畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)論

第一篇畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)論第1章畢業(yè)設(shè)計綜述 本章特色畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生活中最終階段的大型綜合教學(xué)。本章將詳細(xì)簡介畢業(yè)設(shè)計的完整教學(xué)流程，并從實(shí)踐的角度對畢業(yè)設(shè)計流程中的重要階段提供某些切實(shí)有效的措施和處理問題的捷徑，指導(dǎo)學(xué)生怎樣逐漸實(shí)行畢業(yè)設(shè)計中各個環(huán)節(jié)的工作，尤其是對開題期文獻(xiàn)搜集和設(shè)計闡明書的撰寫環(huán)節(jié)給出了細(xì)致的指導(dǎo)，同步提供了有關(guān)的設(shè)計文檔樣式和管理、評價規(guī)范。通過學(xué)習(xí)本章可以完整地理解畢業(yè)設(shè)計是什么，設(shè)計者在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)當(dāng)做什么和在畢業(yè)設(shè)計的每個環(huán)節(jié)中詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎么做等問題。本章的內(nèi)容對各類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計者均有實(shí)用價值。 本章重要內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計的概念畢業(yè)設(shè)計的目的、意義和規(guī)定畢業(yè)設(shè)計流程開題期的工作設(shè)計的實(shí)行階段設(shè)計闡明書的撰寫畢業(yè)答辯畢業(yè)設(shè)計的評價畢業(yè)設(shè)計的管理

1.1畢業(yè)設(shè)計的概念畢業(yè)設(shè)計是在專業(yè)教師或工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下圍繞一種課題任務(wù)，以學(xué)生為主體對該課題進(jìn)行有計劃有環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和開發(fā)的完整過程，它也是高等學(xué)校工學(xué)類學(xué)生在畢業(yè)前的一次實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)課題內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計可分為工程設(shè)計、科學(xué)試驗(yàn)和理論研究等類型，一般包括選題、調(diào)研、設(shè)計、答辯等多種階段。畢業(yè)設(shè)計常常安排在大學(xué)的最終一種學(xué)期，集中在十五周左右獨(dú)立完畢。注意： 工程設(shè)計類的課題常常是設(shè)計一種系統(tǒng)、設(shè)計一種產(chǎn)品或者對某設(shè)備作技術(shù)改良，與之有關(guān)的文檔一般稱為畢業(yè)設(shè)計闡明書；理論研究類的課題常常體現(xiàn)為對某命題的調(diào)查分析或者對某一種理論觀點(diǎn)的探討和研究，其有關(guān)文檔一般稱為畢業(yè)論文。1.2畢業(yè)設(shè)計的目的和規(guī)定1.2.1畢業(yè)設(shè)計的目的畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校本科教育人才培養(yǎng)計劃中的重要構(gòu)成部分，是本科教學(xué)過程中最終一種重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和處理實(shí)際問題的能力；也是畢業(yè)生上崗前提高全面素質(zhì)的重要實(shí)踐。1.2.2畢業(yè)設(shè)計的意義畢業(yè)設(shè)計具有教育、教學(xué)和社會實(shí)踐等多重功能，其重要意義如下。(1) 畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容的融會貫穿，是對大學(xué)期間所學(xué)知識的拓展和升華。(2) 畢業(yè)設(shè)計是教育與生產(chǎn)勞動及社會實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和塑造創(chuàng)業(yè)精神的重要過程。(3) 畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量是衡量高等學(xué)校教育、教學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要根據(jù)，畢業(yè)設(shè)計檔案是學(xué)生留給學(xué)校的寶貴財富。(4) 畢業(yè)設(shè)計的最終成果是檢查學(xué)生能否合格畢業(yè)和能否獲得學(xué)位資格認(rèn)證的原則。

1.2.3畢業(yè)設(shè)計的規(guī)定規(guī)定學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完畢一項給定的畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，撰寫符合規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計闡明書或畢業(yè)設(shè)計論文。詳細(xì)規(guī)定如下。(1) 在知識方面，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識與技能、分析并處理工程問題，使得理論認(rèn)識深化、知識領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技能延伸。(2) 在能力方面，通過整體設(shè)計過程培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；通過檢索文獻(xiàn)和整頓文獻(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、搜集信息的能力；應(yīng)學(xué)會根據(jù)課題的任務(wù)進(jìn)行課題的調(diào)研和對的使用工具書的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握從事科學(xué)研究的基本措施和撰寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力；提高學(xué)生的外語水平；提高純熟使用EDA工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計的計算機(jī)應(yīng)用水平；還應(yīng)掌握試驗(yàn)及測試的基本措施，鍛煉學(xué)生分析與處理實(shí)際工程問題的能力。(3) 在綜合素質(zhì)方面，畢業(yè)設(shè)計通過科研基本訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)及群體合作、互相配合的精神；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；樹立對的的工程觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)： 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)自我價值的最佳機(jī)會，通過在完畢課題的過程中與老師、同學(xué)、圖書管理員、工程師甚至商人等社會各階層的廣泛接觸，不僅可以迅速建立進(jìn)入社會的事業(yè)基礎(chǔ)，并且可以增進(jìn)交際能力的提高和身心的全面健康成長。一份優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計往往還是一塊通往理想職位的敲門磚。1.3畢業(yè)設(shè)計的流程畢業(yè)設(shè)計的各個階段有不一樣的任務(wù)和目的，以時間為線索，一般遵照的流程如圖1.1所示。圖1.1畢業(yè)設(shè)計的一般流程

1.3.1開題期的工作開題期指從學(xué)生選擇課題到完畢課題詳細(xì)調(diào)研的階段。此階段大概需要四分之一的時間。開題期的工作流程如圖1.2所示，本階段結(jié)束的標(biāo)志是完畢書面的開題匯報(或調(diào)研匯報)。圖1.2開題期工作流程畢業(yè)設(shè)計的開題是非常細(xì)致而辛勞的階段，它是設(shè)計能否成功的重要保證。這一階段的工作表面看起來輕松，但執(zhí)行時到處有難度。例如初步調(diào)研的水平不一樣樣，對課題的理解就深淺不一，選題時的自信度就不一樣；搜集資料的多少不一樣樣，則對課題的完整性和深刻性有直接影響；生產(chǎn)實(shí)習(xí)或者調(diào)查對象不一樣，會有不一樣的收獲。每個學(xué)生對開題重要性的認(rèn)識若不一致，實(shí)行時采用的措施就有很大的差異，其效果也截然不一樣。應(yīng)當(dāng)大力鼓勵在本階段有周密計劃和詳細(xì)執(zhí)行方案的學(xué)生，調(diào)研過程付出的越多，素材就越充足。只有在豐富的前人的知識營養(yǎng)的浸潤下，才有也許孕育出創(chuàng)新的成果。占有的資料越廣泛，眼界越開闊；消化文獻(xiàn)越詳盡，沉淀的靈感才越有價值。相反，巧婦難為無米之炊，若資料局限性、調(diào)查粗糙、學(xué)習(xí)不深入、理解不透徹，作出的畢業(yè)設(shè)計水平就會較低，不會有多少實(shí)際意義，甚至也許是低水平的反復(fù)和抄襲，從而失去了畢業(yè)設(shè)計的功能。1．畢業(yè)設(shè)計課題的來源畢業(yè)設(shè)計課題首先應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目的；以教學(xué)規(guī)定為根據(jù)，應(yīng)有助于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識；在滿足教學(xué)規(guī)定的前提下，可以合適深化教學(xué)內(nèi)容。提供的畢業(yè)設(shè)計題目要有科學(xué)性、可行性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，要緊密結(jié)合實(shí)際，要盡量做到真題真做，要與畢業(yè)生未來也許去的工作單位的實(shí)際相結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計課題的來源，一般有下列途徑：指導(dǎo)老師的科研課題中的部分項目或者子課題。教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的有關(guān)課題或者教改項目。由資料和實(shí)踐形成的有新意和開創(chuàng)性的模擬課題。試驗(yàn)室建設(shè)中的試驗(yàn)課題或技術(shù)開發(fā)課題。廠礦企業(yè)事業(yè)單位在生產(chǎn)和產(chǎn)品開發(fā)中的項目。學(xué)生自己提出經(jīng)學(xué)校審核容許的符合教學(xué)規(guī)定的設(shè)計課題。2．學(xué)生選題的原則選擇畢業(yè)設(shè)計題目是完畢設(shè)計的第一步，選題可以決定畢業(yè)論文的價值和效用，選題過程就是決定畢業(yè)設(shè)計的難易程度、工作量大小及最終完畢質(zhì)量的過程。能否對的選題直接關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計的成敗，因此，學(xué)生選擇題目時，一定要注意下列原則：選擇符合專業(yè)需求的創(chuàng)新發(fā)展型題目。大學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是為社會市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后都能進(jìn)入與在校所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作單位，選擇有專業(yè)價值、新技術(shù)含量高和長遠(yuǎn)發(fā)展意義的課題都能使自己在事業(yè)的起點(diǎn)就處在領(lǐng)先地位。愛好是最佳的老師。選擇自己感愛好的課題，可以極大地激發(fā)自己研究的熱情，充足調(diào)動自己的積極性和積極性，尤其是在攻堅階段會更有信心和毅力。工作量要合適。畢業(yè)設(shè)計課題分派原則是一人一題，個別大型課題容許幾種學(xué)生在獨(dú)立完畢各自部分的基礎(chǔ)上配合完畢。在保證滿足畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作量規(guī)定的前提下，可以盡量多做些內(nèi)容來鍛煉自己，但不能好高騖遠(yuǎn)，片面追求高、新、大、難的課題。以在規(guī)定期間內(nèi)通過努力能獨(dú)立完畢任務(wù)為宜。所選課題要有一定程度的專業(yè)知識覆蓋面，以利于綜合訓(xùn)練所學(xué)，全面培養(yǎng)自己的多種能力。選題時在難度上要量力而行，根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。每個人的資質(zhì)和知識構(gòu)造不一樣樣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的優(yōu)勢和專長選擇合適的設(shè)計題目。反復(fù)權(quán)衡，多做交流，再作選擇。意向性選擇好課題后，應(yīng)對該課題做初步的調(diào)研，如資料的也許占有度、設(shè)計所需的軟硬件條件、技術(shù)參數(shù)的實(shí)現(xiàn)也許性等。與指導(dǎo)老師談?wù)剬︻}目的理解和自己的生活學(xué)習(xí)狀況，可以協(xié)助確定與否合適做此課題。參照周圍同學(xué)的設(shè)計課題，理解對自己完畢課題有無啟發(fā)和協(xié)助。這些工作可以防止前期選題失誤，又可認(rèn)為下一步的詳細(xì)調(diào)研作鋪墊。在選題期限內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)無法完畢課題，應(yīng)當(dāng)立即調(diào)整或改選。假如有明確的就業(yè)志愿或者已經(jīng)簽約就業(yè)崗位，最佳選擇與就業(yè)方向有關(guān)的專業(yè)課題。提醒： 每門學(xué)科的研究均有許多空白和沒有開發(fā)完全的前沿，現(xiàn)存理論也因有許多不完善和缺陷而需要發(fā)展，一種學(xué)科與其他學(xué)科之間也有許多的交叉和邊緣領(lǐng)域，這些都需要我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?。從這些方面選擇畢業(yè)設(shè)計課題，將具有極大的科學(xué)價值。3．怎樣作課題調(diào)研在選定畢業(yè)設(shè)計課題后，將獲得《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書是由指導(dǎo)老師根據(jù)課題確定的設(shè)計文獻(xiàn)，通過審核后下達(dá)給學(xué)生，它包括設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容、基本規(guī)定、設(shè)計條件及參照資料，是師生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的根據(jù)。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的模板如下：××大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書課題名稱開始日期年月日完畢日期年月日答辯日期年月日學(xué)院(系)專業(yè)年級姓名學(xué)號指導(dǎo)教師(簽字)系主任(簽字)教學(xué)院長(簽字)年月日

