2024屆福建省福州師范大泉州附屬中學九年級化學第一學期期中調(diào)研試題含答案解析

2024屆福建省福州師范大泉州附屬中學九年級化學第一學期期中調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列操作能達到目的是（）A．稀釋濃硫酸時，將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B．溶解食鹽時用玻璃棒攪拌以增大氯化鈉的溶解度C．用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D．蒸發(fā)操作中，當蒸發(fā)中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱2．下列粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A． B． C． D．3．氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對原子質(zhì)量不同 C．電子數(shù)不同 D．電子層數(shù)不同4．據(jù)報道，我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”送上月球，其任務之一是開采月球上豐富的（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源。下列原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖正確的是（）A．B．C．D．5．下列關于元素與人體健康關系的敘述中，錯誤的是A．缺碘易患壞血病 B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松C．缺鐵會引起貧血 D．缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良6．鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別在于(

)A．對原子質(zhì)量不同B．電荷數(shù)不同C．元素符號不同D．外電子數(shù)不同7．下列物質(zhì)的名稱和對應的化學式都正確的一組是（）A．水銀Ag B．氯化銨NH4ClC．氫氧化鎂Mg（OH）3 D．硫酸鈉NaSO48．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是A．固體酒精用于燃料 B．用鋁做成鍋C．用石墨做電極 D．用銅制導線9．下列符號表示2個氧原子的是A．O2 B．2O2 C．2O D．O2-10．冰毒是一種毒品之一，它的化學式為C10H15N，有關冰毒的敘述正確的是A．冰毒是由10個碳元素、15個氫元素和1個氮元素組成的B．冰毒的相對分子質(zhì)量為135C．冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1D．每個冰毒分子中C：H：N原子個數(shù)比為10：15：111．次氯酸鈉（NaClO）具有較強的殺菌消毒漂白的作用，其中氯元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+5 D．-112．對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關實驗后反思的說法不正確的是A．只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致B．需要反思探究方法是否科學、有效C．需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保D．需要反思探究程序是否合理、簡捷二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結(jié)合下圖回答問題：（1）標號①的儀器名稱：①_____；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），該反應的化學符號表達式為_____；（3）小明要收集30mL的氧氣做實驗，最好選擇的收集裝置為_____（填字母）；（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優(yōu)點是_____；（5）如果選擇裝置B制氧氣，待反應完全后，二氧化錳可通過以下操作回收，正確的先后順序是_____（填序號）。①干燥②溶解③過濾④洗滌14．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。（1）實驗1中反應的文字表達式為_____；氧氣可用排水法收集的原因是_____。（2）實驗2中觀察到的現(xiàn)象是_____，該反應的文字表達式為_____。15．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的文字表達式為_______，反應類型為_______。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從_______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氧氣從_______(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用如圖中裝置_______(填字母序號)。16．按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題（1）上述實驗的燃燒現(xiàn)象為：_____。（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：_____。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，通過本實驗可以得出關于氮氣一條化學性質(zhì)為：_____。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，試分析其可能的原因為：_____。（寫一點即可）（5）不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是:_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．青少年每天都要攝入大量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)經(jīng)過吸收分解后，在人體肝臟內(nèi)合成尿素CO(NH2)2，再經(jīng)過人體的皮膚和泌尿系統(tǒng)排出體外。（溫馨提示：相對原子質(zhì)量在試卷開頭已經(jīng)給出）（1）尿素的相對分子質(zhì)量是____________________（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為___________________（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）__________________18．智能手機是一種多功能通信工具。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，硅酸鋁的化學式為Al2SiO5，請回答下列問題：（1）硅酸鋁中硅元素化合價為_____________。（2）硅酸鋁分子中鋁原子和氧原子個數(shù)比為_____________，其相對分子質(zhì)量是___________。（3）硅酸鋁中_____________元素的質(zhì)量分數(shù)最小。（4）324g硅酸鋁中含有___________g鋁元素。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應用化學聯(lián)合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_____（2）圖2中x的數(shù)值是_____（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學式為_____（4）用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____②硫原子易得電子形成硫離子_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；B、溶解食鹽時用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化鈉的溶解度，錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使酸雨的酸性減弱，測定結(jié)果偏大，，錯誤；D、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，正確。故選D。2、C【解題分析】

A、由圖A可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子但不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故A不符合題意；B、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，故B不符合題意；C、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，是氖原子，且最外層電子數(shù)為8，不易得失電子，故C是具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子；D、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，為陰離子，故D不符合題意。故選C。3、A【解題分析】

元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。

故選：A。4、D【解題分析】

氦-3表示核內(nèi)有2個質(zhì)子，1個中子，其核外有2個電子，所以氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。故選D?！绢}目點撥】氦-3原子是指相對原子質(zhì)量為3的原子，解題時，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖寫法，避免“氦-3”產(chǎn)生干擾。5、A【解題分析】

A、缺碘易患甲狀腺腫大，故A錯誤；B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松，故B正確；C、缺鐵會引起貧血，故C正確；D、缺鋅會引起生長遲緩。發(fā)育不良，故D正確。故選A。6、B【解題分析】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同），故選B。7、B【解題分析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Hg，故選項化學式書寫錯誤；B、氯化銨中銨根顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為：NH4Cl，故選項化學式書寫正確；C、氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Mg（OH）2，故選項化學式書寫錯誤；D、硫酸鈉中鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為：Na2SO4，故選項化學式書寫錯誤。故選B。8、A【解題分析】

