2023年懷念母校作文(篇)

2023年懷念母校作文(篇)懷念母校作文1

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”坐在草坪上的我一邊觀賞暮色，一遍又不禁感嘆，光陰似箭這成語(yǔ)果真照實(shí)，時(shí)間真如白駒過(guò)隙一樣快。

我已經(jīng)從那個(gè)曾經(jīng)懵懂的孩子，變成了成熟的少年；從那個(gè)只知道a，o，e的小同學(xué)變成了小有學(xué)問(wèn)的大同學(xué)；從那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成了正展翅欲飛的雛鷹。這一切都要?dú)w功于誰(shuí)呢？是的，這一切都要?dú)w功于母校。因?yàn)樗寣W(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜生命``````大家在母校這棵大樹(shù)下，無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了小學(xué)六年的美妙時(shí)間。

即使要走了，但埋藏在心里的對(duì)母校的愛(ài)永不變更。

談起母校，有誰(shuí)會(huì)生疏，又有誰(shuí)會(huì)不熟識(shí)呢？母校，他賜予了大家很多，給我?guī)?lái)了酸甜苦辣，令我魂?duì)繅?mèng)繞。

難忘母校的塑膠操場(chǎng)呀！

因?yàn)槟且?jiàn)證了大家拔河競(jìng)賽上的'團(tuán)結(jié)一樣。因?yàn)槟怯写蠹姨飶劫惿蠌?qiáng)健有力的步伐。因?yàn)槟怯形液退傈h密切無(wú)間的身影。我曾在操場(chǎng)感受緩緩涼風(fēng)，我曾在操場(chǎng)上灑下汗水，我曾在操場(chǎng)上留下歡聲，留下笑語(yǔ)。雖在體育課上，老師常常讓大家在操場(chǎng)練習(xí)“騰云駕霧“之術(shù)，要不就是叫大家做操，把大家常常從操場(chǎng)“移民”到了“火爐”里。但我還是沒(méi)有方法不去想母校的塑膠操場(chǎng)。

難忘母校的科學(xué)試驗(yàn)室呀！

從第一次了解科學(xué)起，我似乎是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中獲得科學(xué)的真知，雖進(jìn)科學(xué)試驗(yàn)室次數(shù)頗少，但這少數(shù)的幾次還是讓我銘心刻骨。從這里我仿佛獲得了科學(xué)之門的鑰匙，在一次次老師滔滔不絕的講解中，我在科學(xué)海洋中遨游。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，探究未知。次數(shù)是少，但我還是沒(méi)有方法不去想母校的科學(xué)試驗(yàn)室。

難忘老師的訓(xùn)誨呀！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是多么無(wú)私。我以后就算離開(kāi)母校，也絕不忘母校的學(xué)問(wèn)。有語(yǔ)：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。我會(huì)在數(shù)學(xué)考試中，想起劉老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真?zhèn)?，如何用線段圖在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“過(guò)關(guān)斬將”，大顯神通，更不忘劉老師的常話“要摳題，只有把題弄清了，才能做出更精確的答案”。我會(huì)在語(yǔ)文考試中想起薛老師的“作文竅門”和訓(xùn)誨：要仔細(xì)，要細(xì)心，多檢查，還要在做題時(shí)，能有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”之策略。

難忘那間美術(shù)室呀！

在那里，我跟楊老師學(xué)習(xí)了素描，學(xué)習(xí)了剪紙，學(xué)習(xí)了兒童畫，學(xué)習(xí)了手工……

雖然，一因太難，二因我這方面還真不怎么擅長(zhǎng)，所以，倒經(jīng)常有淺嘗輒止之事。不過(guò)還是使我美術(shù)水平日益增加，使我這個(gè)對(duì)美術(shù)一竅不通的人，在楊老師這“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，繪畫作品竟也獲了獎(jiǎng)。而且美術(shù)室也有我的幾幅作品呢！

離開(kāi)母校，我會(huì)經(jīng)常想使我多數(shù)次停步的展板，漂亮好玩的文化墻，綠茵茵的小草坪，萬(wàn)紫千紅的花朵，窗明幾凈的操場(chǎng)，天真活潑的同學(xué)……

夕陽(yáng)西下，落霞滿天，我不禁唱起了金山的《母校》：在這里我有過(guò)很多幻想，教我學(xué)文化有了遠(yuǎn)大的志向……

懷念母校作文2

從小學(xué)的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的改變，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來(lái)，分別時(shí)間已有一年半了。小學(xué)的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣安靜，也像很久未翻開(kāi)的書一般布滿灰塵。我今日回憶起，千頭萬(wàn)緒都好像涌上了心頭。

