真如第三小學(xué)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理規(guī)定

真如第三小學(xué)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理規(guī)定（討論稿）一、學(xué)校情況分析：我校在“十五”期間依據(jù)“師愛(ài)入心、素質(zhì)著眼、全面育人、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，確定了“星級(jí)制---推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“樹(shù)立一個(gè)觀念(以“學(xué)生發(fā)展為本”);抓好“兩星”評(píng)比(教育星級(jí)制、教學(xué)星級(jí)制)；落實(shí)“三個(gè)”抓手(主題月教育、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明制、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和教研組考核表)；促進(jìn)“四個(gè)”提高(教師師德、學(xué)生行規(guī)、教育質(zhì)量、校園環(huán)境)“為學(xué)校工作的抓手。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，學(xué)校各項(xiàng)工作在扎實(shí)穩(wěn)步的推進(jìn)。近幾年學(xué)校在市、區(qū)各類(lèi)比賽中主要成績(jī)?nèi)缦拢?名教師在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；在上海市三屆現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，獲上海市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并有30人獲等第獎(jiǎng)，其中二人獲一等獎(jiǎng)。在上海市“超級(jí)創(chuàng)想家”比賽中先后獲銅獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)；2005年被上海市學(xué)校足球工作委員會(huì)任命為：上海市足球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校；2001～2005先后多次獲得上海市小學(xué)生足球比賽冠軍，為國(guó)家少年隊(duì)輸送了兩名隊(duì)員。一人獲全國(guó)小學(xué)生圍棋比賽第一名。在區(qū)“春蕾杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。在近年區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)控中數(shù)學(xué)保持在區(qū)平均分之上，語(yǔ)文成績(jī)徘徊在區(qū)平均分上下。特別在去年五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控中，數(shù)學(xué)名列全區(qū)第二；語(yǔ)文在全區(qū)前三分之一。但是，學(xué)校的發(fā)展不平衡，有些學(xué)科在全區(qū)還處于較低的水平線上。所以，為了使學(xué)校完成在“十一五”規(guī)劃中提出的“學(xué)科創(chuàng)優(yōu)、特色領(lǐng)先”的辦學(xué)理念得到落實(shí)。根據(jù)以人發(fā)展為本的教育理念，使學(xué)校能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，真正做到依法治校。特制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理規(guī)定：二、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指針，認(rèn)真貫徹上海市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要和普陀區(qū)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃。促進(jìn)教師師德與專(zhuān)業(yè)水平的提高。結(jié)合學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃提出的“學(xué)科創(chuàng)優(yōu)、特色領(lǐng)先”的辦學(xué)理念，以“評(píng)價(jià)引領(lǐng)教學(xué)改革”、“課題引領(lǐng)創(chuàng)新能力”、“特色引領(lǐng)校園文化”為抓手，保持學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、教師備課（一）要求:１.各科教師要求通讀全冊(cè)教材,了解全冊(cè)教材的內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)的地位,明確教材的編寫(xiě)意圖,弄清各年級(jí)各學(xué)科教材之間的內(nèi)在聯(lián)系及本冊(cè)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)。２.單元備課要求有單元目標(biāo)（包括：知識(shí)與技能目標(biāo)、思維與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)）。單元課時(shí)、單元課時(shí)安排及基礎(chǔ)性單元測(cè)試題。3.備課時(shí)，教師要了解學(xué)生原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及分析學(xué)生接受新知識(shí)的有利條件和困難,分析教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)后。設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)新知識(shí)，還要使學(xué)生會(huì)學(xué)新知識(shí)。4.要根據(jù)不同的學(xué)科,不同的內(nèi)容,從學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際出發(fā),在有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,課堂提問(wèn),練習(xí)題和教學(xué)用語(yǔ)。5.課時(shí)備課（個(gè)人寫(xiě)案）要有（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、（3）教學(xué)過(guò)程（詳案）、（4）板書(shū)設(shè)計(jì)、（5）作業(yè)布置、（6）教后小記。6.教研組的備課可以共享，在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行修改。（二）實(shí)施1.各年級(jí)教師承擔(dān)自己任教學(xué)科的單元備課，課時(shí)備課學(xué)科教師可以采用資源共享的方法。2.課時(shí)備課的余量不得少于一周。3.兼任不同年級(jí)與學(xué)科的教師詳備一個(gè)年級(jí)或一門(mén)學(xué)科。（三）檢查1.教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初和學(xué)期結(jié)束之前兩次檢查備課，平時(shí)到教研組隨機(jī)抽查，聽(tīng)課后查當(dāng)堂課時(shí)教案。2.教研組長(zhǎng)平時(shí)檢查課時(shí)教案的備課余量。四、課堂教學(xué)（一）要求1.目標(biāo)明確。教學(xué)目標(biāo)要合乎教材和學(xué)生的實(shí)際，應(yīng)當(dāng)包括知識(shí)、能力、思維和方法，課堂上的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。