教案初二下冊語文期末試卷（人教版）VIP

教案初二下冊語文期末試卷（人教版）一、語言知識及其運(yùn)用(10分)1.以下字形和加點(diǎn)字留意全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()2分A.溫暖(xù)遷徒即物起興(xīng)盛氣棱人B.寒冷(liè)淫雨囊螢映雪(náng)隨機(jī)應(yīng)變C.家醅(pēi)皸裂相形見絀(cù)油光可簽D.為難(guà)傴僂莫衰一是(zhōng)孤陋寡聞2.以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。B.膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體安康的根本保證。C.通過中方和各有關(guān)方面的通力合作，使我國在蘇丹被劫持的29名人員平安獲救。D.伏爾泰有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅.但他的作品是不朽的。3.以下句子順序陳列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)①它確信是會感到十分得意的。②當(dāng)那個悲傷的蝗蟲挪動到螳螂剛好能夠碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立即動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€悲傷蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。③接下來，這個殘暴的魔鬼成功者便開場咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④就如此，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。⑤因此，那個小俘虜不管怎么樣堅(jiān)韌抵抗，也無濟(jì)于事了。A.③④①②⑤B.②③⑤①④C.⑤①④②③D.②⑤③①④4.以下各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.原句：廬山的美，在它的自然風(fēng)光;廬山的美，在它的故事眾多。改句：廬山非常美，不僅由于它的自然風(fēng)光，也由于它的故事眾多。B.原句：假設(shè)我們對周圍生靈們的滅絕麻痹不仁，災(zāi)難降臨到人類本人頭上的日子還遙遠(yuǎn)嗎?改句：由于災(zāi)難降臨到人類本人頭上的日子不遠(yuǎn)了，因此我們對周圍生靈們的滅絕麻痹不仁。C.原句：這位特立獨(dú)行的詩人，在旅館和路途中度過了本人的大半生。改句：這位特立獨(dú)行的詩人的大半生都是在旅館和路途中度過的。D.原句：新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就能夠求到的。改句：新的知識不是由自我檢討或哲理的清談就能夠求到的，它只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到。5.以下新聞標(biāo)題擬寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)本報(bào)訊(王庚、記者郭文宇)4月5日，吉水縣八都鎮(zhèn)長龍村鄧玉蓮家暖意濃濃、愛心洋溢。一批來自上海的客人和團(tuán)市、縣委的干部，把凝聚了上海吉安兒女愛心的20800元善款，捐給雙親不幸離世的鄧玉蓮，鼓舞她堅(jiān)強(qiáng)生活，渡過難關(guān)。2月26日，鄧玉蓮的父親因突發(fā)性腦血管破裂不幸病逝。3月26日，飽受乳腺癌折磨的母親也辭世。短短一個月.父母雙亡。一邊是失去親人的痛苦，一邊是年事已高的爺爺奶奶和未成年的弟弟，加上父母治病留下的巨額債務(wù)，沉重的擔(dān)子，使在上海務(wù)工的鄧玉蓮墮入了史無前例的窘境。得知此事后，市政府駐上海辦事處充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺“吉安兒女在上海群”的作用，發(fā)出該群從去年6月成立以來首個捐款助困建議，得到在上海的鄉(xiāng)友們積極響應(yīng)。一時間，愛心涌動，善款會聚，素不相識的人們你100，他500……，涓涓細(xì)流匯成愛河。從3月底至今，短短幾天時間捐款總額20800元。拿著沉甸甸的捐款，感受著大家的關(guān)愛，一股股暖流涌上心頭，鄧玉蓮噙著眼淚說，本人不僅要好好生活。挑起全家重?fù)?dān)，還要力所能及協(xié)助別人，將愛心傳遞下去。A.愛心捐款暖人心B.鄧玉蓮的雙親不幸離世C.發(fā)揮“吉安兒女在上海群”作用D.鄧玉蓮挑起全家重?fù)?dān)二、古詩文閱讀與積累(20分)(一)閱讀下面的古詩，完成第6～7題。