還記得，當(dāng)我踏進(jìn)母校的門檻時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，就像一只幼鹿，對(duì)四周都充溢著新奇?？墒牵夷懬?生疏的環(huán)境，但又想克服困難，找尋新事物，對(duì)一切有著害怕但又興奮和激烈。尤其在面對(duì)61張生疏的面孔，想靠近卻又膽怯 靠近，這使我決心和母校的一切熟悉。記得每次升國(guó)旗時(shí)，我總是心潮澎湃。我二年級(jí)時(shí)第一次參與升旗儀式，很激烈。當(dāng)母校校歌《啟航》那輕快而充溢朝氣與熱忱的音樂(lè)奏響時(shí)，我心里便騰出一股驕傲，我為我能唱這首歌而驕傲，為我是南岳完小蕓蕓學(xué)子中的一員而驕傲！國(guó)旗下的講話，母校每每諄諄教導(dǎo)著我們，教我們?nèi)绾巫鍪?，如何做人。我?jiān)信：今日我們因她而傲慢，明日她因我們而驕傲！

記憶較深的.，是小學(xué)的建制班合唱競(jìng)賽。那時(shí)我班有幸被選為參與合唱競(jìng)賽的四個(gè)班級(jí)之一，與南岳區(qū)全部學(xué)校爭(zhēng)奪第一。我始終記得每天的第六節(jié)課，音樂(lè)班里少不了62位同學(xué)的身影。別人舍命學(xué)習(xí)，我們舍命練歌，連雙休日和節(jié)假日都要練。我們練的很苦，從一個(gè)發(fā)音練十或二非常鐘到一段唱幾十遍，因?yàn)槊總€(gè)音調(diào)的錯(cuò)誤停下幾十次，還有走臺(tái)的姿態(tài)、表情通通要到位。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和本班班主任也是每天守著我們，還特地請(qǐng)了在音樂(lè)界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅(jiān)持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個(gè)音，中和起來(lái)達(dá)到效果。這要求多數(shù)次全班同學(xué)的協(xié)作，家長(zhǎng)們也每天為此事焦慮，為我們的學(xué)習(xí)成果無(wú)比擔(dān)憂。

“有志者，事竟成?！痹诙鄶?shù)次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱競(jìng)賽的第一名，并以第一名的身份參與衡陽(yáng)市建制班合唱競(jìng)賽。在得到那個(gè)消息時(shí)，我們激烈無(wú)比，老師也樂(lè)開(kāi)了花，校領(lǐng)導(dǎo)們臉上的皺紋都伸展開(kāi)來(lái)，有的同學(xué)甚至為此落淚。那時(shí)，我頭一次意識(shí)到集體榮譽(yù)感是什么，集體的團(tuán)結(jié)原委是什么。當(dāng)時(shí)，母校為我們深感驕傲。從那一刻起，我感覺(jué)我與母校已成為不行分割的一體。在合唱競(jìng)賽中，她不知教會(huì)我多少永久難忘的東西。

南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最惹眼的地方莫過(guò)于校服上那一團(tuán)火紅的校徽。它像一團(tuán)正在燃燒著的火焰，代表著英勇、正義、熱忱、激情和朝氣、奮進(jìn)。它象征著南岳完小學(xué)子的風(fēng)采，更是母校的身份標(biāo)簽。母校就是那?；眨褪悄俏挥诿總€(gè)學(xué)子心臟位置的校徽，她時(shí)時(shí)刻刻住在學(xué)子的心里。

“啊南岳完小，成長(zhǎng)的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛望見(jiàn)母校在那遠(yuǎn)方朝我揮手致意，期盼著某一天，我能再次歸來(lái)！

懷念母校作文3

在母校建校70周年之際，我寫了這篇簡(jiǎn)短的回憶錄。回想起在母校的學(xué)生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想聯(lián)翩。母校既授予了學(xué)業(yè)，也塑造了人格，使我們一代又一代學(xué)生成為有用人才。

上世紀(jì)50年頭，當(dāng)時(shí)還沒(méi)等到高級(jí)小學(xué)畢業(yè)就可以報(bào)考初中，我和一名同學(xué)拿著各自的證件報(bào)考，結(jié)果真的我被逸仙中學(xué)錄用了，但是我沒(méi)有去讀，因?yàn)檫@所學(xué)校不是我志向中的學(xué)校，于是在其次年我高小畢業(yè)的時(shí)候，我很興奮的拿到了桂林第一中學(xué)的錄用通知書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的桂林第一中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)之一。

離開(kāi)一中母校已經(jīng)50多年了，一切的一切都還在我的腦海中徘徊……

記得我們的學(xué)校座落在穿山腳下，有山，有水，教舍寬敞光明，風(fēng)景美麗，校內(nèi)內(nèi)的林蔭大道陪伴著我們走向食堂、宿舍、教室，大的體育場(chǎng)和圖書館。

記得中學(xué)部相隔初中部較遠(yuǎn)，約15分鐘的步行路程。每個(gè)教室都是獨(dú)立的平房，班與班之間相隔很遠(yuǎn)，讀書聲、喧嚷聲互不影響，互不干擾，每個(gè)教室門口的小花圃陪伴著我們豐富多彩的課間活動(dòng)——唱歌、跳舞、做嬉戲、課間操。

