小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)

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總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以幫忙我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我整理的學(xué)校四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)1

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、教學(xué)探究與取得的成果

1．教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2．在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的'呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量。

3．在教唱一首新歌時，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實行的方法和措施

在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學(xué)的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點：

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

四、不足及今后的準(zhǔn)備

本學(xué)期的音樂課，同學(xué)的樂理基礎(chǔ)學(xué)問差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實踐，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚。今后還要加強樂理學(xué)問的訓(xùn)練，提高同學(xué)的音樂藝術(shù)力量。觀賞力量，表演力，陶冶高尚的情操。

學(xué)校四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)2

一、同學(xué)狀況分析

一年級同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)樂觀性特別高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。在音樂觀賞這一塊，教材支配了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學(xué)在認(rèn)真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨特的看法。

二、教學(xué)內(nèi)容

一年級下冊總共11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。

三、本期教學(xué)要求

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學(xué)重難點

1、以同學(xué)的音樂審美力量進(jìn)展為核心。努力遵循同學(xué)的審美進(jìn)展與身心進(jìn)展的規(guī)律，貼近同學(xué)的生活體驗、愛好愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂學(xué)問、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培育。

2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育共性的統(tǒng)一。重視原來音樂教

育中相對薄弱的`人文內(nèi)涵，留意對同學(xué)人格成長的整體關(guān)懷，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使同學(xué)在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3、同學(xué)真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出同學(xué)音樂學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展；加強對同學(xué)音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在提倡同學(xué)自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓舞制造與反思，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時代性的關(guān)系。在提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，樂觀推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)措施

1、以審美為核心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、師生互動，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主。

3、通過對音樂進(jìn)行表演，使同學(xué)得到合作的體驗。

4、通過嬉戲活動來感知、體驗、制造音樂，進(jìn)展想象力和制造力。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一課春天2課時

其次課放牧2課時

第三課手拉手3課時

第四課長鼻子2課時

第五課跳起舞2課時

第六課咯咯噠2課時

七、教學(xué)進(jìn)度

略。

學(xué)校四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)3

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、教學(xué)探究與取得的成果

1、教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的.感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量。

3、在教唱一首新歌時，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實行的方法和措

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的計抓住同學(xué)的留意力。

2、課堂教學(xué)保