第19課 蹦蹦跳跳（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第19課蹦蹦跳跳（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)前言美術(shù)是一門可以幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力、塑造品格的學(xué)科，通過美術(shù)活動(dòng)，孩子可以獲得快樂和成就感，進(jìn)而提高他們的綜合素質(zhì)。本篇文章將介紹湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第19課的內(nèi)容，即蹦蹦跳跳，讓孩子們通過繪畫活動(dòng)來體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，以及樂于運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解繪畫可以體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)的美感和輪廓特征。培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們能夠創(chuàng)造出自己的運(yùn)動(dòng)場景。培養(yǎng)孩子們的觀察力和繪畫技能，使他們能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)人體姿態(tài)和動(dòng)態(tài)的特征。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們了解繪畫可以體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)的美感和輪廓特征。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力和繪畫技能，使他們能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)人體姿態(tài)和動(dòng)態(tài)的特征。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入通過問孩子們幾個(gè)簡單的問題導(dǎo)入本節(jié)課的主題，比如：“你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？”“你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？”“跳舞是不是一種很美的運(yùn)動(dòng)？”等等，引導(dǎo)孩子們開始思考與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的話題，為下面的教學(xué)做好鋪墊。第二步：展示通過展示相關(guān)的圖片或視頻讓孩子們了解人體運(yùn)動(dòng)的美感和特征。幼兒園內(nèi)的一幅大型海報(bào)也可以幫助孩子們更加形象地展示人體運(yùn)動(dòng)的美感和特點(diǎn)。通過展示，讓孩子們更好地了解自己所畫的內(nèi)容和要表現(xiàn)的特征。第三步：示范讓教師現(xiàn)場示范，展示如何畫出人體運(yùn)動(dòng)的輪廓和特征。示范時(shí)教師需要注重體態(tài)和動(dòng)作運(yùn)動(dòng)，讓孩子們能夠真正感受到繪畫與運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。示范時(shí)需要示范基本姿勢(shì)和動(dòng)畫。第四步：練習(xí)在教師示范后，讓孩子們參加練習(xí)。首先，讓孩子們模仿教師的示范，先畫出簡單的人體生動(dòng)姿態(tài)。讓孩子們懂得根據(jù)姿態(tài)來用線條去表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，使孩子們懂得觀察和感受畫面的韻律。第五步：創(chuàng)作在練習(xí)過程中，孩子們已經(jīng)掌握了一定的畫畫技巧，接下來可以讓孩子們自由創(chuàng)作。讓他們畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)場景，讓他們展現(xiàn)他們的成果和想象力，讓他們?cè)趧?chuàng)作的過程中感受快樂。第六步：展示讓孩子們把自己的作品拿過來展示一下，讓大家欣賞彼此的作品。孩子們通過展示的過程，可以看到不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，從中獲取靈感和創(chuàng)作啟示。同時(shí)，也可以提高孩子們的自我展示能力。教學(xué)結(jié)構(gòu)本節(jié)課涉及到了導(dǎo)入、展示、示范、練習(xí)、創(chuàng)作和展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過這樣的教學(xué)結(jié)構(gòu)，孩子們可以迅速地獲得所需的知識(shí)和技能，同時(shí)獲取快樂和成就感?？偨Y(jié)繪畫是一個(gè)全方位的學(xué)科，通過繪畫，可以促進(jìn)孩子們的多方面發(fā)展。本節(jié)課主要讓孩子們了解了人體運(yùn)動(dòng)的美感和特征，通過觀察和練習(xí)，培