【新教材】《立在地球邊上放號(hào)》

《立在地球邊上放號(hào)》

郭沫若一、教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)對(duì)青年郭沫若的思想影響，深入理解本詩(shī)的思想內(nèi)容。2具體分析本詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格特色。二、核心素養(yǎng)1、掌握誦讀技巧。初步學(xué)習(xí)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的方法。2、了解郭沫若的浪漫主義風(fēng)格，領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人否定舊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、擺脫舊的思想束縛、張揚(yáng)個(gè)性、追求解放的強(qiáng)烈愿望，以及詩(shī)中集中體現(xiàn)出五四時(shí)期提倡科學(xué)、民主和自由的時(shí)代精神。走進(jìn)作者郭沫若1892-1978，原名郭開貞，筆名沫若，四川樂山人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、思想家他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖。他青少年時(shí)代接觸了大量古典文學(xué)，喜歡屈原、李白、蘇軾等的詩(shī)，受到浪漫主義影響。1914年春赴日本留學(xué)，這個(gè)時(shí)期接觸了泰戈?duì)?、歌德、莎士比亞、惠特曼等外?guó)作家的作品。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，投身于新文化運(yùn)動(dòng)，寫出了《立在地球邊上放號(hào)》《天狗》，《鳳凰涅磐》，《地球，我的母親》，《爐中煤》等詩(shī)篇。1921年6月，他出版第一部詩(shī)集《女神》，反映了“五四”時(shí)代精神，在中國(guó)文學(xué)史上開拓了新一代詩(shī)風(fēng)。知人論世新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容就是對(duì)“四提倡，四反對(duì)”而進(jìn)行的具體實(shí)踐活動(dòng)。前期其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的新文化反對(duì)封建舊文化的斗爭(zhēng)。后期則由先進(jìn)的知識(shí)分子極力宣傳馬克思主義為主題。即：⑴提倡民主，反對(duì)專制。⑵提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧。⑶提倡新道德，反對(duì)舊道德。⑷提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。1919年，五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來了嶄新的氣象、勃勃的生機(jī)。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主，爭(zhēng)取獨(dú)立與自由，張揚(yáng)個(gè)性意識(shí)，追求個(gè)性解放，要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì)，成為時(shí)代的強(qiáng)音。賞析詩(shī)歌無數(shù)的白云正在空中怒涌啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！這首詩(shī)的意象有哪些？什么特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)這些特殊意象？“北冰洋、太平洋、洪濤、白云”，意象宏偉、氣勢(shì)磅礴。這些無疑都是傳統(tǒng)詩(shī)歌中沒有的意象，而作者將它們羅致入詩(shī)，這就是一種大膽創(chuàng)新。他的視野已經(jīng)突破了傳統(tǒng)中國(guó)的范圍，達(dá)到了整個(gè)地球、整個(gè)宇宙的寬度，這在當(dāng)時(shí)無疑是難能可貴的，也使郭沫若的詩(shī)對(duì)懷有理想憧憬未來的青年人特別有影響力。本詩(shī)開篇寫了自然景色，有什么特征？有何作用？

1、這首詩(shī)展示了大自然雄偉和壯麗的景色。詩(shī)中的自然形象具有異乎尋常的規(guī)模、面積、體積、威力，它們引起讀者驚異、贊嘆，一種狂暴的激情蕩滌心胸，2、這些景色使人由這種自然形象產(chǎn)生對(duì)社會(huì)生活的某種關(guān)于崇高和偉大的聯(lián)想。