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的內(nèi)容一般如下面的范例所示?！纠?.1】題目：基于89C51的數(shù)字鐘設(shè)計。1.畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)與規(guī)定(包括設(shè)計計算、試驗(yàn)研究、各類圖紙與闡明書等)用89C51設(shè)計數(shù)字鐘，功能如下：

可以顯示年、月、日、星期、小時、分。誤差不不小于1s/天。

可設(shè)計初值在10秒內(nèi)的倒計時功能。

具有兩個定期和報時功能。設(shè)計硬件的原理電路圖。編寫軟件流程圖和程序代碼。調(diào)試系統(tǒng)，撰寫詳細(xì)的設(shè)計闡明書，不少于二萬字。完畢約五千中文字符的有關(guān)英文文獻(xiàn)翻譯。2.予以設(shè)計的基本條件器材：89C51、LED、74LS273、74LS02、7407、74LS047、BUZZER、揚(yáng)聲器、74LS373、2764、開關(guān)POWER、按鍵RESET、按鍵PULSE等。單片機(jī)開發(fā)裝置一套。計算機(jī)一臺。3.推薦的重要參照文獻(xiàn)[1]余永權(quán)，汪明慧，黃英.單片機(jī)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用.電子工業(yè)出版社,.3[2]何立民.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)選編.北京航空航天大學(xué)出版社,.8【例1.2】題目：計算機(jī)機(jī)房上機(jī)計費(fèi)系統(tǒng)的改善。1.畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)與規(guī)定(包括設(shè)計計算、試驗(yàn)研究、各類圖紙與闡明書等)分析原機(jī)房上機(jī)計費(fèi)系統(tǒng)的局限性，提出改善模型。構(gòu)造具有新功能規(guī)定的系統(tǒng)模型：