還記得那個(gè)桂林全部中學(xué)中最大的體育場(chǎng)，給太多的人帶來(lái)了太多的樂(lè)趣。一年一度的校運(yùn)會(huì)，就是在這個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行的，每次都是彩旗飄揚(yáng)喧鬧非凡，一次次扣人心弦的較量，一個(gè)個(gè)驕人的成果，一枚枚閃亮的獎(jiǎng)?wù)?，都是體育場(chǎng)上最好的驗(yàn)證。

還記得曾經(jīng)培育我們成長(zhǎng)的老師，個(gè)個(gè)都是資深的優(yōu)秀老師，不但教會(huì)我們書本上的學(xué)問(wèn)，而且還關(guān)切著每個(gè)學(xué)生的身心健康，特殊是我們班主任——朱幼元老師，他更是用實(shí)際行動(dòng)無(wú)微不至的來(lái)幫助那些貧困學(xué)生，使他們順當(dāng)度過(guò)三年艱苦的學(xué)生生活，完成學(xué)業(yè)考入中學(xué)，高?！呦蛏鐣?huì)，個(gè)個(gè)成才。

還記得我們班的同學(xué)在初中三年中，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有貧富之分，差生和優(yōu)等生之分，體弱和體強(qiáng)之分，總之有困難大家?guī)停懈４蠹蚁怼?/p>

還記得每個(gè)曾經(jīng)在一中讀書的`同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有必備的勞動(dòng)工具——鋤頭、鏟子、鐮刀。割草成了“勤勞”的同學(xué)們一屆傳一屆的優(yōu)良傳統(tǒng)。這項(xiàng)傳統(tǒng)的確是磨練了大家的意志，培育了大家愛(ài)勞動(dòng)的美德。

還記得一條叫“紅五月”的小路，是用鵝卵石鋪成的，走上去很有感覺(jué)。那是當(dāng)年我們一顆一顆石頭親自選擇，然后自己設(shè)計(jì)親自貼上去的，為的是便利老師、同學(xué)從宿舍到教室的行走。

還記得老一中那標(biāo)記性山峰——弘毅峰，挺立在青松翠竹之中……

光陰似箭，歲月匆忙，曾經(jīng)坐在教室里的我們——一群樸實(shí)的少年，在這簡(jiǎn)潔的老師中發(fā)生了太多的故事，故事的主角，以前樸實(shí)少年而今也都變成垂垂老人。

太多的回憶寫也寫不完，可是我們的老一中搬走了，搬來(lái)搬去搬到了十五中，現(xiàn)在又搬到旅專。就在也找不到以前那種淳樸的風(fēng)格，那種淡淡的韻味，在我心中，懷舊可能不是進(jìn)步的表現(xiàn)，但我且經(jīng)?；貞涍@些好玩的學(xué)生生活片段，以寄予我對(duì)母校永恒的懷念。

懷念母校作文4

前幾天，當(dāng)我望見(jiàn)QQ中一位小學(xué)說(shuō)他將去贛州讀書時(shí)，我的腦海里突然出現(xiàn)出了我的母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我的母校是渝水二小。這是一個(gè)很小的，最早的校門也只是朝一個(gè)毫不起眼的小巷子里開(kāi)，教學(xué)樓也只有兩棟，是五層的，還有另一棟三層樓的電腦機(jī)房，也不寬敞，總之是極其簡(jiǎn)陋的，但我的確在這里度過(guò)了我的唯一的六年小學(xué)時(shí)間。

剛進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月，并不非常適應(yīng)，但漸漸的，隨著和同學(xué)的相互熟識(shí)，以及對(duì)這個(gè)學(xué)校了解，自己也就放開(kāi)來(lái)了。

一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校的南面的博文樓上課。在我的印象中這棟樓是一、二、四、上課的地方，但似乎在后面進(jìn)行了調(diào)整，記得自己似乎是一、二、時(shí)在這棟樓房讀的書，而三、五、則是在對(duì)面的逸夫樓。

最早是只有兩個(gè)年級(jí)在逸夫樓，但是由于我四年級(jí)時(shí)新校長(zhǎng)上任，確定變更學(xué)校的面貌，于是便在逸夫樓的西面又加建了一棟教學(xué)樓，并特地在兩棟教學(xué)樓中間建了一棟辦公樓，連接了這兩棟教學(xué)樓，并粉刷了其它幾棟建筑，修整了操場(chǎng)，把大門改到大公路旁邊，讓學(xué)校顯得“高大上”了一些，所以這所學(xué)校面貌一新了。

雖說(shuō)只有區(qū)區(qū)的幾棟建筑，無(wú)論是簡(jiǎn)陋，又抑或是大氣，我都是毫不在意，因?yàn)檫@所學(xué)校見(jiàn)證了我的小學(xué)時(shí)期的快樂(lè)與失落，以及我與小學(xué)時(shí)期同學(xué)們的深情厚意，我想這就足夠了。

