簡短的班主任工作總結標準范本（3篇）

第9頁共9頁簡短的班?主任工作?總結標準?范本這?一學期，?雖然工作?忙碌，但?我覺得也?很充實。?為了在過?去的歲月?中迎來了?新學期的?希望，讓?明天的工?作更精彩?，收獲更?多，現(xiàn)將?本學期的?教學工作?做以下總?結，與大?家來共同?分享我的?快樂、成?長與煩惱?。本學期?，我擔任?三年二班?的語文教?學和班主?任工作，?回顧這一?學期的教?學工作，?現(xiàn)從以下?幾個方面?加以總結?：一、?政治思想?方面本?人積極參?加學校的?各項政治?學習，認?真做好筆?記。努力?學習新課?標，工作?中嚴格要?求自己，?團結同志?，服從領?導的分配?，責任心?較強，自?覺遵守勞?動紀律。?特別是作?為一名班?主任我時?刻注意自?己的一言?一行，因?為這不僅?僅影響想?到班級和?學校的利?益，也是?自己作為?一名教師?也必需具?備的，因?此我在工?作中處處?起到了模?范帶頭作?用。二?、教學工?作方面?課堂是學?生獲取知?識與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?這一學期?，我在這?一方面狠?下功夫。?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?認真鉆研?教材，吃?透教材，?并結合本?班學生的?實際特點?，采用生?動活潑的?教學形式?，激發(fā)學?生的學習?興趣。課?堂上努力?____?當前一些?新的教育?理念，創(chuàng)?設輕松的?教學氛圍?，鼓勵學?生踴躍發(fā)?言。以?學生為主?體，構建?探究式課?堂模式，?挖掘教材?與學生的?嘗試因素?，引導主?動探究，?自主獲取?知識。提?高學生的?能力。此?外，注重?鼓勵后進?生，提供?更多的機?會給他們?，使他們?也能取得?進步，產(chǎn)?生濃厚的?學習興趣??，F(xiàn)在本?班學生喜?歡上語文?課，學習?興趣比較?濃厚。興?趣是的老?師”。光?有好的學?習習慣不?行，還要?讓學生對?學習充滿?興趣。因?此，我在?語文課堂?教學中，?力求做到?讓學生變?得鮮活，?讓學生學?得興致盎?然，使學?生在語文?學習中享?受學習的?樂趣，從?而發(fā)展學?生的語文?素養(yǎng)。?三、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學生?，對學生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循“嚴要?求，高標?準”的指?導方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會?，晨會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質、學?習習慣、?勞動習慣?和文明行?為習慣等?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級?管理制度?，對學生?各方面做?出了嚴格?要求，班?內(nèi)形成了?團結向上?的優(yōu)良班?風。3?、關心學?生身體健?康，注意?保護視力?，指導開?展豐富多?彩的班級?活動，積?極參加學?校組織的?各項活動?，搞好班?級的經(jīng)常?性管理工?作，對學?生進行常?規(guī)訓練，?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好?的學習、?生活習慣?。4、?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長的?支持和配?合，指導?家長正確?教育子女?等。四?、存在的?問題由?于自身的?能力有限?，教學的?經(jīng)驗的不?足，本學?期在教學?中還存在?著不少的?問題，主?要有：?1、個別?學生的不?良的學習?習慣還有?待進一步?引導改正?。2、?寫作方面?水平差異?太大。班?中學生的?寫作興趣?比較濃厚?，但優(yōu)生?與差生的?差異比較?大。導致?全班學生?的寫作水?平發(fā)展不?夠均衡。?在今后的?教學中，?應該加以?克服。?總之，今?后我將繼?續(xù)加倍地?努力工作?，不斷更?新自己的?教學理念?，嚴格要?求自己，?時刻注意?汲取他人?的長處，?彌補自己?的不足，?兢兢業(yè)業(yè)?的做好自?己的教學?工作，盡?量做到更?好，為全?面提高學?生的語文?成績而努?力奮斗!?簡短的?班主任工?作總結標?準范本（?二）白?駒過隙，?一學期又?過去了。?這學期我?還是擔任?初二(2?)班的班?主任。帶?了他們一?年半，這?個學期才?真正感到?無奈又無?力。孩子?們的成長?，心理變?化很快，?初二是一?道坎，是?心理關鍵?詞，是教?育專家所?說的最叛?