質(zhì)量意識(shí)考試卷及答案完整

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品質(zhì)意識(shí)考試試題

姓名：

工號(hào)：

分?jǐn)?shù)：

一、

填空題：（每空2分，共10分）

1．

（

）是企業(yè)的生命。

2．

質(zhì)量意識(shí)是品質(zhì)控制人員對(duì)品質(zhì)的一種感知度。要做好質(zhì)量：質(zhì)量意識(shí)考試卷及答案(優(yōu)質(zhì)文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）第一是對(duì)產(chǎn)品的（)第二是對(duì)質(zhì)量異常的（）第三是要（）3．質(zhì)量執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是（）二、

判斷題：(每題4分，共40分，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”）

1．

質(zhì)量是通過(guò)預(yù)防系統(tǒng)達(dá)成的.（

）

2．

質(zhì)量意識(shí)，使有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿犯錯(cuò).（

）

3．

沒(méi)有質(zhì)量意識(shí),對(duì)公司的發(fā)展不重要.(

)

A.人員

B.機(jī)器

C。材料

D。疏忽E.環(huán)境4．

質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢查出來(lái)的。（

）

5．

質(zhì)量問(wèn)題是質(zhì)量部門的事情，與其它部門沒(méi)有關(guān)系，所以出了質(zhì)量問(wèn)題是質(zhì)量部門的事。（

）

6．

質(zhì)量只跟產(chǎn)品的性能相關(guān)，跟其他方面無(wú)關(guān)。(

）

7．

質(zhì)量目標(biāo)是一成不變的，所以質(zhì)量目標(biāo)不需要改進(jìn)。（

）

8．

質(zhì)量跟成本無(wú)關(guān)。（

）

9．

產(chǎn)品質(zhì)量跟工作質(zhì)量無(wú)關(guān)。（

)

10．

人是質(zhì)量管理的第一要素。（

）

三、

多項(xiàng)選擇題：(每題4分，共20分）

1．

生產(chǎn)過(guò)程中的哪幾大要素對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量起到綜合性的影響（

）2．

ISO中定義的質(zhì)量包括（

）

A.實(shí)體產(chǎn)品

B.無(wú)形產(chǎn)品

C。實(shí)用性

D。測(cè)量

3．

產(chǎn)品質(zhì)量包括()

A。性能

B。壽命

C。外觀

D.安全E.價(jià)格

4．

工作質(zhì)量包括（

)

A.經(jīng)營(yíng)B.技術(shù)C。組織D。質(zhì)量意識(shí)工作

5．

質(zhì)量目標(biāo)包含以下方面(

)

A.安全

B.質(zhì)量

C。交付

D。合法性

四、問(wèn)答題：（每題10分，共30分)

1．什么是質(zhì)量意識(shí)：

2．我們公司的質(zhì)量方針：

3．ISO的八大原則:品質(zhì)意識(shí)考試試題答案

姓名：

工號(hào)：

分?jǐn)?shù)：

一、

填空題：（每空2分，共10分）

1．

（

質(zhì)量

）是企業(yè)的生命.

2．

質(zhì)量意識(shí)是品質(zhì)控制人員對(duì)品質(zhì)的一種感知度。要做好質(zhì)量：第一是對(duì)產(chǎn)品的（熟悉程度）第二是對(duì)質(zhì)量異常的（敏感程度)第三是要（善于總結(jié))3．質(zhì)量執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是（零缺陷）二、

判斷題：(每題4分，共40分，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”）

1．

質(zhì)量是通過(guò)預(yù)防系統(tǒng)達(dá)成的.（√）

2．

質(zhì)量意識(shí)，使有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿犯錯(cuò).（√

)

3．

沒(méi)有質(zhì)量意識(shí),對(duì)公司的發(fā)展不重要。（

X

）4．

質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢查出來(lái)的。(√

）

5．

質(zhì)量問(wèn)題是質(zhì)量部門的事情,與其它部門沒(méi)有關(guān)系，所以出了質(zhì)量問(wèn)題是質(zhì)量部門的事.（X

