山東春季高考語文第一冊第二單元知識點整理

要學好語文必須做好點滴的積累6、毛澤東詞二首一、文體：詞詞又叫詩余；詞的句子長短不齊，又叫長短句；詞由詞牌和題目構(gòu)成，詞牌規(guī)定了詞的字數(shù)、結(jié)構(gòu)、用韻、樂譜等形式，因此又叫倚聲。詞萌芽于南朝，是隋唐興起的一種新的文學樣式，宋代達到全盛期。詞最初稱為曲詞或曲子詞，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詞的分類：①按字的多少可分為小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59--90字）長調(diào)（91字以上）；②按段落多少可分為單調(diào)；雙調(diào)（前闋，后闋；上片，下片）、三疊、四疊；③按風格可分為婉約詞派（柳永、秦觀、李清照、姜夔等）和豪放詞派（蘇軾、辛棄疾、岳飛等）。二、基礎知識1、注音橘子洲（）天塹（）百舸（）崢嶸（）2、形近字墻壁（）和氏璧（）竭盡全力（）遏制（）寥廓（）廖姓（）謬論（）殺戮（）戳穿（）未雨綢繆（）風檣（）吝嗇（）競賽（）竟然（）稠密（）風流倜儻（）3、近義詞【扼制遏制遏止】重點在“制”和“止”的區(qū)別上扼制：抑制、控制，主語一般是人，是人為地去壓制、抑制。如：扼制心中的怒火。遏制：制止，去阻止，使不再發(fā)展，指的是一個阻止的過程，強調(diào)控制，主語可以是人，也可以是其它事物，如：國家宏觀調(diào)控政策的出臺，遏制了房價飛速上漲的勢頭。遏止：用力阻止，強調(diào)用外力阻止，強行阻止，是已經(jīng)阻止，指的是一個結(jié)果。如：洪流滾滾，不可遏止。三、默寫1、《沁園春·長沙》《水調(diào)歌頭·游泳》2、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！墩撜Z·子罕》四、主要內(nèi)容1、《沁園春·長沙》通過對秋天景色的描繪，對國家前途命運的思考，對往昔歲月的追憶，展現(xiàn)了作者“以天下為己任”的偉大抱負，表達出昂揚的革命激情和豪邁的英雄氣概。2、《水調(diào)歌頭·游泳》抒寫了暢游長江的愉快心情，描繪了正在建設中的武漢長江大橋和構(gòu)想中的三峽工程。通過聯(lián)想和想象，將現(xiàn)實和理想、神話和生活統(tǒng)一起來，勾畫了一幅社會主義建設的壯美前景，抒發(fā)了作者氣壯山河的宏偉理想和不畏困難、樂觀自信的精神。五、寫作手法1、借景抒情借景抒情，又稱寓情于景，是指在文學作品中，借助客觀外界景物的描寫來抒發(fā)作者主觀感情的寫作方法。它的特點是“景生情，情安安見方六七十（怎么）衣食所安（養(yǎng)）沛公安在（哪里）而子路率爾而對曰（連詞，表修飾，不譯）舍瑟而作（連詞，表承接，不譯）詠而歸（連詞，表修飾，不譯）非諸侯而何（連詞，表并列）4、古今異義詞（1）如會同，端章甫古：諸侯相見、諸侯共同朝見天子（2）加之以師旅古：泛指侵略的軍隊5、其他（1）不吾知也（了解）（2）攝乎大國之間（夾，迫近）（3）比及三年（等到）（4）舍瑟而作（舍，放下；作，起）（5）吾與點也（贊成）（6）其言不讓（謙讓）（7）異乎三子者之撰（才能，指為政的才能）6、特殊句式（1）狀語后置：①以吾一日長乎爾②攝乎大國之間③加之以師旅④異乎三子者之撰⑤浴乎沂，風乎舞雩（2）賓語前置：①毋吾以也②不吾知也③則何以哉④夫三子者之言何如？

（3）省略句：可使有勇8、敬業(yè)與樂業(yè)一、作者簡介梁啟超：字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，中國近代資產(chǎn)階級改良主義者，維新派代表人物，學者，“戊戌變法”領袖之一。著有《飲冰室合集》?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》是一篇演說詞，也是典型的議論文。二、文體：議論文1、含義：議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。2、三要素：（1）論點（需要證明什么）：是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)率。論點的位置有五個：文題、開頭、文章段落開頭，文章中間、結(jié)尾。但較多情況是在文章的開頭或結(jié)尾，段落論點也是如此。當開始與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結(jié)尾處的是呼應論點。注意，反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句。（2）論據(jù)（用什么來證明）：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)（包括事例和數(shù)據(jù)）和理論論據(jù)（名言警句、諺語格言以及作者的說理分析）兩種。（3）論證（怎樣來證明）：是用嚴密論據(jù)來證明論點的過程。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關系。