2023年學校教研活動主持稿8篇

2023年學校教研活動主持稿8篇學校教研活動主持稿1

敬重的張老師、梁老師，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，細柳微斜。今日，我們懷揣著對語文教學的殷殷期盼，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個蹤跡，都是我們溝通思索碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今日我們要特殊感謝周老師和萬老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了細心的打算，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討溝通，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您照舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的珍貴閱歷；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

老師真誠而精彩的溝通，思如風發(fā)，言如泉涌，在溝通中投射著一種才智，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)覺的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有缺憾的藝術”，正因為恒久有缺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最終請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結。

感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，詳細生動，啟示深刻。

時間過的真快，我們今日的活動即將結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必需從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，信任我們一路會看到更加漂亮的教化風景，享受到更有意義的教化華蜜。再次感謝大家的主動參加，祝大家回程開心，留意平安。

學校教研活動主持稿2

敬重的各位同仁：

大家上午好！

春光三月，細柳微斜。今日，我們懷揣著對語文教學的殷殷期盼，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了XX工作室的教學研討活動。我們XX工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個蹤跡，都是我們溝通思索碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今日我們要特殊感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了細心的打算，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討溝通，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您照舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的珍貴閱歷；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

老師真誠而精彩的溝通，思如風發(fā)，言如泉涌，在溝通中投射著一種才智，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)覺的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有缺憾的藝術”，正因為恒久有缺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最終請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結。

感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，詳細生動，啟示深刻。

時間過的真快，我們今日的活動即將結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必需從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，信任我們一路會看到更加漂亮的教化風景，享受到更有意義的教化華蜜。再次感謝大家的主動參加，祝大家回程開心，留意平安。

開場白：

各位領導、各位老師，大家好！首先感謝徐老師，在我們數學教研組的驗收活動中，這天代表我們數學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此實行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一、先請執(zhí)教人徐老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二、評課：徐老師對自己的課說出了自己的相識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、這天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指引迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結發(fā)言

感謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一向是我校老師們的困惑。這天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推動新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位老師對我們這次教研工作的大力支持。

最終我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點舉薦。

1、細心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)資料的'重點、難點

上課前要思索一下：我這節(jié)課的志向目標是什么？我想讓學生們經驗什么？獲得什么？采納什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生們出現某種狀況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切老師都要做到心中有數。

2、要處理好資料與形式的關系

一堂好課就應是資料與形式的完備結合。充溢的資料能使學生們獲得更多的學問，并能提高潛力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生們的學習愛好，使課堂教學收到事半功倍的效果。但是，當資料和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要資料，不要花架子。

3、要細心設計每個問題，引導學生們多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生們在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素養(yǎng)。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教化教學書籍雜志，多駕馭一些新的教學理念和先進的教學方法。特性是謝宇老師，你是我校的后備力氣，是我們的生力軍，必需要加強自身的基本功練習，內提素養(yǎng)，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生們又樂意理解？這是須要長期探討的課題。“簡潔單教數學，完完全全為學生們，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求必需能達成。為了學生們，為了把自己的課上的更加完備，我們一齊努力吧。

最終，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！感謝大家！

學校教研活動主持稿3

敬重的各位領導、各位同事：

大家好！很榮幸今日由我們六年級數學組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數學老師對各位的到來表示最熱情的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M步離不開教研室領導以及學校領導和同事們的關切和支持，我們的點滴進步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今日就讓我們借此機會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進步、共同提高”的平臺。

課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學生自主學習、合作溝通、探討質疑的外顯，是綜合實力的張揚。假如說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學生課堂展示內容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、本年級組闡述在學生課堂展示內容有效性方面所取得的心得體會。

二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。

三、大家對本課題的不同見解與看法。

四、請領導對我們進行指導、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學生課堂展示內容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。（鼓掌）

其次環(huán)節(jié)：請xx老師把我們六年級組在學生課堂展示內容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

其次環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級起先四年級三年級二年級一年級學前班xxx鼓掌xxx

聽了各位老師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。信任趁著今日教研的東風，我們的高效課堂改革肯定會披荊斬棘、芝麻開花，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請領導對我們進行指導、釋疑。xxx鼓掌xxx

領導談。

讓我們再次以熱情的掌聲感謝領導對我們工作的指導。xxx鼓掌xxx

今日我們既共享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進程中的一些問題。我信任：隨著課改的不斷深化，只要老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。

學校教研活動主持稿4

各位領導、各位老師：

大家好！

在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，應當是一件開心而有意義的事情。

數學教學主要是數學思維活動的教學訓練，學生的思維實力，是提高學生的智力水平，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)的重要一環(huán)，也是小學數學教學的重要目標之一。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數學教學的各個方面。為實現這一目標，我們將本學期數學研討的主題確定為：如何提高小學數學課堂中學生思維訓練的有效性。

