統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-（含答案）

第二單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、單選題

1．加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）

A．佛教（fú）痛悼（dào）惟妙惟肖（xiào）

B．教誨（huì）棲息（qī）四海賓朋（bīn）

C．百寶匣（xiá）鑰匙（chí）重型機(jī)械（xiè）

2．下列各組詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一組是（）

A．訊期爆發(fā)出工趕集

B．訪友間隔唯獨(dú)懶惰

C．俗語(yǔ)平衡進(jìn)功稱贊

3．下列句子是比喻句的是（）

A．班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。

B．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

C．副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我們站在山頂，居高臨下，山下的風(fēng)景盡收眼底。

B．他不知吃了什么東西，肚子里一陣排山倒海，難受極了。

C．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長(zhǎng)斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。

D．觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看精彩的雜技表演。

5．下列對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的首聯(lián)寫得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，同時(shí)也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。

B．詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山"一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)座崇山峻嶺。

C．詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫，一個(gè)“暖"字、一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。

D．詩(shī)的尾聯(lián)，是全詩(shī)的高潮，“喜"包含了越過(guò)岷山，就最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。

二、填空題

6．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

潛伏（qiántí）干涸（héɡù）偽裝（wěiwèi）

炮彈（dàntán）隱蔽（mìbì）蜷腿（qiánquán）

惡毒（wùè）模糊（múmó）

7．比一比，再組詞。

府筒束枚

俯簡(jiǎn)吏牧

8．填上合適的詞語(yǔ)。

的掌聲的聲音

地高呼地上升

舞著探著

9．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

①把理想變成現(xiàn)實(shí)②千萬(wàn)戰(zhàn)士的革命理想

③郝副營(yíng)長(zhǎng)的壯舉

10．用“烈"字組成不同的詞語(yǔ)填空。

（1）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。

（2）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的阻擊。

（3）演講比賽開始了，臺(tái)下響起了的掌聲。

11．日積月累

（1）郝副營(yíng)長(zhǎng)為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路，可是火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。我們可以用（誰(shuí)）的“___”來(lái)緬懷他。

（2）我們要永遠(yuǎn)記住：“祖宗疆土，_________。"

（3）“位卑”為國(guó)家我們應(yīng)當(dāng)“鞠躬盡瘁，"。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，完成練習(xí)。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1998年7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！"狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，官兵們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。鏖戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。"這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。

面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日夜，有多少這樣感人的事跡??！

——本文作者劉跖苠、吳芠瑛，選用時(shí)有改動(dòng)

12．作者采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，先整體寫，再重點(diǎn)寫了___，具體抓住人物的進(jìn)行描寫，展現(xiàn)了

___的場(chǎng)面。

13．判斷下面句子所用的修辭手法，并體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

①狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！____________

②風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。____________

14．聯(lián)系上下文思考：畫橫線的句子在文中起到了什么作用？

課外閱讀。

抗日小英雄——王璞

王璞，河北省完縣人。生于1929年，1943年?duì)奚?，犧牲時(shí)只有14歲。王璞出生在太行山石嶺下野場(chǎng)村一個(gè)貧苦農(nóng)民家里，在他開始懂事的時(shí)候，日本侵略者發(fā)動(dòng)了“七七"盧溝橋事變，侵占華北。戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行徑，在他幼小的心靈深處埋下了仇恨的火種。他自小就跟隨父母參加抗日工作，11歲時(shí)當(dāng)選村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

一天，日寇包圍了王璞和鄉(xiāng)親們。日寇拿著漢奸提供的名單，讓村干部、干部家屬和軍烈屬站出來(lái)。王璞和他媽媽昂首挺胸站在最前面。漢奸翻譯問(wèn)王璞：“你就是野場(chǎng)村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王璞吧？你一定知道八路軍的東西藏在哪里。說(shuō)出來(lái)就放你回家?！薄安恢?！就是知道也不告訴你！"王璞面不改色地回答道。日寇把刺刀架在王璞的脖子上，繼續(xù)威逼他。王璞毫不畏懼，勇敢地推開日寇的刺刀，帶領(lǐng)在場(chǎng)的二十多名兒童團(tuán)員高呼：我們不能忘記五不誓約，我們至死不當(dāng)漢奸！

殘暴的日寇向在場(chǎng)的群眾開了槍，制造了又一起殺人慘案一一野場(chǎng)慘案。小王璞與母親及128名群眾倒在了血泊之中。為了紀(jì)念犧牲群眾，晉察冀邊區(qū)政府召開了追悼大會(huì)，授予王璞“抗日民族小英雄”光榮稱號(hào)，并立了紀(jì)念碑。

15．聯(lián)系上下文內(nèi)容，解釋下面詞語(yǔ)。

昂首挺胸：____________毫不畏懼：___

16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

______________

17．文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？

______________

18．讀完短文，你有什么感想？

______________

四、寫作題

19．校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩，研學(xué)、拔河比賽、做文明城市志愿者、書寫比賽……你參加過(guò)哪些活動(dòng)？哪個(gè)場(chǎng)面讓你印象深刻？哪些同學(xué)的表現(xiàn)讓你難以忘懷？請(qǐng)你以“一次難忘的活動(dòng)"為題，和大家分享一下你的經(jīng)歷吧！

答案解析部分

1．【答案】B

2．【答案】B

3．【答案】B

4．【答案】B

5．【答案】C

6．【答案】qián；hé；wěi；dàn；bì；quán；è；mó

7．【答案】政府；俯視；筆筒；簡(jiǎn)單；結(jié)束；官吏；一枚；放牧

8．【答案】熱烈；雄偉；不斷；緩慢；火把；身子

9．【答案】②|③

10．【答案】（1）激烈

（2）猛烈

（3）熱烈

11．【答案】（1）曹植；捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸

（2）當(dāng)以死守，不可以尺寸與人

（3）未敢忘憂國(guó)；死而后已

【答案】12．官兵搶險(xiǎn)堵堤；連長(zhǎng)黃曉文拔釘繼續(xù)搶險(xiǎn)；語(yǔ)言和動(dòng)作；人民子弟兵抗洪救災(zāi)

13．?dāng)M人、排比；表現(xiàn)了人民子弟兵大無(wú)畏的革命英雄主義精神。；對(duì)偶；表達(dá)了作者對(duì)人民子弟兵奮不顧身的大無(wú)畏精神的贊頌。

14．承上啟下。這句話將上文“子弟兵全力保衛(wèi)九江大堤”的群體描寫，自然過(guò)渡到下文“連長(zhǎng)黃曉文拔釘繼續(xù)搶險(xiǎn)"的個(gè)體感人場(chǎng)面描寫，點(diǎn)面結(jié)合，充分展現(xiàn)出子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色。

【答案】15．抬起頭，挺起胸膛，形容斗志高，士氣旺。；沒(méi)有絲毫害怕和畏懼。

16．短文主要記敘了王璞無(wú)懼日寇威逼，拒不透露八路軍的信息，最后英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)。

17．畫線句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了王璞面對(duì)日寇威逼，不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

18．示例：讀完短文，我深深感到我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓侵略者再無(wú)機(jī)可乘。

19．【答案】我的校園生活歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。

老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將展開了。隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。