其中有幾個(gè)好兄弟我始終無(wú)法遺忘，而且始終與他們保持著相當(dāng)深厚的情意。

就說(shuō)那一次我過(guò)生日——我只不過(guò)是在過(guò)生日前的一個(gè)禮拜和他們偶然說(shuō)起過(guò)，之后我便沒(méi)有和他們?cè)偬徇^(guò)。但是，當(dāng)我生日那天，并且還是在一個(gè)周末，他們竟然一起來(lái)到我家，送給我禮物，送給了我祝愿。這出乎我的預(yù)料，我激烈得不知說(shuō)什么好，“這……這……這……”但他們說(shuō)：“班班，你是我們的好，我們確定要幫你過(guò)生日的喲！”

還有一次，我得了水痘，而且是離期末沒(méi)多久的時(shí)候，我一連九天都沒(méi)有去學(xué)校，我怕自己會(huì)因此考不好。但是，我的好兄弟們卻總是告知我今日講的什么東西，有哪些是重難點(diǎn)，讓我沒(méi)有因?yàn)樯《R自己的學(xué)習(xí)，期末也還是考得不錯(cuò)。這著實(shí)都要?dú)w功于我的`好兄弟們??！

在母校的六年，我的獲得的大小小的獎(jiǎng)，都得要感謝我的小學(xué)老師們：語(yǔ)文老師朱老師總是會(huì)在和基本功上給我悉心的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師吳老師讓我在思索時(shí)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)；英語(yǔ)老師劉老師總是給我進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓我總是在英語(yǔ)競(jìng)賽中得到好的成果……這些老師教給我的，讓我到初中這個(gè)階段仍舊受益匪淺。

我始終無(wú)法忘懷這些記憶，母校帶給我的東西實(shí)在是太多太多了，是很難用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的，它影響著我的童年甚至人生，我非常懷念著我的這所小而“高大上”的母校。

懷念母校作文5

母校中，我與同學(xué)在老師的教育下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)到了六年級(jí)。要和同學(xué)分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我想那就是不情愿，那就是舍不得，那就是要珍惜。

母校，我愛(ài)您，是您給了我無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷，無(wú)私的奉獻(xiàn)。您教育了我，愛(ài)惜了我，關(guān)切了我。我感動(dòng)的想哭。我真的舍不得，母校，我不愿離開(kāi)您，離開(kāi)了您就像一滴水離開(kāi)海洋，就像一顆沙離開(kāi)了沙漠，就像小樹(shù)離開(kāi)了森林，就像小鳥(niǎo)離開(kāi)了鳥(niǎo)群，就像小孩離開(kāi)了父母的關(guān)切、關(guān)愛(ài)。

母校，在您那里凝合了我的愛(ài)，凝合了我的挫折，凝合了我的勝利。我在母校受到的挫折多數(shù)，受到的勝利無(wú)限。

我的母校啊！您是我的心，您是我的愛(ài)，您是我肝，你是我的全部，假如讓我對(duì)母校說(shuō)句話，那真是千言萬(wàn)語(yǔ)難代表我的'心，最終我想出了一句話，那就是：“母校我愛(ài)您?！被蛟S這是一句普一般通的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是我認(rèn)為代表我的心是最好的。

母校我愛(ài)您，千年萬(wàn)年永不變！

老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告辭尊敬的老師，離開(kāi)漂亮的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)每天進(jìn)出的學(xué)校大門了。

我還清晰地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神奇。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是味道，我再一次深情地望著這扇大門，凝視著老師那深情的目光，這一切的一切我都牢記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬敞的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽起先了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校內(nèi)里久久回蕩……

再看一眼那間寬敞光明的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向……

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地伸展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著那秀麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕快的秋千上，忘情地漂??；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

如今這些都將成為我人生中的美妙回憶。

此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，這恒久不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！

懷念母校作文6

又是一個(gè)燥熱的夏日。就像三年前，夏天的燥熱會(huì)讓人感到呼吸困難。即使坐在風(fēng)扇下也不行。汗水滲出皮膚，順流而下，就像飛蟲在身上爬行，讓整個(gè)教室坐立擔(dān)心。其他年級(jí)都放假了。為了明年的高考，我們必需留在學(xué)校趕上新課。三年前的今日，我還在上壩中學(xué)，也在驚慌地備考。只有那個(gè)時(shí)候，我才能坐在教室里仔細(xì)練習(xí)。最終一站的激情足以得到許多贊許。也恰好讓我錯(cuò)過(guò)了這段無(wú)聊的時(shí)間?，F(xiàn)在回憶起那些日子真的很開(kāi)心。三年前教室里沒(méi)有電風(fēng)扇，上壩也沒(méi)幾個(gè)人知道什么是空調(diào)。學(xué)生在老師的陪伴下學(xué)習(xí)到深夜。

