幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案電子版（7篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案電子版?一、教學(xué)要?求：1、?教幼兒辯認(rèn)?綠色。2?、學(xué)習(xí)短直?線的畫(huà)法。?3、培養(yǎng)?幼兒正確的?作畫(huà)姿勢(shì)。?二、教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、小兔子_?___只。?2、畫(huà)有?小兔子的范?圖____?張，彩色鉛?筆。幼兒園?小班美術(shù)教?案3、幼?兒繪畫(huà)用品?若干。三?、教學(xué)過(guò)程?：1、教?師出示活跳?亂跳的小白?兔并告訴幼?兒：“小朋?友，今天老?師給你們帶?來(lái)了一位客?人，你們說(shuō)?它是誰(shuí)呀??待幼兒回?答后，小結(jié)?：”這是一?只可愛(ài)的小?白兔。”教?師繼續(xù)提問(wèn)?：“小白兔?喜歡吃什么?呀?”教師?出示青草并?小結(jié)：“小?白兔喜歡吃?青草。”?2、教師出?示范圖并告?訴幼兒：“?教師這里還?有一只可愛(ài)?的小白兔，?可是，它已?經(jīng)沒(méi)有東西?吃了，我們?一起給小白?兔添上一些?青草好不好?呀?”3?、教師示范?并講解。?“我們?cè)谛?白兔旁邊添?上一些青草?，小白兔很?高興?”?4、布置作?業(yè)：(1?)啟發(fā)幼兒?在小白兔旁?邊添上一些?青草，也可?以點(diǎn)上一些?小紅花。?(2)允許?發(fā)揮自己的?想象，添畫(huà)?其他內(nèi)容。?5、講評(píng)?。6。結(jié)?束。幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1．能?大膽選擇色?彩用印章印?畫(huà)，表現(xiàn)大?大小小的圓?圈泡泡。?2．初步會(huì)?互相欣賞作?品，并用語(yǔ)?言描述。?3．培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4．體?驗(yàn)運(yùn)用不同?方式與同伴?合作作畫(huà)的?樂(lè)趣。5?．培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1．教師?準(zhǔn)備一幅大?的畫(huà)有小魚(yú)?的背景圖。?2．收集?若干大小不?一的瓶蓋等?作印章，顏?料若干盤(pán)，?護(hù)衣，抹布?。3．《?小魚(yú)游》音?樂(lè)、錄音機(jī)??；顒?dòng)過(guò)?程：1．?幼兒隨《小?魚(yú)游》音樂(lè)?做動(dòng)作進(jìn)入?活動(dòng)室。?2．出示小?魚(yú)圖，激發(fā)?幼兒印泡泡?的興趣(?師)小魚(yú)寶?寶們，你們?真可愛(ài)!一?邊游水一邊?還會(huì)吐泡泡?!圖上的這?些小魚(yú)它們?也會(huì)吐泡泡?，可是它們?的泡泡在哪?兒呢?鼓?勵(lì)幼兒嘗試?選用大大小?小的圓形材?料印泡泡。?3．明確?用瓶蓋等印?泡泡要注意?的事項(xiàng)。?出示瓶蓋與?顏料，教師?示范講解。?4．幼兒?印畫(huà)。幼?兒隨著《小?魚(yú)游》音樂(lè)?自由地選擇?瓶蓋與顏料?印泡泡，提?示幼兒在印?的過(guò)程中注?意瓶蓋每次?只能蘸一種?顏色，不需?要該顏色時(shí)?用抹布擦去?。5．相?互欣賞并展?覽幼兒作品?。同伴間?相互欣賞泡?泡的大小與?顏色，分享?集體創(chuàng)作成?果的歡樂(lè)。?活動(dòng)建議?：該活動(dòng)?可以延續(xù)到?莢工區(qū)繼續(xù)?進(jìn)行，除瓶?蓋外還可以?為幼兒提供?各種果蔬圖?形印章供幼?兒拓印泡泡?；提供畫(huà)有?圓形圖案的?各色蠟光紙?與有針眼洞?的彩紙供幼?兒撕貼泡泡?；提供棉簽?、油畫(huà)棒等?材料供幼兒?畫(huà)泡泡。?