2.內(nèi)容正確。教學(xué)內(nèi)容必須具有科學(xué)性、思想性、寓德育于智育之中，既要傳授科學(xué)知識(shí)，又要進(jìn)行正確的教育。3.在教材的處理上要注意突出重點(diǎn)和有層次的突破難點(diǎn)。4.教學(xué)方法要恰當(dāng)。要選用富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)活動(dòng)既緊張又生動(dòng)活潑，學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.教學(xué)的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性，做到安排緊湊、程序清楚、過(guò)渡自然、教學(xué)密度、速度、難度和強(qiáng)度要適中，使學(xué)生始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以取得最佳教學(xué)效果。6.教學(xué)手段多樣花，加強(qiáng)形象直觀教學(xué)以及合理使用媒體。7.教師應(yīng)具備教學(xué)的應(yīng)變能力，能靈活處理教學(xué)過(guò)程中的不測(cè)因素。8.課堂上教師要給每個(gè)學(xué)生以主動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間與空間；師生多方積極互動(dòng)。（二）實(shí)施1.每節(jié)課力求做到上述8條課堂教學(xué)要求。（三）檢查1.行政、教導(dǎo)處或教研組長(zhǎng)聽(tīng)隨堂課和實(shí)踐課，對(duì)照堂教學(xué)要求，對(duì)照學(xué)校“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.檢查教學(xué)目標(biāo)完成情況。3.進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試形式：口頭、書(shū)面。以了解學(xué)生本課時(shí)的學(xué)習(xí)情況。4.嚴(yán)禁教師無(wú)教案進(jìn)教室上課。五、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改（一）作業(yè)設(shè)計(jì)要求1.通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，將多種知識(shí)的獲得和多種能力的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。2.通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，構(gòu)筑學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展空間，以“在生活中學(xué)習(xí)”的新理念為指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題過(guò)程中的積極情感和堅(jiān)強(qiáng)意志。3.通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，有效提高學(xué)生審美意識(shí)、審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及良好的社會(huì)道德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.以學(xué)生的基礎(chǔ)為本設(shè)計(jì)作業(yè)。充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)：體現(xiàn)層次；激發(fā)興趣5.作業(yè)設(shè)計(jì)包括基礎(chǔ)性作業(yè)（是指為實(shí)現(xiàn)基本的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的課內(nèi)外作業(yè)）和拓展性作業(yè)（是指在學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的延伸和發(fā)展而設(shè)計(jì)的課內(nèi)外作業(yè)），其主要目的是為了提升學(xué)生的觀察、比較、綜合、推理等思維能力。（二）作業(yè)批改要求1.按學(xué)科要求設(shè)置作業(yè)，要求全批全改。2.每次作業(yè)要及時(shí)批閱，不僅要看結(jié)果還要看過(guò)程，最終打出等次或激勵(lì)性的標(biāo)記，寫(xiě)出日期。所給的等次、標(biāo)記和日期寫(xiě)在作業(yè)結(jié)尾的下一行。3.作業(yè)批改必須使用紅筆。4.學(xué)生的錯(cuò)題均要求訂正，并在日期后寫(xiě)上“訂正”留下適當(dāng)?shù)目招凶屍溆喺?。訂正作業(yè)必須要再次批閱，并寫(xiě)上批閱日期。5.單元練習(xí)，必須全批，給出等第或分?jǐn)?shù)，及時(shí)反饋學(xué)生后評(píng)講。6.適當(dāng)給學(xué)生的作業(yè)加注針對(duì)性評(píng)語(yǔ)，以激勵(lì)、肯定為主。教師評(píng)語(yǔ)要有一致性，并且規(guī)范，切記馬虎亂寫(xiě)。7.作文批改要仔細(xì)（可以分組輪換每次必須三分之一）眉批，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，分?jǐn)?shù)等級(jí)打出來(lái)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）要求1.以學(xué)校“教學(xué)評(píng)價(jià)表”為主，以診斷性評(píng)價(jià)與常規(guī)性評(píng)價(jià)為輔（診斷性評(píng)價(jià)主要是研究人員隨堂聽(tīng)課、課后教師作自評(píng)、研究人員與教師討論并作出評(píng)價(jià)三個(gè)步驟）。2.教師日常上課要反映自己正常的教學(xué)常態(tài)（簡(jiǎn)稱(chēng)為“家常課”），聽(tīng)課是為了相互了解，為了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，提供依據(jù)。3.課后教師自評(píng)力求真實(shí)，分析自己本課時(shí)的成功與不足的原因，以及自己課前的設(shè)想和預(yù)期。教師的自評(píng)切忌重述教案。4.聽(tīng)課者應(yīng)具有審視課堂教學(xué)的能力并誠(chéng)懇發(fā)表自己的意見(jiàn)，尤其要著力于發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”，分析教師課堂教學(xué)行為背后隱藏的觀念。聽(tīng)課者還應(yīng)提出建設(shè)性的改革意見(jiàn)，使教師得到啟發(fā)和幫助，以提高教師的教學(xué)反思能力。5.“常規(guī)評(píng)價(jià)”作為外評(píng)的主要方式，包括學(xué)校內(nèi)舉行的階段測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試以及區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控等.6.教師對(duì)每次測(cè)驗(yàn)中學(xué)生暴露的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待，作細(xì)分析和及時(shí)補(bǔ)救。7.