《無機(jī)材料制品工廠設(shè)計概論》課程教學(xué)大綱

《無機(jī)材料制品工廠設(shè)計概論》課程教學(xué)大綱課程代碼0701510L課程名稱中文名:

無機(jī)材料制品工廠設(shè)計概論英文名:

DesigntheoryforInorganicnon-metallicmaterialfactory課程類別專業(yè)課修讀類別必修學(xué)

分2.0學(xué)

時32開課學(xué)期第7學(xué)期開課單位材料科學(xué)與工程學(xué)院

無機(jī)非金屬材料系適用專業(yè)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)先修課程混凝土學(xué)、無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)設(shè)備，無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)A后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）主講教師／職稱高振國/教授、韓玉芳/副教授、梅世剛/工程師考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例平時成績+設(shè)計大作業(yè)+期末考試（10%）+（20%）+（70%）教材及主要參考書(1)《混凝土中小型制品廠工藝設(shè)計》趙傳文主編，哈爾濱工程大學(xué)出版社，1996(2)《混凝土制品廠工藝設(shè)計手冊》東北建筑設(shè)計研究院主編中國建筑工業(yè)出版社(3)《水泥廠工藝設(shè)計實用手冊》白禮懋主編，中國建筑工業(yè)出版社一

課程性質(zhì)和目標(biāo)本課程是無機(jī)非金屬材料專業(yè)的一門專業(yè)限選課程，是關(guān)于無機(jī)非金屬材料制品廠工藝規(guī)程、工藝裝備、工藝布置設(shè)計，并協(xié)調(diào)工廠建設(shè)各專業(yè)設(shè)計部門工作關(guān)系的一門學(xué)科。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識工廠建設(shè)程序，工藝流程、工藝規(guī)程、工藝裝備、工藝布置的設(shè)計原則，工廠組成及產(chǎn)品大綱設(shè)計和各組成車間工藝初步設(shè)計方法，進(jìn)行初步的產(chǎn)品成本計算及全廠經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分析，進(jìn)而進(jìn)行全廠工藝設(shè)計。通過本課程的理論教學(xué)，使學(xué)生具備相應(yīng)的知識和能力，課程的具體課程目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：課程目標(biāo)1：認(rèn)識國內(nèi)外無機(jī)非金屬材料工廠典型工藝設(shè)計及現(xiàn)狀，認(rèn)識建廠前期工作，能夠根據(jù)設(shè)計目標(biāo)，制定設(shè)計合理的設(shè)計方案課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)建廠設(shè)計步驟，進(jìn)行工廠組成、原材料堆場與車間工藝設(shè)計（含工藝流程設(shè)計）。能夠獨立進(jìn)行工廠總平面與全廠工藝初步設(shè)計。能力目標(biāo)：課程目標(biāo)3：認(rèn)識和學(xué)習(xí)有關(guān)工廠設(shè)計的相關(guān)政策，建立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。課程目標(biāo)4：認(rèn)識工廠生產(chǎn)管理相關(guān)知識，具有進(jìn)行全廠技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析的能力。二、本課程所支撐的畢業(yè)要求（1）本課程所能支撐的畢業(yè)要求和課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系序號畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求指標(biāo)點具體內(nèi)容課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3-1無機(jī)非金屬材料產(chǎn)品、工藝流程及生產(chǎn)裝備全周期和全流程的基本設(shè)計和技術(shù)方法，能夠根據(jù)用戶需求確定設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案，認(rèn)識影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。。課程目標(biāo)1、22畢業(yè)要求3-2能夠針對任務(wù)需要，進(jìn)行并完成單元裝備設(shè)計和工藝計算課程目標(biāo)23畢業(yè)要求3-3能夠結(jié)合安全、健康、法律、文化及環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進(jìn)行可行性論證。課程目標(biāo)1、44畢業(yè)要求3-4能夠集成單元過程進(jìn)行工藝流程設(shè)計，對流程設(shè)計方案進(jìn)行優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)1、25畢業(yè)要求7-1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。課程目標(biāo)1、36畢業(yè)要求11-2能將管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于工藝設(shè)計和實施的全周期和全流程，管理過程進(jìn)度，控制質(zhì)量、成本和風(fēng)險。課程目標(biāo)2、4（2）本課程內(nèi)容與課程目標(biāo)、畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點理論教學(xué)1.總論課程目標(biāo)1、3畢業(yè)要求3.1、3.3、7.1、11.22.總平面設(shè)計課程目標(biāo)2、3畢業(yè)要求7.13.原材料的貯存與加工課程目標(biāo)1、2、3畢業(yè)要求3.2、7.14.水泥混凝土制品工廠設(shè)計課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.1、3.2、3.45.特殊制品成型車間設(shè)計支撐課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.1、3.2、3.46.成品堆場與成品倉庫課程目標(biāo)2、3、4畢業(yè)要求7.1、11.2三

