四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第10課 識別公共標(biāo)志 ｜遼海版

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第10課識別公共標(biāo)志｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)知道公共標(biāo)志的含義和作用；能夠區(qū)分不同的公共標(biāo)志，并且知道它們代表的意義；懂得公共標(biāo)志在生活中的重要性和安全意義；增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和判斷力。二、教學(xué)內(nèi)容識別公共標(biāo)志符號的意義公共標(biāo)志的安全用途三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白公共標(biāo)志的作用和意思；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠區(qū)分不同的公共標(biāo)志，并且知道它們代表的含義。四、教學(xué)準(zhǔn)備講桌、投影儀、書籍、圖片等教學(xué)工具；過馬路的示意場景。五、教學(xué)過程5.1課前準(zhǔn)備（5分鐘）教師利用投影儀展示幾張具有代表性的公共標(biāo)志圖片，讓學(xué)生自由觀看并留下自己的疑問。5.2導(dǎo)入新課（10分鐘）老師以“我們通?？吹降募t綠燈、停車場標(biāo)識、社區(qū)招貼等都是什么？”為引入，讓同學(xué)們回答。其中引導(dǎo)學(xué)生了解什么是公共標(biāo)志，其在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧桶l(fā)揮的作用。同時，講解公共標(biāo)志的分類。5.3客觀描述公共標(biāo)志（10分鐘）教師通過圖片帶領(lǐng)同學(xué)們客觀地描述公共標(biāo)志，讓學(xué)生看到公共標(biāo)志的形狀、大小、顏色、圖示對象，使學(xué)生更全面地了解公共標(biāo)志的視覺特點(diǎn)。5.4學(xué)習(xí)公共標(biāo)志符號匯編冊（20分鐘）教師發(fā)放學(xué)習(xí)公共標(biāo)志符號匯編冊，讓同學(xué)尋找和住所、交通、消防、環(huán)保、文體活動等方面相關(guān)的公共標(biāo)志。并介紹公共標(biāo)志的正常使用方法和注意事項，督促學(xué)生在學(xué)習(xí)時認(rèn)真對待。5.5反思訓(xùn)練（15分鐘）開展小組討論，讓小組討論客觀的看法，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗。開展情境訓(xùn)練，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識判斷圖中的公共標(biāo)志，提高觀察能力和判斷力。運(yùn)用學(xué)習(xí)公共標(biāo)志符號匯編冊，判斷生活應(yīng)用中公共標(biāo)志的使用是否規(guī)范、是否與實際情況相符。5.6小結(jié)（5分鐘）教師對本課所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，要求同學(xué)們把所學(xué)知識進(jìn)行梳理。六、教學(xué)評價學(xué)生的符號認(rèn)知水平；學(xué)生的歸納判斷能力；學(xué)生的觀察能力和判斷力；學(xué)生背景知識的融合程度。七、教學(xué)資源符號匯編冊；相關(guān)的教學(xué)課件和圖片；場景模擬器，教學(xué)建議使用學(xué)校周圍可以操作的區(qū)域進(jìn)行模擬展示。八、教學(xué)反思在教學(xué)四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第10課識別公共標(biāo)志的時候，未能給學(xué)生提供更多的實際案例，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識公共標(biāo)志的重要性和安全意