活動(dòng)評(píng)價(jià)：?1．會(huì)用?瓶蓋和顏料?等印畫(huà)大大?小小圓形的?泡泡。2?．樂(lè)意欣賞?同伴的印畫(huà)?。幼兒園?小班美術(shù)活?動(dòng)方案電子?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)回?形針，了解?回形針的用?途。2、?在回形針的?圖形上添畫(huà)?，變成另一?種圖形。?3、激發(fā)幼?兒興趣，引?導(dǎo)幼兒大膽?想象，把“?回形針”添?畫(huà)后組成一?副完整的作?品。4、?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備一?人一個(gè)回形?針和裝回形?針的小信封?，畫(huà)有回形?針的圖片若?干張，添畫(huà)?好的回形針?圖片若干副?活動(dòng)過(guò)程?1、出示?回形針，問(wèn)?：“這是什?么，有什么?用？”今?天老師給小?朋友帶來(lái)了?一樣小禮物?，想知道是?什么禮物嗎?？禮物就放?在小朋友面?前的小信封?里，打開(kāi)來(lái)?看看是什么?禮物。(幼?兒回答)?2、教師簡(jiǎn)?單小節(jié)回形?針的用途。?3、觀察?回形針，由?回形針?lè)诺?方向不同，?幼兒畫(huà)出回?形針的樣子?教師問(wèn)：?“回形針”?是什么樣子?的？(由一?根鐵絲由里?向外繞出來(lái)?，有點(diǎn)像繞?毛線只不過(guò)?繞毛線是圓?的，回形針?是有點(diǎn)像橢?圓形)回形?針?lè)诺姆较?不同，繞的?方向也不同?，請(qǐng)幼兒在?紙上畫(huà)畫(huà)看?4、(表?揚(yáng)幾個(gè)畫(huà)的?較好的幼兒?)，同時(shí)提?出你能把你?畫(huà)的回形針?變成另外一?種圖案嗎？?(幼兒試著?添畫(huà))5?、展示幾個(gè)?幼兒的作品?，簡(jiǎn)單講評(píng)?，教師示范?添畫(huà)，并出?示示范添畫(huà)?的多副作品?6、教師?小結(jié)幼兒添?畫(huà)的結(jié)果?7、小朋友?想知道老師?是怎么想出?來(lái)用回形針?的樣子變出?這么多圖案?嗎？講述?：有一天?晚上，老師?做了個(gè)夢(mèng)，?夢(mèng)見(jiàn)自己在?森林里走，?走啊走，前?面出現(xiàn)了一?座城堡，我?走近一看，?上面寫(xiě)著回?形針王國(guó)，?于是我走了?進(jìn)去，可是?里面的情景?把我驚呆了?，我看到老?牛在河邊喝?水，河里的?小魚(yú)在游來(lái)?游去，小河?旁邊還有一?座小房子，?還有樹(shù)有花?也有人，說(shuō)?到這里你可?能覺(jué)得一點(diǎn)?都不奇怪，?但是這些東?西都是由回?形針變的，?他們身體一?部分的形狀?和回形針一?樣。醒來(lái)后?，老師對(duì)這?個(gè)夢(mèng)里非常?難忘，今天?我想請(qǐng)小朋?友幫老師把?夢(mèng)里的情景?畫(huà)下來(lái)好嗎?？8、結(jié)?束：展示幼?兒作品小?朋友畫(huà)的可?真好，好像?真的到了回?形針王國(guó)一?樣，我們?cè)?活動(dòng)室里也?布置一個(gè)回?形針王國(guó)好?嗎？幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)畢加索夸?張、變形的?藝術(shù)風(fēng)格。?2、嘗試?運(yùn)用圖形、?線條表現(xiàn)五?官的變化。?3、在集?體面前愿意?大膽講述。?4、鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫(huà)活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫(huà)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備?：裁成方形?的彩色滌綸?紙、畢加索?美術(shù)作品若?