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（樣張）（2006—1）真如三小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)科執(zhí)教班級(jí)課題＿＿＿＿＿＿＿＿年月日評(píng)價(jià)類(lèi)目參照標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重評(píng)價(jià)等第評(píng)價(jià)意見(jiàn)語(yǔ)數(shù)英優(yōu)良合格不合格10987654321課前準(zhǔn)備教師和學(xué)生0.050.050.050.05目標(biāo)與過(guò)程目標(biāo)制定與學(xué)生實(shí)際0.150.150.150.20重點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)0.200.200.200.15課題在教學(xué)中的運(yùn)用0.100.100.100.10發(fā)言與點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言0.100.100.150.15教師的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)0.200.200.150.15參與與效果學(xué)生的活動(dòng)空間0.050.050.050.10總體評(píng)價(jià)：學(xué)生新知的運(yùn)用0.100.100.150.05知識(shí)拓展30%學(xué)生0.050.050.050.05備注：根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)工作調(diào)整，同時(shí)調(diào)整“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。七、教研組活動(dòng)（一）要求1.以“課改”為契機(jī),深入開(kāi)展校本教研工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2.制定本學(xué)期教研組計(jì)劃，計(jì)劃要體現(xiàn)學(xué)科組教師的情況分析和學(xué)生對(duì)該學(xué)科知識(shí)掌握情況的分析。3.重點(diǎn)討論并落實(shí)了本學(xué)期該學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式，以及課堂教學(xué)研討和課題研究等活動(dòng)進(jìn)行探討。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量的監(jiān)控。5.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的動(dòng)態(tài)管理，各教研組要深化教材的研究，建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)了解各教研組活動(dòng)情況。6.以開(kāi)展教研活動(dòng)為抓手,促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。（二）措施。1.每次教研活動(dòng)都要確立主講人，主講人必須事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容。（要有書(shū)面材料）2.教研活動(dòng)前主講人的書(shū)面材料提前兩天交教研組長(zhǎng)。3.加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),教研組內(nèi)要學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著或有關(guān)雜志。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時(shí)上課、下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。5.抓好備課、寫(xiě)出每一節(jié)課的隨筆,以提高自己的教育教學(xué)能力。6.抓好各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況。7.以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.8.學(xué)科間的教師要互幫互學(xué)，共同提高，特別是對(duì)青年教師的指導(dǎo)和幫助，組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評(píng)議,相互促進(jìn)，使得教師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)。9.積極參加本校舉辦的教研組教學(xué)展示活動(dòng)和教研組教研活動(dòng)。10.行政領(lǐng)導(dǎo)每星期都必須深入指定的教研組，參加教研活動(dòng)。八、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立教研組、年級(jí)組和教導(dǎo)處兩級(jí)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；兩級(jí)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的職責(zé)：教導(dǎo)處：期中質(zhì)量調(diào)研、平時(shí)質(zhì)量抽查、質(zhì)量跟蹤調(diào)研、期末考試。教研組：每學(xué)期兩次質(zhì)量監(jiān)控。年級(jí)組：每2至3周一次的基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)控。3、各年級(jí)期中、期末考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法參見(jiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量指標(biāo)方案。4、分析評(píng)價(jià)與改進(jìn)：（1）每次質(zhì)量調(diào)研或監(jiān)控后，教師必須對(duì)所教班級(jí)的監(jiān)控情況作定性與定量的分析，并提出下階段的改進(jìn)措施。（2）教研組在兩次學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控后，須寫(xiě)出一份質(zhì)量監(jiān)控分析報(bào)告，在教研組活動(dòng)時(shí)與老師們一起商討改進(jìn)計(jì)劃（3）教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行兩次全校性分學(xué)科的質(zhì)量分析，寫(xiě)出比較詳盡的分析報(bào)告，并提出有效的改進(jìn)措施。供學(xué)校行政會(huì)討論。（4）學(xué)校行政會(huì)每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)題討論，就學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量及改進(jìn)方案作詳細(xì)的分析。（5）分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期在全教會(huì)上作兩次教學(xué)質(zhì)量的反饋，讓全校教師明確學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量處于何種水平。（6）每學(xué)年就教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量做一次家長(zhǎng)滿(mǎn)意度的調(diào)查。九、關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量指標(biāo)：（一）方案的提出：為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課堂教學(xué)效益，使每一位教師能上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，特制定本方案。