2023屆高考語文復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用之對聯(lián)課件

對

聯(lián)專題

考點(diǎn)：對聯(lián)

對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學(xué)，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。題型考察：考向一：對聯(lián)常識題考向二：對聯(lián)賞析題考向三：補(bǔ)寫對聯(lián)題對聯(lián)要求①字?jǐn)?shù)相等。要求上聯(lián)字?jǐn)?shù)和下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。②詞性相對。要求上下聯(lián)同一位置的詞或詞組應(yīng)該具有相同或相近的詞性(這是對偶修辭的基本要求)。

③結(jié)構(gòu)相稱。要求上下聯(lián)語句的語法結(jié)構(gòu)(或者說詞組和句式的結(jié)構(gòu))應(yīng)當(dāng)盡可能相稱。

④內(nèi)容相關(guān)。要求上下聯(lián)之間，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相關(guān)。

⑤仄起平收。上下聯(lián)一般在音韻上要求仄起平收，即上聯(lián)最后一個字為仄聲(三、四聲/上聲、去聲)，下聯(lián)就為平聲(一、二聲/陰平、陽平)。

張貼對聯(lián)

通常豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，橫批(古人書寫是從右到左)居中。

如春聯(lián)，貼于門左右兩邊，上聯(lián)貼在人面門而站，準(zhǔn)備進(jìn)門的右手邊；下聯(lián)貼在人面門而站，準(zhǔn)備進(jìn)門的左手邊；橫批則貼于門楣的橫木正中。對聯(lián)分類對聯(lián)的分類(按用途)：

①通用聯(lián)——如春聯(lián)(新年專用之門聯(lián))；

②專用聯(lián)——如賀聯(lián)(壽誕、婚嫁、喬遷、生子、開業(yè)等)、挽聯(lián)(用于哀悼死者)、贈聯(lián)(用于頌揚(yáng)或勸勉他人)、行業(yè)聯(lián)(用于不同行業(yè)貼于大門或店內(nèi))、自勉聯(lián)(用于自我勉勵)、言志聯(lián)(用于道出志向)等。賞析對聯(lián)

①形式：

主要從“詞性相對”(修辭)角度入手分析。

②內(nèi)容：

一看對聯(lián)的內(nèi)容。對聯(lián)是寫風(fēng)景、人物、節(jié)日，還是歷史、傳說等。

二看對聯(lián)所抒發(fā)的感情。

先確定感情色彩，是褒揚(yáng)，是貶斥，是歌頌，還是批評。

然后確定表達(dá)方式，是敘述，是描寫，是議論，還是抒情。

分析其中寄寓了什么樣的感慨，表達(dá)了什么樣的情感。如春聯(lián)表達(dá)了人們迎新春的喜悅和快樂之情，表達(dá)人們對春天的渴望和感謝，以及祈求來年長久幸福的思想。對聯(lián)藝術(shù)角度

修辭比喻、對偶燕入桃花,猶如鐵剪裁紅錦鶯穿柳樹,卻似金梭織綠絲擬人春風(fēng)放膽來梳柳夜雨瞞人去潤花一語雙關(guān)因荷而得藕有杏不須梅（明代神童程敏政的下聯(lián)。據(jù)說大學(xué)士李賢想要把女兒許配給程敏政，所以出了上聯(lián)，表面上看是因為有了荷花，才有了藕根。但實(shí)際上，荷通“何”，“藕”通“偶”，一語雙關(guān)，其實(shí)是在問：“怎么樣才能得到好配偶呢？”）情感內(nèi)容但將榮辱連家國未敢豐盈忘苦寒（“但將”“未敢”凸顯出作者居安思危，深沉的愛國報國之情。）常見意象（可對應(yīng)詩歌意象，對聯(lián)中出現(xiàn)較少且難度低）樹木的曲直事業(yè)、人生坎坷、順利鴻雁書信——對親人的思念……“有容乃大”“無欲則剛”第一個字“有”對“無”，尾字“大（dà）”第四聲屬“仄聲”，“剛（gāng）”第一聲屬“平聲”，符合“仄起平落”?！昂＜{百川”“壁立千仞”都是主謂短語，且上聯(lián)第一個字名詞“?！?，第二個字動詞“納”，第三個字“百”為數(shù)詞，下聯(lián)一二三字同樣用名詞“壁”動詞“立”數(shù)詞“千”對應(yīng)，符合詞性相對，位置相同。下聯(lián)上聯(lián)八字對聯(lián)，字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)經(jīng)典

對聯(lián)常識題思路：①“三千筆墨”“十萬狼毫”是用筆墨代指文學(xué)活動，該句喻指各種文學(xué)藝術(shù)形式描繪出祖國大好河山，寫盡人生百態(tài)，適合張貼在“文昌閣”的對聯(lián)；②“捧日瞻云”用于比喻忠心輔佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。與題干兩處景點(diǎn)主題不符；③“金鑾殿里頭魁”暗指通過殿試奪魁，中了狀元，適合張貼在“狀元坊”的對聯(lián)；故選C。1.同學(xué)們準(zhǔn)備給大庸古城十景之“狀元坊”“文昌閣”分別配上對聯(lián)，正確的一項是（