因?yàn)閷W(xué)校快關(guān)門了，常常降權(quán)。這個(gè)時(shí)候老師是離我們最近的，要教我們做人。直到打電話，并接著學(xué)習(xí)。在那里，我們學(xué)會(huì)了做人和做事。我不記得有多少個(gè)夜晚是開(kāi)心和放松的。在一個(gè)燥熱的晚上，五六十個(gè)人坐在一個(gè)房間里，點(diǎn)燃蠟燭，但沒(méi)有人感到一點(diǎn)苦惱。微弱的光線給黑暗的房間增加了一點(diǎn)光亮，那就是希望?；璋档臒艄庀拢覀兛梢郧逦乜吹嚼蠋煹囊路缓顾?，衣服貼在身上，讓人感覺(jué)不舒適。我記憶中最清楚的是我們的數(shù)學(xué)老師。他摘下眼鏡，用手帕擦了擦額頭上的汗水，讓我們覺(jué)得有些不開(kāi)心，難以忘懷。平常他不摘眼鏡，汗水滲進(jìn)眼睛疼？但是，當(dāng)我第一次看到老師那雙深凹的眼睛時(shí)，任何人想起來(lái)一張坐在油燈下，晚上看的圖，都不難。它漂亮而輕快。他給我講了他成長(zhǎng)的故事，以及為什么在房間昏暗的燈光下當(dāng)了老師。我們都被他與現(xiàn)實(shí)不符的經(jīng)驗(yàn)所感動(dòng)?！叭瞬荒軟](méi)有野心?！薄坝⑿塾幸靶?，有好的想法，有包涵宇宙的機(jī)會(huì)，有浸透天地的野心。

“他要求我們?nèi)咳硕汲蔀橛欣硐氲娜?，他希望我們成為英雄。三年沒(méi)回上壩中學(xué)了，母校！那里的歲月讓我成熟。我想回去看看她，但是有點(diǎn)膽怯 。那里幾乎全部的面孔都很驚奇。全部想飛的老師都和學(xué)生一起飛，只有一些一般人還在守護(hù)著她，一片不毛之地。三年前，我還在上八中學(xué)。直到現(xiàn)在，我才明白，當(dāng)時(shí)的上帝給了我們多么不公允，多么可憐的生活。很懷念過(guò)去，想起來(lái)也不簡(jiǎn)單。我特別敬重我的數(shù)學(xué)老師。中考我填了兩次，但都是失敗，都是不行變更的事實(shí)?，F(xiàn)在，我將面臨一場(chǎng)血腥的屠殺。假如還有被抽血的痕跡，我會(huì)努力做一名記者，靜默無(wú)聞的`為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人致敬！他們太親善可親，太受人敬重，不給他們“勛章”。就算是快死了，他們又怎么能放下眼前的一切呢？我會(huì)抽出時(shí)間在最短的時(shí)間內(nèi)回到母校，那里山不高但漂亮優(yōu)雅，水不深但澄澈，地不寬但平坦，林不大但常綠。因?yàn)閼涯?，所以想去看看他們，親人，母校！其實(shí)人恒久不應(yīng)當(dāng)拋棄制造生命的人，是人的人，也不應(yīng)當(dāng)拋棄指向生命的人。無(wú)論如何，生命是值得敬重的，連狗都?xì)埲萄?。所以，我想回去看看他們，我的母校，我的親人！

懷念母校作文7

在母校建校70周年之際，我寫了這篇簡(jiǎn)短的回憶錄?；叵肫鹪谀感５膶W(xué)生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想聯(lián)翩。母校既授予了學(xué)業(yè)，也塑造了人格，使大家一代又一代學(xué)生成為有用人才。

上世紀(jì)50年頭，當(dāng)時(shí)還沒(méi)等到高級(jí)小學(xué)畢業(yè)就可以報(bào)考初中，我和一名同學(xué)拿著各自的證件報(bào)考，結(jié)果真的我被逸仙中學(xué)錄用了，但是我沒(méi)有去讀，因?yàn)檫@所學(xué)校不是我志向中的學(xué)校，于是在其次年我高小畢業(yè)的時(shí)候，我很興奮的拿到了桂林第一中學(xué)的錄用通知書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的桂林第一中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)之一。

離開(kāi)一中母校已經(jīng)50多年了，一切的一切都還在我的腦海中徘徊……

記得大家的學(xué)校座落在穿山腳下，有山，有水，教舍寬敞光明，風(fēng)景美麗，校內(nèi)內(nèi)的林蔭大道陪伴著大家走向食堂、宿舍、教室，大的體育場(chǎng)和圖書館。

記得中學(xué)部相隔初中部較遠(yuǎn)，約15分鐘的步行路程。每個(gè)教室都是獨(dú)立的平房，班與班之間相隔很遠(yuǎn)，讀書聲、喧嚷聲互不影響，互不干擾，每個(gè)教室門口的小花圃陪伴著大家豐富多彩的課間活動(dòng)——唱歌、跳舞、做嬉戲、課間操。