教學(xué)基本內(nèi)容本課程理論教學(xué)基本內(nèi)容（32學(xué)時）總論

（4學(xué)時）（1）基本要求認(rèn)識不同時期國家基本建設(shè)政策與程序，投資前期工作、投資時期工作、生產(chǎn)時期工作、建廠可行性研究、建廠計劃任務(wù)書作用及內(nèi)容、生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品大綱及廠址選擇依據(jù)。初步設(shè)計及施工圖設(shè)計任務(wù)及要求、工藝圖設(shè)計內(nèi)容、工廠組成、工作制度、設(shè)計步驟。（2）教學(xué)內(nèi)容1）課程大綱解讀教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)、對畢業(yè)要求的支撐、考核方法等2）建廠前期工作3）設(shè)計階段和程序4）工廠組成、產(chǎn)品大綱、設(shè)計系數(shù)

（3）重點重點：設(shè)計階段與程序、工廠組成、產(chǎn)品大綱、設(shè)計系數(shù)。總平面設(shè)計（4學(xué)時）（1）基本要求總平面設(shè)計的原始資料、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計原則、總平面布置形式、典型總平面布置特點、生產(chǎn)管理及文化福利設(shè)施設(shè)計、廠內(nèi)外運(yùn)輸、工廠綠化、總平面設(shè)計指標(biāo)。（2）教學(xué)內(nèi)容1）原始資料2）設(shè)計內(nèi)容3）設(shè)計原則、總平面布置形式4）典型總平面布置特點5）生產(chǎn)管理及文化福利設(shè)施設(shè)計6）廠內(nèi)外運(yùn)輸、工廠綠化7）總平面設(shè)計指標(biāo)（3）重點與難點重點：設(shè)計原則。難點：總平面設(shè)計過程中的系統(tǒng)思想。原材料的貯存及加工（4學(xué)時）（1）基本要求原材料堆場作用、設(shè)計要求、類型、貯存計算、設(shè)備選型，原材料堆場工藝設(shè)備選型、工藝布置方法原材勻化方法及工藝設(shè)備、工藝布置。（2）教學(xué)內(nèi)容1）貯存類別2）原材堆場及倉庫的作用3）堆場典型工藝及設(shè)備4）堆場形式及布置原則（3）重點和難點重點：貯存類別、堆場作用、形式及布置原則難點：貯存類別4.水泥混凝土制品廠設(shè)計（16學(xué)時）（1）基本要求混凝土攪拌工藝及流程、工藝布置形式及適宜條件、攪拌機(jī)工作能力計算及選型、攪拌車間各層工藝計算及設(shè)備選型、非標(biāo)件設(shè)計、各層布置原則。

鋼筋車間工藝及流程圖、工藝設(shè)計要求、生產(chǎn)能力確定、設(shè)備選型、鋼筋倉庫設(shè)計及鋼筋車間工藝布置。工藝流程、工藝形式及成型車間生產(chǎn)組織方法、各生產(chǎn)方法特點及區(qū)別、工藝計算、工藝布置要求、養(yǎng)護(hù)設(shè)備設(shè)計。（2）教學(xué)內(nèi)容1）混凝土攪拌車間設(shè)計2）鋼筋車間與鋼筋倉庫3）混凝土制品成型車間生產(chǎn)組織形式4）混凝土制品成型車間設(shè)計原則及工藝計算5）一般成型車間設(shè)計（3）重點和難點重點：各車間工藝設(shè)計方法與原則。難點：成型車間設(shè)計過程中的系統(tǒng)思想。5.特殊混凝土制品成型車間設(shè)計（3學(xué)時）（1）基本要求認(rèn)識特殊混凝土制品種類、特殊制品工廠發(fā)展概況及各種典型工藝如國外的羅莎克米達(dá)、哥倫比亞砌塊生產(chǎn)線。

