下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁物業(yè)客服?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范本?我于_?___年?-月-日?成為物業(yè)?的試用員?工,到今?天___?_個月試?用期已滿?,根據(jù)物?業(yè)的規(guī)章?制度,現(xiàn)?申請轉(zhuǎn)為?物業(yè)正式?客服員工?。從來物?業(yè)的第一?天開始,?我就把自?己融入到?我們的這?個團隊中?,現(xiàn)將這?三個月的?工作情況?總結(jié)如下?:一、?非常注意?的向周圍?的老同事?學(xué)習(xí),在?工作中處?處留意,?多看,多?思考,多?學(xué)習(xí),以?較快的速?度熟悉著?物業(yè)的情?況,較好?的融入到?了我們的?這個團隊?中。二?、對工作?認真負責(zé)?,任勞任?怨,與同?事配合默?契,平時?刻苦鉆研?,不斷創(chuàng)?新,能夠?在規(guī)定時?間內(nèi)出色?的完成任?務(wù),保證?物業(yè)項目?進度,做?到讓客戶?、領(lǐng)導(dǎo)、?自己都滿?意。三?、協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)帶新員?工,雖然?我自己還?是一個來?物業(yè)不久?的尚在試?用期的新?員工,但?在--月?份,還是?積極主動?的協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)帶新人?,將自己?知道的和?在工作中?應(yīng)該著重?注意的問?題都教給?-???之,經(jīng)過?三個月的?試用期,?我認為我?能夠積極?、主動、?熟練的完?成自己的?工作,在?工作中能?夠發(fā)現(xiàn)問?題,并積?極全面的?配合物業(yè)?的要求來?展開工作?,與同事?能夠很好?的配合和?協(xié)調(diào)。在?以后的工?作中我會?一如繼往?,對人:?與人為善?,對工作?:力求完?美,不斷?的提升自?己的業(yè)務(wù)?水平及綜?合素質(zhì),?以期為物?業(yè)的發(fā)展?盡自己的?一份力量?。物業(yè)?客服轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范本(二?)我叫?____?,___?_月__?__號入?職,擔(dān)任?客服專員?一職,截?止目前已?有兩個多?月。在這?兩個多月?以來,非?常感謝領(lǐng)?導(dǎo)對我的?關(guān)心和指?導(dǎo),以及?各位同事?的幫助;?使我深深?感受到_?___家?庭的溫暖?。完善系?統(tǒng)的入職?培訓(xùn),使?我不僅了?解公司的?發(fā)展歷程?、規(guī)章制?度,也使?我能夠快?速轉(zhuǎn)變角?色,熟悉?工作內(nèi)容?和要求,?更使我能?夠成為公?司的一員?而驕傲;?實操訓(xùn)練?及每周的?內(nèi)部培訓(xùn)?,使我快?速的掌握?技能要求?,也更加?注重細節(jié)?性服務(wù)。?在我看來?,這是短?暫的兩個?多月,短?暫的是我?還來不及?掌握更多?的工作技?巧與專業(yè)?知識,時?光已經(jīng)流?逝;要成?為一名優(yōu)?秀的客服?人員今后?的路必定?很漫長。?回顧當?初在招聘?會上應(yīng)聘?公司客服?崗位的事?就像發(fā)生?在昨天一?樣;不過?如今的我?已從懵懂?的學(xué)生轉(zhuǎn)?變成了肩?負工作職?責(zé)的__?__,對?客服工作?也由陌生?變成了熟?悉。很?多人不了?解客服工?作,認為?它很簡單?、單調(diào)、?甚至無聊?,不過是?接下電話?、做下記?錄、端端?茶遞遞水?罷了;其?實不然,?要做一名?合格、稱?職的客服?人員,需?具備相關(guān)?專業(yè)知識?,掌握一?定的工作?技巧,并?要有高度?的自覺性?和工作責(zé)?任心,否?則工作上?就會出現(xiàn)?失誤、失?職狀況;?當然,這?一點我也?并不是一?開始就認?識到了,?而是在工?作中經(jīng)歷?了各種挑?戰(zhàn)與磨礪?后,才深?刻體會到?。工作?中的磨礪?塑造了我?的性格,?提升了自?身的心理?素質(zhì)。對?于我這個?剛步入社?會,工作?經(jīng)驗不豐?富的人而?言,工作?中不免遇?到各種各?樣的阻礙?和困難,?但在各位?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下,讓?我遇到困?難時勇于?面對,敢?于挑戰(zhàn),?性格也進?一步沉淀?下來。通?過公司領(lǐng)?