中國(guó)民族民間音樂欣賞課程教案

中國(guó)民族民間音樂賞識(shí)課程教案中國(guó)傳統(tǒng)音樂分為：▲民間音樂▲文人音樂▲宮廷音樂第一章緒論第一節(jié)民間音樂在我國(guó)音樂中的地位其次節(jié)我國(guó)民間音樂的類別第三節(jié)我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)第四節(jié) 我國(guó)民間音樂的音樂體系教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握民間音樂的的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：把握民把握民間音樂在我國(guó)音樂中的地位。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第一章總論第一節(jié)民間音樂在我國(guó)音樂中的地位一、中國(guó)民族音樂：中華民族的民族音樂被稱為中國(guó)民55音樂。在漢語中，中國(guó)民族音樂可簡(jiǎn)稱為“民族音樂”。二、中國(guó)民間音樂：中國(guó)民間自然傳承的音樂。它是從我國(guó)民族音樂中依據(jù)音樂的流行的社會(huì)層面特征所劃分出來的一個(gè)極為重要的類別，它包括號(hào)子、山歌、小調(diào)、長(zhǎng)歌等。其次節(jié)我國(guó)民間音樂的分類一、我國(guó)民族音樂的涵蓋范圍：我國(guó)民族音樂既包括漢族音樂，也包括少數(shù)民族音樂，既包括傳統(tǒng)音樂，也包括現(xiàn)代音樂，既包括民間音樂，也包括專業(yè)創(chuàng)作的音樂。二、本課程教學(xué)提倡的分類第三節(jié)我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)：一、創(chuàng)作的口頭性和集體性；二、鄉(xiāng)土性；三、即興性；四、流傳變異性；五、人民性；六、多功能性第四節(jié)我國(guó)民間音樂的音樂體系我國(guó)現(xiàn)代音樂學(xué)家王光祈將世界音樂分為三大體系：作業(yè)：通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)民族民間音樂的必要性和重要性，知道民族民間音樂的根本概念，把握民族民間音樂的分類和特點(diǎn)，從宏觀上對(duì)中國(guó)民族民間音樂有總體的生疏。1其次章 民間歌曲第一節(jié) 其次節(jié) 漢族民歌的體裁類型重點(diǎn)：把握漢族民歌體裁分類的現(xiàn)狀。難點(diǎn)：把握號(hào)子和山歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)目的：把握民間歌曲的定義和體裁。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：其次章民間歌曲第一節(jié)概 一、民間歌曲的定義二、民歌在我國(guó)人民生活中的地位三、民歌的歷史進(jìn)展脈絡(luò)12、《楚辭》楚國(guó)屈原等人在民間歌謠的根底上進(jìn)展加工、制造而成的一種的詩歌形式。3、民歌特點(diǎn)：音樂語言、藝術(shù)形式及其手法的簡(jiǎn)明和簡(jiǎn)煉，旋律清爽和易于上口。4節(jié)漢族民歌的體裁類型12、民歌體裁的形成；3、漢族民歌體裁分類現(xiàn)狀號(hào)子、山歌、小調(diào)號(hào)子、山歌、小調(diào)、長(zhǎng)歌號(hào)子、山歌、小調(diào)、風(fēng)俗歌、社會(huì)音調(diào)號(hào)子、山歌、小調(diào)、風(fēng)俗歌、田歌、燈歌、兒歌號(hào)子、山歌、小調(diào)、田歌、兒歌、燈歌、敘事歌、秧歌、寺廟經(jīng)歌、漁歌、叫賣調(diào)課后作業(yè)：模唱一首號(hào)子或者山歌教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解了有關(guān)民歌的定義及其體裁分類。2其次節(jié)漢族民歌的體裁類型三、小調(diào)四、長(zhǎng)歌教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握漢族民歌體裁的類型。難點(diǎn)：把握小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)目的：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：其次節(jié)漢族民歌的體裁類型三、小調(diào)1、定義2、種類3、特點(diǎn)四、長(zhǎng)歌1、定2、特點(diǎn)觀看視頻課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)述小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。