友好交互性界面設(shè)計。

系統(tǒng)管理員能配置、管理和能實(shí)現(xiàn)報表輸出。

顧客可實(shí)時查詢費(fèi)用。設(shè)計并測試系統(tǒng)。完畢專業(yè)翻譯。編寫設(shè)計闡明書和安裝、使用闡明書。2.予以設(shè)計的基本條件原有機(jī)房網(wǎng)絡(luò)計費(fèi)系統(tǒng)需求分析文檔。原有上機(jī)計費(fèi)代理監(jiān)聽系統(tǒng)源代碼。Web服務(wù)器及內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。3.推薦的重要參照文獻(xiàn)(略)課題調(diào)研就是圍繞設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定盡量地搜集詳盡資料，以期對課題波及的各個方面有整體、深入的理解。課題的調(diào)研一般通過搜集文獻(xiàn)資料和參與試驗(yàn)/實(shí)踐來完畢，詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)方式重要有：安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，到廠礦、企業(yè)、事業(yè)單位作短期學(xué)習(xí)、工作和調(diào)查。針對課題考察有關(guān)的生產(chǎn)、研究、銷售和市場狀況。感受理論與實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)和差異，分析問題的關(guān)鍵。參與與課題有關(guān)的專題講座、學(xué)術(shù)匯報、展銷會、國際國內(nèi)會議。充足理解本課題的技術(shù)成分、前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。明確所設(shè)計的任務(wù)在業(yè)界內(nèi)的地位和意義。從網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)主題的網(wǎng)頁、資訊、小區(qū)和論壇，尋找有價值的參照資料。在圖書館、院系資料庫、書店、數(shù)字信息中心和檔案館查閱各類圖書和期刊雜志，匯集材料。聯(lián)絡(luò)與課題有關(guān)的專家、學(xué)有所成的老師或朋友，做某些有側(cè)重的訪談和征詢，可以迅速直接地獲得有用的資料和經(jīng)驗(yàn)。在試驗(yàn)室和生產(chǎn)中實(shí)地調(diào)查研究，深入現(xiàn)場理解實(shí)際狀況，盡量地驗(yàn)證某些關(guān)鍵理論和技術(shù)要點(diǎn)，同步多想多問，發(fā)掘新的問題和提出新的觀點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)： 在調(diào)研過程中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成身邊帶著紙筆和磁盤的習(xí)慣，隨時將所聽、所見、所想和所得到的與課題有關(guān)的理論、現(xiàn)實(shí)、靈感和資料記錄下來，將之分類歸納并收錄，為方案設(shè)計和后期文檔編寫積蓄素材。4．文獻(xiàn)的檢索和處理查閱文獻(xiàn)是工程人員必備的基本素質(zhì)，對文獻(xiàn)資料的搜集處理是完畢課題調(diào)研的重要手段，占有的文獻(xiàn)資料越多，消化吸取得越好，則撰寫開題匯報和設(shè)計闡明書越順利。(1) 文獻(xiàn)的含義文獻(xiàn)不僅僅指書籍，但凡承載有知識和信息的物體都可以稱為文獻(xiàn)，如圖書、報紙、期刊、雜志、磁帶、光盤等介質(zhì)。(2) 文獻(xiàn)的種類一次文獻(xiàn)。包括學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文、專業(yè)期刊、報表、專利、會議論文集、政策法規(guī)和技術(shù)原則等由作者在實(shí)踐中直接產(chǎn)生的文獻(xiàn)，是檢索的重要對象。二次文獻(xiàn)。指文摘、目錄、索引等對一次文獻(xiàn)的歸納分類形成的資料，是檢索一次文獻(xiàn)的輔助工具。三次文獻(xiàn)。是對大量有關(guān)文獻(xiàn)綜合提煉而成的系統(tǒng)性文獻(xiàn)，諸如教材、年鑒、專著、工具書、手冊、匯報等。(3) 文獻(xiàn)檢索的環(huán)節(jié)文獻(xiàn)檢索的一般環(huán)節(jié)如圖1.3所示。(4) 文獻(xiàn)檢索的方式手工檢索：用手工的措施檢索印刷型工具、書刊的過程。計算機(jī)檢索：用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段和設(shè)備來檢索多種數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)資源的過程?？煞譃楣獗P檢索系統(tǒng)、聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)。圖1.3文獻(xiàn)檢索的一般環(huán)節(jié)(5) 常用的檢索系統(tǒng)① 四大檢索工具指的是《工程索引》、《科學(xué)引文索引》、《科技會議錄索引》和《科學(xué)評論索引》。其收錄論文的狀況是評價國家、單位和科研人員的成績、水平以及進(jìn)行獎勵的重要根據(jù)。《工程索引》(EngineeringIndex，EI)，1884年創(chuàng)刊，由美國工程信息企業(yè)出版的一種著名檢索刊物，內(nèi)容波及工程技術(shù)各領(lǐng)域，有關(guān)土木工程、機(jī)械工程、能源工程、材料工程、自動化工程、交通運(yùn)送工程、宇宙航天工程等方面的論文、會議論文、科技匯報等文獻(xiàn)。《科學(xué)引文索引》(ScienceCitationIndex，SCI)由美國科學(xué)信息所1961年開辦并編輯出版，覆蓋數(shù)、理、化、工、農(nóng)、林、醫(yī)及生物學(xué)等廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，其中以生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理所占比例最大，收錄范圍是當(dāng)年國際上的重要期刊。SCI的引文索引具有獨(dú)特的科學(xué)參照價值。運(yùn)用此索引可以檢索某著者的論文被引用狀況以及被SCI收錄狀況?！犊萍紩h錄索引》(IndextoScientific&TechnicalProceedings，ISTP)，也是由美國科學(xué)信息所(ISI)編輯出版，1978年創(chuàng)刊，報道世界上每年召開的科技會議的會議論文。在每年召開的國際重要學(xué)術(shù)會議中，有75%～90%的會議被此索引引錄，內(nèi)容波及科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域?！犊茖W(xué)評論索引》(IndextoScientificReviews，ISR)，也是由ISI企業(yè)出版的，六個月刊，每年收錄200多種綜述出版物和3000多種期刊中的綜述類文獻(xiàn)。學(xué)科范圍與SCI基本相似。② 國內(nèi)常用檢索系統(tǒng)萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)。中文期刊全文數(shù)據(jù)庫。中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(CNKI)。中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。中國會議論文全文數(shù)據(jù)庫。國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)。中國人大復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫。中文社會科學(xué)引文索引。中國科技期刊庫。③ 國外常用檢索系統(tǒng)AIP電子期刊數(shù)據(jù)庫。APS電子期刊數(shù)據(jù)庫。Springer全文電子期刊。PQDD博碩士論文全文庫。PQDD博碩士論文數(shù)據(jù)庫。ACM(美國計算機(jī)學(xué)會)數(shù)據(jù)庫。CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫。CSA劍橋科學(xué)文摘。FirstSearch聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)。ISIProceedings(ISTP)。INSPEC科學(xué)文摘。ISIWebofScience(SCI)科學(xué)引文索引網(wǎng)絡(luò)版。④ 常用網(wǎng)絡(luò)資源搜索引擎Yahoo搜索。Google搜索。MSN搜索引擎。百度搜索。新浪網(wǎng)。搜狐。⑤ 工學(xué)電類常用的專業(yè)檢索工具電工文摘。電工與電子文摘EEA。國外電子科技文摘。(6) 文獻(xiàn)檢索的途徑文獻(xiàn)檢索時要熟悉圖書分類法，善于運(yùn)用書目、索引進(jìn)行查閱。對于有較確定信息的文獻(xiàn)的檢索可以按書名途徑、著者姓名途徑和主題詞目錄查找。對于不確定信息可以按照分類索引、關(guān)鍵詞索引來查詢。(7) 計算機(jī)檢索技巧① 當(dāng)檢出文獻(xiàn)量少于期望時，試用如下措施來擴(kuò)大檢索范圍。刪除某個用and連接的不重要的檢索詞。增長用or連接的檢索詞。多用幾種副主題詞，甚至選用所有副主題詞。用下位主題詞擴(kuò)檢。同步用主題詞和自由詞檢索，用or連接。從在某個分類類目中輸詞檢索改為在所有分類類目中輸詞檢索。用著者檢索進(jìn)行檢索補(bǔ)充。多選幾種數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。② 當(dāng)檢出文獻(xiàn)過多且有些文獻(xiàn)并非真正需要時，試用如下措施縮檢。增長用and連接的檢索詞，或用“二次檢索”。用特定的副主題詞進(jìn)行限定。用字段限定檢索，如標(biāo)題詞檢索、重要主題詞檢索、加權(quán)檢索等。進(jìn)行文獻(xiàn)類型、語種、重要期刊、關(guān)鍵期刊、年份等的限定檢索。進(jìn)入更專門的分類范圍內(nèi)輸詞檢索。經(jīng)驗(yàn)： 檢索文獻(xiàn)時，有主題詞的數(shù)據(jù)庫，盡量選用主題詞檢索，由于用主題詞檢索具有緊緊圍繞文章中心、可以網(wǎng)羅同義詞、可用副主題詞限定、可進(jìn)行下位詞擴(kuò)檢之長處。進(jìn)行主題詞檢索時，要盡量借用副主題詞的限定來使文獻(xiàn)查準(zhǔn)，要注意用下位詞擴(kuò)檢來防止文獻(xiàn)的漏檢。對于沒有主題詞的數(shù)據(jù)庫，自由詞檢索是最重要的選擇。列全同義詞(用邏輯或連接)、注意檢索詞之間的位置關(guān)系及借用截詞符，是自由詞檢索的常用手法。跟蹤檢索某一專題著名學(xué)者的文獻(xiàn)和重要研究單位的文獻(xiàn)，以此作為主題途徑檢索的補(bǔ)充，有時還會獲得新的研究線索。瀏覽檢索成果后，對檢索方略作出必要的調(diào)整。返回后假如對成果不滿意，就需要對檢索方略進(jìn)行調(diào)整。(8) 檢索實(shí)例下面用關(guān)鍵詞“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”在維普資訊《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》中的檢索過程作為檢索范例。維普資訊《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》是維普資訊企業(yè)標(biāo)識發(fā)行的Web版綜合性全文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。它是檢索國內(nèi)期刊文獻(xiàn)題錄和全文的重要工具。內(nèi)容波及社會科學(xué)、自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、工業(yè)技術(shù)等學(xué)科。收錄文獻(xiàn)從1989年至今。① 怎樣進(jìn)入從圖書館主頁上的“期刊論文”中單擊“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”鏈接，即可進(jìn)入該數(shù)據(jù)庫。如圖1.4所示進(jìn)入數(shù)據(jù)庫界面(下載、瀏覽和打印全文要先安裝維普瀏覽器)。在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的地址欄鍵入“http：//”鏈接。② 檢索措施目前維普期刊數(shù)據(jù)庫提供四種檢索方式：迅速檢索、老式檢索、高級檢索和分類檢索。打開數(shù)據(jù)庫，自動進(jìn)入迅速檢索方式。如圖1.5所示為迅速檢索界面。圖1.4進(jìn)入維普期刊數(shù)據(jù)庫界面圖1.5迅速檢索界面選擇檢索入口。有九個檢索入口供選擇：“關(guān)鍵詞、刊名、作者、第一作者、機(jī)構(gòu)、題名、文摘、分類號和任意字段”，然后在檢索輸入框中輸入檢索詞“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，單擊“檢索”按鈕后，即實(shí)現(xiàn)對應(yīng)的檢索。檢索成果如圖1.6所示。此時有23112條記錄。假如選擇老式檢索，則進(jìn)入圖1.7老式檢索界面。這是老顧客習(xí)慣的專業(yè)檢索風(fēng)格。在此種方式下可以選擇導(dǎo)航樹的學(xué)科范圍、年限、期刊范圍及同義詞庫、同名作者庫等。圖1.6迅速檢索成果圖1.7老式檢索界面注意： 圖1.7界面左方的窗口是《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》學(xué)科分類導(dǎo)航系統(tǒng)和刊名導(dǎo)航系統(tǒng)。選中某學(xué)科節(jié)點(diǎn)后，任何檢索都局限于此類別如下的數(shù)據(jù)。保持檢索式輸入框空白，直接單擊“檢索”，則可瀏覽該類別的所有記錄。年限默認(rèn)為1989-，也可以逐年限定。期刊范圍默認(rèn)為所有期刊，可選擇只檢索關(guān)鍵期刊。同義詞庫功能默認(rèn)關(guān)閉，選中為打開(只有在選擇了關(guān)鍵詞檢索入口時才生效)。同名作者庫功能與上類似，默認(rèn)關(guān)閉，選中即打開(只有在選擇了作者、第一作者檢索入口時才生效)。輸入作者姓名檢索時會提醒同名作者的所在單位列表，選擇想要的單位，單擊頁底的“確定”即可精確檢出。假如選擇高級檢索，則進(jìn)入圖1.8所示高級檢索界面。這是多種檢索條件組合檢索的方式，可以一次性檢索到詳細(xì)的記錄。圖1.8高級檢索界面高級檢索有兩種方式：運(yùn)用“二次檢索”鍵方式，在第一次成果的基礎(chǔ)上再次檢索。例如：先用“關(guān)鍵詞”檢索“電腦”，輸出成果；選擇“刊名”，輸入“學(xué)報”，在“與或非”的可選項中選擇“與”選項，單擊“二次檢索”，輸出的成果就是同步滿足刊名為“學(xué)報”、關(guān)鍵詞為“電腦”的文獻(xiàn)。二次檢索可以多次應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜檢索。直接輸入高級檢索方式。例如：輸入“K=電腦”和“J=學(xué)報”，選擇邏輯中的“并且”選項，和運(yùn)用“二次檢索”鍵方式的輸出成果同樣。檢索詞前面的英文字母是各字段的代碼，可在檢索入口選擇框中查看。假如選擇分類檢索，則進(jìn)入圖1.9所示的分類檢索界面。圖1.9分類檢索界面此外，還可以運(yùn)用期刊分類導(dǎo)航，按年、卷、期瀏覽期刊，實(shí)現(xiàn)數(shù)字期刊漫游。③ 輸出方式對檢索成果有兩種輸出方式。一種是“全文下載”輸出方式：單擊題錄欄里的“下載”按鈕即可下載全文，如圖1.10所示。此時出現(xiàn)圖1.11的問詢界面，單擊“保留”按鈕，則文獻(xiàn)下載后儲存在計算機(jī)的默認(rèn)文獻(xiàn)夾(一般為Download文獻(xiàn)夾)中；單擊“打開”按鈕，則可以用維普全文瀏覽器或者Adobe閱讀文獻(xiàn)，如圖1.12和圖1.13所示即是兩種閱讀方式。圖1.10全文下載文獻(xiàn)圖1.11保留文獻(xiàn)問詢界面圖1.12維普全文瀏覽器閱讀文獻(xiàn)圖1.13用Adobe閱讀文獻(xiàn)技巧： 在維普全文瀏覽器中，假如要引用該文獻(xiàn)，則可運(yùn)用按鈕選擇需要識別的文字區(qū)域，再單擊按鈕可以識別選定區(qū)域的文字，如圖1.14所示，再復(fù)制或者保留到文本中。圖1.14維普全文瀏覽器中用OCR技術(shù)識別文字另一種是“標(biāo)志”輸出方式：可以通過如圖1.10所示的界面在需要下載的每條記錄前的方框內(nèi)作好標(biāo)志，再單擊左上角下載圖標(biāo)，出現(xiàn)如圖1.15所示的下載管理界面，選擇下載內(nèi)容，單擊下載圖標(biāo)即可。同樣，可以運(yùn)用其他的全文數(shù)據(jù)庫、目錄數(shù)據(jù)庫、摘要數(shù)據(jù)庫和期刊數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、下載、閱讀和引用。(9) 文獻(xiàn)的加工整頓獲得的文獻(xiàn)資料后，接下來就對其進(jìn)行加工整頓。第一步是仔細(xì)閱讀，對所搜集到的資料進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和分析。一是分析需要性。文獻(xiàn)資料要服從于設(shè)計的需要，篩選什么資料可用，什么資料不能用，都要根據(jù)設(shè)計題目來決定。剔除某些不能充足闡明問題的資料，保留突出設(shè)計中心論點(diǎn)的具有經(jīng)典性和新奇性的文獻(xiàn)，以免不合用的資料寫入論文之中，導(dǎo)致論文主題被沖淡，減少質(zhì)量。二是分析完整性。只有各方面的文獻(xiàn)充足，才能保證設(shè)計時得心應(yīng)手，假如材料齊全，缺乏了某首先的素材，或者論據(jù)局限性，將影響設(shè)計整體的完整性。三是分析真實(shí)性。資料浩如煙海，目前全世界的科技文獻(xiàn)數(shù)量不到十年就增長一倍，僅科技期刊每年刊登論文就達(dá)400萬篇左右，即大概每10秒鐘就產(chǎn)生一篇論文，這樣多的文獻(xiàn)中不可防止的有華而不實(shí)的資料，只有從真實(shí)可靠的資料中才能引出科學(xué)的結(jié)論。選擇資料要有根有據(jù)，采用的一次文獻(xiàn)要有來歷，選用的二次文獻(xiàn)一定要與原始文獻(xiàn)認(rèn)真查對，對網(wǎng)絡(luò)資料來源要加以辨別，弄清作者及其寫作意圖，可以協(xié)助分析其真實(shí)性。圖1.15下載管理界面第二步，可以按照自己設(shè)計課題的需要，分門別類予以存儲。