小班立夏節(jié)活動(dòng)方案

小班立夏節(jié)活動(dòng)方案在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日的開始。為小班的同學(xué)們制定立夏節(jié)活動(dòng)方案，讓孩子們參與立夏節(jié)活動(dòng)從而讓他們了解立夏的涵義不是很有意思嗎？每年四月初一前后（公歷5月5-6日之間）太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風(fēng)俗活動(dòng)是斗蛋游戲，對(duì)于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進(jìn)行一日護(hù)蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、創(chuàng)意感等.活動(dòng)目的：結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日一立夏，在一日活動(dòng)中讓孩子保護(hù)蛋，初步培養(yǎng)責(zé)任感?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年5月5日活動(dòng)形式：一日護(hù)蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創(chuàng)意蛋寶寶活動(dòng)一：一日護(hù)蛋時(shí)間：8:30-15:00要求:早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時(shí)候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評(píng)比出“護(hù)蛋小天使〃。活動(dòng)二：斗蛋游戲時(shí)間：15:00—16:00要求:講解斗蛋的方法和規(guī)則，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽〃。手里緊緊握著自己的蛋，找個(gè)對(duì)手斗蛋。蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn)，最后大家評(píng)選出今天的冠軍?；顒?dòng)三：我的創(chuàng)意蛋寶寶時(shí)間：下午回家要求：1、回家運(yùn)用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾?？梢杂貌噬P、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示?；顒?dòng)名稱：認(rèn)識(shí)夏天（幼兒園活動(dòng)教案）活動(dòng)前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風(fēng)一吹，一浪接著一浪，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲!通過此活動(dòng)，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn)！一、活動(dòng)目的.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征一氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。一活動(dòng)準(zhǔn)備.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。.掛圖或投影片一春天、夏天。三、活動(dòng)過程（一）教學(xué)引入.提問：誰能說一說春天有什么特征?（可以用歌謠回答。）.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？.講述：這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。（板書課題。）（二）學(xué)習(xí)新課.比較圖中的夏天與春天有什么不同⑴出示掛圖或投影片一春天、夏大⑵分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？（3）匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌＂偬炜沼惺裁床煌?（夏天的天空多云。）②樹木有什么不同?（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。）③田野里的莊稼有什么變化?（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）④河岸、河水有什么變化?（河岸長滿綠草;河水增多，水中荷花開放。）⑤人的衣著有什么變化?（換了夏裝。）⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?（游泳）這說明夏天的天氣怎樣?（變暖。）⑷觀察課本第18和48頁的圖。⑸分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？⑹教師小結(jié):夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同⑴講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來匯報(bào)一下（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同？②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？（以上兩個(gè)問題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問題一天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。）（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長短也有所不同。在我國,一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時(shí)間長，天氣特別熱;北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒那么熱。這個(gè)問題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。（三）鞏固練習(xí).講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。.學(xué)習(xí)歌謠一夏天此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣，學(xué)生學(xué)起來更親切，更有意義。夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥?zhǔn)崭?，小孩游泳樂呵呵?四)布置作業(yè)繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。四、教學(xué)參考知識(shí)夏天的特征：(1)夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì)下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；(2)夏天，各種昆蟲，小動(dòng)物都出來活動(dòng)，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；(3)夏天，植物生長十分茂盛；⑷夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期，他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動(dòng);⑸夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動(dòng)。教后隨筆：記得小時(shí)候，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會(huì)常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時(shí)奶奶還夸我懂事呢，想想小時(shí)候，真是幸福！大家一起來節(jié)約（暑假幼兒園活動(dòng)教案）活動(dòng)名稱：大家一起來節(jié)約（暑假幼兒園活動(dòng)教案）活動(dòng)前言：勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德，尤其是對(duì)水資源的節(jié)省，媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難，有的還需要走多半天的行程去背水喝，初次聽到媽媽這樣說我還不太相信，為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)〃，現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源，我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢！活動(dòng)目標(biāo)：.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識(shí)，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）。.操作準(zhǔn)備：（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。⑵教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。⑶拍攝三段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開一一手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂一一沖洗時(shí)再打開水龍頭;B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。⑷錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。）.這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么？學(xué)生可能回答，不知道、玩具、太陽能等等.誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時(shí)候有熱水，沒有太陽的沒有熱水的！學(xué)生紛紛舉手.你們家用太陽能熱水器做什么呢？學(xué)生可能回答，洗澡、洗手、洗頭、等等.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？學(xué)生回答，洗澡.教師小結(jié)。我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能，然后把水加熱，供我們洗澡的!太陽公公好吧！二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。廣我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?〃.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。.交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。.拓展思路。師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費(fèi)，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了？.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣.觀看錄像A。(1)師：你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做？(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。.觀看錄像Bo(1)師：阿姨做了什么？(2)鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問。⑶組