）

6．

質(zhì)量只跟產(chǎn)品的性能相關(guān)，跟其他方面無(wú)關(guān)。（

X

)

7．

質(zhì)量目標(biāo)是一成不變的，所以質(zhì)量目標(biāo)不需要改進(jìn)。（X

)

8．

質(zhì)量跟成本無(wú)關(guān)。（

X

）

9．

產(chǎn)品質(zhì)量跟工作質(zhì)量無(wú)關(guān)。(

X

）

10．

人是質(zhì)量管理的第一要素。（√

）

三、

多項(xiàng)選擇題:（每題4分,共20分）

1．

生產(chǎn)過(guò)程中的哪幾大要素對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量起到綜合性的影響（

ABCE

）

A.人員

B。機(jī)器

C。材料

D。疏忽E.環(huán)境2．

ISO中定義的質(zhì)量包括(

ABC

）

A.實(shí)體產(chǎn)品

B。無(wú)形產(chǎn)品

C。實(shí)用性

D。測(cè)量

3．

產(chǎn)品質(zhì)量包括（ABCDE)

A。性能

B.壽命

C。外觀

D。安全E。價(jià)格

4．

工作質(zhì)量包括(

ABCD）

A.經(jīng)營(yíng)B.技術(shù)C。組織D.質(zhì)量意識(shí)工作

5．

質(zhì)量目標(biāo)包含以下方面（ABCD

）

A。安全

B.質(zhì)量

C。交付

D。合法性

四、問(wèn)答題：（每題10分，共30分）

1．什么是質(zhì)量意識(shí):

質(zhì)量意識(shí)是品質(zhì)控制人員對(duì)品質(zhì)的一種感知度.要做好質(zhì)量：第一是對(duì)產(chǎn)品的熟悉程度第二是對(duì)質(zhì)量異常的敏感程度第三是要善于總結(jié)2．我們公司的質(zhì)量方針：

我們公司的質(zhì)量方針：一次性成功3．ISO的八大原則:原則一——以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)(核心）原則二-—領(lǐng)導(dǎo)作用（關(guān)鍵）原則三—-全員參與(基礎(chǔ)）原則四——過(guò)程方法(方法1）原則五——管理的系統(tǒng)方法（方法2）原則六——持續(xù)改進(jìn)（動(dòng)力)原則七-—基于事實(shí)的決策方法(方法3）原則八——與供方互利的關(guān)系(環(huán)境）語(yǔ)文月考試卷分析及反思

不知不覺(jué)間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我和孩子們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中,我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個(gè)，優(yōu)秀率也不是很高，說(shuō)句實(shí)話，這份成績(jī)的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學(xué)生再提高，說(shuō)句實(shí)話,心里還有點(diǎn)恐慌！畢竟學(xué)困生比較多，但是，一些學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望!逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思

一、試卷分析：

拿到這份試卷,心里有些擔(dān)心，尤其是對(duì)于初一學(xué)生，雖說(shuō)考的是第一單元的試題，知識(shí)點(diǎn)少，但學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)有失誤。比如第一題第二小題的改正錯(cuò)別字“白白糟塌"，這是在小學(xué)就應(yīng)該會(huì)的,可好多同學(xué)都找不出來(lái)，基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)兒也不過(guò)關(guān)。還有好幾個(gè)基礎(chǔ)題學(xué)生不會(huì)寫，看來(lái)也沒(méi)有什么好的辦法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí)，提高感悟能力，做到熟能生巧。剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時(shí)所常見(jiàn)的,經(jīng)常練習(xí)的，比的是細(xì)節(jié)問(wèn)題，認(rèn)真程度,不過(guò)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，再簡(jiǎn)單的題目還是會(huì)有學(xué)生答錯(cuò)，該如何讓學(xué)生做最好的自己，成為擺在我面前的一個(gè)難題。

