新部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))全冊(cè)教案

第第1頁(yè)共8頁(yè)〔下冊(cè)〕教學(xué)打算與教案執(zhí) 教 者： 年 級(jí)： 時(shí) 目 錄其次學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算一、學(xué)情分析五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)整體不夠抱負(fù)，少局部學(xué)生根底學(xué)問(wèn)不扎排一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題專(zhuān)供他們答復(fù)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)表共同進(jìn)步的目的。二、教材分析這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀看物體〔三〕、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)〔三〕、分?jǐn)?shù)的加色。念，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)革的閱歷首先，將以往教材“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容分散編因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義1～100題目中的數(shù)目過(guò)大此外，在例題的安排、素材的選取、習(xí)題的設(shè)計(jì)等方面都實(shí)行了的措施。數(shù)意義的理解數(shù)的四則運(yùn)算同整數(shù)、小數(shù)學(xué)問(wèn)一樣，從分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等方面加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間。3．供給豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，留意動(dòng)手實(shí)踐與自主目標(biāo)是進(jìn)展學(xué)生的空間觀念，與前幾冊(cè)一樣，本冊(cè)教材連續(xù)把促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的爭(zhēng)論重點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容方面安排了“觀看物體〔三〕”“長(zhǎng)方體和正方體”“圖形的運(yùn)動(dòng)〔三〕”。數(shù)學(xué)的角度進(jìn)展思考問(wèn)題的思維習(xí)慣念。決問(wèn)題的力量“找次品”這一探究性操作活動(dòng)為載體，讓學(xué)生通過(guò)看察、猜培育觀看、分析、推理以及解決問(wèn)題的力量。學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)〔三〕”中“你知道嗎”呈現(xiàn)了藝術(shù)家們利用平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出的秀麗圖的奇異。三、教學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)展分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進(jìn)展通分和約分。把握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及100小公倍數(shù)。比較嫻熟地計(jì)算簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。積的計(jì)算方法，探究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。案，敏捷運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)受從實(shí)際生活中覺(jué)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)解決問(wèn)題的力量。步形成觀看、分析及推理的力量。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。12.認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)加法和減法，統(tǒng)計(jì)。五、教學(xué)措施對(duì)學(xué)生根底摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。使學(xué)生從實(shí)物中生疏并把握數(shù)學(xué)概念學(xué)問(wèn)。生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培育他們的數(shù)學(xué)能力。生在等高、等愛(ài)、等距的氣氛中安康成長(zhǎng)。。6.認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課后的反思。六、課時(shí)安排〔一〕觀看物體〔三〕〔2〕〔二〕因數(shù)與倍數(shù)〔7〕12、5、3的倍數(shù)的特征………… 3課時(shí)3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)……… 2課時(shí)〔三〕長(zhǎng)方體和正方體〔13課時(shí)〕2長(zhǎng)方體和正方體的外表積………2長(zhǎng)方體和正方體的體積…………8課時(shí) 課時(shí) 探究圖形〔1