導(dǎo)對我們?工作的總?結(jié),我深?刻體會到?職業(yè)精神?和微笑服?務(wù)的真正?含義。所?謂職業(yè)精?神就是當?你在工作?崗位時,?無論你之?前有多辛?苦,都應(yīng)?把工作做?到位,盡?到自己的?工作職責(zé)?。所謂微?笑服務(wù)就?是當你面?對客戶時?,無論你?高興與否?,煩惱與?否,都應(yīng)?已工作為?,重客戶?為重,始?終保持微?笑,因為?你代表的?不單是你?個人的形?象,更是?公司的形?象。當?然,我在?工作中仍?然存在很?多不足,?在以后工?作中仍然?需要多留?意、多學(xué)?習(xí)、多思?考;和其?他客服人?員一起,?共同把事?情做好。?物業(yè)客?服轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?本(三)?三個月?,一晃眼?三個月的?時間已經(jīng)?過去了,?本人也從?剛進公司?沒什么客?服經(jīng)驗的?試用期員?工成為了?正式的客?服工作人?員。在這?個三個月?里,本人?除了轉(zhuǎn)正?之外,還?有許多需?要認真回?顧并記錄?的工作內(nèi)?容的,這?些正是讓?本人成長?的關(guān)鍵。?然而,?真正從事?了客服工?作之后,?本人才明?白,那些?令我向往?客服工作?的工作人?員,是客?服隊伍里?少之又少?的優(yōu)秀客?服,這讓?本人生出?絕望的同?時,也生?出了自己?要做這樣?客服的希?望。在從?事客服工?作的第一?個月里,?本人總共?接打了5?k+的電?話,而這?個數(shù)字在?客服隊伍?里面來看?,還只是?一個少得?可憐的數(shù)?字,要想?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力,提高?自己的情?商以及語?言表達能?力,我知?道自己還?得提高自?己的效率?,接聽更?多的客戶?電話才可?以。緊?接著,在?第二個月?的客服工?作中,本?人的接聽?量翻了一?倍,并且?把過去在?與客戶交?流過程中?容易發(fā)生?口角的地?方都克服?了,在接?聽電話的?過程中盡?可能地克?制自己的?小脾氣,?把自己不?再當自己?個人,而?是當成為?客戶服務(wù)?的公司客?戶代表,?這樣也就?能夠容忍?那些態(tài)度?惡劣,并?不尊重工?作人員的?客戶了。?在這一個?月的工作?中,本人?少了許多?像第一個?工作下來?的辭職沖?動,反而?在越挫越?勇的氣焰?中堅持了?下來。?堅持到了?第三個月?,也就是?轉(zhuǎn)正的這?個月,本?人的接聽?量又增加?了許多,?不僅在接?聽過程中?能夠心平?氣和給客?戶解決問?題,而且?也得到了?許多客戶?的五星好?評,這讓?本人從事?客服工作?的三個月?,終于有?了“如釋?重負”的?感覺。正?在這時,?公司領(lǐng)導(dǎo)?又給
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年學(xué)校開展健康教育工作計劃(四篇)
- 2024年學(xué)校會議制度范文(三篇)
- 2024年小學(xué)體育老師工作計劃例文(四篇)
- 2024年安全隱患自查自糾制度范文(三篇)
- 2024年實習(xí)自我總結(jié)范文(三篇)
- 2024年學(xué)校教科研工作計劃范例(二篇)
- 2024年工程車輛租賃合同參考范本(三篇)
- 2024年安全生產(chǎn)報告制度范本(二篇)
- 2024年學(xué)校健康教育工作制度范文(二篇)
- 2024年學(xué)校行政方面安全管理制度范例(二篇)
- 企業(yè)在線培訓(xùn)資源合同
- GB 27887-2024機動車兒童乘員用約束系統(tǒng)
- IATF16949-2024質(zhì)量管理體系各過程風(fēng)險識別評價分析及控制方案
- 第四屆全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽(新能源汽車輕量化技術(shù)方向)決賽參考試題庫(含答案)
- 2024年新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊課件 第二單元 6~10的認識和加、減法 1. 6~9的認識 課時2 比大小、第幾練習(xí)課
- 服務(wù)行業(yè)感受心得體會(8篇)
- 滬科版九年級物理 15.1 電阻和變阻器(學(xué)習(xí)、上課課件)
- 2023年中國人壽保險股份有限公司招聘筆試真題
- 2024年口服美容市場趨勢白皮書
- 滬教版2024九年級上冊化學(xué)各章節(jié)必背知識點復(fù)習(xí)提綱
- 第5課 推動高質(zhì)量發(fā)展
評論
0/150
提交評論