(4分)南征(唐/杜甫)春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀⑨尅看嗽娛谴髿v四年(769)春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時距他去世只有一年。6.能準(zhǔn)確概括本詩感情基調(diào)的詞語是()(2分)A.恬靜優(yōu)美B.沉郁頓挫C.清新明麗D.悲涼凄楚7.以下對這首詩的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.本詩以明麗的江上春光開頭，接著又讓“偷生”“適遠(yuǎn)”的沾襟淚水，把明朗愉快的氣息渲染得淋漓盡致。B.“南征日”、“北望心”六字，通過工對，把詩人的矛盾心情加以鮮明的對照，給人以非常深的印象。C.尾聯(lián)說杜甫有絕代才華，然而一生苦吟，又有幾人理解?他在詩壇上的光輝成就生前并未得到注重，這怎能不使他發(fā)出“未見有知音”的感慨呢?D.這首詩反映了詩人衰病時愁苦悲傷，無以自遣的心境和極度矛盾的思想感情。(二)閱讀下面文言文，完成第8～11題。(8分)劉崧，字子高，泰和人。舊名楚。家貧力學(xué)，寒無壚火，手皸裂而鈔①錄不輟。崧幼博學(xué)，天分廉慎。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十畝。及貴③，無所增益。十年一布被，鼠傷，始易之，仍葺④以衣其子。居官未嘗以家累⑤自隨。之任北平，攜一童往，至那么遣還。晡⑥時吏退，孤燈讀書，往往達(dá)旦。善為詩，豫章人宗之為《西江派》云。(選自《明史·劉崧傳》)【注釋】①鈔：通“抄”。②茆(máo)：通“茅”。③貴：指地位高，也指做官。④葺：修。⑤家累：家屬。⑥晡(bū)：申時，即午后三點(diǎn)至五點(diǎn)。8.對下面句子朗讀節(jié)拍的劃分，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)手皸裂而鈔錄不輟A.手/皸裂而鈔錄不輟B.手皸裂/而鈔錄不輟C.手皸裂而/鈔錄不輟D.手皸裂而鈔錄/不輟9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)易()(2)旦()10.重點(diǎn)寫了劉崧為官后的哪幾件事?請用本人的話加以概括。(2分)11.聯(lián)絡(luò)全文，歸納劉崧的性格品行。(2分)(三)古詩文積累。(8分)12.填補(bǔ)以下名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)①海內(nèi)存知己，________。②________，草色遙看近卻無。③野芳發(fā)而清香，________。④________，自緣身在最高層。⑤《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和發(fā)奮向上、努力進(jìn)取精神的詩句是“________，________”。⑥范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但一直以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實(shí)踐了他“________，________”的偉大抱負(fù)(請用《岳陽樓記》中的連續(xù)兩句來概括)。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)(一)閱讀下文，完成第13～17題。(13分)窗外的銀杏樹(丁吉槐)①我站在窗前，朝外凝望著。②已近中秋時節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤。陽光溫暖，和風(fēng)緩緩。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲的陽光下騰躍著，擺動著，更加絢麗奪目。③銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄，連著一個翻開著的折扇扇面，微黃“扇面”上的脈絡(luò)明晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里，大概確實(shí)是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。④銀杏樹正年輕呢。樹干僅有拳頭那么粗細(xì)，直直向上伸長，樹尖早已經(jīng)越過西房的屋頂。側(cè)枝十分茂盛，整個樹冠便長成一顆桃子的形狀。這微黃色的“桃子”和它那拳頭粗細(xì)的樹干便裝在我翻開窗子的窗框里。⑤我站在窗前凝望著，欣賞著。⑥朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。⑦窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清晰年齡的陳舊卻活力勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去。