特殊制品的生產(chǎn)工藝流程、預(yù)應(yīng)力制品的生產(chǎn)設(shè)備、養(yǎng)護(hù)設(shè)備。（2）教學(xué)內(nèi)容1）特殊制品及生產(chǎn)工藝介紹2）一般工藝流程、工藝規(guī)程3）主要設(shè)備與工藝布置（3）重點和難點重點：特殊制品與生產(chǎn)工藝、布置原則難點：砌塊生產(chǎn)線的流水傳送法布置。成品堆場及倉庫（1學(xué)時）（1）基本要求成品堆場及倉庫的設(shè)計原則，成品堆場工藝設(shè)備選型、工藝布置方法，全廠產(chǎn)品成本分析方法。（2）教學(xué)內(nèi)容1）布置原則2）工藝設(shè)備選型及堆場工藝計算3）產(chǎn)品成本分析（3）重點和難點重點：布置原則、工藝計算。難點：產(chǎn)品成本分析。四、達(dá)成課程目標(biāo)的途徑和措施1.教學(xué)方法教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。本課程涉及到的教學(xué)方法有“講授法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”和“典型工程案例法”等，具體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)不同采取更合適的教學(xué)方法。首先，在教學(xué)過程中，注意結(jié)合理論內(nèi)容，合理采用啟發(fā)式教學(xué)方法。例如，在講解原材料堆場設(shè)計時，首先明確料堆高度影響堆存定額，再分析料堆過高所帶來的危害，與學(xué)生一起討論如何避害趨利，逐步啟發(fā)學(xué)生明確石子存放時，分粒級存放的優(yōu)點，當(dāng)前混凝土制品廠存放石子的一般措施，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，在輕松愉快的情境中既了堆存定額的基本概念，也為堆場設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。其次，注重將工程案例引入教學(xué)過程。結(jié)合當(dāng)前混凝土制品廠及現(xiàn)場預(yù)制場實際，對比往屆畢業(yè)設(shè)計中的典型錯誤，介紹正確的工藝布置方法、確定正確的生產(chǎn)工藝參數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識當(dāng)前混凝土制品廠的失敗工藝參數(shù)設(shè)計，對工廠生產(chǎn)造成的不可挽回的損失。這樣不僅是學(xué)生明確工藝設(shè)計的重要性，還能幫助學(xué)生對建立較強(qiáng)的社會責(zé)任感。在具體實施過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊跟無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)發(fā)展前沿，及時補(bǔ)充新方法、新內(nèi)容，并根據(jù)每屆學(xué)生的特點，對不同內(nèi)容根據(jù)需要調(diào)整課堂組織和討論內(nèi)容，提高整體學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)畢業(yè)要求指標(biāo)點的達(dá)成。2.教學(xué)手段本課程利用采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用“多媒體”結(jié)合“板書”的教學(xué)手段進(jìn)行授課，“多媒體”可將抽象的內(nèi)容生動化，“板書”可用于輔助表達(dá)，二者充分發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。由于本課程有大量的現(xiàn)場圖片，傳統(tǒng)的純板書不能充分展示，而純多媒體的教學(xué)方式在公式推導(dǎo)方面留給學(xué)生思考的時間太少，使得學(xué)生記錄筆記相對困難。因此，在課堂教學(xué)中，將傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式和現(xiàn)代多媒體技術(shù)有機(jī)融合在一起，可以提高課堂教學(xué)效果。對于課程中心內(nèi)容宜采用傳統(tǒng)的板書方式進(jìn)行，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行思考、理解和記錄；圖片、視頻可采用多媒體教學(xué)的方式可以加深學(xué)生的感性認(rèn)識，提高課堂的教學(xué)效果。3.課外閱讀要求推薦學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源（校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫）、圖書館資源（期刊、專業(yè)文獻(xiàn)）等多種手段獲取信息，進(jìn)行課外閱讀。通過課外閱讀，既能加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，又能拓展專業(yè)視野，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿。4.多環(huán)節(jié)訓(xùn)練（1）平時成績（2）設(shè)計大作業(yè)（3）期末考試五、課程綜合記分方法課程考核由平時成績、設(shè)計大作業(yè)和期末考試三部分組成，內(nèi)容須覆蓋全部課程目標(biāo)和畢業(yè)要求指標(biāo)點。各考核環(huán)節(jié)及所占比重見下表：（注：曠課1/3以上（含）者，不允許參加期末考試。）考核環(huán)節(jié)比重（%）平時成績10設(shè)計大作業(yè)20期末考試70總計100各個環(huán)節(jié)的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1.平時成績平時成績由考勤和課堂筆記兩部分組成（各占平時成績的50%）。考勤成績以百分制計分，折合為總成績滿分為5分?？记诘脑u分標(biāo)準(zhǔn)觀測點100分90分80分60(70)分*無故缺勤次數(shù)（權(quán)重0.5）0-12事故缺勤次數(shù)（權(quán)重0.5）0123(注：無故缺勤一次扣20分，無故缺勤三次不允許參加期末考試；事故缺勤一次扣10分)筆記是學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的重要資料，筆記的完整程度和清晰程度影響到后繼教學(xué)，因此本課程將課程筆記列為課程平時成績的組成部分。依據(jù)筆記的完整性和清晰程度進(jìn)行計分，百分制評分（折合總成績5分）。筆記的評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點85～100分75～84分60～74分<60分完整性（權(quán)重0.6）全面記錄課堂講授內(nèi)容，并記錄課堂講授的重點案例?；景凑n堂講授內(nèi)容進(jìn)行記錄，主要課程內(nèi)容完整基本按課堂講授內(nèi)容進(jìn)行記錄，主要課程內(nèi)容不完整缺少章節(jié)清晰度（權(quán)重0.4）筆記條理清晰、層次分明筆記條理基本清晰、層次分明筆記條理基本清晰，層次不分明記錄錯誤2.設(shè)計大作業(yè)設(shè)計大作業(yè)成績是根據(jù)設(shè)計計算說明書、圖紙及答辯表現(xiàn)三方面綜合給出。按百分制評分，總評后折算成20分。課程設(shè)計大作業(yè)考核方案

