鉗工實訓(xùn)報告總結(jié)

鉗工實訓(xùn)報告總結(jié)鉗工實訓(xùn)報告總結(jié)上周我們進(jìn)行了鉗工實訓(xùn)，我在其中我學(xué)習(xí)到了很多的東西，其中不光有關(guān)于我們的專業(yè)的知識，更多的學(xué)習(xí)到了關(guān)于做人的道理?！般Q工“這一詞對于我以前而言是個模糊的概念，通過這次鉗工實訓(xùn)有了更進(jìn)一步的了解。鉗工的含義：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只是知道是指某個對鋼材進(jìn)行加工的方面，可是如果你讓我來說具體的內(nèi)容，我就說不清楚了，但是現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，例如怎么樣使用銼刀？怎么樣使用銅子？怎么樣使用這個榔頭才能省力？就讓我來仔細(xì)的來說說我們制作這個榔頭的時候發(fā)生的辛酸的故事吧！開始聽到做這個榔頭的時候，真可謂是高興死了，急鋸個這個玩意，多簡單嘛！可是當(dāng)我和我的同伴真正意義上去做時，我們就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在老師講完這個怎么制作榔頭和注意的事項后，我就領(lǐng)到材料，就喜氣洋洋的，和我的合作伙伴開始在這個材料上按老師給我們的要求描草圖。在我們描完草圖的時候，我們就意見開始不同了。我認(rèn)為必要把工件的中心找準(zhǔn)確，我們只要把量準(zhǔn)確，把草圖描正確就行了。但是我的同伴章思源卻不認(rèn)為是這樣的。我們和其他的組的朋友討論了一下，確定還是把著這個中心找準(zhǔn)確還是好些后，開始了這個“偉大的工程”。在鋸鋼材兩個小時之后，我們兩個人已經(jīng)筋疲力盡了。但是看見其他的同學(xué)還是斗志這么高。我們也受到了鼓舞，我們休息了一會兒，我們繼續(xù)了我們的工作。我們堅信“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”。我們在鋸的過程中，我們發(fā)現(xiàn)我們鋸的第一面，鋸了這么久，但是沒有任何鋸下來的跡象時，看見其他的組的同學(xué)已經(jīng)鋸?fù)炅藘擅?。我們就在想自己是不是很笨？連這個就鋸不贏別的同學(xué)，我們開始浮躁了，開始互相埋怨對方了，埋怨對方鋸的時候，不認(rèn)真，沒有努力。在朋友的調(diào)解和規(guī)勸下，我們相似而笑，握手言和。我們再一次為我們共同的夢想----制作并完成榔頭。經(jīng)過三天的努力工作，我們終于把這個工件制作完成。經(jīng)過這么一個星期的鉗工實訓(xùn)，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，知道了什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實訓(xùn)，明白了把學(xué)到的知識運用實際生活的才是更本。我在這一周的鉗工實訓(xùn)中。我浮躁過，因為看見我們的鋸的榔頭的進(jìn)度趕不上別人；我失望過，因為看見這個榔頭的第一面始終沒有鋸下來；我害怕過，因為我怕我不能堅持到最后；但是我們還是堅持到了最后，我們完成了這個工件。雖然這個工件可能不是很標(biāo)準(zhǔn)，可能這個工件不會合格，可能比不上別人的工件，但是這個工件是我和我的同伴辛苦了三天的的成果。在完成工件的時候，那種高興和興奮的心情是難以表達(dá)的，我們把我們的榔頭用照相機拍起來留給我們做一個紀(jì)念。在一周中我學(xué)會堅持，在做任何的事情中不能浮躁，不能輕易說放棄。就像《士兵突擊》的主人公許三多說的那樣“不拋棄，不放棄”。