干(局部)?、紅、黃、?藍(lán)、綠水粉?顏料(稀釋?)、排筆、?瓷磚、畫(huà)紙?、電視機(jī)、?實(shí)物投影儀?。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒玩?過(guò)照鏡子和?照哈哈鏡游?戲。活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?。激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?積極性。?師：今天，?我們小朋友?可真漂亮，?你們想看看?自己?jiǎn)?？?師帶來(lái)了一?種有趣的“?鏡子”，我?們來(lái)看看自?己美不美？?幼兒運(yùn)用?滌綸紙觀察?自己五官的?變化。幼兒?討論，教師?總結(jié)。二?、欣賞畢加?索作品，體?驗(yàn)夸張、變?形的藝術(shù)風(fēng)?格。師：?我們的小臉?變的真有趣?，有一位畫(huà)?家，叫畢加?索，他也喜?歡玩變臉游?戲，我們來(lái)?看看他是怎?么變臉的。?出示作品?引導(dǎo)幼兒觀?察。師：?畫(huà)上的眼睛?、鼻子、嘴?巴都變成了?什么？(線?條、色彩、?圖形等)這?些臉和我們?平常的臉一?樣嗎？幼兒?講述，教師?總結(jié)(真能?干，畫(huà)家用?線條、圖形?、和漂亮的?顏色把臉上?的五官進(jìn)行?了變化，這?樣是作品看?起來(lái)更有趣?，是畫(huà)面更?美了。)?三、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?師：我們也?來(lái)學(xué)學(xué)畢加?索玩有趣的?變臉游戲好?嗎？你想怎?么變臉？?幼兒自主講?述，教師重?點(diǎn)幫助幼兒?了解可以運(yùn)?用線條、圖?形來(lái)變臉。?四、交代?要求，幼兒?作畫(huà)，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?(1)、?畫(huà)出變形的?臉，在上面?運(yùn)用線條、?圖形和美麗?的顏色畫(huà)出?變化的眼睛?、嘴巴、鼻?子等。(?2)、能大?膽換顏色，?嘗試使用每?一種顏色。?(3)、?用完的排筆?放在顏料盒?子的旁邊，?以免弄臟顏?料。幼兒?作畫(huà)，教師?隨機(jī)指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽進(jìn)行夸張?的變形，對(duì)?于幼兒獨(dú)特?的表現(xiàn)方法?給予肯定，?幫助能力弱?的幼兒學(xué)習(xí)?模仿畫(huà)家的?作品進(jìn)行表?現(xiàn)。五、?展示幼兒作?品，共同欣?賞評(píng)價(jià)。?1、請(qǐng)個(gè)別?幼兒介紹自?己的作品。?師：請(qǐng)你?介紹一下你?的畫(huà)哪里最?美最特別！?2、互相?欣賞，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（五?）活動(dòng)目?標(biāo):1.?初步學(xué)習(xí)用?手指在指定?范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)?,表現(xiàn)斑點(diǎn)?狗身上的花?紋.2.?注意保持手?指和畫(huà)面的?干凈。3?、對(duì)手指點(diǎn)?畫(huà)的活動(dòng)感?興趣，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手一?張畫(huà)好的狗?圖片。2?、黑色顏料?、抹布。?活動(dòng)過(guò)程：?一、教師?出示小狗圖?片，情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒對(duì)活動(dòng)的?興趣1、老?師出示小狗?的圖片，(?以小狗的口?吻)：?jiǎn)鑶?……師：你?怎么啦，小?狗?小狗?：我……我?