3第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握我國(guó)少數(shù)民族民歌的代表種類。難點(diǎn)：把握蒙古族的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)。教學(xué)目的：把握我國(guó)少數(shù)民族民歌的代表種類。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，總?cè)藬?shù)達(dá)6000~7000多萬人左50%~60%的寬闊土地上。大多能歌善舞，音樂特色深厚。于其語言、文字、歷史、民俗、生產(chǎn)、生活方式、社會(huì)構(gòu)造等等都各不一樣，所以其音樂風(fēng)格顏色差異也很大，對(duì)其體裁品種、音樂特征等的分析也不能簡(jiǎn)潔地用漢族民歌的結(jié)論去套用。一、蒙古族1、從音樂特點(diǎn)來看，大致可分為“長(zhǎng)調(diào)”和“短調(diào)”兩大類。長(zhǎng)調(diào)短調(diào)2、蒙古族民歌的音樂特點(diǎn)課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：說說少數(shù)民族民歌的代表種類。模唱一段長(zhǎng)調(diào)。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解蒙古族的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)。4第三節(jié) 少數(shù)民族民歌的代表種類一、朝鮮族的抒情謠 二、哈薩克族的獨(dú)唱歌曲三、的愛情歌曲 四、藏族的箭歌和酒歌五、云南彝族“四大腔” 六、少數(shù)民族多聲部民歌教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握朝鮮族的抒情謠及的愛情歌曲。難點(diǎn)：把握哈薩克族的獨(dú)唱歌曲、藏族的箭歌和酒歌、利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類一、朝鮮族的抒情謠1、抒情謠數(shù)量多，題材廣泛，表現(xiàn)了朝鮮族人民生活的各個(gè)側(cè)面，旋律流暢，節(jié)奏、構(gòu)造規(guī)整。2、農(nóng)謠，即勞動(dòng)歌曲，在朝鮮族民歌中占有很大比重，幾乎全部的勞動(dòng)都有相應(yīng)的歌曲，一般旋律變化不多，常用反復(fù)的音型來適應(yīng)勞動(dòng)，消退疲乏。3酒歌藏族民歌包括山歌、勞動(dòng)歌、愛情歌、風(fēng)俗歌、頌經(jīng)歌《姑娘，你往天上聽吧》等。彝族的民歌粗暴奔放，有敘事歌、山歌、小曲、舞歌、情歌、兒歌、風(fēng)俗歌等，大局部用彝語演唱。六、少數(shù)民族多聲部民歌我國(guó)少數(shù)民族多聲部民歌多是集中在南方。觀看視頻課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)述朝鮮族的抒情謠和藏族的酒歌并分別舉例說明。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解朝鮮族的抒情謠、哈薩克族的獨(dú)唱歌曲、的愛情歌曲和藏族的箭歌、酒歌、云南彝族“四大腔”和少數(shù)民族多聲部民歌。5第三章民間舞蹈音樂第一節(jié)概述其次節(jié)漢族民間歌舞音樂的代表種類一、秧歌二、花燈三、采茶教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握漢族民間歌舞音樂的代表種類。難點(diǎn)：把握民間舞蹈音樂的種類。教學(xué)目的：把握漢族民間歌舞音樂的代表種類。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三章民間舞蹈音樂第一節(jié)概述一、民間舞蹈的定義二、民間舞蹈在我國(guó)人民生活中的地位三、民間舞蹈的歷史進(jìn)展脈絡(luò)四、民間舞蹈音樂的特點(diǎn)其次節(jié) 漢族民間歌舞音樂的代表種類我國(guó)漢族民間歌舞音樂中最具代表性意義的品種是北方的秧歌和南方的花燈、采茶，它們都屬于歌舞音樂。請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)述漢族民間歌舞音樂的代表種類。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解漢族民間歌舞音樂的代表種類。6第三節(jié) 少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類一、的賽乃姆和木卡姆中的歌舞音樂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類。難點(diǎn)：把握的賽乃姆和木卡姆中的歌舞音樂。教學(xué)目的：把握的賽乃姆和木卡姆中的歌舞音樂。