在以后的人生道路中，我相信我在一些大型而繁瑣的事情的時候，在我煩躁和想放棄的時候的時候，我會以這次鉗工實訓(xùn)的經(jīng)歷來告誡和勉勵自己“那當(dāng)年你做榔頭的時候，你也是因為自己鋸的榔頭成型的趨勢，而讓自己煩躁，失去堅持的信念，但是最后自己靜下來了，堅持下來了，不和別人比什么，而是靜下來讓自己努力的做，相信成果里自己不會太遠(yuǎn)了”。種下思想，收獲行動；種下行動，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲品格；種下品格，收獲命運；讓我種下“不拋棄，不放棄”的信念，去尋求我兒時夢，去尋找我的幸福的明天，為明天更精彩而努力。第二篇：鉗工實訓(xùn)報告總結(jié)光陰荏苒，不知不覺中，本學(xué)期的鉗工實訓(xùn)課已經(jīng)接近尾聲?；叵肫鹪谶@半年里，每天在車間里一站就是8個小時，面對著臺虎鉗重復(fù)著單調(diào)乏味的事情，確實很累。但話又說回來，正是這些苦與累鍛煉了我的毅力，讓我體會到生活的不易。同時之前的付出也看到了一些成果，看著自己親手加工制造的小汽車即將完成，心里有說不出的激動，于是感到之前的付出是值得的。感謝鉗工學(xué)習(xí)讓我成長了，下面就將在這半年里學(xué)到的各種基本操作技能及相關(guān)的安全知識做一下總結(jié)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了13種基本操作技能：銼削、劃線打鋼字鋸割鏨切鉆孔锪孔攻螺紋、鉸孔、剪切、彎曲加工、套螺紋、鉸孔、剪切、彎曲加工、套螺紋、鉚接。（1）銼削：1、 銼削姿勢：身體與鉗口平行呈45度，左角與鉗口中垂線呈30度，右腳與中垂線呈75度夾角，左右兩腳之間距離為250mm?300mm。2、 銼削起步：銼削動作開始時，身體預(yù)先前傾10度，銼刀運行到1/3處身體前傾15度。3、 回程動作：銼刀運行到2/3處；手臂帶動銼刀向前運行，身體回到起步動作，傾斜15度。銼前的應(yīng)用范圍很廣可以銼削平面、曲面、臺面、外表面、內(nèi)孔面等。而平面銼削是所有銼削當(dāng)中最基礎(chǔ)的。銼削的精度可以達(dá)到表面粗糙度可以達(dá)到。平面的銼法有三種：順向銼、交叉銼、推銼。1）順向銼：順向銼是最普通的銼削方法。銼刀運動方向與工件夾持方向始終一致，面積不大的平面和最后銼光都是采用這種方法。順向銼可以得到正直的銼痕，比較整齊美觀。精銼時常采用。2） 交叉銼：銼刀與工件夾持方向約呈35度，且銼痕交叉。交叉銼時銼刀與工件的接觸面積增大，銼刀容易掌握平穩(wěn)。交叉銼一般用于粗銼。3） 推銼：推銼一般用來銼削狹長平面，使用順向銼發(fā)銼刀受阻時使用。推銼不能用于充分發(fā)揮手臂力量力量，故銼削效率低，只適用加工余量較小和修整尺寸時。常用銼刀有鉗工銼和整形銼，鉗工銼又分為：平銼、圓銼、半圓、方銼、三角銼，其中運用最多的是平銼。整形銼主要用修整工件的細(xì)小部分，主要用于工件的最后修整精度，有多吧不同的斷面形狀的銼刀所出組成的一套。（二）劃線常用畫線工具：游標(biāo)高度尺、劃針、劃規(guī)。使用游標(biāo)高度尺時，一定要在平臺上先進(jìn)行劃線，若劃線出現(xiàn)不清晰，可以在工件上涂上墨汁之后，再進(jìn)行劃線。由于劃出的線總有一定的寬度，以及在使用劃線工具和測量調(diào)整尺寸難免產(chǎn)生失誤，所以不可能絕對準(zhǔn)確。因此，通常不可依靠劃線直接確定加工的最后尺寸。，而必須在加工過程中，通過測量來保證尺寸的準(zhǔn)確度。（三）打鋼字：在工件打鋼字是，右手握住手錘敲打鋼字，用力均勻，每一錘打出一個鋼字，最好不要重復(fù)擊打，另外打鋼字前應(yīng)檢查工件是否夾平，鋼字是否方正，以確保打出的端正、漂亮。（四）鋸割：鋸條安裝：因為手鋸前推時起切削主用，所以鋸條安裝時應(yīng)你是齒尖的方向朝前，并且松緊適當(dāng)。手鋸的握法：右手滿握鋸柄，左手鋸弓前鋸割要素：1） 姿勢:站立位置和身體擺動姿勢與銼削姿勢基本相似2） 壓力：推力和壓力由右手控制，左手配合3） 速度：一般為40次/分左右工件的裝夾:工件一般夾在臺虎鉗的左面，不應(yīng)伸出鉗口太長（一般為20mm左右），避免震動；加緊要牢靠，但要避免將工件夾變形和夾壞已加工面。