存儲形式常用資料卡片方式，資料剪貼方式和資料摘錄縮寫方式等，設(shè)計中常用分類有如下幾種。研究現(xiàn)實(shí)狀況：搜集該課題目前國際國內(nèi)的關(guān)注焦點(diǎn)，正在立項的題目。研究進(jìn)展：搜集已經(jīng)在研的項目的狀況，它們的進(jìn)度和前景。研究分支：搜集本課題的正在和也許發(fā)展方向，以及這些方向在課題中的地位和作用。關(guān)鍵技術(shù)：搜集課題設(shè)計中將要碰到的難點(diǎn)、重點(diǎn)技術(shù)，既有的處理思緒和處理觀念。經(jīng)典示例：搜集已經(jīng)存在的較成功的各環(huán)節(jié)的事例，作為獨(dú)立完畢課題的重要參照范例。最新見解：搜集有關(guān)課題的不一樣言論，正背面的不一樣觀點(diǎn)，保持兼聽則明。重要數(shù)據(jù)：搜集工程計算或調(diào)查研究中獲取的有價值的數(shù)據(jù)、圖表、公式和算法。各類原則：搜集國家、行業(yè)、地區(qū)對本課題的設(shè)計原則、試驗(yàn)原則和生產(chǎn)原則。市場分析：搜集工程系統(tǒng)或產(chǎn)品的社會需求、價值、成本及社會影響等。經(jīng)驗(yàn)： 對能論證題目的有力論據(jù)要保持原始記錄；對泛泛而談的資料要去偽存真；對較長的詳細(xì)的資料應(yīng)作簡要縮寫；對影響深刻的資料要反復(fù)閱讀和思索，并寫出體會。(10) 外文文獻(xiàn)及翻譯畢業(yè)設(shè)計規(guī)定學(xué)生廣泛閱讀與所從事課題有關(guān)領(lǐng)域的外文文獻(xiàn)，對所選英文文獻(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精讀，完畢外文文獻(xiàn)翻譯任務(wù)。規(guī)定學(xué)生在完畢外文文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，制定出畢業(yè)設(shè)計課題的實(shí)行方案和環(huán)節(jié)。學(xué)生必須獨(dú)立完畢的外文文獻(xiàn)翻譯一般不得少于5000中文字符。通過外文文獻(xiàn)檢索和翻譯可以讓學(xué)生理解國外專業(yè)發(fā)展新動態(tài)，理解自己開展的畢業(yè)設(shè)計工作在該領(lǐng)域的國際、國內(nèi)水平。還可以鍛煉學(xué)生的專業(yè)外語應(yīng)用能力。一般規(guī)定所選的用來翻譯的外文文獻(xiàn)取自國內(nèi)外的專業(yè)期刊或外文原著教材。國內(nèi)外電類專業(yè)外文科技期刊諸多，幾乎每個大學(xué)的圖書館均有幾十種，常見的如電子測量技術(shù)、電子與信息學(xué)報、電氣自動化、自動化學(xué)報、電信技術(shù)、信息與控制、移動通信、控制理論與應(yīng)用、控制與決策、中國電機(jī)工程學(xué)報、系統(tǒng)工程學(xué)報、電力電子技術(shù)、計算機(jī)仿真、系統(tǒng)工程與電子技術(shù)、ControlandComputers、IEEEControlandSystemMagazine、JournalofIntelligentInformationSystems、AutomaticControlandComputerSciences、ControlEngineering等。選用時應(yīng)盡量選時間較近的在近幾年內(nèi)刊登的學(xué)術(shù)性的文章。最佳先瀏覽性地閱讀一遍，看難度與否合適，與所設(shè)計的課題與否緊密聯(lián)絡(luò)，自己與否有學(xué)習(xí)該文的必要和有無翻譯此文的愛好。翻譯外文文獻(xiàn)有一定的原則：應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于原著。盡量保持原著的風(fēng)格，要客觀和實(shí)事求是地體現(xiàn)作者的意圖。語言要通順，要符合中文的語文規(guī)范，精確得體，防止非通用語句和生僻詞語。應(yīng)用專業(yè)術(shù)語要對的，如有疑問要注釋，以科學(xué)的態(tài)度來看待?？萍甲g文中格式規(guī)范應(yīng)當(dāng)予以保留，其標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞和插圖中的文字都應(yīng)翻譯。圖和參照文獻(xiàn)可復(fù)印后貼在譯文對應(yīng)位置。專業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯譯文在提交時應(yīng)當(dāng)將原文獻(xiàn)的復(fù)印件附錄在后，并注明原文來源。5．制定設(shè)計計劃在進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查和充足研究吸取文獻(xiàn)資料后，對設(shè)計課題就有了較完整的認(rèn)識。設(shè)計者對自己的設(shè)計課題一般就有了某些觀點(diǎn)，對怎樣完畢設(shè)計也有了自己的見解。此時，應(yīng)當(dāng)提出處理課題的二至三種方案，并詳細(xì)分析各個方案的優(yōu)缺陷和實(shí)行的可行性。在教師的指導(dǎo)下將各方案進(jìn)行定性分析和初步估算，進(jìn)行比較、總結(jié)，針對設(shè)計條件和詳細(xì)現(xiàn)實(shí)狀況確定一種最佳設(shè)計方案。一旦設(shè)計方案確定，根據(jù)調(diào)研成果和方案的需要，就可以確定設(shè)計時間計劃表，以便后期工作有條有理的進(jìn)行。時間計劃表要詳細(xì)詳細(xì)，要體現(xiàn)每個設(shè)計階段的工作內(nèi)容、需到達(dá)的目的，至少要規(guī)劃到每周的任務(wù)安排。6．開題匯報的形成設(shè)計進(jìn)行到這里，開題工作基本結(jié)束，開題匯報的形成也水到渠成。開題匯報必須由承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)的學(xué)生在接到《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》正式開始做畢業(yè)設(shè)計之前獨(dú)立撰寫完畢，并交指導(dǎo)教師審閱。每個畢業(yè)設(shè)計課題撰寫匯報一份，作為指導(dǎo)教師、系主任審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)的根據(jù)，并接受學(xué)院、學(xué)校的抽查。開題匯報文檔的編寫一般應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：課題來源。省、市級課題還是校級課題，是科研型還是生產(chǎn)型，是縱向的還是橫向的課題。設(shè)計目的和意義。指課題的有關(guān)背景，為何要做這項課題，設(shè)計的價值，要處理的問題。國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢。論述本課題的廣度、深度、已獲得的成果；有待深入研究的問題，從而確定本課題研究的起點(diǎn)、研究的特色或突破點(diǎn)。設(shè)計內(nèi)容、途徑及技術(shù)路線。對一種課題設(shè)計目的，一般通過幾種方面的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。該部分包括研究的對象、研究的問題、研究的措施及詳細(xì)的技術(shù)上的處理實(shí)行手段，完畢研究的途徑保障。設(shè)計工作的重要階段、進(jìn)度和指標(biāo)。也就是設(shè)計的環(huán)節(jié)，課題在時間和次序上的安排。設(shè)計的環(huán)節(jié)要充足考慮研究內(nèi)容的互相關(guān)系和難易程度，一般狀況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束。各階段要完畢的詳細(xì)指標(biāo)、任務(wù)。最終目的及完畢時間。對課題研究的目的定位，只有目的明確而詳細(xì)，才能懂得工作的詳細(xì)方向是什么，才懂得研究的重點(diǎn)是什么，什么時間完畢，獲得什么形式的階段研究成果和終止研究成果。確定課題研究目的時，首先要考慮課題自身的規(guī)定，另首先要考慮設(shè)計者實(shí)際的工作條件與工作水平。既有條件及必須采用的措施。如需要學(xué)習(xí)哪些理論和知識，要進(jìn)行或參與哪些培訓(xùn)；怎樣保證研究工作的正常進(jìn)行；課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集；怎樣爭取有關(guān)專家的指導(dǎo)。協(xié)作單位及要處理的重要問題指導(dǎo)教師審核意見。學(xué)院(系)畢業(yè)設(shè)計(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組意見。開題匯報樣本如下：××大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告(理工類)題目：基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)汽車ABS系統(tǒng)學(xué)院(系)：專業(yè)：年級：學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：日期：(本匯報一式三份，一份交指導(dǎo)教師，一份存學(xué)院，一份存學(xué)生設(shè)計檔案袋)一、課題來源省級科研項目《汽車制動系統(tǒng)裝置研究》的子課題。二、設(shè)計目的和意義研究目的：1.建立基于汽車防抱死制動系統(tǒng)理論的汽車動力學(xué)模型、選用合適的控制方略和控制算法，用MATLAB/Simulink工具在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)汽車ABS系統(tǒng)的仿真控制。并對控制器進(jìn)行仿真訓(xùn)練。獲取開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為更深入的研究、開發(fā)汽車ABS控制器奠定良好的基礎(chǔ)。2.研制以Intel企業(yè)的89C51單片機(jī)為主芯片的電子控制單元(ECU)。在制動試驗(yàn)室“四輪汽車制動/驅(qū)動性能檢測試驗(yàn)臺”上進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并用所采集的數(shù)據(jù)設(shè)計的ABS控制器進(jìn)行離線訓(xùn)練。將控制器連接于試驗(yàn)臺并在線試驗(yàn)驗(yàn)證其控制性能。研究意義：國外汽車ABS技術(shù)已經(jīng)基本成熟，我國在這方面的研究才剛剛起步，因此加強(qiáng)ABS技術(shù)的研究有重要意義。ABS對汽車性能的影響重要表目前減少制動距離、保持轉(zhuǎn)向操縱能力、提高行駛方向穩(wěn)定性以及減少輪胎的磨損方面。老式的基于車輪加、減速度門限值和基于車輪滑移率的控制方略在處理汽車制動時的變工況和非線性的狀況方面有所欠缺。模糊控制和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)都屬于智能控制，基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的ABS控制系統(tǒng)將兩者優(yōu)勢互補(bǔ)，各取所長：模糊技術(shù)長于體現(xiàn)和處理不確定性知識，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)長于學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識，它們都不需要復(fù)雜的被控對象的數(shù)學(xué)模型，它們的結(jié)合能有效地處理汽車制動過程中的變工況和非線性特點(diǎn)的影響，增長汽車制動系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性?；谀：窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)的ABS控制系統(tǒng)的出現(xiàn)，意味著新一代制動系統(tǒng)的發(fā)展將會有更廣闊的空間。該控制算法的研究，也將為汽車電子控制技術(shù)展示新的智能化方向，該控制器的開發(fā)將有助于智能汽車技術(shù)的深入發(fā)展。三、國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢目前，汽車使用的液壓制動ABS系統(tǒng)產(chǎn)品，大多是基于車輪加、減速度門限值控制方略。這種產(chǎn)品依賴于門限值的選用，需要大量的合用數(shù)據(jù)才能獲得某類車型的合適門限值，當(dāng)路面工況變化時，難以及時調(diào)整門限值?；谲囕喕坡实腁BS控制器目前有較多的控制算法，如：滑模變構(gòu)造控制、PID控制、最優(yōu)控制、魯棒控制以及模糊控制。它們各有長處，但在處理變工況、不確定性狀況及非線性模型方面有所欠缺。以模糊技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)化技術(shù)為內(nèi)容的人工智能(ArtificialIntelligence)控制運(yùn)用多種自動機(jī)器或智能機(jī)器模仿、延伸和擴(kuò)展人的功能，實(shí)現(xiàn)知識的判斷、理解、推理、識別及學(xué)習(xí)等。人工智能的出現(xiàn)和發(fā)展增進(jìn)了自動控制向智能控制的方向發(fā)展。汽車智能ABS裝置的設(shè)計將是新一代汽車制動的研究方向。目前模糊控制技術(shù)較為成熟，用模糊控制技術(shù)研制的ABS控制器已經(jīng)出現(xiàn)，而神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論不太完善，正在發(fā)展中，因此應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的汽車ABS系統(tǒng)還處在理論研究階段，至于工程實(shí)現(xiàn)尚有待于深入的研究開發(fā)。至于將兩者結(jié)合的ABS控制措施的研究幾乎處在起步階段。國內(nèi)外已經(jīng)有學(xué)者先后刊登了將模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)用于飛機(jī)制動器、汽車自動駕駛、積極和半積極懸架控制、牌照識別、路面識別、發(fā)動機(jī)燃燒控制等方面，但用于汽車制動的并不多見?；谀：刂萍夹g(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合優(yōu)勢，可以預(yù)測，伴隨高速在線學(xué)習(xí)能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)芯片和大規(guī)模容量的模糊處理芯片的發(fā)展，汽車智能ABS控制器將成為實(shí)用產(chǎn)品，與智能汽車的發(fā)展同步。四、設(shè)計內(nèi)容、途徑及技術(shù)路線1.研究內(nèi)容：(1)研究基于模糊技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的汽車ABS控制算法。(2)建立基于模糊技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的汽車ABS的控制器模型，并實(shí)現(xiàn)仿真。(3)設(shè)計以89C51單片機(jī)為主芯片的ECU電路，并編制對應(yīng)軟件。(4)在“四輪汽車制動/驅(qū)動性能檢測試驗(yàn)臺”上在線驗(yàn)證控制器的功能。2.研究途徑：搜集有關(guān)資料和文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)模糊控制技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，按照汽車制動理論所建立的數(shù)學(xué)模型制定控制方略及選用合適控制算法，建立完整仿真模型并仿真，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)部分進(jìn)行訓(xùn)練。設(shè)計以89C51單片機(jī)為主芯片、以四個車輪傳感器為輸入信號、輪缸壓力控制信號為輸出信號的ECU電路，制作硬件并在線調(diào)試程序。3.技術(shù)路線：(1)根據(jù)汽車ABS制動系統(tǒng)的變工況、非線性特點(diǎn)及實(shí)時性規(guī)定，選用控制滑移率為最佳值的控制方略，采用模糊控制為主體與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制相結(jié)合的控制算法，以汽車原有液壓制動系統(tǒng)為ABS執(zhí)行器。(2)以滑移率誤差及其誤差變化率為輸入，運(yùn)用MATLAB模糊邏輯控制箱設(shè)計模糊控制器，研究模糊控制算法，得到算法控制表。當(dāng)車輪滑移率誤差e<0時，輸出控制量u＝-1，當(dāng)車輪滑移率誤差e＝0時，輸出控制量u＝0，當(dāng)車輪滑移率誤差e>0時，輸出控制量u＝1。(3)以模糊控制規(guī)則為輸入，運(yùn)用MATLAB神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制箱設(shè)計神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制器，研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制算法，用模糊控制規(guī)則表作為“輸入-輸出”樣本對數(shù)據(jù)，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行離線訓(xùn)練。(4)以Intel企業(yè)的8位高性能單片機(jī)89C51為關(guān)鍵控制器研制汽車ABS控制系統(tǒng)，并設(shè)計單片機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)。硬件設(shè)計采用Protel99制作原理圖和印刷電路版，軟件設(shè)計計劃采用89C51匯編語言編程，以有效提高軟件開發(fā)和維護(hù)效率。(5)在線調(diào)試時在試驗(yàn)室四車輪制動/驅(qū)動性能檢測試驗(yàn)臺進(jìn)行，使用滾筒速度替代車身速度，通過輪速傳感器測得滾筒速度和車輪速度，通過ECU計算出制動過程的滑移率及滑移率變化率，然后由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行決策，輸出信號控制固態(tài)繼電器深入控制ABS管路電磁閥的開關(guān)，實(shí)現(xiàn)汽車ABS系統(tǒng)的加壓、減壓和保壓控制過程，使制動過程保持在最佳滑移率附近，到達(dá)良好的制動效果。