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三節(jié)少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類1、賽乃姆2、木卡姆中的歌舞音樂定義音樂特點(diǎn)賞識(shí)的賽乃姆木卡姆中的歌舞片段 課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：談?wù)劦馁惸四泛湍究分械母栉枰魳?。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解的賽乃姆和木卡姆中的歌舞音樂。7第三節(jié)少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類二、藏族的堆諧和囊瑪景頗族的刀舞教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握藏族的堆諧、朝鮮族的農(nóng)樂舞、蒙古族安代舞及其特點(diǎn)、景頗族的刀舞及其特點(diǎn)。把握少數(shù)民族民間歌舞的代表種類。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三節(jié) 少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類二、藏族的堆諧和囊瑪1、堆諧：定義音樂特點(diǎn)2、囊瑪定義音樂特點(diǎn)三、朝鮮的農(nóng)樂舞和長(zhǎng)鼓舞1、農(nóng)樂舞定義音樂特點(diǎn)2、長(zhǎng)鼓舞定義音樂特點(diǎn)四、蒙古族安代舞1、定義：2、音1、定義2給一段舞蹈視頻，分析其屬于哪個(gè)民族的舞蹈，并分析該舞蹈的特點(diǎn)。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解藏族的堆諧和囊瑪。8第九周課題：第四章民間器樂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握民間器樂的定義。了解漢族民間器樂的定義和獨(dú)奏曲與合奏曲的特點(diǎn)。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第一節(jié)概述一、民間器樂的定義二、民間器樂演奏在我國(guó)人民生活中的地位三、我國(guó)民間樂器的產(chǎn)生和進(jìn)展四、我國(guó)民間樂器使用的分類方法視頻課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)要表達(dá)民間器樂的定義和獨(dú)奏曲與合奏曲的特點(diǎn)？教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解漢族民間器樂的定義和獨(dú)奏曲與合奏曲的特點(diǎn)。9其次節(jié)民間器樂的藝術(shù)形式第三節(jié)獨(dú)奏曲教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握民間器樂的藝術(shù)形式。難點(diǎn)：把握獨(dú)奏曲的類別。教學(xué)目的：了解民間器樂的藝術(shù)形式與獨(dú)奏曲的類別。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：其次節(jié)民間器樂的藝術(shù)形式一、民間器樂曲的標(biāo)題1、標(biāo)名2、標(biāo)意二、民間器樂曲的構(gòu)造12、套曲三、民間器樂曲的變奏手法1、比照、再現(xiàn)234、漸層原則第三節(jié)獨(dú)奏曲一、笛曲1、概述2請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)要表達(dá)民間器樂的藝術(shù)形式與獨(dú)奏曲的類別？教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解民間器樂的藝術(shù)形式與獨(dú)奏曲的類別。10第十一周課題：第三節(jié) 獨(dú)奏曲重點(diǎn)：把握管曲和箏曲的藝術(shù)形式。難點(diǎn)：把握琵琶曲和胡琴曲的類別。教學(xué)目的：了解管曲和箏曲的藝術(shù)形式、琵琶曲和胡琴曲的類別。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：二、管曲1、概述2、管子的種類三、箏曲1、概述2、古箏的種類、形制和演奏技巧3琶曲1、概述23琴曲1、概述23課后作業(yè)：依據(jù)所給視頻片段，寫出里面所用的樂器名稱以及曲目所表達(dá)的意思。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解管曲和箏曲的藝術(shù)形式、琵琶曲和胡琴曲的類別。11第十二周課題：第四節(jié) 合奏曲重點(diǎn)：把握絲竹樂的藝術(shù)形式。了解絲竹樂的藝術(shù)形式、吹打樂和清鑼鼓的類別。