把衣服丟了?，現(xiàn)在這樣?回去媽媽肯?定不認(rèn)識(shí)我?了。師：?我來(lái)幫你找?，那你的衣?服是什么樣?子的?小?狗：我的衣?服上有黑色?的斑點(diǎn)。?師：(老師?偽裝找一找?，可是沒(méi)找?著)小朋友?，我們來(lái)幫?小狗做一件?，好嗎?你?的衣服是什?么樣子的??小狗：我?的衣服上有?黑色的斑點(diǎn)?。二、幼?兒學(xué)習(xí)用手?指畫(huà)點(diǎn)，表?現(xiàn)斑點(diǎn)狗身?上的花紋1?、師：(老?師出示食指?，啟發(fā)幼兒?用食指蘸上?黑顏色在小?狗身上點(diǎn)黑?色斑點(diǎn))寶?寶們知不知?道老師用什?么點(diǎn)黑點(diǎn)呀??(幼：食?指)2、師?：看看我們?今天用它來(lái)?干什么呢??3、教師?示范、老師?先在小狗身?上點(diǎn)畫(huà)了兩?個(gè)黑斑點(diǎn)，?然后啟發(fā)幼?兒點(diǎn)畫(huà)黑斑?點(diǎn)。添畫(huà)完?畢出現(xiàn)了一?只可愛(ài)的斑?點(diǎn)狗，激發(fā)?幼兒操作的?欲望。三?、幼兒操作?，老師巡回?指導(dǎo)操作要?求：1、?引導(dǎo)幼兒在?輪廓線內(nèi)畫(huà)?黑斑點(diǎn)，給?小狗穿上一?件漂亮的斑?點(diǎn)衣服;2?、用手指點(diǎn)?畫(huà)時(shí)要注意?手指在畫(huà)紙?上點(diǎn)一下馬?上拿開(kāi)。?3、提醒幼?兒注意畫(huà)面?整潔，點(diǎn)畫(huà)?完用抹布把?食指擦干凈?。四、展?示幼兒的作?品，舉辦斑?點(diǎn)狗比賽師?：今天，我?們來(lái)進(jìn)行一?場(chǎng)斑點(diǎn)狗選?美比賽吧!?(教師簡(jiǎn)單?講評(píng)，表?yè)P(yáng)?畫(huà)面整潔的?幼兒)師：?我們小朋友?幫斑點(diǎn)狗穿?的斑點(diǎn)衣服?都很漂亮，?它們呀都是?漂亮的斑點(diǎn)?狗!幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、傾聽(tīng)?不同的水聲?，樂(lè)于運(yùn)用?不同顏色以?及點(diǎn)、線、?面的變化組?合來(lái)表現(xiàn)自?己的感受。?2、培養(yǎng)?對(duì)水聲強(qiáng)弱?、水流快慢?變化的感受?力與表現(xiàn)力?，產(chǎn)生進(jìn)一?步探究的欲?望。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?圖像聲音-?雨滴、溪流?、海浪、瀑?布等。2?、油畫(huà)棒、?水粉顏料和?筆、棉簽、?繩子等。?3、彩色紙?每人一張(?墨綠色、深?紅色、普藍(lán)?色，由幼兒?自選)。?活動(dòng)過(guò)程?一、引出話?題，重現(xiàn)相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?教師：最近?，我們講了?很多關(guān)于水?的事情，你?們能用耳朵?聽(tīng)辨出水的?聲音嗎??你們聽(tīng)到的?水聲是從哪?里發(fā)出來(lái)的??(水龍?頭沒(méi)有擰緊?時(shí)水的滴答?聲、雨落在?屋檐上的答?答聲、下大?雨時(shí)的嘩嘩?聲、灑水車?的沙沙聲等?。)二、?共同討論表?現(xiàn)形式1?、觀看錄像?，啟發(fā)幼兒?邊聽(tīng)邊自由?模仿。2?、想像水是?怎樣說(shuō)話、?唱歌、飛跑?或跳舞的。?3、討論?怎樣將水聲?變成圖畫(huà)。?如："滴?答滴答"可?畫(huà)成一個(gè)個(gè)?或一串串小?點(diǎn);"沙?沙沙沙"可?畫(huà)成一根根?細(xì)細(xì)的直線?或斜線;?"嘩嘩嘩嘩?"可用點(diǎn)和?線畫(huà)成一片?;"轟隆?轟隆"可用?連續(xù)不斷的?波浪線和螺?旋圖案表現(xiàn)?;大瀑布?像紡紗織布?，可大片大?片地往下涂?畫(huà)。