還記得那個(gè)桂林全部中學(xué)中最大的體育場(chǎng)，給太多的.人帶來(lái)了太多的樂(lè)趣。一年一度的校運(yùn)會(huì)，就是在這個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行的，每次都是彩旗飄揚(yáng)喧鬧非凡，一次次扣人心弦的較量，一個(gè)個(gè)驕人的成果，一枚枚閃亮的獎(jiǎng)?wù)?，都是體育場(chǎng)上最好的驗(yàn)證。

還記得曾經(jīng)培育大家成長(zhǎng)的老師，個(gè)個(gè)都是資深的優(yōu)秀老師，不但教會(huì)大家書本上的學(xué)問(wèn)，而且還關(guān)切著每個(gè)學(xué)生的身心健康，特殊是大家班主任——朱幼元老師，他更是用實(shí)際行動(dòng)無(wú)微不至的來(lái)幫助那些貧困學(xué)生，使他們順當(dāng)度過(guò)三年艱苦的學(xué)生生活，完成學(xué)業(yè)考入中學(xué)，高?！呦蛏鐣?huì)，個(gè)個(gè)成才。

還記得大家班的同學(xué)在初中三年中，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有貧富之分，差生和優(yōu)等生之分，體弱和體強(qiáng)之分，總之有困難大家?guī)?，有福大家享?/p>

還記得每個(gè)曾經(jīng)在一中讀書的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有必備的勞動(dòng)工具——鋤頭、鏟子、鐮刀。割草成了“勤勞”的同學(xué)們一屆傳一屆的優(yōu)良傳統(tǒng)。這項(xiàng)傳統(tǒng)的確是磨練了大家的意志，培育了大家愛(ài)勞動(dòng)的美德。

還記得一條叫“紅五月”的小路，是用鵝卵石鋪成的，走上去很有感覺(jué)。那是當(dāng)年大家一顆一顆石頭親自選擇，然后自己設(shè)計(jì)親自貼上去的，為的是便利老師、同學(xué)從宿舍到教室的行走。

還記得老一中那標(biāo)記性山峰——弘毅峰，挺立在青松翠竹之中……

光陰似箭，歲月匆忙，曾經(jīng)坐在教室里的大家——一群樸實(shí)的少年，在這簡(jiǎn)潔的老師中發(fā)生了太多的故事，故事的主角，以前樸實(shí)少年而今也都變成垂垂老人。

太多的回憶寫也寫不完，可是大家的老一中搬走了，搬來(lái)搬去搬到了十五中，現(xiàn)在又搬到旅專。就在也找不到以前那種淳樸的風(fēng)格，那種淡淡的韻味，在我心中，懷舊可能不是進(jìn)步的表現(xiàn)，但我且經(jīng)?；貞涍@些好玩的學(xué)生生活片段，以寄予我對(duì)母校永恒的懷念。

懷念母校作文8

曾經(jīng)的你

——致母校潤(rùn)安

曾經(jīng)的你

給了我整片的星空

好讓我自由的去來(lái)

我知道我享有的

是一份深厚寬廣的愛(ài)

——題記

轉(zhuǎn)瞬間，離開(kāi)潤(rùn)安已經(jīng)有一年多了，回過(guò)頭來(lái)看這些曾經(jīng)走過(guò)的日子，心中好像有無(wú)限感悟。正值母校潤(rùn)安十五周年校慶來(lái)臨之際，寫下這些文字，去牢記這些感悟，也祝愿潤(rùn)安生日歡樂(lè)，桃李芳香。

我跟許多人說(shuō)過(guò)，自己最美妙的日子是在潤(rùn)安度過(guò)的，因?yàn)槟抢镌?jīng)有自己最熟識(shí)的地方，甚至是一花一草，因?yàn)槟抢镌?jīng)有自己最熟識(shí)的老師，甚至是一言一行，因?yàn)槟抢镉凶约鹤钍熳R(shí)的摯友，甚至是一舉一動(dòng)。

我算是個(gè)老潤(rùn)安人了，在這里度過(guò)了自己最精彩的九年，可以說(shuō)潤(rùn)安看著我在成長(zhǎng)，我也看著潤(rùn)安在發(fā)展。潤(rùn)安的那些建筑總是能夠時(shí)常的在我的眼前出現(xiàn)，圖書館、科技樓、藝術(shù)樓、體育館、餐廳……這些紅白色的建筑總是像道不行磨滅的印記，深深的烙在我的腦海中。

潤(rùn)安總是會(huì)給我溫馨的感覺(jué)，因?yàn)檫@里有舒適的宿舍，寬敞的教室，更有親善可親的老師，熱忱洋溢的同學(xué)，他們總是給我最真實(shí)也最貼心的關(guān)愛(ài)，這也是我最割舍不下的，懷念和老師共同探討題目的融洽，懷念和同事們共同衛(wèi)生檢查的責(zé)任，懷念和摯友們足球場(chǎng)上共同揮汗的痛快。