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：1、概述2、江南絲竹定義音樂特點(diǎn)代表曲目3、廣東音樂定義音樂特點(diǎn)代表曲目4、潮洲弦詩定義音樂特點(diǎn)代表曲目5、福建南曲定義音樂特點(diǎn)代表曲目二、吹打樂1、概述：“吹”指吹管樂，“打”指打擊樂?！按荡驑贰笔侵感蓸菲骱痛驌魳废嘟Y(jié)合的民間音樂。2、吹打樂形式有：浙江吹打、蘇南吹打、河北吹歌、晉北鼓樂、河北吹歌、冀中管樂、十番鑼鼓、潮洲鑼鼓等。1、定義 2、音樂特點(diǎn) 3、清鑼鼓演奏形式視頻講解課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)要表達(dá)管曲和箏曲的藝術(shù)形式、琵琶曲和胡琴曲的類別？教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解管曲和箏曲的藝術(shù)形式、琵琶曲和胡琴曲的類別。12第十三周課題：第五章戲曲音樂第一節(jié) 曲牌體戲曲聲腔其次節(jié) 板腔體戲曲聲腔第三節(jié)皮簧腔教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握戲曲音樂的定義和戲曲在我國(guó)人民生活中的地位難點(diǎn)：把握戲曲的歷史進(jìn)展脈絡(luò)，把握各種唱腔的音樂特點(diǎn)。教學(xué)目的：了解戲曲音樂的定義，把握戲曲在我國(guó)人民生活中的地學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：一、戲曲音樂的定義二、戲曲在我國(guó)人民生活中的地位三、戲曲的歷史進(jìn)展脈絡(luò)：原始社會(huì)→先秦→漢魏→隋唐→宋金→元明→清四、梆子腔1、概述2、劇種介紹秦腔定義晉劇定義五、皮黃腔2、板腔體六、梆子腔概述“皮簧腔”就是“西皮”和“二簧”兩種腔調(diào)的合稱視請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)要表達(dá)戲曲音樂的定義及其歷史進(jìn)展脈通過這一講，使同學(xué)們了解戲曲音樂的定義，把握戲曲在我國(guó)人民生活中的地位以及戲曲的歷史進(jìn)展脈絡(luò)，把握各種唱腔的音樂特點(diǎn)。13第十四周課題：第六章說唱音樂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握說唱音樂的定義。難點(diǎn)：把握說唱音樂的特點(diǎn)、類型和表演形式。教學(xué)目的：了講解唱音樂的定義、特點(diǎn)、類型和表演形式。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第一節(jié)概述1：1、只說不唱的。2、有說有唱的。3、只唱不說的。2、曲種分類中國(guó)曲藝共二百幾十種，分類問題很簡(jiǎn)單，一般依據(jù)音樂特點(diǎn)分為八類。鼓詞類彈詞類道情類走唱類琴書類雜曲類牌子曲類數(shù)唱類1、以農(nóng)民為基礎(chǔ)。2、用故事進(jìn)展教化。3、推廣傳播文學(xué)作品。三、說唱音樂的歷史進(jìn)展脈絡(luò)戰(zhàn)國(guó)荀子《成相篇》→漢代樂府詩歌《陌上?！?、《孔雀東南飛》→唐代說話和變文→宋代陶真、鼓子詞、唱賺、諸宮調(diào)等→元明詞話→清代彈詞其次節(jié)說唱音樂的藝術(shù)形式一、說唱音樂的表演形式1、單口唱2、對(duì)口唱3、幫唱45、走唱二、說唱音樂的藝術(shù)特點(diǎn)1、綜合性2、敘事性3腔構(gòu)造類型123段說唱類的視頻，找學(xué)生點(diǎn)評(píng)一下課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)要表達(dá)說唱音樂的定義、特點(diǎn)和類型？教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了講解唱音樂的定義、特點(diǎn)、類型和表演形式。14中國(guó)傳統(tǒng)音樂分為：▲民間音樂▲文人音樂▲宮廷音樂第一章緒論第一節(jié)民間音樂在我國(guó)音樂中的地位其次節(jié)我國(guó)民間音樂的類別第三節(jié)我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)第四節(jié) 我國(guó)民間音樂的音樂體系教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握民間音樂的的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：把握民把握民間音樂在我國(guó)音樂中的地位。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第一章總論第一節(jié)民間音樂在我國(guó)音樂中的地位一、中國(guó)民族音樂：中華民族的民族音樂被稱為中國(guó)民55音樂。