閱讀題對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一道難以逾越的檻，反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,也反映出我們平時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時(shí)的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂(lè)，而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎，不敢問(wèn)津。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺(jué)得增強(qiáng)孩子的自信，更重要，其次是要對(duì)他們進(jìn)行一些必要的方法指導(dǎo)！

二、存在問(wèn)題：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有過(guò)好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題,拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒(méi)弄清題目的意思,就連忙作答，結(jié)果答非所問(wèn)。還有小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說(shuō)明：我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細(xì)心、思考時(shí)用心”的習(xí)慣，教育學(xué)生要做“有心人"。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習(xí)慣。

三、改進(jìn)措施：

為了克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)本次的月考情況，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手改進(jìn)自己的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法。同時(shí)仍要狠抓雙基，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感.從本次月考看出考生的語(yǔ)感較差，平時(shí)教學(xué)中對(duì)易讀錯(cuò)的字要加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)易混淆的字要加強(qiáng)辨析。

3、細(xì)化自己的工作，提高自己的課堂效率.

4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固次數(shù)。

5、面對(duì)差生要耐心細(xì)致?？梢哉f(shuō)，制約班級(jí)前進(jìn)的主要原因在“后進(jìn)生”，究其原因，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法，沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子,面對(duì)他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，相信付出總會(huì)有回報(bào)的！

總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對(duì)癥下藥,一邊實(shí)踐，一邊思考，不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,從而從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問(wèn)題。

質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)考試試卷答案姓名：

工號(hào)：崗位：

分?jǐn)?shù):

一、選擇題（單選或多選，每小題3分，共27分,本題必須全選對(duì)才得分）1。下道工序?qū)ι系拦ば蛄鬓D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢稱為（

C

）。A.自檢

B。巡檢

C.

互檢

D。終檢2.(

D)就是生產(chǎn)者對(duì)自己所生產(chǎn)的產(chǎn)品，按照?qǐng)D紙、工藝或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)自行進(jìn)行檢驗(yàn)A.互檢

B。首檢

C.

終檢

D。自檢3．下列表述有錯(cuò)誤的項(xiàng)是（

C

）。A.過(guò)程檢驗(yàn)的作用不是單純的把關(guān)，而是要同工序控制密切地結(jié)合起來(lái)，判定生產(chǎn)過(guò)程是否正常。

B.成品最終檢驗(yàn)是對(duì)完工后的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢或全面的檢查與試驗(yàn)。

C。當(dāng)操作員出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí),檢驗(yàn)人員應(yīng)主動(dòng)替他把問(wèn)題解決好，操作員不用管。D。生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品質(zhì)人員玩忽職守，有義務(wù)向生產(chǎn)品質(zhì)主管對(duì)其進(jìn)行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。4．“PDCA"循環(huán)其步驟是（

D

）。A.“實(shí)施—計(jì)劃—檢查-處理”

B?！坝?jì)劃—檢查—實(shí)施—處理”C.“計(jì)劃-檢查—處理—實(shí)施”

D。“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—處理”5．質(zhì)量管理的三大控制是指(

ABD

）。A.進(jìn)料控制

B.過(guò)程控制

C。倉(cāng)儲(chǔ)控制

D.成品控制6．產(chǎn)品質(zhì)量好壞主要決定于（

B

）的工作質(zhì)量和控制能力。A。質(zhì)量部門

B.生產(chǎn)部門

C。采購(gòu)部門

D。人事部門7．要想避免不會(huì)做，下列表述不正確的項(xiàng)是(

ACD

）.A。不去做事

B.按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書做C。由別人代替做

D.自己想怎么做就怎么做8.員工質(zhì)量意識(shí)提高，是企業(yè)急待解決的課題。加強(qiáng)員工的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí),下列表述正確的是（