我們首先要感謝xx，為我們展示了一節(jié)精彩的數學觀摩課——《乘除的敏捷運用》。以前，也有聽過xx許多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于xx對于課堂教學的勇于嘗試，主動探究。下面就先請xx來進行說課和反思。

xx將自己對教材獨特的理解和思索進行了詳盡的闡述。品嘗了xx的課，大家確定會有許多感受，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的相識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

感謝各位老師真誠而精彩的溝通，大家的溝通中投射著一種才智，一種魅力，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)覺的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有缺憾的藝術”，正因為恒久有缺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在溝通中升華教化思想，在實踐中促進專業(yè)成長。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數學課。

學校教研活動主持稿5

各位領導、老師：

大家好！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出珍貴看法。

上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)覺：英語的課堂教學，還存在著很多值得我們探討的問題，如：學生的學習愛好不是很高、小組的合作還不協(xié)調，學生參加課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題，我們進一步做了梳理，經過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設計的有效性。依據這一主題，大家共同舉薦了張老師作課?，F在就請張老師談一談自己的教學反思和心得體會。

我們探討課堂教學是為了改進課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學反思，信任我們在座的老師肯定有許多的感受和想法要與大家溝通。下面，請老師們依據這次研討的主題，并結合課例談談在教學中須要改進的地方和有哪些策略。

學校教研活動主持稿6

敬重的各位領導、各位來賓、老師們：

大家上午好！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這漂亮的校內。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會支配在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參與此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱情的歡迎和誠心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同探討、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動肯定會錦上添花，更上一個新的臺階！

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課老師談談自己的課堂。

首先請來自柳湖中學的獻課老師XX談自己的復習課構想。

請我校獻課老師XX溝通教學思路及課后的感悟和反思。

其次環(huán)節(jié)：請柳湖中學的XX老師對授課老師的課進行評課、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品嘗。為了提升活動的品嘗，豐富內涵，發(fā)揮專家的引領指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指引迷津。

第五環(huán)節(jié)：請李校長講話。

結束語：假如說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發(fā)展實力的有效平臺。今日我們共同共享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個幻想。帶著評課專家的激勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探究之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探究……。信任，在最終的復習沖刺中只要我們多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花肯定會更加絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。

學校教研活動主持稿7

敬重的各位領導，老師們：

早上好！今日，我們xxx片區(qū)（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所學校首次開展聯合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

今日，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探究”。接下來，請允許我簡潔介紹一下本次活動的支配：

8：25—8：55：由xxx小學卓xxx老師及xxx小學曾xxx老師分別對《識字七》的教學進行說課。

8：55——10；30同課異構課堂展示活動；由xxx小學的楊xxx老師和xxx小學的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課。

10：40—11：20互動評課，點評。

立刻就要起先今日的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設備做消音處理，調為振動、靜音狀態(tài)。

下面先由卓xxx老師、老師分別說課。

感謝兩位老師。

接下來，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

評課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很專心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體才智；代表學校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，信任大家聽后肯定感受很深，下面讓我們一起溝通溝通，談談自己觀課后的感受。

今日下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》，其次請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。最終請市教化局骨干老師講師團的專家進行總評。假如有時間，哪位老師若有問題，可以向專家產面垂詢。我們的活動將逐項進行。

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個嬉戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,感謝合作。

環(huán)節(jié)一：課堂教學展示

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師對學生進行測試。

感謝學生的參加，請學生離場。

聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級老師程翔的課，我想到了清華附中語文特級老師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。這樣一讀，什么愁出不來呢?這樣扎實的語文功底的確令我汗顏。下面

2、請來自縣試驗中學的羅洪智老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學生進行測試。

感謝學生的參加，請學生離場。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級老師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級老師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激烈的心情從事學習和思索，對面前展示的內容感到驚異甚至震驚，學生在學習中感受到自己的才智和力氣，體驗到創(chuàng)建的快樂”羅老師的激情點燃學生的心情，照亮學生的心靈。3、濮陽市教學名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學生進行測試。

感謝學生的參加，請學生離場。

聽老師的課，我哪位特級老師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本;見山非山見水非水，跳出文本;見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設情景。

環(huán)節(jié)二：自評請三位老師就自己的教學設計和教學感受

進行自評剛才三位老師很專心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請楊建剛老師

再次感謝三位老師!

環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課老師評課

俗話說“當局者迷，旁觀者清”，參與活動的各位老師，都是中學語文教化教學方面的行家里手，都是各學校的骨干老師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

環(huán)節(jié)四：專家點評

我們的進步須要專家的引領和指導，下面請大家用熱情的掌聲歡迎中學語文學科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點評。先請負責測試的專家賈老師點評

請市教化專家韓老師老師進行總評。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了很多啟示。我信任大家和我一樣確定也會有不少的啟發(fā)。

學校教研活動主持稿8

敬重的各位領導，各位老師：

下午好！

很興奮在這個甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱忱的歡迎。

這天的程序是這樣支配的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