實(shí)真相,又尊崇了項(xiàng)羽,既否認(rèn)了欲王關(guān)中,又把不實(shí)之詞推到他人身上,有力地突出了劉邦能言善辯、看風(fēng)使舵的性格。而項(xiàng)羽本要?dú)?但聽到項(xiàng)伯之言后,竟答應(yīng)“善遇之”,他頭腦簡(jiǎn)單、不善思索的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。更為荒唐的是,他口無(wú)遮攔,竟隨口將“眼線”曹無(wú)傷說出,寧要面子,不要人頭,這又表現(xiàn)了他直率、缺乏謀略、麻痹輕敵的特點(diǎn)。3.全文以項(xiàng)羽由主動(dòng)變被動(dòng)和劉邦由被動(dòng)變主動(dòng)為線索,描寫了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的故事情節(jié)。答案:故事自始至終以劉、項(xiàng)斗爭(zhēng)為主要矛盾,中間穿插著項(xiàng)羽集團(tuán)內(nèi)部保劉派與殺劉派的次要矛盾。以曹無(wú)傷告密、范增說項(xiàng)始,以范增怒項(xiàng)、曹無(wú)傷被殺終,有開端,有發(fā)展,有高潮,有結(jié)局,前后有機(jī)地聯(lián)系在一起。中間矛盾一環(huán)套一環(huán),一路波瀾起伏,可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。尤其是矛盾發(fā)展到非常尖銳的地步,忽然又急轉(zhuǎn)直下,情節(jié)又得到緩和。如“項(xiàng)羽大怒,曰:‘旦日饗士卒,為擊破沛公軍!’”這就像弦上之箭,即將發(fā)射。再加上范增的“急擊勿失”的建議,使弓弦拉得更緊。然而由于項(xiàng)伯的往返疏通,一場(chǎng)大戰(zhàn)卻驟然避免。又如“項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞”,這個(gè)難解難分的驚險(xiǎn)場(chǎng)面,使人對(duì)劉邦的安危拭目以待,卻被突然闖進(jìn)的樊噲解了圍。這樣的情節(jié)安排,仿佛來(lái)如驟雨,去如輕煙,引人入勝,耐人尋味,富有戲劇性?！稜T之武退秦師》和《鴻門宴》都有高超的敘事藝術(shù),請(qǐng)從敘事技巧的角度分析兩者的異同。答案:①相同點(diǎn):二者均采用順敘的寫法,《燭之武退秦師》以時(shí)間為序,依次寫了秦晉圍鄭、臨危受命、說退秦師、晉師撤離等事件,敘事完整,邏輯清晰?！而欓T宴》以劉邦赴項(xiàng)營(yíng)請(qǐng)罪為核心,以曹無(wú)傷告密、項(xiàng)羽決定進(jìn)攻始,以項(xiàng)羽受璧、曹無(wú)傷被誅終,圍繞項(xiàng)羽是否發(fā)起進(jìn)攻,劉邦能否安然逃席兩個(gè)問題層層展開故事。線索清晰,情節(jié)合情合理。②不同點(diǎn):《燭之武退秦師》以“退”為核心,說退秦師是文章的中心,作者主要寫說辭。先是以退為進(jìn),站在秦伯立場(chǎng)上說話,引起秦伯好感。然后曉之以害,繼而誘之以利,再實(shí)施離間,最后進(jìn)行未來(lái)推測(cè),一步步地讓秦伯進(jìn)入自己的預(yù)設(shè)圈,順利地達(dá)到了目的?！而欓T宴》主要以情節(jié)制勝,劉邦和項(xiàng)羽在宴會(huì)上斗爭(zhēng)的情節(jié)描寫三起三落,跌宕起伏,張弛有度,情節(jié)在起落間扣人心弦。把握文言文特殊句式(一)被動(dòng)句——看清關(guān)鍵詞,翻譯成“被”的意思被動(dòng)句是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系,主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者,而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句主要有以下幾種形式:被動(dòng)句的類型例句“于”字句:謂語(yǔ)+于六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí)(《師說》)“見”字句:見+謂語(yǔ)見笑于大方之家(《莊子·秋水》)“為”字句:為+動(dòng)詞吾屬今為之虜矣(《鴻門宴》)“為……所”“為所”句不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)(二)倒裝句——判定形式,調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序1.賓語(yǔ)前置句現(xiàn)代漢語(yǔ)中賓語(yǔ)一般處于謂語(yǔ)之后用來(lái)回答是“誰(shuí)”或是“什么”的;而在古代漢語(yǔ)中,卻往往出現(xiàn)賓語(yǔ)放置在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前的情況,這種現(xiàn)象就叫賓語(yǔ)前置。在翻譯的時(shí)候,要注意把前置的賓語(yǔ)移到動(dòng)詞之后。賓語(yǔ)前置句的類型例句疑問句中代詞作賓語(yǔ)大王來(lái)何操(《鴻門宴》)否定句中代詞作賓語(yǔ)然而不王者,未之有也(《齊桓晉文之事》)用“之”或“是”為標(biāo)志,強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)①句讀之不知,惑之不解(《師說》)②唯利是圖(成語(yǔ))2.定語(yǔ)后置句在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,定語(yǔ)是修飾和限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)的形容詞、名詞、代詞等,一般放在中心詞前。這種語(yǔ)序古今一致,但在文言文中,除此情況外,定語(yǔ)也可以放在中心詞后。定語(yǔ)放在中心詞后面,構(gòu)成定語(yǔ)后置的形式。在翻譯的時(shí)候,要注意把后置的定語(yǔ)提到中心詞前面。定語(yǔ)后置句的類型例句中心詞+之+定語(yǔ)+者馬之千里者(《馬說》)中心詞+之+定語(yǔ)蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)(《勸學(xué)》)3.狀語(yǔ)后置句在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語(yǔ)或主語(yǔ)之前,作句中或句前狀語(yǔ);而在文言文中,這種介詞結(jié)構(gòu)卻經(jīng)常放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面作補(bǔ)語(yǔ)。翻譯時(shí),習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語(yǔ),所以將這種語(yǔ)法現(xiàn)象稱為狀語(yǔ)后置。狀語(yǔ)后置的形式一般有三種:狀語(yǔ)后置句的類型例句動(dòng)詞+以+賓語(yǔ)申之以孝悌之義(《齊桓晉文之事》)動(dòng)詞+于(或“乎”,相當(dāng)于“于”)+賓語(yǔ)能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)形容詞+于+賓語(yǔ)青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)第四部分拓展閱讀技法總結(jié)1.在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中刻畫人物性格“鴻門宴”從始至終充滿矛盾,情節(jié)安排推波涌瀾,扣人心弦。開頭是殺