A、固體酒精用于燃料是因為酒精具有可燃性，可燃性是化學性質(zhì)，符合題意；B、用鋁做成鍋，利用的是鋁具有良好的導熱性且熔點較高的性質(zhì)，這些性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、用石墨做電極，利用的是石墨具有良好的導電性，導電性屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、用銅制導線，利用的是銅具有良好的導電性，導電性是物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。9、C【解題分析】

表示原子個數(shù)，在元素符號前面加數(shù)字，故表示2個氧原子的是2O，故選C。10、D【解題分析】

A、元素只講種類、不講個數(shù)，冰毒是由碳元素、氫元素和氮元素組成的，故選項說法錯誤；

B、冰毒的相對分子質(zhì)量為12×10+1×15+14=149，故選項說法錯誤；C、冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×15）：（14×1）=120：15：14≠10：15：1，故選項說法錯誤；D、每個冰毒分子是由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子構(gòu)成的，每個冰毒分子中C：H：N原子個數(shù)比為10：15：1，故選項說法正確。故選D。11、A【解題分析】試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知鈉元素的化合價為+1價，O的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故選A。考點：元素化合價的計算12、A【解題分析】

A、有結(jié)論，也需要思考猜想與結(jié)論是否一致，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；故選項錯誤，但符合題意。B.需要反思探究方法是否科學、有效；故選項正確，但不符合題意。C.需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保；故選項正確，但不符合題意。D.需要反思探究程序是否合理、簡捷；故選項正確，但不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶BF便于控制反應的發(fā)生和停止③④①【解題分析】

（1）根據(jù)常見儀器的名稱回答；（2）選擇發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定；（3）根據(jù)利用量筒能較準確地測出收集氧氣的體積；（4）根據(jù)發(fā)生裝置的優(yōu)點分析；（5）根據(jù)回收二氧化錳方法的順序分析?！绢}目詳解】（1）標號①的儀器名稱是錐形瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，所以選擇B裝置作為發(fā)生裝置；該反應的化學符號表達式為：；（3）如果用F裝置收集氧氣，能較準確地測出收集氧氣的體積，所以要收集30mL氧氣，就選擇F裝置；（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優(yōu)點便于控制反應的發(fā)生和停止。（5）如果選擇裝置B，用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣，待反應完全后，二氧化錳可通過過濾、洗滌、干燥的操作方法回收，故正確的先后順序是③④①。【題目點撥】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣不易溶于水發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣二氧化碳【解題分析】

（1）在試管口放一團棉花，是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱時發(fā)生分解反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。氧氣不易溶于水，可用排水法收集。（2）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木條燃燒生成二氧化碳?！绢}目點撥】根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小及溶解性選擇收集裝置。15、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應將帶火星木條放在集氣瓶口,木條復燃，證明氧氣滿了可以控制反應速率abF

【解題分析】

（1）反應裝置的選擇主要依據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件：固、固加熱選擇A裝置，固、液不需要加熱選擇B或C；所以實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣選擇A裝置；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：；一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)屬于分解反應；由于氧氣能使帶火星的木條復燃，故可將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，則證明已集滿。（2）由于C裝置中用的是注射器來添加過氧化氫溶液，所以能通過控制反應物過氧化氫溶液的量，來控制反應速率。（3）由于氧氣的密度比空氣大，故能用向上排空氣法收集，若用裝置E進行“排空氣法”收集氧氣，則氧氣應從較長的導管a進入，從下面向上將空氣從較短的導管排出；若用裝置E用排水法收集氧氣，則由于氧氣的密度小于水，因此要從較短的導管b通入，從上面向下將水從長管排出。（4）根據(jù)題意，由于一氧化氮氣體難溶于水，且在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體要用排水法收集。故選F。【題目點撥】熟記氧氣的實驗室制法、原理和注意事項等，是解題的關鍵；此外，本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，要學會根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。16、紅磷燃燒，放出熱量，冒大量白煙水倒流入集氣瓶中于第一刻度線處氮氣不燃燒且不支持燃燒紅磷量不足（答案合理即可）木炭或者硫粉燃燒都會產(chǎn)生氣體，導致瓶內(nèi)壓強改變較小而不易觀察出實驗現(xiàn)象且會導致測量結(jié)果不準確【解題分析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，實驗的燃燒現(xiàn)象為紅磷燃燒，放出熱量，冒大量白煙。（2）紅磷燃燒放出大量熱，集氣瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強變大，氧氣體積約為空氣總體積的五分之一，故冷卻后，松開止水夾，觀察到的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中于第一刻度線處。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，氮氣不燃燒，也沒參與燃燒，不溶于水，故通過本實驗可以得出關于氮氣一條化學性質(zhì)為：氮氣不燃燒且不支持燃燒。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，其可能的原因為紅磷量不足。（5）不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是木炭或者硫粉燃燒都會產(chǎn)生氣體，導致瓶內(nèi)壓強改變較小而不易觀察出實驗現(xiàn)象且會導致測量結(jié)果不準確。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、603：4：7：146.7%【解題分析】

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60；（2）尿素中碳