只留一個側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。⑧銀杏樹的葉子不時跌落下來，悄悄地飄落在小男生翻開的課本上，他漸漸將課本合上.那葉子，便成了他一枚精巧的書簽。⑨有人喊他的名字。是教師。教師的提咨詢，他答復(fù)不出，卻反咨詢教師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會跌落下來?他的咨詢題教師也答復(fù)不出。教師朝黑板上寫字，教師的衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，教師到家里看他，他近間隔地看到教師的枯瘦的臉，枯瘦的頸項(xiàng)，枯瘦的雙手。他恍惚覺得教師確實(shí)是那棵陳舊的銀杏樹。⑩事實(shí)上，教師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的教師，不明白為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的個子，白白的皮膚，年紀(jì)悄悄卻有點(diǎn)駝背。他從他那兒明白了銀杏，明白了銀杏樹，明白了銀杏樹的葉子;他從他那兒明白了珠穆朗瑪峰，明白了吐魯番盆地;明白了太陽黑子;明白了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時候大概看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑：如何教師像那棵銀杏樹，教師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]11我仍然站在窗前，凝望著窗外。12窗外院子里的銀杏樹，在陽光里像撒上一層金黃，如披上了一條條金黃的絲帶。我真想，真想回到童年，去做個小男生.搬條板凳坐在那金色的銀杏樹下，傾聽教師和教師的丈夫講山南海北的故事;我真想回到青年，靠在那樹上，去吟誦艾青的詩篇。然而，我明白，逝去的不可能再來。然而，我也明白，那夾在小男生課本里的那枚精巧的書簽，早已把時間留住。那銀杏葉子濃濃的漿汁，確信早已隨著光陰的流逝而流失。但那葉片的脈絡(luò)，確信照舊是格外明晰;葉片上那似山水又似人物的褐色畫面，確信照舊是格外栩栩如生;那蘊(yùn)藏在葉片里的故事，確信照舊是格外生動感人。13銀杏樹的葉子仍然不時跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我漸漸地將書翻開，悄悄地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一枚精巧的書簽。(選自《人民日報(bào)》年8月29日)13.閱讀全文，在表中的空白處填上相關(guān)的內(nèi)容。(3分)銀杏樹的描寫場景樹齡樹干葉子現(xiàn)實(shí)中的窗外正年輕舒爽而別致經(jīng)歷中的窗外粗大卻被斫去一大塊14.聯(lián)絡(luò)全文，說說“銀杏樹”在文中的意味意義。(2分)現(xiàn)實(shí)中的銀杏樹：_______________經(jīng)歷中的銀杏樹：_______________15.第⑩段中“小男生有些困惑：如何教師像那棵銀杏樹，教師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?”讀了文章后，你能替小男孩解開這個困惑嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)16.請從修辭角度，對第13段中劃線句子作簡要賞析。(3分)17.作者說：“葉片便成了我的人生中一枚精巧的書簽?！痹谀愕某砷L過程中，什么是你人生中的書簽?zāi)?請用幾句話描繪出來，至少用上一種修辭手法。(50字以內(nèi))(3分)(二)閱讀下文，完成第18-22題。(12分)奇妙的“隱身衣”(汪繼峰)在各國的神話故事中，都有著許多關(guān)于隱身術(shù)的描寫。那些神通廣闊的仙人們憑借著隱身術(shù)，來無影去無蹤，著實(shí)令人羨慕。事實(shí)上，在科學(xué)技術(shù)飛速開展的今天，我們這些肉體凡胎的一般人依托某種科技手段，也能夠?qū)崿F(xiàn)“隱身”。年1月，日本的一位教授就向人們展示了他研制的“隱身風(fēng)衣”。人們只要穿上這件“隱身衣”，身體便會瞬間“消失”。原來，這件風(fēng)衣是用一種特別的反光材料做成的，風(fēng)衣里面安裝有無數(shù)的攝像頭。這些攝像頭能夠?qū)⒋╋L(fēng)衣者身后的景物拍攝下來，然后投影到風(fēng)衣的前面，如此就使我們的眼睛產(chǎn)生錯覺，以為穿風(fēng)衣者變成了透明人.我們能夠透過他的身體看到他身后的東西。近幾年，科學(xué)家們在研究“隱身術(shù)”方面又獲得了新的打破。