①論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)——提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結(jié)論)②常見的論證結(jié)構(gòu)：a、總分式結(jié)構(gòu)b、對照式結(jié)構(gòu)c、層進式結(jié)構(gòu)d、并列式結(jié)構(gòu)③論證方法：a.舉例論證（例證法）：作用——具體有力地論證了觀點（中心論點或分論點），增強文章的說服力。b.引用論證：作用——有力地論證了觀點（中心論點或分論點），增強文章的權(quán)威性和說服力。c.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（作用：全面地突出論證觀點（中心論點或分論點），讓人印象深刻）d.比喻論證：作用——生動形象地論證了觀點（中心論點或分論點），使文章淺顯易懂，易于理解和接受。e.歸納論證：也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。f.演繹論證：也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點。g.類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。h.因果論證：它通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關系來證明論點。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。三、基礎知識1、注音佝僂（）承蜩（）褻瀆（）駢進（）強聒不舍（）解剖（pōu）2、形近字心無旁騖（wù）赦免（shè）秘訣好高騖遠（wù）赫赫有名（hè）決定3、多音字累：①léi累贅、碩果累累②lěi積累③lèi勞累喪：①sāng喪事②sàng喪失沮喪禪：①chán禪師②shàn禪讓4、近義詞辨析【必須必需】必須，表示事理上和情理上的必要，它多少帶有命令的語氣，即一定要的意思。如：明天你必須來上班。必需，表示一定需要、不可缺少的意思。如：糧食是人類必需的食物。牙刷牙膏是必需的日用品。四、名言警句1、飽食終日，無所用心，難以哉！——《論語·陽貨》2、群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉！——《論語·衛(wèi)靈公》3、用志不紛，乃凝于神?！肚f子·達生》4、素其位而行，不愿乎其外?！抖Y記·中庸》5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語·雍也》6、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！墩撜Z·述而》五、修辭手法（重點掌握反問和設問，要理解，知道其作用）1、【設問】是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。例：（1）誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。（2）倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！保?）怎樣才能做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。2、【反問】反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。反問也叫激問、反詰、詰問。作用：反問可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。例：（1）做工苦，難道不做工就不苦嗎？（2）倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣的淘神費力？難道又不苦？（3）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？3、設問和反問的區(qū)別（1）設問不表示肯定什么或否定什么，反問明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。（2）設問主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問主要是加強語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。（3）設問是自問自答，有問有答，答在問外；反問寓答于問，有問無答。4、沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勞動成果”的盜賊。（比喻）9、我的夢想一、作者簡介史鐵生：中國當代作家、散文家。代表作有：短篇小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《秋天的懷念》，長篇小說《務虛筆記》。課文《我的夢想》圍繞“夢想”這一線索展開，他希望既有一個健美的軀體，又有一個了悟人生意義的靈魂，也希望給予靈魂殘疾的人更多的同情與愛心。二、基礎知識1、注音興奮（xīng）嫉妒（jí）恩賜（）