大學(xué)語(yǔ)文（第三版）教案 6-3共建美麗地球家園

第六單元人與自然3共建美麗地球家教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：了解獲知生物多樣性和共建地球生命共同體，懂得保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)地球，保護(hù)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，共建地球生命共同體，共同開(kāi)辟一條實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的道路。.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力及提取有效信息的能力，分工協(xié)作研讀探究能力及拓展遷移能力，關(guān)注身邊日益加劇的環(huán)境危機(jī)。.職業(yè)素質(zhì)關(guān)注點(diǎn)：幫助學(xué)生正確認(rèn)知生物多樣性和地球生命共同體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)共建地球生命共同體的認(rèn)知意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解獲知生物多樣性和地球生命共同體，懂得保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力及提取有效信息的能力，分工協(xié)作研讀探究能力及拓展遷移能力，關(guān)注中國(guó)和世界日益加劇的環(huán)境危機(jī)。教學(xué)方法與手段：通過(guò)啟發(fā)一思考一討論一總結(jié)的步驟學(xué)習(xí)課文（利用教學(xué)資源包和教學(xué)課件PPT輔助教學(xué)）。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)一、題解2021年10月12日，習(xí)近平主席以視頻方式出席《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)（C0P15）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)并發(fā)表主旨講話，強(qiáng)調(diào)要加快形成綠色發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)雙贏，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)同共進(jìn)的地球家園?！吧鷳B(tài)文明”從傳統(tǒng)到新興生態(tài)文明的創(chuàng)新，人與自然是生命共同體，尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然，重申自然是支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有高度重視建立人與自然的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)《公約》提出的“到2050年與自然和諧共生的美好愿景”。保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，共同開(kāi)辟一條實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的道路。二、了解生物多樣性保護(hù)的意義問(wèn)題導(dǎo)入：生物多樣性與你我的關(guān)系如何？為什么要保護(hù)生物多樣性？（教師提出諸如此類(lèi)的問(wèn)題）生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的衣、食、住、行及物質(zhì)文化生活的許多方面都與生物多樣性的維持密切相關(guān)。.生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料；.生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質(zhì)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮了重要作用；.生物多樣性在大氣層成分、地球表面溫度、地表沉積層氧化還原電位以及pH值等方面的調(diào)控方面發(fā)揮著重要作用；.生物多樣性的維持，將有益于一些珍稀瀕危物種的保存。三、整體感知作品這是一篇關(guān)于生物多樣性的社會(huì)生活應(yīng)用文體。加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)共建地球生命共同體，保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)地球，保護(hù)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，共同開(kāi)辟一條實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的道路。作品指出：當(dāng)前，全球物種滅絕速度不斷加快，生物多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展構(gòu)成重大風(fēng)險(xiǎn)，教育我們要知道生物多樣性對(duì)人的重要性，樹(shù)立起人與自然生命共同體的認(rèn)知觀。作品用兩個(gè)小標(biāo)題來(lái)揭示各個(gè)段落的主要內(nèi)容，用大量認(rèn)知理念和事實(shí)來(lái)分析人與自然是生命共同體，需要共建地球生命共同體。語(yǔ)言精準(zhǔn)，表達(dá)到位，文辭流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第二課時(shí)一、作品分析.文章主題文章從加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)出發(fā)，引出當(dāng)前全球物種滅絕速度不斷加快，急需解決共建地球生命共同體這一課題，分析依托“生命共同體”凝聚共識(shí)的必然性，推動(dòng)我國(guó)生物多樣性保護(hù)邁上新臺(tái)階的終極目標(biāo)。地球是人類(lèi)共同生活和守護(hù)的家園，生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是地球生命共同體的血脈和根基。引領(lǐng)了世界建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)生物多樣性的潮流,為凝聚各國(guó)生物多樣性保護(hù)共識(shí),攜手應(yīng)對(duì)生物多樣性挑戰(zhàn)，推動(dòng)共建地球作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。.文章結(jié)構(gòu)全文共有15個(gè)自然段，分為三個(gè)部分：第一部分（第1?2自然段）：總起全文，指出人與自然是命運(yùn)共同體。我國(guó)把生態(tài)文明建設(shè)擺在全局工作的突出位置，以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè),統(tǒng)籌推進(jìn)生物多樣性保護(hù)各項(xiàng)工作，深度參與全球生物多樣性治理，努力共建地球生命共同體。第二部分（第3?9自然段）：從五方面闡述依托“生命共同體”凝聚共識(shí)。共建地球生命共同體為全球環(huán)境治理提供了一個(gè)具有高度開(kāi)放性、包容性和實(shí)踐性的理念，是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。.深刻把握構(gòu)建人與自然和諧共生、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)同共進(jìn)、世界各國(guó)共同發(fā)展的“地球家園”三重愿景；.深刻把握“人類(lèi)高質(zhì)量發(fā)展”的理念和“開(kāi)啟人類(lèi)高質(zhì)量發(fā)展新征程”的四點(diǎn)主張；.深刻把握我國(guó)協(xié)同推進(jìn)生物多樣性保護(hù)和應(yīng)對(duì)氣候變化三方面舉措；.生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)修復(fù)，野生動(dòng)植物種群數(shù)量持續(xù)增加；.深度參與全球治理，合作應(yīng)對(duì)生物多樣性喪失。第三部分（第10?15自然段）：從五方面闡述推動(dòng)我國(guó)生物多樣性保護(hù)邁上新臺(tái)階。繼承和發(fā)揚(yáng)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，推動(dòng)我國(guó)生物多樣性保護(hù)邁上新臺(tái)階，與國(guó)際社會(huì)共同開(kāi)啟全球生物多樣性治理新進(jìn)程。.堅(jiān)持人與自然和諧共生，將生物多樣性保護(hù)作為生態(tài)文明建設(shè)重要內(nèi)容；.堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山，推動(dòng)生物多樣性保護(hù)與改善民生有機(jī)結(jié)合；.堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理；.堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，提升生物多樣性治理能力；.堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，積極參與全球生物多樣性治理。二、藝術(shù)特色.小標(biāo)題的運(yùn)用。文中兩個(gè)小標(biāo)題很有特色，不但點(diǎn)明了段落的主要內(nèi)容，而且標(biāo)題本身極其醒目，有利于學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。.語(yǔ)言準(zhǔn)確、樸實(shí)、流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)建議:.課前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)各種途徑了解生物多樣性，在頭腦中搭建關(guān)于生物多樣性的了解與認(rèn)知，從而直觀、形象地獲取知識(shí)。.利用教學(xué)PPT導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，疏通文意，理清結(jié)