）

①三千筆墨輕描大愛天地，十萬狼毫勁寫蒼生廟堂。

②捧日瞻云來者人人仰視，含煙步月仙娥隱隱徘徊。

③百戰(zhàn)爭鋒玉筍班前上座，十年磨劍金鑾殿里頭魁。

A．①③

B．②③

C．③①

D．③②思路：根據(jù)“仄起平收”的原則，“秀”是仄聲，可排除B；根據(jù)結(jié)構(gòu)相稱的原則，“千里瀟湘”是偏正短語，“星輝云燦”并列短語，可排除C；根據(jù)詞性相同的原則，“千里”是數(shù)量詞，“瑞靄”是形容詞，可排除D；“九州”是數(shù)量詞，“日月”是名詞，對“瀟湘”，“肩頭”對“眼底”，故選A。2.名勝古跡與其佳聯(lián)常能相映成趣。煜鵬同學(xué)在游覽永州山水美景時，收集了許多名聯(lián)佳句。請你根據(jù)所學(xué)對聯(lián)知識完成問題。填入下聯(lián)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

上聯(lián)：花雨鼓天風(fēng)千里瀟湘歸眼底

下聯(lián)：松濤連海氣_______A．九州日月在肩頭 B．杜鵑花海天下秀

C．星輝云燦小陽天

D．瑞靄陽光盈九州思路：A．“勤為德”“壽乃康”說的是個人，和祝壽有關(guān)，不符合寧寧家庭情況；B．愚公移山、精衛(wèi)填海說的是堅韌不拔，頒獎詞強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，主題不一致；C．“白衣”指醫(yī)護(hù)人員，“薪火相傳”在這里比喻無私奉獻(xiàn)、勇?lián)懒x的精神代代相傳，符合主題；D．“育桃李”說的是培養(yǎng)學(xué)生，頒獎詞沒體現(xiàn)這一方面；故選C。3.下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫的頒獎詞和備選對聯(lián)。請依據(jù)頒獎詞，從備選對聯(lián)中選出最適合寧寧家庭的一副對聯(lián)（

）【頒獎詞】熱心公益，志愿服務(wù)，全家行動，用奉獻(xiàn)詮釋和美；疫情緊急，義無反顧，醫(yī)者仁心，用行動踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風(fēng)傳承和美?！緜溥x對聯(lián)】A．義方教子勤為德

大志興家壽乃康 B．移山豈笑愚公拙

填海當(dāng)知精衛(wèi)專C．白衣逆行擔(dān)道義

薪火相傳遠(yuǎn)家聲 D．風(fēng)雨有情潔宇宙

人間重愛育桃李思路：①②是李白和蒲松齡。

③是說放翁的筆力遒勁，在當(dāng)今世上應(yīng)推為第一流。

④懷壯志統(tǒng)一國土，含悲憤宿愿未酬。這句話的意思是：胸懷統(tǒng)一國家的宏圖大略，無奈的(原因)致使愿望未能實(shí)現(xiàn)而滿腔悲憤。陸游一生為收復(fù)國土而操心，是當(dāng)之無愧的愛國詩人，應(yīng)指的是他。故選D。4.下列對聯(lián)中，適合懸掛于“陸游紀(jì)念館”的一組是（）

①酒后撈明月，謫仙歸天庭。

②寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

③放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。

④懷壯志統(tǒng)一國土，含悲憤宿愿未酬。

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④思路：

數(shù)量詞“四海”對“一枚”，名詞“稻花”對“種子”，主謂短語“香入夢”對“重如山”?！皦簟笔秦坡曌郑吧健笔瞧铰曌?，合乎仄起平收的要求。所以，上聯(lián)為“四海稻花香入夢”，下聯(lián)為“一枚種子重如山”。5.下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對聯(lián)，但順序已被打亂，請你根據(jù)對聯(lián)知識，將它們重新組合成一副完整的對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。四海種子香入夢稻花重如山一枚

上聯(lián)：_________下聯(lián)：________

補(bǔ)寫對聯(lián)題思路：上聯(lián)是根據(jù)《紅樓夢》中“香菱學(xué)詩”的故事來寫的，對聯(lián)先給出一個評價人物的四字詞語，然后給出這樣評價人物的證據(jù)，那么，下聯(lián)的內(nèi)容也需根據(jù)名著中的一個人物事跡來寫。【參考答案】①足智多謀孔明巧借箭；②赴湯蹈火悟空勇除妖；③無畏不懼武松猛打虎；④多愁善感黛玉悲葬花。1.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)?！緟⒖既宋铩靠酌?、悟空、武松、黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩下聯(lián)：_________________________________________________________思路：對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收。根據(jù)“仄起平收”原則，BD尾字均為仄音，下聯(lián)排除BD。根據(jù)“詞性相對”原則，“晴好”對“雨奇”，“一湖”對“千島”，“照明鏡”對“洗青螺”，對仗工整。故選A。2.有同學(xué)擬寫了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對仗可作下聯(lián)的一項是（