考察點占比例80-100分60-79分0-60分設(shè)計圖工藝參數(shù)計算工藝方案40圖紙設(shè)計正確參數(shù)計算正確工藝方案適當(dāng)圖紙設(shè)計基本正確參數(shù)計算基本正確工藝方案基本可行圖紙設(shè)計有誤參數(shù)計算有誤工藝方案不可行設(shè)計說明書40說明書完整，格式規(guī)范說明書基本完整，格式較為規(guī)范說明書不夠完整，格式不規(guī)范提問交流20思路清晰，回答問題正確，思路基本清楚，回答問題基本正確思路不清晰，回答問題不太正確3.期末考試由于本課程的設(shè)計計算內(nèi)容需大量相關(guān)資料，期末考試成績通過開卷考試的卷面成績給出，帶入考場的相關(guān)設(shè)計資料可以是課程指定教材、手寫筆記，但不允許復(fù)印資料帶入考場。考核內(nèi)容覆蓋課程所講的基本知識、基本理論等全部知識點，按期末考試的標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)百分制評分，總評后折算成70分。為了確?？己嗽嚲淼男哦群托Ф龋仨氠槍虒W(xué)目標(biāo)、把握能力層次，進(jìn)行試卷藍(lán)圖設(shè)計。試卷藍(lán)圖設(shè)計課程目標(biāo)把握能力層次（對應(yīng)試題）目標(biāo)分值百分比（%）記憶理解應(yīng)用110/////////1010210105070703////5510104////////101010各項分值201565

百分比（%）201565

100六、評估方法每學(xué)期課程結(jié)束后進(jìn)行課程評估。本課程采用基于課程目標(biāo)（即預(yù)期學(xué)習(xí)成果）的評估方法，包括：1）根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計并實施相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動；2）收集學(xué)習(xí)活動中各種學(xué)習(xí)成果的評估資料；3）分析和評估實際的學(xué)習(xí)成果，做出正確的判斷。4）寫出反思和持續(xù)改進(jìn)報告（包括評估過程、評估結(jié)果、教學(xué)反思和持續(xù)改進(jìn)）。課程目標(biāo)1的評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點認(rèn)識國內(nèi)外無機(jī)非金屬材料制品工廠設(shè)計及現(xiàn)狀國內(nèi)不同歷史時期基本建設(shè)政策平時

國內(nèi)外制品廠建設(shè)過程平時

期末考試

設(shè)計系數(shù)、認(rèn)識工廠組成、產(chǎn)品大綱制定等平時

期末考試

課程目標(biāo)2的評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點能夠根據(jù)建廠設(shè)計步驟，進(jìn)行工廠組成、原材料堆場與車間工藝設(shè)計（含工藝流程設(shè)計）。能夠獨立進(jìn)行工廠總平面與全廠工藝初步設(shè)計。建廠前期工作平時

期末考試

設(shè)計階段和程序平時

期末考試

初步設(shè)計概念及相關(guān)內(nèi)容平時

期末考試

設(shè)計大作業(yè)

認(rèn)識施工圖設(shè)計平時

物料平衡計算方法，工程組成，原材料堆場、攪拌車間、鋼筋車間、成型車間及成品堆場的設(shè)計要求、設(shè)計過程及相關(guān)工藝計算，進(jìn)行工藝流程和工藝布置設(shè)計。平時

設(shè)計大作業(yè)

期末考試

課程目標(biāo)3的評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點認(rèn)識和學(xué)習(xí)有關(guān)工廠設(shè)計的相關(guān)政策，建立環(huán)保意識。工廠廠址選擇平時

設(shè)計大作業(yè)

總平面設(shè)計要求平時

期末考試

課程目標(biāo)4的評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點認(rèn)識工廠生產(chǎn)管理相關(guān)知識，具有進(jìn)行全廠技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析的能力。產(chǎn)品成本分析方法、工廠回收周期計算方法平時

設(shè)計大作業(yè)

七、課程目標(biāo)達(dá)成評價與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制1.課程評價課程評價周期定為每2年評價