在漢語中，中國(guó)民族音樂可簡(jiǎn)稱為“民族音樂”。二、中國(guó)民間音樂：中國(guó)民間自然傳承的音樂。它是從我國(guó)民族音樂中依據(jù)音樂的流行的社會(huì)層面特征所劃分出來的一個(gè)極為重要的類別，它包括號(hào)子、山歌、小調(diào)、長(zhǎng)歌等。其次節(jié)我國(guó)民間音樂的分類一、我國(guó)民族音樂的涵蓋范圍：我國(guó)民族音樂既包括漢族音樂，也包括少數(shù)民族音樂，既包括傳統(tǒng)音樂，也包括現(xiàn)代音樂，既包括民間音樂，也包括專業(yè)創(chuàng)作的音樂。二、本課程教學(xué)提倡的分類第三節(jié)我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)：一、創(chuàng)作的口頭性和集體性；二、鄉(xiāng)土性；三、即興性；四、流傳變異性；五、人民性；六、多功能性第四節(jié)我國(guó)民間音樂的音樂體系我國(guó)現(xiàn)代音樂學(xué)家王光祈將世界音樂分為三大體系：作業(yè)：通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)民族民間音樂的必要性和重要性，知道民族民間音樂的根本概念，把握民族民間音樂的分類和特點(diǎn)，從宏觀上對(duì)中國(guó)民族民間音樂有總體的生疏。1其次章 民間歌曲第一節(jié) 其次節(jié) 漢族民歌的體裁類型重點(diǎn)：把握漢族民歌體裁分類的現(xiàn)狀。難點(diǎn)：把握號(hào)子和山歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)目的：把握民間歌曲的定義和體裁。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，其次章民間歌曲第一節(jié)概 一、民間歌曲的定義二、民歌在我國(guó)人民生活中的地位三、民歌的歷史進(jìn)展脈絡(luò)12、《楚辭》楚國(guó)屈原等人在民間歌謠的根底上進(jìn)展加工、制造而成的一種的詩歌形式。3、民歌特點(diǎn)：音樂語言、藝術(shù)形式及其手法的簡(jiǎn)明和簡(jiǎn)煉，旋律清爽和易于上口。4節(jié)漢族民歌的體裁類型12、民歌體裁的形成；3、漢族民歌體裁分類現(xiàn)狀號(hào)子、山歌、小調(diào)號(hào)子、山歌、小調(diào)、長(zhǎng)歌號(hào)子、山歌、小調(diào)、風(fēng)俗歌、社會(huì)音調(diào)號(hào)子、山歌、小調(diào)、風(fēng)俗歌、田歌、燈歌、兒歌號(hào)子、山歌、小調(diào)、田歌、兒歌、燈歌、敘事歌、秧歌、寺廟經(jīng)歌、漁歌、叫賣調(diào)課后作業(yè)：模唱一首號(hào)子或者山歌教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解了有關(guān)民歌的定2其次節(jié)漢族民歌的體裁類型三、小調(diào)四、長(zhǎng)歌教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握漢族民歌體裁的類型。難點(diǎn)：把握小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)目的：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：其次節(jié)漢族民歌的體裁類型三、小調(diào)1、定義2、種類3、特點(diǎn)四、長(zhǎng)歌1、定2、特點(diǎn)觀看視頻課后作業(yè)：請(qǐng)書面答復(fù)：簡(jiǎn)述小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。教學(xué)后記：通過這一講，使同學(xué)們了解小調(diào)和長(zhǎng)歌的定義和特點(diǎn)。3第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握我國(guó)少數(shù)民族民歌的代表種類。難點(diǎn)：把握蒙古族的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)。教學(xué)目的：把握我國(guó)少數(shù)民族民歌的代表種類。教學(xué)方法和教學(xué)手段：利用多媒體直觀教學(xué)手段；教學(xué)方法承受爭(zhēng)論法、提問法、爭(zhēng)論法，結(jié)合視頻賞識(shí)講解，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際力量，做到因材施教。教學(xué)過程：第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，總?cè)藬?shù)達(dá)