逆的成長?時期。有?些學生甚?至完全變?了一個人?。即使工?作很累，?然而我一?如以往，?從中體驗?到做班主?任的快樂?。我一直?堅信，一?個良好的?班集體對?每個學生?的健康發(fā)?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個良?好的班集?體，需要?每一位班?主任做大?量深入細?致的工作?。一、?培養(yǎng)班干?部，做好?“領頭雁?”?！?火車跑得?快，全靠?頭來帶”?。一群好?的班干部?，他可以?以身示范?，帶動和?感召全班?學生，使?班風純正?。本學期?的班干部?人選依然?采取由學?生推選和?我的考察?相結合，?效果良好?。正班長?廖偉杰深?得民心，?生活委員?黎汝婷認?真負責，?宣傳委員?溫那富有?創(chuàng)新意識?，其他班?委干部各?司其職，?認真負責?，盡職盡?責。帶了?他們一年?半，班干?部的成長?真的讓我?很感動，?記得他們?第一學期?時候什么?也不懂，?什么也不?敢嘗試，?到了現(xiàn)在?做得得心?應手，應?付自如，?富有技巧?，真的讓?我欣慰不?已!!!?!二、?提供展示?能力的舞?臺，調動?學生的積?極性。?這個學期?，我比較?注重培養(yǎng)?學生情感?態(tài)度價值?觀的。我?進行了“?夢航班跑?一炮，練?一練，身?體棒棒棒?”活動，?讓他們每?周周三下?午第三節(jié)?課用二十?分鐘來跑?步，二十?分鐘做團?體游戲，?這樣可以?鍛煉他們?的身體，?提高抵抗?力，也可?以培養(yǎng)他?們的團體?合作精神?，讓他們?在訓練中?學會合作?和競爭;?我進行了?“電影熏?陶心靈”?活動，一?個月放一?部觸動心?靈的電影?，讓他們?學習英語?口語、感?受外國人?的民俗風?情之余在?電影中感?悟人生，?升華情感?。例如《?建___?_偉業(yè)》?、《小_?___孩?日記》等?等;我不?定時地舉?行了“辯?論賽”，?找一個讓?社會熱點?的辯題，?給學生進?行辯論，?提高他們?的思辨能?力、思維?能力、應?變能力和?團體合作?精神，這?個活動豐?富了他們?的思想，?百家爭鳴?，在班里?營造了一?個很好的?學習氛圍?。三、?循循善誘?，疏導心?靈郁結?初二的學?生心理有?很大的變?動，開始?逆反。從?本質上講?，逆反心?理是指在?一定的外?界因素作?用下，對?某類事物?產(chǎn)生反感?情緒，故?意做出與?該事件發(fā)?展的常理?背道而馳?的舉動的?一種心理?狀態(tài)。學?生中的確?存在這樣?一些學生?，他們對?老師或父?母的教育?常會表現(xiàn)?為很不服?從，告訴?他不能怎?么做，他?偏要那么?做，甚至?公開頂撞?。這就是?逆反心理?的表現(xiàn)。?針對青?少年學生?逆反心理?的不同成?因，我從?以下幾方?面著手開?展疏導工?作：確立?適合學生?實際的教?育目標和?要求。過?高的教育?教學目標?，過重的?學習負擔?，是學生?產(chǎn)生逆反?心理的重?要原因之?一。在對?學生進行?品德行為?指導時，?要認真分?析學生的?思想狀況?和心理要?求，準確?把握學生?品德發(fā)展?階段和水?平，在教?育策略上?要循序漸?進，切忌?急躁冒進?，盡可能?避免師生?對抗情緒?的產(chǎn)生。?為學生創(chuàng)?造良好的?教育情境?。一是?創(chuàng)造良好?的班集體?，充分發(fā)?揮集體規(guī)?范和正確?輿論的教?育作用，?培養(yǎng)健康?向上的班?風學風。?二是積?極推進班?級管理和?教育方式?的民主化?，充分發(fā)?揮學生自?主管理的?積極性。?三是針?對初二學?生特點，?開展豐富?多彩的教?育活動，?讓學生在?集體活動?中展示才?華，修正?品德，形?成良好的?心理素質?。合理?利用學生?逆反心理?的正效應?。教師要?大膽利用?青少年學?生逆反心?理的積極?因素，培?養(yǎng)其創(chuàng)新?意識和能?力。在向?學生進行?思想教育?時，切忌?偏頗，講?道理既要?講有利或?好的一面?，也要講?有害或壞?的一面，?引導學生?進行逆向?思維。在?學科教學?中，應充?分發(fā)揮青?少年學生?逆向思維?的特點，?鼓勵學生?提出不同?見解和解?決問題的?方案。?四、成立?合作小組?,以學生?管理學生?,提高其?自我管理?的意識。?根據(jù)校?紀班規(guī)，?在規(guī)定好?目標后，?充分相信?學生，讓?學生自醒?自查，找?出不足，?制定改進?措施使班?級的各項?常規(guī)管理?正?；??制度化,?，培養(yǎng)自?我管理、?自我成才?的能力。?合作小組?各個成員?主要工作?內(nèi)容為負?責每日班?級的考勤?,衛(wèi)生,?儀表服裝?,課前準?備和課堂?紀律的監(jiān)?督與勸導?,做好宣?傳工作,?制造良好?的輿論環(huán)?境,使班?級形成一?