五、設(shè)計工作的重要階段、進(jìn)度和指標(biāo)階段起始日期終止日期進(jìn)度技術(shù)指標(biāo)第一階段.06.11完畢選題和資料搜集豐富全面第二階段.11.02控制器設(shè)計仿真及訓(xùn)練符合精度規(guī)定第三階段.02.04完畢硬件設(shè)計和軟件編程設(shè)計合理構(gòu)造化、模塊化第四階段.04.05進(jìn)行在線調(diào)試實(shí)現(xiàn)制動控制第五階段.05.06編寫論文準(zhǔn)備答辯詳細(xì)全面六、最終目的及完畢時間所設(shè)計的ABS控制器，在車速為80km/h時開始制動。根據(jù)所采集的車輪輪速傳感器和車身減速度傳感器的信號，通過ECU計算出各車輪所需的制動力，液壓執(zhí)行單元根據(jù)ECU輸出的控制指令分別控制每一種車輪上的制動壓力調(diào)整器，使車輛更迅速、更穩(wěn)定地制動或減速。本控制系統(tǒng)經(jīng)MATLAB/Simulink編程在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)仿真，在試驗(yàn)室四輪汽車制動/驅(qū)動性能檢測試驗(yàn)臺上試驗(yàn)驗(yàn)證。6月完畢論文“基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的汽車ABS系統(tǒng)”。七、既有條件及必須采用的措施汽車制動系統(tǒng)性能研究室擁有單車輪ABS制動試驗(yàn)臺，新建成四輪汽車制動/驅(qū)動性能檢測試驗(yàn)臺。擁有電子示波器、信號發(fā)生器、編譯器等儀器。學(xué)院還建有汽車專題資料庫。必須措施：既有條件上還需開發(fā)基于模糊技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的汽車制動控制算法，設(shè)計并制作出電控單元ECU，并編制對應(yīng)控制軟件。八、協(xié)作單位及要處理的重要問題協(xié)作單位：學(xué)院制動試驗(yàn)室，所要處理本課題的重要問題是：控制方略的開發(fā)和仿真，以及ECU的設(shè)計、制作和調(diào)試。如條件容許，需處理：購置專用于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的集成芯片及開發(fā)軟件，購置專用于模糊控制技術(shù)開發(fā)的集成芯片及開發(fā)軟件，購置用于制動器設(shè)計的較精確的車輛動力學(xué)模型及縮短電控產(chǎn)品開發(fā)周期的迅速成型系統(tǒng)軟件。九、指導(dǎo)教師審核意見指導(dǎo)教師簽名年月日十、學(xué)院(系)畢業(yè)設(shè)計(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組意見組長簽名年月日