（二）方案執(zhí)行的考試時(shí)間每學(xué)期的期中、期末考試（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：合格率達(dá)100%，任課教師獎(jiǎng)勵(lì)50元/班優(yōu)秀率達(dá)10%以上，任課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元/班三項(xiàng)指標(biāo)每項(xiàng)達(dá)合格的，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50元/班三項(xiàng)指標(biāo)每項(xiàng)達(dá)到良好的，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)100元/班三項(xiàng)指標(biāo)每項(xiàng)達(dá)到優(yōu)秀的，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)200元/班一項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到優(yōu)秀，兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到良好，學(xué)校給與一次性獎(jiǎng)勵(lì)300元/班。三項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)到優(yōu)秀，學(xué)校給與一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元/班。（經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)整的學(xué)科不包含在內(nèi)）（四）方案執(zhí)行的幾點(diǎn)說(shuō)明：1.如試卷難易度出現(xiàn)偏差，則根據(jù)具體情況對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行微調(diào)。具體辦法經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論決定。2.如班級(jí)情況比較特殊，則可對(duì)班級(jí)考試成績(jī)作出下浮幾個(gè)百分點(diǎn)。具體辦法經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論決定。3.附各年級(jí)各項(xiàng)各學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)。各年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量指標(biāo)年級(jí)基礎(chǔ)閱讀作文優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格一年級(jí)97%93%92%92%88%85%92%88%85%二年級(jí)95%91%88%92%88%82%90%85%82%三年級(jí)92%88%85%90%85%80%88%82%78%四年級(jí)90%85%82%87%82%78%80%75%70%五年級(jí)90%85%82%87%82%78%80%75%70%各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量指標(biāo)年級(jí)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算幾何初步知識(shí)數(shù)量關(guān)系優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格一年級(jí)97%95%92%90%85%80%97%92%90%二年級(jí)97%93%90%88%83%78%95%90%88%三年級(jí)95%92%90%85%80%75%93%88%85%四年級(jí)93%90%88%85%78%73%90%85%80%五年級(jí)92%90%88%85%78%73%90%85%80%各年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量指標(biāo)年級(jí)口試聽(tīng)力筆試優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格一年級(jí)95%92%90%95%92%90%95%92%90%二年級(jí)97%91%88%92%88%85%92%88%85%三年級(jí)92%87%85%90%85%82%90%85%82%四年級(jí)90%87%85%85%85%80%85%80%78%五年級(jí)90%87%85%88%85%80%87%82%80%十、優(yōu)勢(shì)學(xué)科（一）方案的提出我校近幾年來(lái)，重視對(duì)教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)校本教研，聚焦課改，立足課堂，倡導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效益。進(jìn)一步加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控的力度，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。自2005年起，數(shù)學(xué)學(xué)科在區(qū)教研室的質(zhì)量監(jiān)控中屢獲佳績(jī)，語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)也在穩(wěn)步提高。根據(jù)學(xué)?！笆晃濉睂W(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為了全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（二）方案提出的目的1.促使教師聚焦課改、立足課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。2.加強(qiáng)校本教研，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成學(xué)校內(nèi)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)。3.全面提升學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（三）優(yōu)勢(shì)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科在學(xué)校的日常教學(xué)中成績(jī)優(yōu)異，在區(qū)級(jí)各類(lèi)展示中取得較好成績(jī)，經(jīng)過(guò)幾年努力，成為學(xué)校學(xué)科特色品牌，在區(qū)級(jí)具有一定的知名度。（四）申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科：各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中的學(xué)科平均成績(jī)均在區(qū)平均分之上。創(chuàng)優(yōu)學(xué)科：各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中的學(xué)科平均成績(jī)低于區(qū)平均分2分以?xún)?nèi)。（五）申報(bào)形式：本次申報(bào)以學(xué)科教研組為單位。（六）獎(jiǎng)懲制度：優(yōu)勢(shì)學(xué)科：在區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)控中平均成績(jī)始終保持在區(qū)平均分之上；在學(xué)校學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中成績(jī)始終名列前茅，學(xué)生在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中每次獲得等第獎(jiǎng)，學(xué)年度結(jié)束一次性獎(jiǎng)勵(lì)5000元