幼兒園中班健康活動教學方案標準范文（六篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?健康活動教?學方案標準?范文【活?動目標】?1、知道常?見的感冒癥?狀，對發(fā)病?原因有粗淺?的認識。?2、了解感?冒帶給人的?不愉快感受?，樂意積極?預防感冒。?3、掌握?一些預防感?冒的方法，?學會照顧自?己，避免感?冒?！净?動重難點】?掌握一些?預防感冒的?方法，樂意?積極預防感?冒?！净?動準備】?PPT課件?、動物頭飾?、預防感冒?圖片?！?活動過程】?一、情景?導入，激發(fā)?幼兒的興趣?。老師扮?演狗媽媽，?帶領狗寶寶?去動物新村?找小動物們?玩。師：?老師是狗媽?媽，那我的?狗寶寶在哪?兒?1、?到小貓家，?發(fā)現(xiàn)小貓咳?嗽、流鼻涕?，因為白天?出去玩的時?候衣服穿得?薄，回家的?時候沒有及?時換衣服。?2、到小?兔家，發(fā)現(xiàn)?小兔發(fā)燒了?，因為晚上?睡覺的時候?蹬被子，所?以著涼了。?二、討論?感冒的癥狀?及原因。?師：這些小?動物都感冒?了，寶貝兒?們，你們感?冒過嗎?那?你們感冒時?都有哪些癥?狀呢?你為?什么會感冒?呢?感冒時?你的心情是?怎么樣的??師：既然?小朋友們都?知道感冒了?會發(fā)燒、流?鼻涕，那么?如果老師給?你們一些圖?片，你們能?辨認它們中?哪些是感冒?癥狀嗎??老師展示圖?片，讓幼兒?辨認哪些是?感冒癥狀圖?片。三、?學習預防感?冒的方法電?話鈴響，大?象伯伯說要?來給寶貝兒?們說說怎樣?預防感冒。?師：大象?伯伯說最近?動物新村里?流行感冒，?所以要來為?我們講講怎?樣預防感冒?。媽媽現(xiàn)在?就去迎接大?象伯伯。(?老師扮演大?象伯伯)大?象伯伯(老?師飾)一邊?出示圖片一?邊講解預防?感冒的方法?：①注意?氣溫變化、?適時增減衣?服。②注?意鍛煉身體?，身體健康?能抵抗疾病?。③注意?衛(wèi)生，不到?病人的家里?去玩，要經(jīng)?常開窗讓空?氣流通，感?冒流行季節(jié)?可以經(jīng)常吃?點大蒜、預?防藥等，冬?天外出要戴?口罩。四?、學習預防?感冒的兒歌?。勤洗手?，多通風，?人多不去湊?熱鬧。多?喝水，睡眠?足，瓜果蔬?菜牛奶好。?天冷及時?添衣服，預?防感冒要記?牢。活動?延伸：開展?美術活動《?感冒預防我?知道》。?幼兒園中班?健康活動教?學方案標準?范文（二）?活動目標?1、知道?喜怒哀樂的?情緒。體驗?友誼的溫馨?感。2、?運用形體動?作表現(xiàn)不同?的情緒。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、主動參?與活動，體?驗活動的快?樂及成功的?喜悅。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準備1?、鈴鼓、節(jié)?奏輕快的音?樂帶、錄音?機。2、?掛圖：《千?變?nèi)恕坊?動過程1?、展示掛圖?《千變?nèi)恕?。請幼兒?看掛圖，找?一找，看哪?兩個表情是?一樣的?借?此玩配對游?戲。教師?表演幾種表?情或動作讓?幼兒想想：?這樣的表情?或動作，讓?人感受到的?是快樂、生?氣、還是害?怕呢?請?幼兒說一說?，自己在什?么情況下會?高興、害怕?、害羞或者?生氣。2?、幼兒討論?：(1)?、什么時候?會高興。?(2)、什?么時候會生?氣。(3?)、什么時?候會哭。?(4)、什?么時候會害?怕。幼兒?回答后師小?結。3、?拓展幼兒思?維快樂的?時候還可以?用什么表情?或動作表達?，害怕的時?候又可用何?種表情或動?作表達;生?氣的時候可?用何種表情?或動作表達?。4、播?放音樂或用?鈴鼓打節(jié)奏?，請幼兒隨?著節(jié)奏在教?室中自由走?、爬、跑、?跳，音樂停?止，教師就?說出一種情?緒，請幼兒?用形體動作?表現(xiàn)出來。?活動延伸?