在割據(jù)時，要留足加工的余量，參照劃線進(jìn)行割據(jù)，在這個過程中，每一次鋸割，都要保證鋸弓與工件表面垂直，一邊鋸割一邊檢查鉅縫，若發(fā)現(xiàn)鉅縫偏離了劃的刻度線，應(yīng)進(jìn)行及時調(diào)整。鋸條折斷原因：1） 工件未夾緊，格局時有松動。2） 鋸條裝的過松或過緊3） 壓力過大或割據(jù)用力突然偏離鉅縫方向4）強行糾正歪斜的鉅縫或調(diào)換鋸條后，仍在原鉅縫過猛的鋸下。（五）鏨切鏨切種類：偏鏨、狹鏨、油槽鏨。用途：主要用于去除工件的較多材料，一般是先用鉆頭鉆出相切的排孔，再用鏨子子啊相切的地方進(jìn)行鏨切鏨切方法的要領(lǐng)：穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。適用于工件較厚的鏨切，因為工件太薄，在鏨切過程中，很容易發(fā)生形變，破壞工件。（六） 鉆孔鉆床的類型：臺鉆、立鉆、搖臂鉆。鉆孔之前要劃線，確定出圓心，并用樣沖標(biāo)記。用鑰匙進(jìn)行拆裝鉆頭，確保鉆頭夾在正中間。再用鉗臺夾正工件，調(diào)整轉(zhuǎn)速及轉(zhuǎn)床的高度，在鉆孔之前一定要先配戴好眼鏡及帽子。在鉆孔的過程中，右手扶住把手，先定心，再均勻使力，在鉆透之時，應(yīng)停止用力。有些孔的精度較高，此時就要先用一個較小的鉆頭鉆孔，之后再用合適的鉆頭進(jìn)行擴孔，最后再進(jìn)行鉸孔達(dá)到所要的精度。（七） 锪孔常用锪孔鉆頭：柱形锪鉆、錐形锪鉆、端面锪鉆。锪孔的深度根據(jù)手輪上的刻度來判斷，锪孔時的切削速度比鉆孔低。（八） 攻螺紋工具：絲錐和絞木工攻螺紋之前要先對孔進(jìn)行正反面倒角，永鉸鋼套上絲錐，并用油進(jìn)行潤滑，在剛開始時，要保證絲錐與工件垂直，然后雙手均勻用力進(jìn)行攻絲，正轉(zhuǎn)1~2圈后反轉(zhuǎn)1/4圈，在攻不下去的時候，可以先退出絲錐，清除切屑，在進(jìn)行攻絲，等頭錐攻完之后，在使用二錐。切忌折斷絲錐（九）鉸孔手動工具：鉸刀和鉸扛鉸孔是提高孔的加工精度，鉸孔的方法與攻絲相似，只是在鉸孔工程中，方向只能朝著一個方向轉(zhuǎn)動鉸扛，鉸完孔后也要按同一個方向退出鉸刀，并清除鐵屑（十）剪切剪切工具：剪切機和剪刀主用于剪切較薄的鋼板，剪切時要參照劃線留出銼削余量，因為剪切之時，上下剪刀會使材料變形。（^一）彎曲加工用折彎機來加工薄板金，在彎曲加工之前要對折彎機進(jìn)行調(diào)整，保證兩平面在同一平，面內(nèi)，邊彎曲邊測量保證彎曲角度。（十二）套螺紋套螺紋之前要先對加工圓柱拋光，并倒角，再用板牙對其套螺紋，在這過程中，雙手保持平衡，板牙與圓柱保持垂直，并時刻檢查，雙手均勻施力，保證螺紋端正。（十三）鉚接鉚接是用鉚釘倆連接工件與工件的，將兩個工件先用配鉆的方式鉆孔，再連接上鉚釘，用手鐵將其另一端砸緊，但要別傷著工件的表面。以上就是13種基本鉗工技能的簡單總結(jié)，雖然說對于這些東西，我還沒有完全地掌握，在實際的操作過程中還是難免出現(xiàn)一些問題，但是至少我在這些失誤中學(xué)到東西，找到一些原因，人不怕失誤，就怕失誤之后找不到原因，繼續(xù)失誤，而且這些基本的東西對于以后學(xué)習(xí)新的知識打下良好的而基礎(chǔ)，對于自己的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。第三篇：鉗工實訓(xùn)報告總結(jié)在忙忙碌碌的幾周里，我們結(jié)束了我們非常喜歡的模具鉗工課，我們在這短短的時間里，不僅僅做出了錘子、二類樣板，而且更加磨煉了我們的意志力和技術(shù)能力。在這里我們看見了老師的辛勤工作和同學(xué)間的相互幫助，使我們看似是在短短的幾周時間完不成的任務(wù)都在規(guī)定時間圓滿并且在老師肯定的情況下贏得了我們一個又一個的成功.