1.3.2設(shè)計的實(shí)行階段開題匯報審核通過后來，畢業(yè)設(shè)計進(jìn)入實(shí)行階段，這階段學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，圍繞課題進(jìn)行試驗(yàn)、上機(jī)、運(yùn)算、繪圖、理論研究等多種工作，完畢畢業(yè)設(shè)計的整個系統(tǒng)。實(shí)行階段流程如圖1.16所示。圖1.16畢業(yè)設(shè)計實(shí)行階段流程1．課題的分解與轉(zhuǎn)移畢業(yè)設(shè)計課題往往不是一步完畢的，在設(shè)計方案確定后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課題特點(diǎn)對所設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行分解，將設(shè)計中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容分割成系列小任務(wù)模塊，轉(zhuǎn)移設(shè)計難度集中的現(xiàn)象。下面通過例1.3“單片機(jī)測控系統(tǒng)設(shè)計”和例1.4“電氣學(xué)院級學(xué)生班級管理系統(tǒng)設(shè)計”詳細(xì)簡介課題分解和轉(zhuǎn)移的措施?！纠?.3】題目：單片機(jī)測控系統(tǒng)設(shè)計。一般可以分解為硬件設(shè)計、軟件設(shè)計和系統(tǒng)調(diào)試三部分。(1) 在硬件設(shè)計部分應(yīng)當(dāng)完畢：各單元模塊功能原理簡介及電路設(shè)計。電路參數(shù)計算及元器件選擇，單元模塊的聯(lián)接。CPU的選擇、簡介及資源分派。存儲器芯片的選擇、簡介及擴(kuò)展。地址分派。數(shù)據(jù)采集(傳感器)、放大、濾波處理電路。A/D和D/A轉(zhuǎn)換電路設(shè)計。隔離電路的選用及設(shè)計。輸入、控制等的鍵盤掃描電路設(shè)計。LCD/LED的顯示接口電路。反饋環(huán)節(jié)及執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計。各IC片的供電關(guān)系及電源設(shè)計。特殊電路模塊設(shè)計。(2) 軟件部分的設(shè)計內(nèi)容包括：闡明軟件設(shè)計原理。模型建立及設(shè)計所用工具。畫出軟件設(shè)計構(gòu)造圖。闡明各軟件模塊功能。算法簡介。畫出各子程序設(shè)計流程圖。主程序、子程序源代碼設(shè)計。(3) 系統(tǒng)調(diào)試部分的工作有：系統(tǒng)原理圖輸入。系統(tǒng)硬件PCB生成、制版。軟件調(diào)試措施與調(diào)試內(nèi)容。存在的問題及處理方案。最終到達(dá)的功能指標(biāo)。需要繼續(xù)努力的方向?！纠?.4】題目：電氣學(xué)院級學(xué)生班級管理系統(tǒng)設(shè)計。一般可以按照管理系統(tǒng)的總體功能進(jìn)行模塊劃分和模塊設(shè)計，內(nèi)容如下：專業(yè)班級管理模塊。學(xué)生電子檔案模塊。本期選課系統(tǒng)模塊。各期成績管理模塊。班級活動管理模塊。獲獎懲罰管理模塊。再按照軟件系統(tǒng)的設(shè)計特點(diǎn)對各模塊分解為：總體構(gòu)造。程序接口。程序界面?？刂茦?gòu)造。數(shù)據(jù)構(gòu)造。通過對課題的分解和難度的轉(zhuǎn)移，使每一部分設(shè)計均有一定的設(shè)計工程量，整個設(shè)計過程思緒清晰，次序井然，有助于保持快樂的工作心情，高效率、高質(zhì)量地完畢設(shè)計任務(wù)。在課題模塊分解的基礎(chǔ)上，再尋找很好的措施和工具深入完畢各個模塊的詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)總體的詳細(xì)設(shè)計，最終作系統(tǒng)實(shí)行和調(diào)試。2．技術(shù)難點(diǎn)的攻克措施任何一種畢業(yè)設(shè)計課題均有幾種需要集中處理的技術(shù)難點(diǎn)。在碰到這些困難的時候，首先擺正心態(tài)，情緒要保持理智，頭腦要冷靜，分析要客觀，再積極查找原因，尋找處理措施。下面給出某些常用的處理設(shè)計技術(shù)難點(diǎn)的措施。復(fù)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)技術(shù)范例。參照多種文獻(xiàn)中類似的設(shè)計狀況，構(gòu)思處理方案。依托網(wǎng)絡(luò)資源。建立或聯(lián)絡(luò)技術(shù)難點(diǎn)的專門BBS，搜集天南海北的見解，用慧眼識別，去莠存良，尋求技術(shù)的突破口。在詳細(xì)研究資料基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和見解。與導(dǎo)師和同學(xué)互換對難點(diǎn)的理解，從中尋求共同意見。采用的試驗(yàn)措施對所有也許的現(xiàn)象進(jìn)行試驗(yàn)，細(xì)心觀測，詳細(xì)記錄并分析成果。從背面、側(cè)面換位思索，也許會柳暗花明。他山之石可以攻玉，分析有關(guān)課題中其他設(shè)計者對問題的處理方式，以求借鑒。根據(jù)技術(shù)難點(diǎn)的關(guān)鍵詞，再次檢索最新數(shù)據(jù)庫和期刊，尋找合理處理的材料與措施，設(shè)計研究實(shí)行方案。3．重要數(shù)據(jù)的管理畢業(yè)設(shè)計的過程中，會產(chǎn)生許多支撐結(jié)論的重要數(shù)據(jù)，如記錄數(shù)據(jù)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)、設(shè)計參數(shù)和數(shù)量記錄等。將它們分類，妥善管理，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣。需要數(shù)據(jù)時招之即來，防止到處翻尋，有助于節(jié)省時間順利進(jìn)行設(shè)計。表格化管理是常見的數(shù)據(jù)管理方式。針對數(shù)據(jù)特點(diǎn)，設(shè)計合適項目的表格，將數(shù)據(jù)填入其中。數(shù)量較大，屬性較多的數(shù)據(jù)，提議設(shè)計專門的數(shù)據(jù)庫管理。根據(jù)這些數(shù)據(jù)的屬性和也許的檢索關(guān)鍵詞設(shè)置字段，利于使用時的迅速搜索。試驗(yàn)數(shù)據(jù)是推理論證的重要根據(jù)，試驗(yàn)前要設(shè)計好試驗(yàn)中所有需要的登記表格，試驗(yàn)中專心地及時觀測各個項目的數(shù)據(jù)，不得遺漏，試驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)及時整頓、分析，得出最終數(shù)據(jù)成果。對于資料中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，在注意保密性的同步最佳作幾種拷貝，防止出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，導(dǎo)致難以彌補(bǔ)的重大損失。4．合適調(diào)整設(shè)計內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計的過程一般按照設(shè)計計劃的安排實(shí)行，但由于它是一種發(fā)明性的過程，因此設(shè)計中難免會出現(xiàn)無法預(yù)見的困難或發(fā)生忽然事件。曾經(jīng)在歷屆畢業(yè)設(shè)計過程中碰到過下列狀況：在整體設(shè)計時發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案有嚴(yán)重缺陷。在沿著某個方向深入時出現(xiàn)新的分支。在目前計算條件下無法實(shí)現(xiàn)某些算法。試驗(yàn)設(shè)備局限性以檢查設(shè)計成果的對的性。設(shè)計參數(shù)精確度設(shè)置太高。畢業(yè)設(shè)計硬件資源發(fā)生變化。有關(guān)某個論題的資料不夠充足。對技術(shù)難度估計局限性，時間不夠。此時，應(yīng)當(dāng)在征求導(dǎo)師的意見的前提下，考慮合適調(diào)整設(shè)計內(nèi)容。調(diào)整內(nèi)容并不是一味減少設(shè)計規(guī)定，而是尋求一種新的替代途徑，因此要把握好分寸。一是要保持設(shè)計主體格局盡量不動，二是要分析新的途徑實(shí)行時能否到達(dá)預(yù)期成果。調(diào)整內(nèi)容最佳有助于發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，能在原有基礎(chǔ)上加入創(chuàng)新成分。1.3.3設(shè)計闡明書的撰寫1．撰寫的環(huán)節(jié)完畢整體設(shè)計后，另一項重要工作就是設(shè)計闡明書的撰寫。寫作素材來源于搜集的文獻(xiàn)資料、設(shè)計中產(chǎn)生的文檔數(shù)據(jù)和完畢設(shè)計的過程自身。寫作流程一般包括構(gòu)思、列提綱、寫作、修改和定稿打印等幾種環(huán)節(jié)，如圖1.17所示。圖1.17設(shè)計闡明書寫作流程(1) 構(gòu)思指根據(jù)資料對設(shè)計闡明書的構(gòu)造、要點(diǎn)、篇幅、風(fēng)格和寫作時間作規(guī)劃。首先是構(gòu)思文章的構(gòu)造。在一項設(shè)計任務(wù)行將結(jié)束時，思想在你的頭腦中奔涌，感覺已經(jīng)醞釀成熟，腦子里裝著許多素材，并已經(jīng)形成很有價值的觀點(diǎn)，這時應(yīng)當(dāng)想清晰應(yīng)從何種角度、用什么方式進(jìn)行體現(xiàn)，這就是一種論文的整體構(gòu)思問題。設(shè)計闡明書(論文)要傳遞的思想便是作者的科研觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)見解，這是論文的主題。構(gòu)思要圍繞主題展開，讓主題貫穿全文，這樣才可以做到使論文條理清晰、脈絡(luò)分明。構(gòu)思的另首先要考慮評閱老師和其他讀者，他們對科技文章的規(guī)定與評價原則各不相似。怎樣引起某類讀者的愛好也是論文構(gòu)思的一種重點(diǎn)。第二是構(gòu)思寫作時間的整體安排。寫作時間應(yīng)包括思索、計劃、寫作、檢查和修改的時間，這對有時間限制的畢業(yè)設(shè)計來講很重要。只有思維清晰的設(shè)計者才會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的闡明書。因此，要學(xué)會理清自己的思緒，提高論文構(gòu)思的能力。(2) 列提綱指將文章各部分的重要內(nèi)容概括成小標(biāo)題，安排好先后次序。列寫提綱是對寫作自身的規(guī)劃，它可以勾畫出全篇文章的框架，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，體現(xiàn)嚴(yán)密。如計劃先寫什么后寫什么，怎樣前后表述一致，怎樣設(shè)置設(shè)計的重點(diǎn)內(nèi)容，安排必要的注釋。列寫提綱也可以以便作者在因故中斷寫作過程后重新寫作時可以盡快恢復(fù)到本來的寫作思緒。從所列寫的提綱上還可以檢查因思索不周到而也許引起的反復(fù)與疏漏。提綱的寫作，可以用單句或者詞組，把論點(diǎn)體現(xiàn)出來，編上次序號。提綱列寫完畢，應(yīng)從總體上仔細(xì)審閱，假如發(fā)現(xiàn)構(gòu)造不合理，可立即對提綱作合適調(diào)整。(3) 寫作即按提綱完畢各部分文章主體，規(guī)定形成電子文檔。寫作前先要做好充足的準(zhǔn)備，例如準(zhǔn)備好寫作用的紙筆、計算機(jī)和備份磁盤，整頓好需要的文稿、材料、數(shù)據(jù)、模版和圖表的原件和復(fù)印件，寫作地點(diǎn)和時間安排等。開始寫作后要一氣呵成，不要走走停停，務(wù)必在最短時間內(nèi)拿出草稿。草稿不必精雕細(xì)精琢，可以粗糙某些，等到所有草稿寫成后，再來細(xì)細(xì)潤色。寫作中假如碰到寫不下去時應(yīng)當(dāng)明智地停筆，查明無法寫作的原因。假如是材料問題，就要深入搜集分析文獻(xiàn)；假如是措施問題，就要進(jìn)行再認(rèn)識；然后再繼續(xù)完畢寫作過程。(4) 修改指撰寫完畢后對文章進(jìn)行全面檢查。草稿完畢，要仔細(xì)瀏覽全文并認(rèn)真考慮如下問題，反復(fù)修改，直到滿意為止。題目與否精確體現(xiàn)設(shè)計的中心？摘要與否清晰、簡潔、精確？文章的層次構(gòu)造與否分明、清晰簡潔？段落安排的先后次序與否合適？設(shè)計中的重點(diǎn)內(nèi)容與否已經(jīng)充足體現(xiàn)？深度與否合適？關(guān)鍵性技術(shù)參數(shù)與否有遺漏？論據(jù)與否完全支撐論點(diǎn)？有無冗余部分需要刪除？推證的邏輯與否有混亂？數(shù)據(jù)來源與否很可靠？尚有新的結(jié)論？文中的符號、表格、數(shù)值、計算和插圖與否對的？2．設(shè)計闡明書的內(nèi)容國家GB7713-87原則專門針對學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文以及科學(xué)技術(shù)匯報規(guī)定了原則的寫作格式，統(tǒng)一規(guī)定按照“題目、摘要、關(guān)鍵詞(或主題詞)、引言、材料與措施、成果與討論、結(jié)論、參照文獻(xiàn)”8個基本部分撰寫論文與匯報。參照國標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計的實(shí)際狀況，設(shè)計闡明書(論文)的內(nèi)容，一般設(shè)置有下列必要的構(gòu)成部分：題目。中英文摘要。關(guān)鍵詞。序言。目錄。正文。結(jié)論。道謝。參照文獻(xiàn)。附錄。提醒： 設(shè)計闡明書(論文)寫作一般只須按照上述內(nèi)容依次書寫即可，實(shí)際撰寫時也可根據(jù)提綱或者目錄構(gòu)造提供的次序來寫作。3．題目的寫法題目又稱標(biāo)題，是從設(shè)計課題中凝練而成的文章的中心論點(diǎn)，是一篇文章給出的波及全范圍與水準(zhǔn)的第一種重要的信息，也是為選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)所必須考慮的實(shí)用信號。題目應(yīng)當(dāng)清晰體現(xiàn)設(shè)計的主題，設(shè)計的意義，能高度概括文章，使讀者一望便知文章論述的重要內(nèi)容。如：題目《基于CAN總線和DSP技術(shù)的10kV配電自動化系統(tǒng)設(shè)計》簡要的指出了設(shè)計的重要技術(shù)理論和重要指標(biāo)，題目《內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的方案研究》則闡明了設(shè)計的主題內(nèi)容，題目《智能控制技術(shù)對產(chǎn)品開發(fā)的影響》則開門見山提出論文的中心論點(diǎn)。題目還應(yīng)當(dāng)簡潔精練，力爭題目的字?jǐn)?shù)少，太長則顯得主題不明和累贅，一般規(guī)定不要超過20個字。當(dāng)用較少字?jǐn)?shù)無法完整對的反應(yīng)設(shè)計內(nèi)容時，寧可多用幾種字也要力爭精確。題目用語要精確得體恰如其分，不要使用生僻詞匯，應(yīng)當(dāng)既通俗易懂又符合科技術(shù)語規(guī)范。句式宜用陳說短句。畢業(yè)設(shè)計闡明書(論文)的題目一般為一種題目，個別復(fù)雜系統(tǒng)可以在主題目下設(shè)置副題目。增長副題目一般是為了強(qiáng)調(diào)設(shè)計的重點(diǎn)方向或者明確設(shè)計目的或者對主題目作補(bǔ)充闡明。如《算法設(shè)計與分析——××穩(wěn)定性的求解和優(yōu)化》、《小區(qū)智能化系統(tǒng)設(shè)計——網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)》等。設(shè)計者的姓名和單位一般也應(yīng)當(dāng)寫在題目背面，既肯定作者的勞動成果，又便于文獻(xiàn)檢索時制作作者索引以及閱者與作者的聯(lián)絡(luò)。4．中英文摘要和關(guān)鍵詞的寫作(1) 中文摘要中文摘要是畢業(yè)設(shè)計闡明書(論文)內(nèi)容的縮影，是全文不加注釋和評論的簡短陳說，其作用是簡介本文的價值，使指導(dǎo)老師和其他讀者在未審閱論文全文時，先對文章的重要內(nèi)容有個大體上的理解，懂得研究所獲得的重要成果，研究的重要邏輯次序等必要的信息。中文摘要是正文的附屬部分，一般放置在文章的篇首。畢業(yè)設(shè)計的中文摘要一般規(guī)定在100到300字左右。中文摘要的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)回答：研究了什么？怎么研究的？得到什么結(jié)論？結(jié)論闡明了什么？詳細(xì)地說，中文摘要應(yīng)當(dāng)涵蓋這些內(nèi)容：設(shè)計研究的前提、目的和任務(wù)；設(shè)計中使用的理論、算法、材料和設(shè)備；試驗(yàn)研究的數(shù)據(jù)和由此推出的結(jié)論關(guān)系，及該成果對此后的課題的啟發(fā)和預(yù)測等。中文摘要的編寫規(guī)定：保持客觀性。采用第三人稱來，不寫自我評價語言，文體上的獨(dú)立性。對內(nèi)容不應(yīng)加以評論和注釋，不能對結(jié)論言過其實(shí)。簡潔性。中文摘要中不要列舉例證，不適宜使用公式、圖表，也不需要標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號，更不必描述研究的詳細(xì)過程。筆墨要經(jīng)濟(jì)。全面性。中文摘要應(yīng)當(dāng)讓閱讀者對畢業(yè)設(shè)計闡明書(論文)的內(nèi)容、措施、成果和結(jié)論有整體認(rèn)識，明白論文提出的重要論點(diǎn)和研究成果。對重要創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)當(dāng)論述。(2) 英文摘要英文摘要(Abstract)的內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，但不是簡樸的翻譯，英文讀者依托它理解下列信息。① WhatIwanttodo？目的。開頭就應(yīng)當(dāng)把目的或要處理的重要問題非常明確地交代清晰，《EI》就為此提出了兩點(diǎn)詳細(xì)規(guī)定：a.Eliminateorminimizebackgroundinformation(不談或盡量少談背景信息)，b.Avoidrepeatingthetitleorpartofthetitleinthefirstsentenceoftheabstract(防止在摘要的第一句話反復(fù)使用題目或題目的一部分)。② HowIdidit？過程與措施。闡明作者重要工作過程及所用的措施、使用的重要設(shè)備和儀器。在英文摘要中，過程與措施的論述起著承前啟后的作用。開頭交代了要處理的問題之后，接著要回答的自然就是怎樣處理問題，最終的成果和結(jié)論也往往與研究過程及措施親密有關(guān)。最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清晰地理解論文中處理問題的過程和措施。因此，在闡明過程與措施時，應(yīng)結(jié)合論文中的公式、試驗(yàn)框圖等來進(jìn)行論述，這樣可以既給讀者一種清晰的思緒，又給那些看不懂中文(但卻可以看懂公式、圖、表等)的英文讀者以一種可信的感覺。③ WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw？成果和結(jié)論。代表著文章的重要成就和奉獻(xiàn)，論文有無價值，重要取決于你所獲得的成果和所得出的結(jié)論。因此，在寫作成果和結(jié)論部分時，一般都要盡量結(jié)合試驗(yàn)成果或仿真成果的圖、表、曲線等來加以闡明，使結(jié)論部分言之有物，有根有據(jù)；同步，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結(jié)合英文摘要的闡明就可以比較清晰地理解論文的成果和結(jié)論。也只有這樣，論文的結(jié)論才有說服力。如有也許，在結(jié)尾部分還可以將論文的成果和他人最新的研究成果進(jìn)行比較，以突出論文的重要奉獻(xiàn)和創(chuàng)新、獨(dú)到之處(回答Whatisnewandoriginalinthispaper)。

