2023年關(guān)于競聘小學教師演講稿范文匯編四篇

2023年關(guān)于競聘小學教師演講稿范文匯編四篇競聘小學老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好!

今日，我競聘的崗位是小學高級老師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我酷愛學生，做孩子們的知心摯友，關(guān)愛他們，主動探究教化新路，耐性細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和多數(shù)的教化工作者一樣，把生命中最美妙的時間，把生命里最漂亮的韶華，都獻給了山村的教化事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我始終堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教化哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷老師職責，還堅持更新自己的教學方法和教化觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今日，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點緣由：

第一、酷愛教化，關(guān)愛學生

三十多年來，為了搞好教化教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，酷愛教化，關(guān)切每一個孩子，信任每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，激勵孩子學習，讓學生體驗勝利的樂趣，不斷演繹勝利故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我始終堅信并踐行愛心是教化勝利的秘訣。

其次、具備扎實的專業(yè)學問，教學閱歷豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟識了小學語文和數(shù)學教材，駕馭了基本的教化教學方法。深化了解學生，不斷在工作中總結(jié)，改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學風格，探究符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成果，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教化教學工作，還仔細研習《河池教研》等教化教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教化教學工作

大半輩子立志扎根山村教化，安貧樂道、主動向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教化教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀老師和黨員的標準要求自己，靠著劇烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的敬重和贊譽;靠著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;靠著對教化事業(yè)的執(zhí)著，在教化教學工作中創(chuàng)建了不俗的業(yè)績。

基于以上緣由，我有信念做好本崗本職工作，假如我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、接著做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我。拓寬自己的學問面，使自己的教學盡善盡美。

其次、做教化教學的有心人。結(jié)合學科特點和本班實際狀況，以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培育學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探究學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三、加強個人修養(yǎng)，將教化教學進行究竟。接近退休，但不敢遺忘教書育人，我將接著加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年老師，把農(nóng)村教化進行究竟。

有句話我牢記于心：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結(jié)果如何，我都將一如既往秉持專業(yè)的視角，追求思想的深度，張揚教化的激情，傳遞愛的情感，實現(xiàn)愛的行為，探尋愛的藝術(shù)，為創(chuàng)建美妙世界和構(gòu)筑幽美心靈而努力。

我的演講完畢，感謝大家!

競聘小學老師演講稿篇2

我從事教化教學工作13年了，多年來，我和廣闊老師一樣，酷愛黨的教化事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責任感全身心地投入教化教學工作之中，在教化工作中得到熬煉，在教學工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地相識到班主任工作的重要意義就在于—班主任是黨的教化路途、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會；

1、細心關(guān)愛——讓學生體驗勝利的樂趣老師對學生的'愛源于母愛，盛于母愛。

它是放射著人性光線的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就驚慌，一個字也說不出來。同學們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了幫助她練習膽識。我常常課上提問她，都是些很簡單的問題，怕她遇到難題驚慌就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，激勵她。而且我發(fā)覺她的英語很好。在學校每周一句的英語學習中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞怯的讀了起來。同學們也很激烈，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的！我們應當向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。

2、培育學生自主創(chuàng)新。

成為集體的主子在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都激勵學生主動參加。并為他們創(chuàng)建各種機會。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、

自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到熬煉。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景起先，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形態(tài)。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參加到班級管理中來，成了真正的小主子。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。

每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建等，由老師給該同學頒發(fā)獎品激勵，期末評比最佳明星小組。這樣既培育了學生自主創(chuàng)新實力，又增加了集體榮譽感。同學們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學和老師的贊揚。作為班主任肯定要為他們創(chuàng)建機會。讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點燃學生心靈的火花，從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求，也是當前老師共同追求的目標。

教化實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，駕馭科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更留意，多學些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學學問，多駕馭一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的境況和須要，用老師對學生的關(guān)愛和贊許，激勵每一位學生的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教化的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗勝利，歡樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)覺，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛好，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時，許多同學不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點，嚴格要求自己。

于是我征求了全班同學的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信任和支持。最終他當上了值周生。他在擔當值周生期間，對工作仔細負責，早來晚歸。并且還負責不校內(nèi)打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己。我剛好地在全班確定他的進步，同時，對他提出更高的要求，慢慢地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特別的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教化的起點，是教化的手段與方法，是教化的技巧與策略，愛更是一種宏大的情感，它能創(chuàng)建新的人。