讓幼兒分?組交流活動?中有趣的事?。幼兒園?中班健康活?動教學方案?標準范文（?三）活動?目標：1?、知道人的?面部由哪些?部位組成，?了解其功能?，懂得保護?自己的五官?。2、幫?助幼兒了解?身體結構，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、了解?保持個人衛(wèi)?生對身體健?康的重要性?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動準備?：五官的?貼圖五張、?幼兒每人一?面鏡子、課?件、水果若?干、音樂磁?帶活動過?程：一、?找五官。?1、師：孩?子們，你們?看老師的臉?上有什么??2、幼兒?自由回答。?(如幼兒回?答不全，或?回答問題不?完整時，教?師可“眨眨?眼睛、張張?嘴巴、捏捏?鼻子提醒幼?兒且指導幼?兒回答完整?)3、照?鏡子。讓幼?兒照鏡子看?看自己的五?官，說出名?稱，指出在?什么地方??二、了解?五官的功能?1、出示?分別缺眼耳?口鼻的幼兒?頭像，引導?幼兒發(fā)現(xiàn)頭?像缺了什么??2、請?幼兒貼上所?缺的五官，?并引導幼兒?認識這些五?官的功能，?缺少它們會?怎么樣?教?育幼兒保護?好自己的五?官。三、?學習保護五?官的方法。?依次出示?課件，幼兒?觀看課件中?的小朋友做?的對不對??并說一說保?護五官的方?法。1、?我們怎樣保?護我們的眼?睛?(不用?臟手揉眼睛?，不要用硬?的物品碰眼?睛、不要看?過亮的事物?、不要在過?暗的地方看?書)2、?怎樣保護我?們的鼻子??(不亂摳鼻?子、不往鼻?子里塞東西?、有鼻涕及?時用紙擦)?3、怎樣?保護我們的?耳朵?(不?亂摳耳朵、?不往耳朵里?塞東西、)?4、怎樣?保護我們的?嘴巴?(不?用手摳嘴，?不往嘴里放?大的東西，?不大聲喊叫?)5、怎?樣保護我們?的眉毛?(?不扯眉毛)?教師小結?：我們要?保護好自己?的五官，首?先就應該養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣和行?為習慣，這?樣我們才能?健康，才能?成為一個聰?明的寶寶。?四、嘗一?嘗出示水?果，請幼兒?用你的眼睛?看一看，用?你的鼻子聞?一聞，用你?的嘴巴嘗一?嘗吃的是什?么水果?(?活動自由結?束)幼兒?園中班健康?活動教學方?案標準范文?（四）活?動目標1?.能手腳協(xié)?調(diào)地騎童車?(踏板車)?，促進身體?動作的協(xié)調(diào)?和靈敏。?2.在游戲?中遵守交通?規(guī)則，鍛煉?注意分配能?力?；顒?準備：1?.四輪童車?____輛?;筐四只(?用作“小動?物的家”)?;與幼兒人?數(shù)相等的廢?棄牛奶瓶。?2.貓、?狗、豬、兔?的圖片各_?___個，?套在裝有水?的可樂瓶外?，可直立在?筐邊。3?.紅綠燈標?志，供游戲?用;教師自?備喜慶音樂?磁帶。_?___場地?設計：起點?到終點為_?___米，?每道間寬應?在____?米以上，避?免幼兒上下?車或車掉頭?時相互碰撞??；顒舆^?程：一、?談話引題?我是___?_牛奶公司?的工作人員?牛阿姨，負?責送奶工作?，因為需要?牛奶的用戶?越來越多，?我們公司里?的送奶工都?忙不過來了?。今天，想?從____?班挑選一些?送奶工來我?的公司工作?，你們愿意?嗎?在加入?我的公司之?前，我要先?看看你們的?騎車技術和?送牛奶的情?況，表現(xiàn)好?的才能擔任?送奶工作。?二、挑選?送奶工1?.第一關：?騎車。幼?兒自由地來?回騎車。?(此環(huán)節(jié)的?目的是在活?動中觀察幼?兒的騎車技?術，隨時幫?助有困難的?幼兒，并讓?幼兒在騎車?時注意速度?)2.第?二關：遵守?交通規(guī)則。?在“道路?上”設置紅?綠燈，要求?幼兒根據(jù)信?號燈的提示?騎車。3?.第三關：?工作負責。?能根據(jù)提?示，將牛奶?安全、準確?地送到指定?