音樂教學(xué)反思

教學(xué)反思教學(xué)反思學(xué)段學(xué)科：七年級(jí)音樂課程名稱：《梨園百花》教材版本：湘藝版姓名：?jiǎn)挝唬耗梢詮娜缦陆嵌冗M(jìn)行反思（不少于300字）：1．請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這節(jié)課的教學(xué)或?qū)W習(xí)流程；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問(wèn)題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？5．如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？6．從學(xué)生的作業(yè)、課后談話等途徑你覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？ 7．當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？《梨園百花》是湘藝版音樂七年級(jí)下冊(cè)第七單元的內(nèi)容，屬欣賞教學(xué)。通過(guò)學(xué)生欣賞、演唱、體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇音樂的認(rèn)同感,以及相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步感知。一、在教材處理上。這節(jié)課針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)，確立了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)京劇的感受與體驗(yàn)，聽唱、模仿等方法，學(xué)生喜歡并能有興趣的表演。這節(jié)課面對(duì)的是義務(wù)教育階段的中學(xué)生，目的不是為了培養(yǎng)京劇的票友，也不是培養(yǎng)京劇的專業(yè)人才，而是為了提高每一個(gè)學(xué)生的整體文化素養(yǎng)，讓中學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)名族文化有所了解、有所認(rèn)同，進(jìn)而熱愛。二、在教學(xué)方法上。教師用帶有京劇元素的流行音樂做為課的開始，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，發(fā)揮學(xué)生的想象力，肯定學(xué)生的表演，激發(fā)學(xué)生的潛力，采用引導(dǎo)啟發(fā)、參與體驗(yàn)、模仿創(chuàng)作等多種方法，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，從聽賞到演唱教學(xué)階段的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從直接經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使學(xué)生在積極的狀態(tài)下感受和體驗(yàn)我們的國(guó)粹藝術(shù)——京劇，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正使本課成為學(xué)生熱愛京劇藝術(shù)的有效方式。三、在教學(xué)程序上。教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，教學(xué)層次、脈絡(luò)清晰，給學(xué)生以新鮮感。從導(dǎo)入---欣賞---實(shí)踐---表演，環(huán)環(huán)相扣，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。四、在教學(xué)效果上。教師讓學(xué)生參與了、投入了、也很感興趣，從知識(shí)、能力、思想情操目標(biāo)方面基本達(dá)成。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，氣氛熱烈，積極性很高。亮點(diǎn)：教師在教學(xué)中依據(jù)音樂新課標(biāo)的內(nèi)容運(yùn)用表演法，讓學(xué)生表演音樂中的人物角色，能夠拉近學(xué)生與音樂的距離，拉近學(xué)生與國(guó)粹的距離，從而通過(guò)音樂活動(dòng)獲得審美的愉悅。不足之處：1、突出京劇的唱這一重點(diǎn),在聆聽上更深入些,如果自己能演唱京劇,那效果一定還