最近，英國倫敦帝國學(xué)院教授亨利·彭德利領(lǐng)導(dǎo)的科研小組，成功研究出一種能夠讓物體隱形的納米“超材料”。任何物體只要披上用這種“超材料”制成的“斗篷”，就能夠從人們的眼皮底下“消失”。這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果盡管非常奇妙，原理卻十分簡單。我們都明白。物體之因此能夠被人眼看見，是由于物體發(fā)出的光或物體外表反射的光進(jìn)入人的眼睛，刺激視覺神經(jīng)，進(jìn)而在視網(wǎng)膜上構(gòu)成影像。用“超材料”制成的“隱身斗篷”能夠最大限度地阻止物體外表的光反射，光線照到物體外表，不僅不會產(chǎn)生反射，而且還能夠繞過物體外表，然后在物體的身后重新集合。整個過程就像水流通過一塊光滑的巖石一樣，當(dāng)水遇到巖石時會發(fā)生分流，通過巖石后又重新匯流到一起。由于沒有反射光進(jìn)入人的眼睛，人眼便看不見物體。同樣，由于光線能夠在物體身后重新集合，照射到物體身后的景物上，然后又順著原路反射到人的視神經(jīng)上，因此人眼便看見了物體身后的景物。如此一來，便給人造成一種錯覺，以為物體披上“隱身斗篷”后就變成透明的了。所以，這個“隱身斗篷”工程如今還處于研究階段，不過彭德利教授有決心在5年內(nèi)讓這項(xiàng)科研成果走出實(shí)驗(yàn)室，投入實(shí)際應(yīng)用。到那時，建筑物的墻壁能夠建成透明的，保平和隔音效果卻絲毫不受阻礙;橋梁和摩天大樓能夠看上去好似飄浮在空中……“隱身斗篷”在軍事領(lǐng)域也大有用武之地。它能夠輕而易舉地讓一輛軍車，甚至是一輛坦克瞬間“消失”。試想一下，假設(shè)你只能從車輪揚(yáng)起的塵土來想像一支行進(jìn)中的軍隊(duì)，你又怎能與其進(jìn)展戰(zhàn)斗呢?18.文章開頭介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤，有什么作用?(2分)19.介紹了“隱身技術(shù)”哪些方面的內(nèi)容?(4分)20.文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)21.“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’能夠最大限度地阻止物體外表的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?為什么?(2分)22.除文中介紹的外，在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為隱身技術(shù)還能夠在哪些方面得到應(yīng)用?(2分)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(45分)23.某班開展到“民間采風(fēng)去”綜合性學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們采集到這幅漫畫，請認(rèn)真觀察并按要求答題。(5分)八年級下學(xué)期期末語文試題(1)給漫畫擬一個標(biāo)題。(5字以內(nèi))(2分)標(biāo)題：_______(2)這幅漫畫挖苦了什么現(xiàn)象?(3分)24.寫作。(40分)汪曾祺永遠(yuǎn)懷戀童年時在端午節(jié)“挑鴨蛋”“玩鴨蛋”“吃鴨蛋”的情景;琦君永遠(yuǎn)懷戀小時候母親親手釀制的“春酒”;魯迅先生也曾感慨“不斷到如今，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”……同學(xué)們，你一定也有過與此類似的體驗(yàn)，也許內(nèi)心不斷懷戀著一段生活……請你以“懷戀_____”為標(biāo)題，寫下本人最難忘的那一段生活，也許那將是你一生中最純潔最深沉的一段情感。要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將標(biāo)題補(bǔ)充完好;②寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，可用“××”代替。不得少于600字?！驹嚲泶鸢浮恳?、(10分)1.B(2分)2.D(2分)3.D(2分)4.B(2分)5.A(2分)二、(20分)(一)6.D(2分)7.A(應(yīng)為“把明朗愉快的氣息抹洗得干干凈凈”)(2分)(二)8.B(2分)9.(1)更換(1分)(2)天亮(1分)(三)10.(1)(1)做了高官后，其田產(chǎn)仍無所增益;(2)蓋了約十年的布被套，直到被老鼠咬壞才換，并剪裁好舊被套做兒子的衣服;(3)任官時不帶家屬，連書童也送回。(4)每天下午下班后，點(diǎn)燈讀書，作詩。(答到以上其中兩點(diǎn)的大意，即可得2分)11.(1)好學(xué)上進(jìn)，擅長作詩;(2)天分廉慎，修養(yǎng)品行。(大意對