）

A．雨奇千島洗青螺 B．松排山嶺萬重翠

C．一輪紅日染朝霞 D．碧波千頃浮翠島思路：

對聯(lián)要滿足三個條件。一是字?jǐn)?shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞?！懊钍只卮骸睂Α办`丹濟(jì)世”工整，“百病”可以對“千家”，那就需要補(bǔ)充缺失的內(nèi)容。

示例；妙手回春百病消，靈丹濟(jì)世千家樂。（妙手回春醫(yī)百病靈丹濟(jì)世樂千家）。3.社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春靈丹濟(jì)世百病千家

請你幫忙補(bǔ)寫恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。

思路：

結(jié)合“上聯(lián)：雪板為翼飛翔青春賽場”可知，這是結(jié)合第一則材料而寫，那么下聯(lián)就應(yīng)當(dāng)結(jié)合第二則材料擬寫。

“雪板為翼”是主謂結(jié)構(gòu)，“飛翔”是動詞，“青春賽場”是偏正結(jié)構(gòu)。

結(jié)合“他用一把泥刀為中國捧回了砌筑項目的第一塊金牌”可用“泥刀作翅”對“雪板為翼”；結(jié)合材料第二段“在世界技能大賽中”可提煉“世界舞臺”來對“青春賽場”；

故下聯(lián)示例：泥刀作翅閃耀世界舞臺。4.“青春榜樣”欄目要用一副對聯(lián)作為擬刊發(fā)的優(yōu)秀青年事跡的結(jié)束語。請你結(jié)合材料，寫出下聯(lián)。

北京冬奧會上，中國冰雪運(yùn)動實(shí)現(xiàn)歷史性突破。蘇翊鳴在單板滑雪大跳臺和坡面障礙技巧比賽中分獲金、銀牌。他曾一周滑壞4塊雪板，“不知道經(jīng)過多少次失敗才能解鎖一個新動作”。

在建筑工地上，湖南小伙子鄒彬，潛心鉆研砌筑技能，在精度、速度上尋求突破，反復(fù)實(shí)踐，不斷提升，最終練就了過硬的本領(lǐng)。在世界技能大賽中，他用一把泥刀為中國捧回了砌筑項目的第一塊金牌。上聯(lián)：雪板為翼飛翔青春賽場下聯(lián)：____________________

對聯(lián)賞析題思路：D．“都運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法”有誤，都運(yùn)用了對偶的修辭。并無擬人和反復(fù)。故選D。1.

對聯(lián)一東成西就四季來財家興旺南和北順八方進(jìn)寶福滿堂——這是一副生意人家的春聯(lián)

對聯(lián)二鹿洞春風(fēng)暖鵝湖化日長——這是一副姓朱人家的春聯(lián)

對聯(lián)三牛奔福地普天獻(xiàn)瑞虎臥華堂滿院生輝——這是一副迎接虎年的春聯(lián)

下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（）

A．對聯(lián)一“東成西就”“南和北順”形象地表達(dá)生意人家新年心愿：做每一宗商品交易都能收獲成功，順手順心。

B．對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，選取本姓歷史名人朱熹故事，激勵子孫學(xué)習(xí)先輩、繼往開來。

C．對聯(lián)三分別以牛與虎開頭，切入送牛年迎虎歲的春節(jié)主題。

D．三副對聯(lián)對仗工整，都運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果。思路：D.三副對聯(lián)并沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。故選D。2.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（

）

【對聯(lián)一】斧頭劈開新世界

鐮刀割斷舊乾坤

（1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作）

【對聯(lián)二】倭寇不除，有何顏面

國仇未報，負(fù)此頭顱

（抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)）

【對聯(lián)三】鐵骨錚錚，身軀敢讓機(jī)槍啞

紅心燦燦，毅志任憑烈火燒

（人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作）

A．對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢。

B．對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語雙關(guān)，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。

C．對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。

D．三副對聯(lián)對仗工整，都運(yùn)用比喻、對比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。思路：運(yùn)用對偶的修辭手法:“東?！睂Α澳蠋X”，“白鶴”對“青松”，“千秋壽”對“萬古春”，對仗工整，音韻和諧;表達(dá)了人們對健康長壽的期盼和祝愿。(答出一點(diǎn)給1分，言之成理即可；從其他修辭角度賞析，言之成理也可給分)3.請從修辭角度賞析對聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬古春”。示例1：選甲，“巾”“布衣”巧妙地指代木蘭的性別、身份，又與“須眉”“官紳”形成對比