地點。三?、送奶練習?1.講解?送奶路線：?幼兒分成四?組，將牛奶?送到對面的?筐內(nèi)，騎車?返回。2?.第一次游?戲后小結幼?兒的表現(xiàn)。?四、幼兒?分組為小動?物送牛奶?剛才小朋友?的表現(xiàn)很棒?，祝賀你們?成為___?_牛奶公司?的送奶工!?現(xiàn)在有四位?小動物的家?要送牛奶，?請你們分組?來為它們送?牛奶。1?.送牛奶。?送奶過程?中，教師變?換紅綠燈，?讓幼兒學習?在騎車過程?中注意信號?，并按信號?燈指示停止?或前進。?2.回收午?奶瓶o幼?兒從起點出?發(fā)，每人從?對面小動物?的家里收回?一只牛奶瓶?回到起點。?五、慶祝?大家圓滿?完成了第一?天的工作，?公司對大家?的表現(xiàn)很滿?意，一起慶?祝一下。聽?音樂做歡慶?的動作，舒?展身體，放?松活動。?幼兒園中班?健康活動教?學方案標準?范文（五）?活動目標?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學習正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態(tài)?度價值觀：?引導幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。教?學重點、難?點教學重?點：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學難?點：初步學?習正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發(fā)愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設計意圖?：在第一個?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現(xiàn)呢?請?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結束后?，教師小結?分析幼兒的?配____?況。教師小?結，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現(xiàn)，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現(xiàn)?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設計意圖?：在第二個?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎?上再小結，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還有?其他更好的?方法讓它們?變得開心嗎??(引導?幼兒盡情的?討論回答，?同時及時鼓?勵回答正確?的幼兒，讓?幼兒感知可?以有不同或?很多的方法?排解不開心?的情緒。)?4、幼兒?回答后讓他?們把他們自?己認為好的?方法記錄在?操作卡第2?頁“我的開?心法寶中。?”5、幼?兒完成操作?后，教師簡?單小結本次?活動的內(nèi)容?。心情是藏?在我們每個?人心中的小?精靈，我們?有時高興，?有時生氣，?有時難過，?不過，我們?要學會調(diào)節(jié)?自己的情緒?，讓我們隨?時保持愉快?的心情。遇?到不開心的?時候，可以?唱唱歌，跳?跳舞，玩玩?玩具，看看?電視或者用?你們剛才記?錄的各種好?的辦法，這?樣我們就能?讓自己快樂?起來，就能?天天擁有好?心情，你的?快樂就會變?成大家的快?樂，我們身?邊就會充滿?快樂!設?計意圖：在?第三個環(huán)節(jié)?中，我通過?讓幼兒觀察?斑馬先生和?花豬小姐不?開心的情緒?，讓幼兒到?狐貍大嬸的?開心吧去看?看，看狐貍?大嬸是怎樣?讓它們變