青少年健康知識(shí)講座

彩虹社工社區(qū)服務(wù)中心通用表格彩虹社工社區(qū)服務(wù)中心通用表格小組/社區(qū)活動(dòng)表格田心社區(qū)服務(wù)中心心c“生理知識(shí)知多少”一青少年健康知識(shí)講座一、名稱：“生理知識(shí)知多少”青少年健康知識(shí)講座二、編號(hào)：CSCTX01.P20120808.10三、理念/理論架構(gòu)：理念：青少年是一個(gè)人的生理及心理趨于成熟的重要時(shí)期，這一時(shí)期的青少年男女特性逐步凸顯，生理發(fā)育趨向成熟，生殖器官的發(fā)育和生殖功能趨于成熟。青春發(fā)育是人一生中的生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，生殖系統(tǒng)逐漸成熟，其他臟器亦逐漸成熟和健全，神經(jīng)系統(tǒng)也已經(jīng)發(fā)育完全。隨著青少年生理期的成熟，心理也在不斷的變化。青少年的生殖生理及性心理是青少年性和生殖健康服務(wù)的需求的源泉和最基本的內(nèi)容，對(duì)青少年進(jìn)行生理知識(shí)教育是青少年社會(huì)化過(guò)程中身體健康發(fā)展的必要保證。因此，為了促進(jìn)青少年對(duì)生理發(fā)展有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，田心社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)此主題開展關(guān)于青少年的講座。理論架構(gòu)：第一，埃里克森生命八階段論：該理論認(rèn)為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段有教育失誤，都會(huì)給一個(gè)人的終生發(fā)展造成障礙。他也告訴我們要重視各個(gè)階段的人的生理和心理發(fā)展，根據(jù)不同的年齡段制定相關(guān)的教育措施和方法，青少年處于生理成熟的關(guān)鍵期，本能沖動(dòng)如果沒(méi)有處理好可能會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，另一方面是青少年面臨的社會(huì)壓力以及傳統(tǒng)觀念上的原因，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)青少年的生理知識(shí)教育較為缺乏，因此加強(qiáng)青少年生理知識(shí)教育是必要的。第二，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)隨著年齡的變化而變化，在不同年齡段有著不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出了認(rèn)知發(fā)展的階段性，從一個(gè)階段過(guò)渡到另一個(gè)階段，需要對(duì)個(gè)體構(gòu)建和解釋世界的方式進(jìn)行重建。因此，對(duì)于青少年發(fā)展時(shí)期，也要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知的構(gòu)建，樹立青少年正確的生理知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展。四、目的/目標(biāo)：目的：提高青少年生理健康的意識(shí)，促進(jìn)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。目標(biāo)：（1）普及青少年生理健康知識(shí)（2）及時(shí)掌握青少年生理疾病和防治的方法（3）增強(qiáng)青少年的生理自我保護(hù)能力。五、對(duì)象：爭(zhēng)虻社工爭(zhēng)虻社工#田心社區(qū)服務(wù)中心玄彩如社工*序號(hào)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人/協(xié)助者備注115分鐘布置活動(dòng)場(chǎng)地周輝娥、馮惠珍210分鐘調(diào)好投影儀、放映設(shè)備周輝娥、馮惠珍35分鐘準(zhǔn)備好簽到表、評(píng)估問(wèn)卷放在固定的位置上馮惠珍410分鐘安排青少年簽到、就座馮惠珍510分鐘整理資料周輝娥、馮惠珍630分鐘收拾衛(wèi)生及整理場(chǎng)地周輝娥、馮惠珍（三）活動(dòng)流程安排序號(hào)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人/協(xié)助者備注15分鐘組員簽到馮惠珍25分鐘播放笑笑小電影馮惠珍310分鐘播放中心宣傳片馮惠珍45分鐘工作人員自我介紹及說(shuō)明舉辦講座目的、意義、主要內(nèi)容周輝娥進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)525分鐘PPT放映及互動(dòng)交流周輝娥維持秩序65分鐘青少年分享這次講座的收獲周輝娥鼓勵(lì)每個(gè)在座的青少年發(fā)言談感想715分鐘有獎(jiǎng)競(jìng)答周輝娥85分鐘填寫評(píng)估問(wèn)卷馮慧珍建議每個(gè)在座的人都要填寫95分鐘合影馮惠珍十三、預(yù)計(jì)困難及解決方法:預(yù)計(jì)困難解決方法

預(yù)計(jì)困難解決方法招募不到足夠多的人加大宣傳力度，聯(lián)系自己和同工較為熟悉的青少年秩序混亂強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，或者招募義工進(jìn)彳丁秩序維持青少年參與度不咼工作員給予青少年鼓勵(lì)，增加信心，或者給予發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)十四、物資清單序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量規(guī)格籌備人備注1生理健康知識(shí)小貼士20份A4紙大小周輝娥中心已有2西瓜10斤無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）3圓珠筆5只無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）4文具盒2個(gè)無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）5筆記本2個(gè)無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）6水彩筆2盒無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）7象棋2盒無(wú)周輝娥待購(gòu)買（抽獎(jiǎng)之用）8投影儀一個(gè)無(wú)周輝娥中心已有9筆記本電腦一臺(tái)筆記本電腦無(wú)周輝娥中心已有10音箱一個(gè)無(wú)周輝娥中心已有11照相機(jī)一個(gè)無(wú)馮惠珍中心已有田心社區(qū)服務(wù)中心附件:田心社區(qū)服務(wù)中心田心社區(qū)服務(wù)中心W田心社區(qū)服務(wù)中心W評(píng)估表尊敬的服務(wù)對(duì)象:感謝您參與這次“生理知識(shí)知多少”青少年健康知識(shí)講座。為了更清楚地了解到這次活動(dòng)開展效果以便發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，我們需要了解您對(duì)本次活動(dòng)的看法。請(qǐng)您花一些時(shí)間完成以下幾個(gè)問(wèn)題，在相應(yīng)的()里打“丿”。對(duì)您的積極配合，我們表示真誠(chéng)感謝！1、您認(rèn)為這次活動(dòng)的總體情況怎樣?()A()A、有吸引力，豐富多彩()C、平平無(wú)奇沒(méi)什么特別()E、說(shuō)不清()B、還不錯(cuò)，很值得參加()D、很差，有待改進(jìn)F、其它2、你最喜歡的活動(dòng)環(huán)節(jié)是(可多選)A、笑笑小電影欣賞B、觀看中心宣傳片C、PPT講座及互動(dòng)D、分享收獲E、有獎(jiǎng)競(jìng)答F、合影3、下面是這次活動(dòng)相關(guān)方面的滿意度量表請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)橫線上打V。內(nèi)容非常滿意、卄滿意不滿意非常不滿意難說(shuō)對(duì)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)的安排對(duì)活