淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的合作教學(xué)法

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的合作教學(xué)法隨著教育的不斷發(fā)展和改革，合作教學(xué)法被越來越多的教師所采用。小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，也需要教師在教學(xué)中采用合作教學(xué)法。本文將從小學(xué)數(shù)學(xué)的特點、合作教學(xué)法的概念、合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用等方面進行探討。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)的特點

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該在教學(xué)中注重與孩子們的溝通交流，照顧學(xué)生心理需求，增強他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和自信心。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點大多與實際生活密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實物或圖形，讓學(xué)生能夠深刻理解知識點的應(yīng)用。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點非?；A(chǔ)，是日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石。孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是在小學(xué)時打下的，因此小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力非常重要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，注重鞏固基礎(chǔ)知識，逐漸提高學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)觀念。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)教育注重的是習(xí)慣養(yǎng)成，所以教師需要培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自覺做好作業(yè)、認真聽課、及時復(fù)習(xí)、積極參與課堂討論等。

二、合作教學(xué)法的概念

合作教學(xué)法是指在學(xué)生之間形成的、相互交流、相互協(xié)作的學(xué)習(xí)過程。合作教學(xué)法在教學(xué)中給予了學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生能夠在參與其中時廣泛地交流和分享，從學(xué)生中獲得信息和想法，從而同時獲得更好和更多的學(xué)習(xí)效果。此外，合作教學(xué)法強調(diào)學(xué)生的主動性和合作性，使其在發(fā)言的過程中不僅能夠增加其表達的經(jīng)驗，也可以培養(yǎng)其溝通和協(xié)作能力，這對學(xué)生的未來發(fā)展十分有利。

三、合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.以小組競賽的方式進行數(shù)學(xué)游戲。如“誰是數(shù)學(xué)小天才”等有趣的數(shù)學(xué)游戲，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生思維邏輯能力和集體協(xié)作能力。

2.以數(shù)學(xué)研究小組的方式進行探究式學(xué)習(xí)。教師可以將課程設(shè)置成探索性的，要求學(xué)生自己探究問題，以集體協(xié)作的方式探討問題，既可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

3.以小組討論的方式深入剖析問題。例如，老師拋出一個數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生進行交流討論，這將能夠促進學(xué)生之間的互相理解理念、溝通技能，而且也為教師創(chuàng)造出一個交流、分享的平臺。

4.以小組輔導(dǎo)的方式對那些表現(xiàn)較一般的學(xué)生給予更加具體的幫助。因為每個人的學(xué)習(xí)特點不同，采用合作教學(xué)法可以讓學(xué)生之間在完善他人的同時也能夠提升自己的水平，而且更能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考與創(chuàng)新精神。

5.以小組展示的方式舉辦數(shù)學(xué)主題展覽。讓學(xué)生以小組的形式去完成這項任務(wù)，除了提升學(xué)生的藝術(shù)美感外，還能夠讓學(xué)生不斷深入數(shù)學(xué)學(xué)科，增加對數(shù)學(xué)思想的理解和學(xué)習(xí)的興趣。

總之，合作教學(xué)法可以說非常適合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，因為它可以在一定程度上對完整課程上的內(nèi)容進行協(xié)作，并能夠讓學(xué)生之間重組體驗探討共同興趣點，形成共同語言和發(fā)現(xiàn)能力，從而不斷提高他們的互動性和主要能力。合作教學(xué)