經(jīng)驗(yàn)過(guò)兩次的高考，一年的重新反省，我最終走出了中學(xué)也走出了復(fù)讀的陰影，成為一名高校生，雖然自己考上的并不是多么優(yōu)秀的學(xué)校，但是我終歸完成了一種蛻變，帶著滿身潤(rùn)安的氣息去踏上一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。間或，自己忙里偷閑，一個(gè)人靜靜思索的時(shí)候，思緒總是在不遠(yuǎn)的地方被曾經(jīng)的你所牽動(dòng)，曾經(jīng)的你，我的潤(rùn)安。

我也跟許多人說(shuō)過(guò)，自己也把最美妙的日子獻(xiàn)給了潤(rùn)安，因?yàn)樵谀抢镒约横尫帕巳壳啻旱腵活力，滿懷信念的站在自己的舞臺(tái)上，盡情的展示著，也把自己最足夠的激情貢獻(xiàn)給了潤(rùn)安的學(xué)生自我管理的工作中。

說(shuō)實(shí)話，在潤(rùn)安時(shí)，為了把學(xué)生會(huì)的工作做好，我犧牲了許多休息，學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有許多人都問(wèn)過(guò)我付出這么多值得嗎?懊悔嗎?我總是很坦然，我并不懊悔，因?yàn)槲覑?ài)潤(rùn)安，愛(ài)潤(rùn)安學(xué)生會(huì)的工作，而且愛(ài)的深厚!也因?yàn)槟切┦菍?duì)自己實(shí)力的承認(rèn)和熬煉，現(xiàn)在在高校，許多學(xué)生會(huì)的工作我都會(huì)覺(jué)得很順手很適應(yīng)了!

高校，就是一個(gè)微型的社會(huì)，現(xiàn)在在高校對(duì)這點(diǎn)感受頗深，這里對(duì)自身的實(shí)力有更高的要求也有更大的挑戰(zhàn)，我真的很慶幸，潤(rùn)安，曾經(jīng)的你給了我良好的獨(dú)立品質(zhì)與社交實(shí)力，給了我夸夸其談的睿智與成熟，我正用潤(rùn)安給我的一切，努力在新的舞臺(tái)上演繹新的美妙。

我想，面對(duì)你，我須要說(shuō)聲感謝!我的潤(rùn)安!也祝福今夜的潤(rùn)安繁星點(diǎn)點(diǎn)，明天的潤(rùn)安陽(yáng)光絢麗!

曾經(jīng)的你

是一棵蔥郁的樹(shù)

長(zhǎng)在我必經(jīng)的路旁

陽(yáng)光下慎重的開(kāi)滿了花

朵朵都是我今生今世的牽掛

懷念母校作文9

到現(xiàn)在為止，心情仍舊是困難的。當(dāng)別人都在對(duì)自己母校贊嘆不已的時(shí)候，我只能坦然的一笑，因?yàn)槲业乃呀?jīng)不在了。

應(yīng)當(dāng)是四五年前的事了。因?yàn)榈艿艿脑颍以剡^(guò)母校一次?；啬感Ｎ矣行┢谂?，也有些擔(dān)心。

操場(chǎng)上已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，這兒一叢叢，那兒一簇簇，還真有些“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有晴蜓蛺蝶飛。”的落寞。這些草長(zhǎng)得茂密是好的，惋惜長(zhǎng)錯(cuò)了地方。操場(chǎng)上有幾頭牛，他們?cè)诒M情地吃著野草，或許在享受自然牧場(chǎng)的廣袤，或許是在享受日子里的閑暇時(shí)間?？傊藭r(shí)的操場(chǎng)已不再是充溢快樂(lè)的海洋，取而代之的是一方肥沃的牧場(chǎng)。

操場(chǎng)上的.四個(gè)籃球架，迄今為止只剩下孤零零的兩個(gè)了?；@網(wǎng)早已零碎地掛在籃筐上隨風(fēng)飄搖，也同這方操場(chǎng)般落寞?；@球架也有些搖擺，猶如酒醉的大漢，隨時(shí)都有倒下的可能的危急。

操場(chǎng)已不再平坦。大大大小小的石頭凸出地面，鋪就出一條坎坎坷坷的路途。而曾經(jīng)呢？這里是一條充溢了陽(yáng)光的坦蕩通途，直到送走了我們才變成了這樣。

徑直走過(guò)操場(chǎng)，拾階而上。臺(tái)階有些破敗，石灰表面已不再平整，缺角處如犬牙差互。我當(dāng)心翼翼地踏上去，直到頂端，才一眼看到了曾插有五星紅旗的旗桿。曾經(jīng)他有多么地刺眼，一團(tuán)火紅的云霞在此冉冉地升起，伴著旭日一同升上藍(lán)天。如今卻如一位老者，無(wú)人照料，黯然失色，獨(dú)自承受孤獨(dú)。