英文摘要的句法原則：盡量用短句(useshortsentences)。描述作者的工作一般用過去時態(tài)(由于工作是在過去做的)，但在陳說由這些工作所得出的結(jié)論時，應(yīng)當(dāng)用目前時態(tài)。使用動詞的積極語態(tài)，如：寫成AexceedsB比寫成BisexceededbyA更好。根據(jù)英文特點(diǎn)，寫作時常常用到下列句式。

描述目的用句：

Thisprojectisdesignedtoevaluate…

Thisresearchwasdesignedto…

Thisstudyaimstodo…

Ourprojerctaimstocalculate…

Thepaperdiscusses…

Thepurposeofthisprojectistoexamine…

描述措施常用過去時態(tài)和被動語態(tài)：

Researchsdesignedaquestionnairethatinquiredabout…

描述成果常用一般過去時、目前時和被動語態(tài)：

Testresultindicatedthat…

Itisshownthat…

Itcanbeconcludedthat…

Theresultsmayindicate…

Thepaperthenconcludesthat…

Datesuggestedthat…

Analysisofthesamplesindicatesthat…(3) 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(Keywords)屬于主題詞中的一類(主題詞包括關(guān)鍵詞、單元詞和標(biāo)題詞)，標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，目的是為了便于文獻(xiàn)檢索。一篇文章被檢索次數(shù)的多少，與關(guān)鍵詞與否有代表性有很大關(guān)系。關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)參攝影應(yīng)的技術(shù)術(shù)語原則，采用能覆蓋畢業(yè)設(shè)計(論文)重要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。一般畢業(yè)設(shè)計題目中就可以抽取兩三個詞條，再加某些必需的技術(shù)術(shù)語或者學(xué)科名詞即可。設(shè)計闡明書(論文)的關(guān)鍵詞一般不適宜太多，最佳選用在3～6個左右，多了則顯得松散不精練。關(guān)鍵詞按照詞條的外延層次排列，外延大的詞條安排在前面。其位置在中文摘要下方另起一行，列寫中文關(guān)鍵詞，在英文摘要下方也要另起一行，列寫英文關(guān)鍵詞。下面給出一種摘要和關(guān)鍵詞的實(shí)例：【例1.5】題目：基于現(xiàn)場總線技術(shù)的火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng)研究。中文摘要本文綜述了火災(zāi)自動探測報警系統(tǒng)領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)實(shí)狀況，在總結(jié)多種模式的火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng)利弊的基礎(chǔ)上，提出了一種基于CAN總線的火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng)，并詳細(xì)簡介了該系統(tǒng)的原理與構(gòu)成。重點(diǎn)論述了以Philips8位單片機(jī)80C652為關(guān)鍵的通信板的軟硬件設(shè)計原理，并給出了硬件原理圖和軟件設(shè)計流程。對于該系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)——CAN總線通信技術(shù)和I2C總線通信技術(shù)，作了系統(tǒng)、細(xì)致的論述，并總結(jié)了作者在設(shè)計兩種總線通信系統(tǒng)的過程中碰到和處理的幾種關(guān)鍵問題。在CAN總線通信技術(shù)中，給出了CAN總線節(jié)點(diǎn)電路的設(shè)計措施和基于CAN總線的分布式控制網(wǎng)絡(luò)的組建措施，詳細(xì)論述了增強(qiáng)模式下CAN總線分布式控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名和廣播通信的原理與措施，深入探討了CAN控制器SJA1000位定期參數(shù)的計算措施。在I2C總線通信技術(shù)中，簡介了I2C總線工作的基本原理，詳細(xì)論述了在火災(zāi)報警控制系統(tǒng)中基于I2C總線的節(jié)點(diǎn)設(shè)計、控制網(wǎng)絡(luò)的組建以及應(yīng)用程序的設(shè)計。通過實(shí)際運(yùn)行表明，該系統(tǒng)具有容量大、通信距離遠(yuǎn)、數(shù)據(jù)傳播速度快、組網(wǎng)以便等長處，有著良好的市場前景。最終，總結(jié)了本文的工作以及完善該系統(tǒng)所需的后續(xù)工作，探討了火災(zāi)探測報警技術(shù)的發(fā)展方向。關(guān)鍵詞：火災(zāi)探測報警；單片機(jī)；現(xiàn)場總線；CAN總線；I2C總線；分布式控制網(wǎng)絡(luò)Abstract:Thispapersummarizesthecurrenttechnologiesinthedomainoffireautodetect&alarmsystem,sumsuptheadvantagesanddisadvantagesofallkindsoffireauto-alarmcontrolsystem,putsforwardanovelfireautoalarmcontrolsystembasedonCANBUS,anddetailstheprincipleandstructureofthesystem.Theprincipleofcommunication-boardwhichkeypartisPhilips8bitsingle-chipmicrocontroller80C652isespeciallydiscussed,andthehardwareschematicsandsoftwareflowchartsofcommunication-boardareputforward.Thepaperdiscussesthepivotaltechniquesofthesystem