在這首詩(shī)中的傳達(dá)了作者怎樣性格特點(diǎn)？詩(shī)人是怎樣的形象？1、“無數(shù)的白云正在空中怒涌”氣勢(shì)磅礴，力量萬鈞，展示消滅舊事物的豪邁氣度，和五四要求“掃除舊的一切”的時(shí)代精神相吻合。2、“努力、毀壞、創(chuàng)造、滾滾洪濤”表現(xiàn)追求自我解放，自我獨(dú)立，詩(shī)人的自我意識(shí)已經(jīng)覺醒，而且更加敏銳。小結(jié)這首詩(shī)的主旨，說說郭沫若是如何踐行這首詩(shī)的精神的？詩(shī)人借助“白云、北冰洋的晴景、滾滾洪濤”這些形象表達(dá)自己的思想感情：“我”消滅舊事物，創(chuàng)造新世界；“我”自我獨(dú)立，自我解放，自我新生。應(yīng)和著時(shí)代精神，詩(shī)人掙脫“格律詩(shī)”的束縛，開創(chuàng)了自由詩(shī)體的新詩(shī)。這正是郭沫若汪洋恣肆?xí)r代情感的自由宣泄。本詩(shī)結(jié)尾以“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩(shī)歌，力的Rhythm喲”，有什么作用？

1、層層推進(jìn)，構(gòu)成排比句式。抒情氣氛猶如疾風(fēng)驟雨，猶如火山爆發(fā)。置身如此詩(shī)境，我們的思想也隨著一路狂奔，一路吶喊。2、深化主旨：“我”消滅舊事物，創(chuàng)造新世界；“我”自我獨(dú)立，自我解放，自我新生。合作探究：詩(shī)人為什么要把詩(shī)歌的題目命名為《立在地球邊上放號(hào)》，有何新意？

詩(shī)人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點(diǎn)，才可以將北冰洋和太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個(gè)宏大畫面組接起來，通過對(duì)自然的抒寫，可以看到抒情主人公的高大形象，感受到他的如沸的激情，反映了被五四時(shí)代怒潮喚醒的革命知識(shí)青年的共同特征。

賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法。

1、大多用感嘆句。這首詩(shī)從眼前北冰洋的情景、太平洋的偉力抒寫開去，用感嘆句唱出了不斷毀壞和創(chuàng)造的力的贊歌。2、多有排比的短語，短促有力。全詩(shī)詩(shī)行盡管參差不一，各行頓數(shù)不等，又不押韻，然而卻亂中有法，具有一種內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法。

3、想象奇特。詩(shī)人把自己想象成站立在地球邊上的一個(gè)巨人，北冰洋、太平洋的景色盡收眼底，詩(shī)人大膽想象調(diào)出宏大意象。4、直抒胸臆。四組“啊啊”、六個(gè)“喲”宣泄詩(shī)人的熱烈奔放、雄壯豪邁的情感5、擬人夸張手法讓作品生動(dòng)形象。白云“怒涌”，太平洋要“把地球推到”課堂練習(xí)1、“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”的含意是什么？

1、（形式與內(nèi)容、情感）排比；毀壞，指打爛一個(gè)舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德；創(chuàng)造，指建設(shè)一個(gè)新世界，創(chuàng)造新的宇宙，呼喚自由、民主與科學(xué)。努力，呼喚要堅(jiān)持，有恒心，有理想，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。情感：積極、奔放的、不受約束的自信與決心。2、“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩(shī)歌，力的律呂”要表達(dá)怎樣的情懷？

2、答案：（形式與內(nèi)容、情感）排比，有氣勢(shì)；比喻，形象。這是一幅驚心動(dòng)魄的力的畫圖，力的頌歌。繪畫，是多彩的；舞蹈，是不約束、自由的；音樂，是充滿激情的；詩(shī)歌，是有格律、有章法的；韻律，是美的，有抑揚(yáng)頓挫的。力，就是力量，就是揮灑的青春與激情，是創(chuàng)造世界的原動(dòng)力。像創(chuàng)造繪畫、舞蹈、詩(shī)歌一樣，來創(chuàng)造世界。創(chuàng)造多彩的世界、充滿活力的世界、萬紫千紅的世界、充滿美感如詩(shī)如畫如音樂的世界。表現(xiàn)詩(shī)人激情澎湃、昂揚(yáng)斗志、火熱赤誠(chéng)的情懷。3、閱讀《爐中煤》完成問題

一啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！二啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。三啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。四啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，