第三單元課外古詩詞誦讀《龜雖壽》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

龜雖壽·曹操超越

曹操一生，政治上最得意的一筆是“挾天子以令諸侯”，軍事上最成功的一仗是官渡之戰(zhàn)，后果最為嚴重的一次疏忽是放走劉備，失敗得最慘的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指責的是他的人品，最有爭議的是他的歷史功過，最沒有爭議的是他的文學成就。

——廈門大學易中天龜雖壽﹒曹操

神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。活動一：“因聲求氣”初感詩歌之韻活動形式小組活動活動目標1.讀準字音2.找到節(jié)奏、平仄或押韻等方面的特點3.陳述探求結(jié)果4.朗讀呈現(xiàn)

小貼士（1）因聲求氣依據(jù)詩歌的節(jié)奏、平仄、押韻等來探求詩歌的情感、氣勢、精神。（2）平仄：現(xiàn)代漢語有四聲，第一聲為陰平，第二聲為陽平，第三聲為上聲，第四聲為去聲，古代還有入聲；陰平陽平為平聲，上聲去聲和入聲均為仄聲；一般來講平聲音較長，仄聲音較短。（3）句末以平聲字為韻，叫做平韻；以仄聲字為韻，叫做仄韻。樂府詩的押韻，不像近體詩的嚴格，形式靈活。一般韻字開口大者，越容易表現(xiàn)昂揚之情；開口度小、音阻大者，則易與凄婉之情吻合。

陳述支架：我們組發(fā)現(xiàn)這首詩：在節(jié)奏上有(

)

的特點,在平仄上有(

)的特點,這些特點使得這首詩讀上去(),因此，我感受到這首詩的情感基調(diào)是：(）。下面請欣賞我們組的朗讀：龜雖壽﹒曹操

神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。活動二：“批文入情”細會詩歌之意

這是一首詠懷詩，作者是如何寫出他的懷抱情志的？請在你的學習單上做批注。(小貼士：批文入情是通過詩歌的文辭、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等了解所要表達的內(nèi)容和情感。)角度批文入情示例詩人善于用典，用了《莊子秋水篇》里的典故，《秋水》里說：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣?！辈懿俜雌湟舛弥f神龜縱活三千年，可還是難免一死呀！用了《韓非子·難勢》“飛龍乘云，騰蛇游霧，云罷霧霽，而龍蛇與螾蟻同矣，則失其所乘?！彬v蛇和龍一樣能夠騰云駕霧，本領(lǐng)可謂大矣！然而一旦云霧消散，就和蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了?？梢姴徽搲勖L短、本領(lǐng)大小，最后同樣都要死亡，人也不例外。結(jié)構(gòu)藝術(shù)手法文辭龜雖壽﹒曹操

神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。活動三：“知人論世”見得曹操之志

“知人論世”：（1）了解詩人所處的環(huán)境和時代背景（2）熟悉詩人的經(jīng)歷思想（3）把握詩人在不同階段的不同風格（4）了解詩人的理想抱負活動三：“知人論世”見得曹操之志

建安十年（205），曹操摧毀了袁紹在河北的統(tǒng)治根基，袁紹嘔血而死，其子袁譚、袁尚逃到烏桓，勾結(jié)烏桓貴族多次入塞為害。曹操為擺脫被動局面，后接受田疇建議，一戰(zhàn)告捷。九月，勝利回師，途經(jīng)碣石等地，曹操寫了《步出夏門行》這一組詩。此篇為組詩的第四首，寫作時間比《觀滄?！飞酝恚蠹s在公元207年末或208年初，即在他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢力之后，南下征討荊、吳之前。此時曹操已經(jīng)五十三歲了，回首起自己的人生路程，詩人想到一統(tǒng)中國的宏愿尚未實現(xiàn)，無限感慨。活動三：“知人論世”見得曹操之志《短歌行》抒發(fā)了作者什么樣的懷抱情志？請結(jié)合《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》探究曹操詠懷詩在思想內(nèi)容上的特點。曹操(155-220),字孟德,沛國譙縣(現(xiàn)在安徽亳州)人。三國時政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中,逐漸擴充軍事力量。建安元年(196)迎獻帝都許昌，用他的名義發(fā)號施令,先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年(200),在官渡大敗兵強地的袁紹,此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207)北征烏桓,也取得了很大的勝利，這次的勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善有詩歌，有《步出夏門行》《短歌行》諸篇，用樂府詩舊題抒發(fā)自己的抱負等。活動四：綜合運用體悟曹詩風格下面兩首詠懷詩你覺得哪首是曹操的？結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗和所學的閱讀策略判斷并寫出理由。A詠懷（其一）夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心。B《蒿里行》關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。我的選擇：（

）我的理由：

“觀其時文，雅好慷慨，良（確實）由（由于）世積亂離，風衰俗怨，并志深而筆長，故梗慨而多氣也?！?/p>

——《文心雕龍·時序》建安風骨所謂“建安風骨”，孟德一人風骨而已。

——魏風華《魏晉風華》因為心中有萬丈豪情，所以寫出的詩詞也激情澎湃；因為心中有雄心壯志，所以寫出的詩詞也蕩氣回腸；因為心中有政治抱負，所以寫出的詩詞即使悲涼也慷慨。活動五：自我評價及作業(yè)借助一些方法對曹操詩歌的學習，我將曹