2023年人教版九年級語文(下冊期中)試卷及參考答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版九年級語文(下冊期中)試卷及參考答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字的字音完全正確的一項是（）A．搖曳（yè）困厄（è）冠冕（guàn）麾下（huī）B．瞥見（piē）坍臺（t?。┯芜▂ì）間不容發(fā)（fà）C．琺瑯（fà）劫掠（lüè）輕覷（qù）矯揉造作（jiǎo）D．箴言（zhēn）寬宥（yòu）娉婷（píng）抽絲剝繭（bō）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．玷污笨拙嘎然而止一代天驕B．喧鬧惘然斟酌損益重蹈復轍C．蓬蒿瀕臨恪盡職守言行相顧D．恣睢拮據(jù)換然一新格物致知3、下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A．秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C．小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。4、選出下列各句中沒有語病的一項（）A．6月10是我國“文化和自然遺產(chǎn)日”，各地紛紛開展了與此相關(guān)的宣傳活動。B．通過“‘車讓人”活動的開展，使我市交通秩序得到進一步改善。C．學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學習和正確使用漢字的熱情。D．遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因為他們團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。5、對下列各句運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（設(shè)問）B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。（排比）C．她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。(比喻)D．挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）6、下面一段話已打亂順序，排序最恰當?shù)囊豁検?)①這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。②實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。③愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。④全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。⑤這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。A．②①③⑤④ B．①⑤②③④ C．②①⑤③④ D．③②①⑤④7、古詩文默寫。（1）__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）先天下之憂而憂，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）__________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）山水之樂，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）：“__________，__________”活用典故抒發(fā)自己長期被貶的心境、物是人非的感慨。（6）《行路難》（李白）：“__________，__________”用比喻的方法道出人生道路上的艱難險阻。（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“__________，__________”表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。（8）《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒”的原因是：“__________，__________。”二、文言文閱讀。（15分）（甲）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自孟子《魚我所欲也》）（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕③湘水。中濟④，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常⑤。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨⑥為？”又搖其首，遂溺死。（選自柳宗元《哀溺文》）[注釋]①永：永州，唐轄境，相當于今湖南省零陵、東安和廣西全州一帶。②氓：老百姓。③絕：橫渡。④中濟：渡到河水中間。⑤不能尋常：游不了多遠的意思。⑥貨：財貨，這里指錢。1．解釋下面句中加點的詞。①故患有所不辟也②故不為茍得也③吾腰千錢④何不去之2．下列加點詞意義相同的一項是（）A．舍生而取義者也予獨愛蓮之出淤泥而不染B．如使人之所欲莫甚于生皆以美于徐公C．行道之人弗受是以謂之“文”也D．萬鐘于我何加焉犧牲玉帛，弗敢加也3．下列各項朗讀停頓正確的一項是（）A．如/使人之所欲/莫甚于生 B．而/鄉(xiāng)鄰之生日/蹙C．士/不可以不/弘毅 D．食馬者/不知其能千里/而食也4．翻譯下面的句子。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②汝善游最也，今何后為？5．讀了（甲）（乙）兩文后，你得到了什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、花園汪曾祺①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。②每當家像一個概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。③我的記憶有菖蒲的味道。然而我們的園里可沒有菖蒲呵。它是哪兒來的？是哪些草？這是一個無法解決的問題。但是我此刻把它們沒有理由地糾在一起。④“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽?！泵總€小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強的根須一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽得見。當然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。⑤草被壓倒了。有時我的頭動一動，倒下的草又慢慢站起來。我靜靜的注視它，很久很久，看它的努力快要成功時，又把頭枕上去，嘴里叫一聲“嗯”！