4、敬重學生，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛。

我常常對學生們說：“我們都是同等的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到?！毖猿霰匦?，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學，學習基礎(chǔ)較差，常常不完成作業(yè)，記得當我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“莫非你希望你媽來嗎？”他說：“不希望?！蔽艺f：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您確定會叫我媽來?！蔽揖o接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗??？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的緣由，他對此非常協(xié)作，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而我也敬重他的要求短暫不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果真能按時完成作業(yè)。雖然有時反復，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，我也贏得了他對我的敬重和寵愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心摯友！”每個人都須要得到別人的敬重，學生也不例外，我們只有敬重學生，才能獲得學生對我們的敬重、理解和關(guān)愛。

5、不斷充溢自己，提高教化實力“積學以儲寶，酌理以富才”。

為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教化的海洋中，如饑似渴，仔細雕琢自己。為了充溢自己，我利用業(yè)余時間，閱讀大量的教化教學方面的書籍，報刊雜志，還撰寫了多篇教化教學及班級管理的論文，有多篇論文在省市區(qū)級獲獎?！八街?，可以攻玉?！倍嗄陙恚矣米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芳香。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀老師”；我所教班級在各種競賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等競賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過培育的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作實力受到了領(lǐng)導的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成為一支具有凝合力的優(yōu)秀班集體。當畢業(yè)的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教化，對他們?nèi)松挠绊懀泻枚辔宜踢^的學生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我溝通思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的歡樂嗎？選擇了老師，縱使自己失去了許多，但終歸會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的安慰，而這正是我人生所須要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

競聘小學老師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好！你們辛苦了！

這次教化教學工作人員的公開選聘，是我校教化發(fā)展的第一次。對于教化人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于老師個體而言，則是一次價值的推斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力氣，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教化的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。特別感謝學校為我們供應這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語老師崗位，競聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人酷愛祖國、酷愛人民、忠誠黨的教化事業(yè)。

二、職業(yè)道德方面

嚴格履行中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民老師的職業(yè)道德，主動參與公益事業(yè)。我有一顆酷愛教化的心，我明白老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、才智、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。

三、業(yè)務方面

從教多年來，從未間斷過接著教化學習，參與了全國中小學接著教化課程的學習，新課程培訓的學習，取得了一般話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干老師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名小學老師的要求。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教化工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還許多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他老師溝通學習，探討課改教學中遇到的問題，主動參與各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學習教化教學的方法，同本組老師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽。

四、教化教學工作實力

1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成果都能名列前茅；先后兩次參與了安陽市組織的英語公開課競賽，并且都取得了好成果，受到同行們的好評。所以我有較強的工作實力，能夠始終保持作為老師的言行和風度，塌實教學，關(guān)愛學生，完全具備了對課堂的教學組織實力，對教材整體駕馭實力和對學生駕馭學問程度的推斷分析實力。

2、勝任班主任工作，本人始終以來就擔當班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了肯定的成果，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔當?shù)陌嗉壱脖辉u為了文明班集體。

3、勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。

4、依據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已。

5、盡管我是從教多年的英語老師，有著肯定的工作閱歷和成果，但我絕不會滿意于已經(jīng)取得的微薄成果，我會全力以赴把學生教好，把英語教學搞好。

6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所酷愛的工作中。

綜上所述，本人符合競聘小學英語老師崗位所具備的條件和素養(yǎng)，故向各位評委和老師提出申請。

假如我能夠競聘上這個崗位，我準備從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平：

a）更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，仔細落實教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我；拓寬自己的學問面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

b）順應教學改革方向，主動參與教學改革，做教化教學的有心人。以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法；關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人。依據(jù)英語學科的特點，我準備開展“任務型教學”試驗活動，把學習者個人的生活經(jīng)驗作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學習與課堂外的語言活動結(jié)合起來。每上一節(jié)課，我會突出“八個抓八個不”：

一、抓聽講集中，不能過于松散無束；

二、抓探討合作的效果，不能流于教學形式；

三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；

四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生；

五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；

六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；

七、抓有意留意和無意留意，不能過張或過馳；

八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際狀況做到因材施教，不能讓他們失去學習的愛好。

c）結(jié)合英語學科特點和學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面實力。

d）加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自已劇烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作實力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝合合力。

競聘小學老師演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好!

感謝學校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位匯報自己的思想和工作狀況。

對于這次競崗，我是抱著一種熬煉自己的心態(tài)參與的，無論競崗的結(jié)果如何，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充溢人文關(guān)懷的學校里工作;能夠近距離的感受西郊先進的教化理念和領(lǐng)導的人格魅力;能夠和這些主動進取、求精求實、勇于奉獻的同事一起工作;能夠加入這個生氣勃勃的優(yōu)秀教化團隊，就已經(jīng)是