旗桿后的教學(xué)樓，靜靜地坐在那里。它曾陪伴我六年，此時(shí)它向一位老摯友在等著我回來(lái)。只不過(guò)我長(zhǎng)大了，它卻有了生命歲月里的濃墨重彩。

還是因?yàn)榈艿?，我得以如愿地走進(jìn)教室。站在教室中心，環(huán)顧四周。墻面有些暗淡，但當(dāng)年的手繪畫顏色不減。手指碰觸著桌椅，雖有些灰塵和冰冷，但在我的心里是暖暖的。

坐在第一排中心的位置，手拄著腦袋，回憶著小時(shí)候的一幕幕。弟弟在講臺(tái)上走來(lái)走去。我的眼神也隨著他的身影游移。我沖弟弟微笑，弟弟也很知趣地走到講臺(tái)中心，學(xué)著老學(xué)究的樣子逗得我哈哈大笑。既而空洞的教室又有了往日的歡聲笑語(yǔ)。

走出教室，鎖頭“嘭”的一聲鎖上了。在那一刻，我的心顫抖了。全部的記憶都被它鎖在黑暗的小房子里了。那里好孤獨(dú)，我怕我的回憶恒久走不出那個(gè)黑暗的角落。

一陣風(fēng)拂過(guò)，我扯了扯衣襟。抬頭望去，校內(nèi)里天空照舊是那樣的藍(lán)，藍(lán)得如水般清澈。云照舊是那樣的白，白得如雪般純凈。

低下頭來(lái)，無(wú)意間看到了一株盛開(kāi)的野菊花，它如金子般絢麗，也如陽(yáng)光般暖和?？吹剿?，我的心也燃起了火一般的熱忱。是的，生長(zhǎng)在這里的一切事物是恒久不會(huì)遺忘這片曾賜予生命的沃土。

走出校內(nèi)，我沒(méi)有回頭。不是因?yàn)榻^情，只是在等待著它重新活力四射的日子。那個(gè)時(shí)候我會(huì)再來(lái)。

四五年過(guò)去了，我始終沒(méi)有再回。聽(tīng)說(shuō)，它已變成了一家工廠。我并沒(méi)有因此惋惜，或許這就是它新的人生吧。

懷念母校作文10

無(wú)論歡欣，還是無(wú)助；無(wú)論勝利，還是失敗。我總不能遺忘她————母校，??！是她，是她陪伴著我走過(guò)了六個(gè)春秋。在我這六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，多少真摯的友情印在心中。每當(dāng)我回顧起小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那樣溫馨，那樣親切。

當(dāng)我走過(guò)校內(nèi)的花圃時(shí)，眼前就出現(xiàn)出老師那張熟識(shí)的面孔來(lái)。??！那就是吳老師！她就像一個(gè)辛勤的園丁，使一棵棵嫩綠的幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)。記得四年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)當(dāng)老師布置寫作文時(shí)，我總是馬馬虎虎地完成，不管寫得怎么樣，只要能交差就算了，因此我的作文水平始終得不到提高。在那次作文課上老師讓我把自己的文章讀出來(lái)，我剛讀完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。忽然，我的臉一下子紅透了，望著一雙雙輕視的目光，一個(gè)個(gè)“可怕”的面孔，我真覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得立刻挖個(gè)大洞鉆進(jìn)去。課后，老師讓我到教育處去，她用期望的眼光對(duì)我說(shuō)：“馮鋒，你的作文水平真是那樣差勁嗎？你真是甘愿被大家訕笑嗎？”我地下了頭，無(wú)言以對(duì)。接著，她激起我寫作的志氣，給我講了很多勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)的故事，并要求我平常多看作文書，多寫多練。使我熄滅已久的“信念之火”一下子燃燒起來(lái)。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我的作文水平大大提高。兩月前，我參與了市的作文競(jìng)賽，在那次競(jìng)賽中，我取得了一等獎(jiǎng)，而且是全校唯一的一個(gè)哩！我的勝利是離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，靜默奉獻(xiàn)。在這里，我要慎重地說(shuō)一聲：“感謝！”

望著母校的一磚一瓦，一草一木，我感概萬(wàn)千。在這里印著我沒(méi)天上學(xué)的腳步；飽含著多數(shù)學(xué)習(xí)生活的奇聞；洋溢著歡聲笑語(yǔ)。我看著身邊那塊草坪，就想起了大家勞動(dòng)時(shí)干得熱火朝天的情景。母校就好比一位慈愛(ài)的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻地?fù)狃B(yǎng)著我們。

看著盡情游戲的小摯友們，我又想起了與我朝嘻相對(duì)的同學(xué)們。在我勝利時(shí)，他們紛紛向我慶賀，一個(gè)個(gè)喜悅的聲音涌上心頭，他們仿佛比自己得了獎(jiǎng)還興奮；在我失敗時(shí)，面對(duì)著的，不是白眼冷遇，而是一雙雙熱忱的'手，一個(gè)個(gè)勸慰的聲音，這不正是“患難見(jiàn)真情”嗎；在我