有時，不在意，憐惜它的苦心，就算了。這種性格呀！那些草有時會嚇我一跳的，它在我的耳根伸起腰來了，當我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它發(fā)了光。⑥莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，難聞死人。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個“都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了。可是回去，我一身都是那種臭玩意。想想我捉過多少“都溜”?、呶矣X得虎耳草有一種腥味。⑧紫蘇的葉子上的紅色呵，暑假快過去了。⑨蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡米南宮，還有許多濟顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點鹽，立刻它就化成一攤水了。⑩有的蟬不會叫，我們稱之為啞巴。捉到啞巴比捉到“紅娘”更壞。但啞巴也有一種玩法。用兩個馬齒莧的瓣子套起它的眼睛，那是剛剛合適的，仿佛馬齒莧的瓣子天生就為了這種用處才長成那么個小口袋樣子，一放手，啞巴就一直向上飛，決不偏斜轉(zhuǎn)彎。?好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的。看它從洞里把個有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊息息，吹吹風。神情中似乎是生了一點氣，因為到這時已一聲不響了。?祖母叫我們不要玩螳螂，說是它吃了土谷蛇的腦子，肚里會生出一種鐵線蛇，纏到馬腳腳就斷，什么東西一穿就過去了，穿到皮肉里怎么辦？?它的眼睛如金甲蟲，飛在花叢里五月的夜。（選自汪曾祺《人間草木》，有刪改）1．下列對散文的理解和分析，不正確的一項是（）。A．這篇散文通過對花園生活的回憶，表現(xiàn)作者對花園的留戀，對童年生活的追憶。B．第①段“最亮”一詞，強調(diào)了花園于“我”的非凡意義和美好深刻的記憶。C．第②段劃線句意在強調(diào)那座花園讓“我”從童年時期就擁有了健康的臉色。D．這篇散文抓住了平常生活中普通、常見的景和物來寫，卻具有獨特的吸引力。2．結(jié)合語境，品味下面句子用短句來寫動作的表達效果。我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了。3．文章括號中的內(nèi)容也富有深意，請仔細閱讀第?段括號里的文字，結(jié)合語境，寫出它的作用。4．汪曾祺有一句名言：“生活，是很好玩的?！苯Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。2、閱讀下文，完成小題。萬事嚴中取王曉河①天下事，做于細，成于嚴。嚴實，嚴整，有條不紊，踏踏實實，必然敦實過硬；嚴苛，嚴毅，艱苦卓絕，嚴厲剛毅，必然出彩出色；嚴慎，嚴敏，膽大心細，堅持不懈，必然大有作為。②縱觀天下，各行各業(yè)各色人等，持“嚴”則成功，持“嚴”則卓越。京劇表演藝術(shù)家譚元壽回憶在富連成科班的七年學徒生活，簡直就是“七年大獄”。七年中，他回家的時間加起來不過十天。七年科班受的苦，譚元壽不但無怨無悔，反覺受益匪淺。國學大師陳寅恪自登上清華的講臺開始，一直到西南聯(lián)大和中山大學執(zhí)教，都奉行“三不講”主義：“書上有的不講，別人講過的不講，自己講過的不講?！币驗檫@個嚴格的標準，有人稱他為“活字典”，有人稱他是“教授的教授”。③“行之茍有恒，久久自芬芳。”李雪健是德藝雙馨的藝術(shù)家，在演戲上孜孜不倦地追求新高度，他始終追求的是：做有“情懷”的演員，用“準”來衡量表演。每一次，他都把飾演的角色當成一種生命體驗來對待。他曾患癌癥，治病放療期間“自己就是被摔爛了的那條魚，生不如死”。很多人當時都認為他百分之八九十不可能再拍戲了，但他堅強地挺了過來，還說“要一直演下去，直到演不動為止”。為表演“準”，他用保持饑餓來塑造角色，從飾演《焦裕祿》到《楊善洲》，年輕體壯的李雪健不夠瘦，“就只能干餓，每天一碗白菜湯，主是兩片豆腐、一片白菜，太餓了就嗑嗑瓜子兒”。以“嚴”求“準”，兩個人物都演得栩栩如生，大獲成功，兩部電影也成了李雪健演藝生涯的兩座豐碑。④嚴，不是一時嚴，也不是一事嚴，而是要嚴在全過程。侯寶林曾跟宋世雄講，成功、成名之前，還有兩個“cheng”：一個是程，一個是承。首先是過程，是學習的過程、勞動的過程、鉆研的過程；其次是要人民承認。之后，才有成功、成名、成家。⑤老藝術(shù)家的話很有道理，一些事，重復也罷，枯燥也罷，總是一絲不茍，總是絲絲入扣。人生活的是過程，過程是生活常態(tài)。嚴謹過程，那是成功的鏈接，種子播進大地，間苗、澆水、施肥鋤草、除蟲，一個環(huán)節(jié)都不能少，才有豐收的喜悅。嚴正過程，那是扎實的累積，徜徉知識海洋，能學有所成，高雅光彩；歷練社會，方能明白世事，掌握規(guī)律。工匠成大師，過程要脫胎換骨；學子成泰斗，過程要嘔心瀝血。相聲大師馬三立詼諧地解釋自己的名字，他說：“馬三立，站起來，打倒；再站起來，再打倒；再站起來，立穩(wěn)啦。所以叫‘三立’?！比松^程苦樂難料，成敗未卜，在現(xiàn)實與夢想之間，不變的是嚴格要求；暗淡與輝煌之間，不變的是銳意進取。過程過硬，終會成功。害怕過程，總想一蹴而就，多會幻想落空；超越過程，總想成就輝煌，欲速不達，速榮便速朽；欲望很強烈，過程很潦草，“豆腐渣”忽悠悠上去了，嘩啦啦倒下來，可笑亦可悲。⑥心想事成，為有大成，離不開“嚴”的過程。攀高，得拾級而上，一步一步走上去，氣喘吁吁要挺住，力不從心要堅持，半途而廢，達不到高度?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，功夫不到家，一分鐘也難精彩。下得真功夫，下得嚴功夫，做人做事，必成上品。（選自《江西日報》2016年12月1日，有刪改）1．本文的中心論點是什么？2．京劇表演藝術(shù)家譚元壽、國學大師陳寅恪、德藝雙馨的藝術(shù)家李雪健三個人的“嚴”分別表現(xiàn)在哪個方面？請簡要概括。3．作者認為怎樣才算是真正的“嚴”？4．文章第①段中列舉那么多的含“嚴”字的詞語，有什么作用？5．文章第⑤段運用了哪些論證方法？有什么作用？四、寫作題（40分）同學們，我們可能每天都會經(jīng)受各種誘惑，比如手機、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請以“今天，我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字數(shù)不得少于600字。

參考答案：一CCDAAC（1）沉舟側(cè)畔千帆過（2）后天下之樂而樂（3）人有悲歡離合（4）得之心而寓之酒也（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（7）但愿人長久千里共嬋娟（8）山水之樂得之心而寓之酒也二1．（1）通“避”，躲避（2）做（3）腰上纏著（4）丟掉，丟棄2．B3．D4．（1）不只是賢人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢人能不喪失罷了。（