BC

）。A.教會(huì)員工要改變工作環(huán)境

B.車間主管必須每天強(qiáng)調(diào)質(zhì)量

C.大家要理解檢驗(yàn)員的工作

D。車間主管每天只強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)檢查檢驗(yàn)的目的是（ABCD)A。判定產(chǎn)品的質(zhì)量是否合格B.確定產(chǎn)品的缺陷的嚴(yán)重程度C．監(jiān)督工序的質(zhì)量D.獲取質(zhì)量信息二、填空題(每空1分，計(jì)25分）1.質(zhì)量管理要求有三大要求是指：人，技術(shù)和管理;五大要素是指：（人)，（機(jī)器），（材料），(環(huán)境），（方法）。2.質(zhì)量意識(shí)有對(duì)員工質(zhì)量行為的（控制）功能和對(duì)產(chǎn)品的(評(píng)價(jià)）功能,對(duì)產(chǎn)品的行為的（調(diào)節(jié)）功能。3．生產(chǎn)過(guò)程中質(zhì)量管理的三不原則：(不接受不合格品）、（不制造不合格品)、（不傳遞不合格品）.4．全面質(zhì)量管理“三全”包括：（全員參與）、（全面）、（全過(guò)程）。5、解決問(wèn)題的“三現(xiàn)”原則包括:（現(xiàn)場(chǎng)）,(現(xiàn)物），(現(xiàn)實(shí)）。6、不合格品處理的步驟是：（標(biāo)識(shí))，（隔離），（記錄)，（處理再確認(rèn)），（改進(jìn))。7、檢查檢驗(yàn)的類型，從體制上分為（自檢)、（互檢)、（專檢).二、判斷題（每小題2分,共30分)1．產(chǎn)品的質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，不是檢驗(yàn)出來(lái)的。（

√）2．下道工序是上道工序的“顧客”，上道工序要為下道工序服好務(wù)。（√）3．生產(chǎn)過(guò)程要實(shí)行自控、自檢、互檢。（√）4．出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題不可怕，可怕的是沒(méi)有分析,沒(méi)有預(yù)防和整改措施.（√）5．如果在生產(chǎn)中品質(zhì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有人說(shuō)“這一點(diǎn)小問(wèn)題"沒(méi)關(guān)系。（×)6．車間主管只說(shuō)完成多少任務(wù)，而不注重質(zhì)量要求。（×)

7．操作工只能做產(chǎn)品，而不能保證產(chǎn)品質(zhì)量。（

×

)8．質(zhì)量是由管理人員來(lái)控制的，與一線作業(yè)員無(wú)關(guān)。（

×）9．品質(zhì)是很抽象的東西，需要很高深的知識(shí)才可以掌握。(×

）10．操作者將自己加工的工件通過(guò)檢測(cè)判斷合格與不合格后，必須使之分別堆放。（√）

11。培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，那是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任.(×)12.生產(chǎn)工序的改變是車間的安排,只要不影響尺寸精度就可以了.（×）13.現(xiàn)場(chǎng)的清潔環(huán)境不影響產(chǎn)品質(zhì)量,隨他去。（×）14.產(chǎn)品加工過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題,只要有領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，就可以放行。（×）15。質(zhì)量管理就是把跟質(zhì)量有關(guān)系的所有流程和操作行為都用制度和規(guī)定規(guī)范化.（√）

四、問(wèn)答題（8分）1、質(zhì)量“三不放過(guò)原”則是什么？1)不查清不合格的原因，不放過(guò)。因?yàn)椴徊榍逶?就無(wú)法進(jìn)行預(yù)防和糾正，不能防止再現(xiàn)或重復(fù)發(fā)生。2)不查清責(zé)任者，不放過(guò)。這樣做不只是為了懲罰，而主要是為了預(yù)防,提醒責(zé)任者提高全面素質(zhì),改善工作方法和態(tài)度,以保證產(chǎn)品質(zhì)量。3）不落實(shí)改進(jìn)的措施，不放過(guò)。不管是查清不合格的原因,還是查清