管理培養(yǎng)現(xiàn)在與未來的領導者人力資源管理學資料

含團隊是如何創(chuàng)造出價值并最終保證組織各階層都對達到組織高效率尼公司的案例詳細講解了迪士尼對它的價值觀與傳統(tǒng)的承諾力度，以以《預習案例》開篇，幫助讀者確定該章討論的主題，并初步了解七含團隊是如何創(chuàng)造出價值并最終保證組織各階層都對達到組織高效率尼公司的案例詳細講解了迪士尼對它的價值觀與傳統(tǒng)的承諾力度，以以《預習案例》開篇，幫助讀者確定該章討論的主題，并初步了解七培養(yǎng)現(xiàn)在與未來的領導者展、信息化、網(wǎng)絡化的新時代；全球經(jīng)濟一體化的趨勢日益突顯，合資與跨國企業(yè)不斷發(fā)展；人類社會日益多元化，人類社會面臨許多新的問題的同時，也面臨許多機遇與挑戰(zhàn)。正是清楚地看到人類社會發(fā)展的大趨勢，作者站在時代的前沿，高屋建瓴，在書中對個體、團隊與組織的信息加工過程做了前瞻性的思考。在，與以往大大不同，一個組織的效率與競爭力的關鍵，很顯然是她的員工。技術、金融資本、物質(zhì)環(huán)管理團隊能力與管理變革能力。在內(nèi)容上，第九版為讀者提供了最新穎、最前沿的內(nèi)容，以幫助讀者掌握當前組織管理方面的理論發(fā)展態(tài)勢與世界知名企業(yè)的管理理念。如在有關領導的篇章里，作者以自身所掌握的詳盡資料，從傳統(tǒng)的經(jīng)典領導行為有效性模式——特質(zhì)與行為模式起，講到管理大師費德勒的權變模式，一直到近期的交易型領導模式，夾敘夾議，娓娓道來，引導讀者梳理領導行為有效性理論發(fā)展的脈示世界五百強企業(yè)的實際管理故事，或闡述管理大師們的精辟見解，或推介來源于管理前線的真知灼見，讀者盡的價值觀與傳統(tǒng)的承諾力度，以與對新聘員工灌輸他們的價值觀與傳統(tǒng)所采取的步驟。員工鑒定的政治的案例努布關于在全球的眾多市場上運營業(yè)務的常識性見解。聯(lián)合柴油機公司展示出在該公司中社會技能系統(tǒng)模型的運用如何顯著發(fā)揮其作用的，這其中包含團隊是如何創(chuàng)造出價值并最終保證組織各階層都對達到組織高效率做出貢獻.治的案例努力觀察了可能在員工評估中滋長出來的各種偏見。彼德喬例展示了福特汽車公司在招聘、選拔與提升員工時，依賴對基本能力的篇章里，作者以自身所掌握的詳盡資料，從傳統(tǒng)的經(jīng)典領導行為有與對新聘員工灌輸他們的價值觀與傳統(tǒng)所采取的步驟。員工鑒定的政的。哈利-戴維森：學習型組織的案例，提供了指導如何變革組織文化從而將業(yè)務從破產(chǎn)的邊緣拯救回來的一個實例。這些案例分析不僅深化了主題，同時也增強了該書的應用性和可操作性。治的案例努力觀察了可能在員工評估中滋長出來的各種偏見。彼德喬例展示了福特汽車公司在招聘、選拔與提升員工時，依賴對基本能力的篇章里，作者以自身所掌握的詳盡資料，從傳統(tǒng)的經(jīng)典領導行為有與對新聘員工灌輸他們的價值觀與傳統(tǒng)所采取的步驟。員工鑒定的政培養(yǎng)七種能力組織行為學是對人類在組織中的行為、態(tài)度與績效所進行的研究，她為組織中的各個階層，理學特色的評價量表。這些評價量表在個體、團隊與組織水平上涉與到態(tài)度、知覺、人格、自我效能感、工作需作特征的調(diào)查、有效的工作設計等等。使讀者不僅能獨立地對自己的七種能力作出評估，而且能把自己的能力水平與身邊的人做比較，即首先正確地評價自己，然后開始形成行動計劃，從而培養(yǎng)自己成為一名卓越的領導者和有效的管理者。中的反思與實踐，作者在該書的結(jié)構(gòu)與組織編排上努力做到不僅要教會現(xiàn)在與未來的領導者掌握最前沿的知識，并為讀者勾畫了學習該書的框架。隨后，全書依信息加工的主體的不同，分為三個部分：個體的信息加工過程、沖突與談判、領導以與人際溝通共6章。組織的信息加工過程部分包括決策、工作設計、組織設計、組織文化以與組織變革共5章。在正文之后，還特別增加了學習組織學的工具和技術，這個附錄詳細為讀者講解了研究設計準備、類型與比較，收集數(shù)據(jù)資料的方法與標準，以與研究中的道德問題。在工具與技術之后，還為讀者掌任意從哪一章開始自己的游”。..真知灼見，讀者盡可以在其中流連忘返。如福特的能力選拔程序的案學習。在結(jié)構(gòu)上，全書由論”引航，在導論中詳細為讀者界定了七種的人，事實上并不擅長于學習。與阿吉里斯教授同感，基于多年教學是從個體到團隊再到組織的水平來推進全書內(nèi)容的。然而這些章節(jié)又全書的每一章以《預習案例》開篇，幫助讀者確定該章討論的主題，并初步了解七種基本能力中的一種或多種。在每個章節(jié)的結(jié)尾處，作者除了為讀者提供了討論題外，還為讀者配備了兩個《發(fā)展能力》的練習、問卷或案例。這些討論題與案例為讀者積極發(fā)展自己的專業(yè)技能并深化對每種能力的了解提供了又一途徑。真知灼見，讀者盡可以在其中流連忘返。如福特的能力選拔程序的案學習。在結(jié)構(gòu)上，全書由論”引航，在導論中詳細為讀者界定了七種的人，事實上并不擅長