三、?邊聽(tīng)賞邊表?現(xiàn)1、反?復(fù)播放錄像?，啟發(fā)幼兒?自由選擇色?紙和作畫(huà)工?具，邊聽(tīng)賞?邊作畫(huà)。?2、引導(dǎo)幼?兒傾聽(tīng)、想?像，并嘗試?變換不同的?工具，借助?點(diǎn)、線、面?的組合和顏?色的配合，?不斷豐富?自己的畫(huà)面?。3、鼓?勵(lì)幼兒在作?畫(huà)過(guò)程中相?互欣賞、交?流、學(xué)習(xí)。?四、欣賞?感受1、?重播錄像，?引導(dǎo)幼兒邊?聽(tīng)水聲，邊?在自己的畫(huà)?面上尋找這?幾種水聲。?2、相互?欣賞一些有?創(chuàng)意的作品?，可以是整?幅畫(huà)面，也?可以是局部?。教師可?對(duì)部分作品?提出建議：?(1)當(dāng)?幾種顏色調(diào)?和出現(xiàn)臟的?顏色時(shí)，可?適當(dāng)用一些?相似的淺色?或白色覆蓋?;(2)?當(dāng)畫(huà)面比較?單調(diào)時(shí)，可?增加色塊等?。3、激?發(fā)幼兒進(jìn)一?步探究的興?趣，如：?水是不是只?有這幾種模?樣?有沒(méi)?有更美麗的??(如游泳?池中的水、?噴泉等)?水是不是都?是美麗的??(如污水、?洪水泛濫等?)幼兒園?小班美術(shù)活?動(dòng)方案電子?版（七）?【目標(biāo)預(yù)設(shè)?】1、通?過(guò)觀察，畫(huà)?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認(rèn)識(shí)自己，?知道自己和?別人的不同?之處。【?重點(diǎn)、難點(diǎn)?】通過(guò)觀?察認(rèn)識(shí)五官?，發(fā)現(xiàn)自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫(huà)出來(lái)。?【設(shè)計(jì)理?念】小班?的幼兒年齡?小，對(duì)事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對(duì)?自己的認(rèn)識(shí)?，所以我通?過(guò)讓幼兒們?照照小鏡子?來(lái)仔細(xì)看看?自己長(zhǎng)什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過(guò)對(duì)比，加?深對(duì)自己樣?貌的認(rèn)識(shí)，?最后進(jìn)入主?要環(huán)節(jié)，讓?幼兒動(dòng)手畫(huà)?一畫(huà)自己，?在畫(huà)畫(huà)的過(guò)?程中鞏固認(rèn)?識(shí)，畫(huà)完之?后我讓幼兒?猜猜畫(huà)上的?是誰(shuí)，這一?充滿樂(lè)趣的?環(huán)節(jié)可以讓?幼兒更感興?趣。【設(shè)?計(jì)思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛(ài)好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫(huà)，教?師巡回指導(dǎo)?。5、幼?兒觀察圖畫(huà)?，猜猜畫(huà)面?上畫(huà)的是誰(shuí)??【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問(wèn)：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請(qǐng)幼兒?找朋友，看?看兩個(gè)人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結(jié)伴，?與同伴相互?比較)二?、談?wù)勛约?和同伴的興?趣、愛(ài)好等?方面的不一?樣：我們除?了長(zhǎng)得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小