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thecommunicationtechniquesofCAN-BUSandIZC-BUSsystematicandparticular,Sumsupseveralimportantproblemsthatwereconfrontedandsolvedinthecourseofdesign.InCAN-BUScommunicationtechnique,thecircuitdesignmethodofCAN-BUSnodeandthetechniqueofstructuringdistributedCAN-BUScontrollingnetworkareputforward,howtorealizeCANcontrollerandbroadcastingcommunicationunderPeliCANmodeisexplainedthoroughly,andthecomputationaltechniqueofbit-timingparameterofCANcontrollerSJA1000isdetailed.InI2C-BUScommunicationtechnique,theprincipleisintroduced;thedesignofI2C-BUSnode,thestructureofI2C-BUScontrolnetworkandthedeignofI2C-BUSapplicationinfirealarmcontrolsystemareexplainedthoroughly.Itisshowedbypracticalrunningthatthesystemhasthestrongpointsuchasbigcapacity,longdistanceandthereforewillhaveahighspeedofcommunicationandeasilyconnectingtonetwork,andthereforewillhaveagoodmarket.Finally,theworkofthepaperandthenextworkissummarized,andtheprospectoffiredetect&alarmtechnologyisforecasted.Keywords:Firedetect&alarm;Single-chipcontroller;Fieldbus,CAN-BUS;I2C–BUS;Distributedcontrollingnetwork——選自郭全民，基于現(xiàn)場總線技術(shù)的火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng)研究，西安建筑科技大學(xué)，.03【例1.6】題目：直流電機(jī)多參數(shù)檢測和調(diào)速控制系統(tǒng)。

中文摘要為了實(shí)現(xiàn)工業(yè)控制過程的智能化，引入智能控制算法,在改善算法與軟件仿真基礎(chǔ)上，采用單片機(jī)控制技術(shù)，將模糊控制的規(guī)則集中存儲在神經(jīng)元連接權(quán)上，存入單片機(jī)的ROM中，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)前向計算就可提取模糊規(guī)則，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模糊控制器用于對實(shí)際對象進(jìn)行實(shí)時控制。詳細(xì)給出模糊神經(jīng)控制器的單片機(jī)實(shí)現(xiàn)措施和設(shè)計過程,試驗(yàn)成果表明，它是一種性能優(yōu)良的實(shí)時控制器。關(guān)鍵詞：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；模糊控制；單片機(jī)Abstract:Inordertorealizetheintelligenceofindustrycontrolprocess,thealgorithmofintelligentfunctionisintroduced.Basedontheimprovementofalgorithm,thetechniqueofmicroprocessorcontrolisadoptedtosavetherulesetoffuzzycontrolontheconnectionweightofneuralnetwork,whichisthensavedintheROMofmicroprocessor.Therealtimecontrolisrealizedbythestudyoffeedforwardnetwork.Anoptimizedfuzzyneuralcontrollerfortheautomaticconstanttemperaturecontrolsystemisimplementedwithan8098microprocessor.Therealtimeperformanceofthecontrollerproposedisstudiedthroughexperiment.Keywords:neuralnetwork;fuzzylogiccontrol;microprocessor——選自李旭明：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模糊控制器單片機(jī)實(shí)現(xiàn)5．序言的寫作序言，又稱引言、序言、緒論、序等，是畢業(yè)設(shè)計(論文)主體的開頭引論部分，在概要簡介本領(lǐng)域國內(nèi)外前人研究狀況和有關(guān)領(lǐng)域中已經(jīng)有的研究成果狀況的基礎(chǔ)上，提出尚待處理的問題，進(jìn)而引出畢業(yè)設(shè)計(論文)的研究的理由、目的、理論根據(jù)、試驗(yàn)基礎(chǔ)、選用的技術(shù)方案和預(yù)期的成果。序言與摘要不一樣。摘要側(cè)重于完整簡介設(shè)計，讓人理解設(shè)計全貌；序言只起引導(dǎo)作用，目的是吸引讀者繼續(xù)讀下去。序言與正文的主體部分也不應(yīng)反復(fù)，它只需要回答清晰“為何研究、為何寫作”就行了。寫序言時應(yīng)注意：文字簡潔，不可冗長，內(nèi)容選擇簡要扼要、重點(diǎn)突出，寫成一種自然段，不要瑣碎。實(shí)事求是，忌自我吹噓，隨意夸張國內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)外先進(jìn)水平等。開門見山，直入主題，防止將序言寫成綜述。對眾所周知的理論措施和常識，序言中不應(yīng)論述。6．目錄的編制目錄是設(shè)計闡明書(論文)的導(dǎo)讀圖，是寫作內(nèi)容綱要的一種科學(xué)體現(xiàn)，是文章的經(jīng)脈。設(shè)置目錄的目的是使閱讀者可以在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容和構(gòu)造有一種大體的理解，由此決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀。目錄一般放置在正文的前面。目錄編制的一種措施是由列寫的內(nèi)容提綱演化而來，另一措施是在寫作時嚴(yán)格按章、節(jié)、條、款標(biāo)題格式編寫，例如：第1章……1.1……1.1.1……1.1.2……1.2……1.3……第2章……2.1……2.2……2.2.1………………2.2.2……2.3……目錄最多不超過四級標(biāo)題，寫作完畢后直接提取文檔構(gòu)造視圖即獲得目錄。目前MicrosoftWord的各版本幾乎都具有此功能，第二種方式能保證目錄中的標(biāo)題與正文中的標(biāo)題完全一致。目錄的編制與生成時應(yīng)當(dāng)注意：完整性。文章的各項內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中完整反應(yīng)出來，不得有任何遺漏。對應(yīng)性。目錄中的各標(biāo)題必須與正文中的各標(biāo)題存在完全對應(yīng)的關(guān)系。精確性。應(yīng)逐一標(biāo)注每行目錄在正文中的詳細(xì)頁碼且標(biāo)注頁碼必須對的無誤。7．正文的寫作設(shè)計闡明書(論文)的正文是畢業(yè)設(shè)計文檔的主體和關(guān)鍵部分，它的篇幅最大。設(shè)計的發(fā)明性成果或新的研究成果都將在這一部分得到反應(yīng)。因此，對這部分的規(guī)定較高，下面從闡明書的正文的內(nèi)容和論文格式兩方面論述其寫作要點(diǎn)。(1) 設(shè)計闡明書的正文的內(nèi)容主體應(yīng)包括如下幾方面：① 任務(wù)和目的。② 總體方案設(shè)計。幾種方案的設(shè)計。方案特點(diǎn)、優(yōu)缺陷比較。方案選擇根據(jù)和確定。③ 各部分的設(shè)計和計算全程。硬件單元模塊設(shè)計：各單元模塊功能分析及模塊電路設(shè)計。電路重要參數(shù)的計算。元器件的選用及元件明細(xì)表。各單元模塊的連接、試驗(yàn)設(shè)計。

軟件設(shè)計：闡明軟件設(shè)計原理及設(shè)計所用工具。軟件設(shè)計構(gòu)造圖并闡明其功能。重要軟件設(shè)計流程框圖。系統(tǒng)硬件及軟件調(diào)試：闡明調(diào)試措施與調(diào)試內(nèi)容。所用設(shè)備、材料儀器儀表。調(diào)試過程、調(diào)試成果。測試參數(shù)記錄、參數(shù)分析。(2) 畢業(yè)論文的正文在構(gòu)造上必須清晰而嚴(yán)謹(jǐn)，參照議論文的邏輯關(guān)系，畢業(yè)設(shè)計論文也有如下常見的幾種構(gòu)造安排：① 歸納構(gòu)造。先從幾種并列的方面比較分析，然后歸納起來得出結(jié)論。各并列論點(diǎn)一般無必須的先后次序，圖示如下。② 演繹構(gòu)造。先提出中心論點(diǎn)，然后散開論證，分別從幾種經(jīng)典的方面去分析，闡明中心論點(diǎn)。③ 三段論構(gòu)造。先提出主題論點(diǎn)，再一條一條論述，最終總結(jié)中心論點(diǎn)。④ 遞進(jìn)構(gòu)造。先從簡樸論點(diǎn)開始，由淺入深一步一步地推證出新的論點(diǎn)，逐層分析原因，最終得出中心論點(diǎn)。各層次論點(diǎn)之間有依次的邏輯關(guān)系，一般不可調(diào)換次序。⑤ 綜合式構(gòu)造。畢業(yè)設(shè)計是一種系統(tǒng)的工程，其論文往往要論及許多事物，牽涉到許多方面。因此難以用單一構(gòu)造來完畢論述，可以根據(jù)設(shè)計中的不一樣主題，把以上幾種方式結(jié)合起來安排層次構(gòu)造，形成一種綜合式構(gòu)造。8．結(jié)論的寫法設(shè)計結(jié)論是對整個畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行的總結(jié)，