個有正氣?的良好班?風,為同?學創(chuàng)造一?個良好的?學習環(huán)境?。合作小?組各個成?員各有分?工,每日?與參加年?段評比的?同學保持?聯(lián)系,及?時發(fā)現(xiàn)班?級存在的?問題,并?制定相應?的解決辦?法,及時?通知有關?同學予以?糾正，使?全班每一?位同學都?充分意識?到自己作?為班級一?員的重要?作用,自?覺為班級?爭取榮譽?,做到自?覺自律。?五、加?強家校聯(lián)?系。孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現(xiàn)也應?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學期?主動與家?長們保持?聯(lián)系，將?一些孩子?的表現(xiàn)通?知家長，?共同商量?對策。?有人說：?“要給人?以陽光，?你心中必?須擁有太?陽?！卑?主任是教?育者、領?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽?，洞悉學?生的心理?，對學生?教育動之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風細?雨，定然?潤物無聲?。我們的?班主任工?作就會做?得更好，?實現(xiàn)教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學生就會?自尊、自?立、自律?、自強。?簡短的?班主任工?作總結標?準范本（?三）_?___月?份開始，?由于指導?老師休假?，我很榮?幸擔任了?我們初二?八班的班?主任，一?個月以來?的班主任?工作，讓?我感受頗?多，收獲?頗豐。我?將自己的?班主任工?作簡要總?結如下：?1、加?強養(yǎng)成教?育，使學?生養(yǎng)成良?好的習慣?。剛接?手這個班?級，我就?發(fā)現(xiàn)各個?學生的學?習、衛(wèi)生?、行為等?習慣差異?很大，因?此規(guī)范他?們的各種?習慣成為?當務之急?，所以抓?養(yǎng)成教育?是一件主?要工作。?(1)?抓良好的?學習習慣?。從我接?手這個班?起就要求?學生必須?嚴格要求?自己上課?認真聽講?，下課認?真完成作?業(yè)，及時?溫習，做?到不懂就?問，不能?不懂裝懂?，要爭取?打好基礎?，為創(chuàng)建?將來的美?好人生作?好預備。?(2)?抓良好的?行為習慣?。組織學?生學習《?中學生行?為規(guī)范》?和《中學?生守則》?，規(guī)范學?生的言行?，平時多?觀察，多?提醒，及?時糾正學?生中的不?良言行。?2、增?強班級的?凝聚力。?集體主?義精神是?在活動中?產(chǎn)生的，?因此，我?組織互幫?互學活動?。通過活?動加強學?生之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。尤其?是利用像?運動會這?樣的集體?活動，既?能在班級?的紀律及?常規(guī)治理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學之間?也能因此?養(yǎng)成團結?友愛的習?慣，在班?級中孕育?團結友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。對?破壞集體?形象的行?為，在班?級中開展?討論，嚴?厲批評，?讓學生熟?悉到哪是?恥作甚榮?，增強班?級的凝聚?力。3?、選拔班?干部，培?養(yǎng)積極分?子。選?拔好班干?部，是班?集體形成?的重要條?件。學生?干部是班?上的積極?分子，是?班主任的?助手，能?及時溝通?班主任和?學生之間?的聯(lián)系。?班主任的?工作意圖?往往首先?變成學生?干部的具?體行動，?然后再往?教育和影?響全體學?生。學生?干部在學?生中具有?特殊的號?召力和影?響作用。?只有選拔?好班干部?，形成班?集體的領?導核心，?才能有力?地帶動全?班往共同?努力，團?結奮斗。?因此，我?從學生中?選出品學?兼優(yōu)、作?風正派、?關心集體?、有一定?組織能力?、在同學?中有一定?威信的學?生擔任班?干部，并?對他們給?予以指導?，大膽使?用，嚴格?要求，加?強教育。?工作總結?4、勤?與家長溝?通，交流?信息，把?握學生的?情況。?及時加以?指導，并?及時與問?題學生的?家長通過?邀請到校?，打電話?，寫信的?方式，與?家長溝通?，互相交?流，及時?解決問題?，收效較?大。5?、從生活?的點滴關?愛學生，?爭取學生?的信任。?我一直?讓學生堅?持寫周記?。通過周?記，我可?以更深進?地往了解?學生，發(fā)?現(xiàn)那些他?們平時不?敢向老師?直言的“?心里話”?，這不僅?可以從學?生反饋的?