我們的實訓(xùn)本次主要的內(nèi)容有拆裝沖壓模具、模具的安裝及維修。拆裝模具是我們進(jìn)行的第一項內(nèi)容。做什么事，都要從簡單的事做起，模具也不例外。對于拆模具來說，我們學(xué)模具的應(yīng)該都不陌生。首先要認(rèn)清模具是由哪幾部分組成的，從上到下依次是：模柄、上模座、導(dǎo)套、墊板、凸模固定板、凸模、鋼性卸料板、導(dǎo)料板、凹模、導(dǎo)柱、下模座板及相應(yīng)的螺釘、銷釘所組做成。拆模具應(yīng)先從導(dǎo)套、導(dǎo)柱入手。用手錘敲擊導(dǎo)套，左右兩導(dǎo)套敲擊伸出長度應(yīng)均勻相等，敲擊直至使上下模座分離，此致分離上下模座成功。然后用已準(zhǔn)備好的相應(yīng)號的內(nèi)六角扳手準(zhǔn)備旋出上下模座的螺釘。旋出螺釘后各模板均以落下。但還有銷釘連接，我們?nèi)斡脙?nèi)六角螺釘扳手和手錘相互配合錘下剩余的銷釘。此時各模板均以拆卸成功。模具裝配則把上述拆卸內(nèi)容進(jìn)行重組裝配即可，最后裝配已裝好的上下模座。拆裝模具時應(yīng)注意敲擊時力道不易超大，以防止模具損壞。同時，應(yīng)注意旋出的螺釘及銷釘應(yīng)保存不被丟失，以為裝配模具準(zhǔn)備。安裝與裝配是老師在課堂上強調(diào)過的字眼，安裝是指把已經(jīng)裝配好的模具安裝在壓力機上的過程，而裝備是指把各模具零件組裝成為整體模具的組裝過程。那我們接下來講的是怎樣安裝模具到機床上。我們把剛才裝配好的模具拿到壓力機旁邊，因為在安裝壓力機時我們需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。我們要準(zhǔn)備的有：兩個壓板、壓板螺釘與螺母、大扳手一個、活口板子一個、螺絲刀子一把、一個長約半米的鐵棒，準(zhǔn)備好后可以進(jìn)行安裝。把模具抬到壓力機工作臺上，首先讓上模座按裝到相應(yīng)的位置，此時需要活口板子把上模座安裝位置上的螺母旋下，旋下后拿出固定上模柄塊后，把上模座放到其中，擺正好其位置使其正中，安裝好后旋入螺母。兩壓板固定于工作臺上的“T”型槽中，使其壓住下模座板。開啟壓力機時（由于本校壓力機有些略小的問題）應(yīng)有幾名同學(xué)相互配合使壓力機恢復(fù)正常工作狀態(tài)（具體細(xì)節(jié)就不過多地描述了，如有想了解詳情的模具專業(yè)同學(xué)自己操作一下就知曉了），進(jìn)行試模。我們找好象征意義的“紙殼子”作為條料來試模具，開啟壓力機后選擇“雙手”或“腳踏”一般情況下選擇用“腳踏”來進(jìn)行試模。在我們滿懷期待，我們的產(chǎn)品剛要出爐時，意外發(fā)生了，發(fā)生啃模。這就像“理想和現(xiàn)實一樣，總是有差距的”，在我心理是用歌詞來形容這一時刻的心態(tài)“炊煙裊裊升起，模具就廢棄'。哈哈，其實我形容的略有些夸張，模具還不至于廢棄的程度，我們只需分析好這其中的原因合理修模就可以了。我們就這樣進(jìn)行到了修模階段，經(jīng)老師的經(jīng)驗分析，我們的模具發(fā)生了間隙不合理所致，即間隙過小。但是之前我們試模的時候是成功的所以我們的模具是有救的。我組的模具凸模、凹模刃口發(fā)生損壞，卸料板發(fā)生變形。前者在張旭晨老師的指導(dǎo)下可以在磨床上進(jìn)行磨掉1?2mm即可，后者利用手錘敲擊恢復(fù)原形就可以在進(jìn)行試模。我組同學(xué)齊心協(xié)力沒說一個“不”字，在沒有老師的督促的前提下我們自高奮勇的提前來了一個小時，未曾想到張老師比我們還早，我們的心中縱然樹立起一位榜樣??，我們說老師“早”，后就立即投入到工作中去，老師也高興地點了點頭。我負(fù)責(zé)磨凹模在磨床上，我們經(jīng)歷了歷時一個多小時的工作，把已經(jīng)修理過的模具零件拿給老師過目，老師看了看說有一點小漏洞，是凹模刃口