英語教師個人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁共6頁英語教師?個人工作?總結(jié)參考?模板時?光荏苒，?歲月如流?。仔細(xì)回?味，充滿?著生機和?活力的小?學(xué)英語已?經(jīng)陪我走?過了一個?學(xué)期。我?也已經(jīng)不?知不覺完?成了一學(xué)?期的小學(xué)?英語工作?。在這一?學(xué)年里，?我付出辛?勞，收獲?成功，與?我的學(xué)生?們一起品?嘗了成長?的苦與樂??；剡^頭?，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)?，在蹣跚?學(xué)步的過?程中，原?來收獲頗?豐。一?、思想方?面：我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，全?面___?_教育教?學(xué)方針。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》、?《中小學(xué)?教師日常?規(guī)范》。?積極參加?學(xué)校的政?治理論學(xué)?習(xí)。注重?學(xué)生的思?想政治教?育，堅持?把思想政?治教育貫?穿于教學(xué)?活動之中?。時時做?到教書育?人、言傳?身教、為?人師表，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。作?為一名教?師自身的?師表形象?要時刻注?意，我在?注意自身?師表形象?的同時非?常重視對?學(xué)生的全?面培養(yǎng)。?二、在?教學(xué)工作?方面教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?、十分重?要的環(huán)節(jié)?，備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?的氣氛和?學(xué)生的積?極性，一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益非淺?。因此，?平時，我?緊抓備、?教、改、?輔、查等?教學(xué)中的?重要環(huán)節(jié)?。備課時?掌握每一?節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容及?重點、難?點，同時?還要能根?據(jù)學(xué)生的?實際情況?，采用不?同的教學(xué)?方法。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。?三、在課?堂教學(xué)中?1、在?課堂上，?認(rèn)真授課?，運用實?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學(xué)?，充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。2?、在聽力?方面。為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常為?學(xué)生營造?環(huán)境，讓?學(xué)生表演?對話，背?書。3?、在課堂?或課后，?及時培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課前?多朗讀，?課堂__?__分鐘?讓學(xué)生集?中注意力?聽講，把?老師講的?內(nèi)容真正?聽懂，不?是似懂非?懂。課后?認(rèn)真完成?配套練習(xí)?，不懂的?地方，多?向老師或?成績好的?學(xué)生請教?。調(diào)動優(yōu)?生給差生?補課，取?得了不錯?的成效。?四、成?績與不足?本學(xué)年?里，進行?四年級和?六年級的?抽考，我?所教授的?班級都獲?得第一名?的好成績?，這與我?平時的努?力和學(xué)生?的勤奮有?很大關(guān)系?。雖然自?己在英語?教學(xué)上下?了不少功?夫，但是?仍然避免?不了的兩?極分化的?嚴(yán)重性，?尤其是學(xué)?困生工作?，以致于?嚴(yán)重的已?經(jīng)“跟不?上”，因?此在今后?的教學(xué)工?作中，我?會努力填?補自己在?教學(xué)工作?中不足，?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?地反思自?己，以豐?富自己的?自身的水?平，爭取?邁上一個?新臺階。?英語教?師個人工?作總結(jié)參?考模板（?二）時?光過得真?快呀!轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的工?作又結(jié)束?了。一學(xué)?期來工作?給了我很?多磨練的?機會，我?也在迅速?地成長著?。本學(xué)期?順利地完?成了教學(xué)?任務(wù)。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期英語?教學(xué)工作?做如下小?結(jié)：一?、加強學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?“學(xué)海?無涯，教?無止境”?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?才能維持?教學(xué)的活?力。本學(xué)?期的教學(xué)?中，我聽?課次數(shù)_?___多?節(jié)，不斷?像前輩英?語老師請?教。本學(xué)?期的英語?教研活動?豐富。有?分年級的?同課異構(gòu)?，集體備?課，集體?修改教學(xué)?設(shè)計。每?次一節(jié)課?都是大家?集體智慧?，實踐后?再修改。?教學(xué)過程?中的認(rèn)真?和嚴(yán)謹(jǐn)，?以及每個?版塊的教?學(xué)該如何?把握，讓?我受益匪?淺。二?、具體教?學(xué)工作?第一、在?平時的教?學(xué)過程中?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?說、認(rèn)讀?和表達能?力的培養(yǎng)?。利用豐?富的教學(xué)?游戲等，?激發(fā)學(xué)生?興趣，同?時注意培?養(yǎng)學(xué)生動?腦。抓好?培優(yōu)補差?工作。每?個孩子接?受能力各?有不同，?面對孩子?們的個別?差異，我?努力抓好?培優(yōu)補差?工作。堅?持不放棄?每一個后?進生，以?良好的心?態(tài)接納他?們，給他?們以更多?的關(guān)心和?愛護，讓?他們在攀?登學(xué)習(xí)上?有所進步?。第二?、在課堂?上，認(rèn)真?授課，運?用實物教?具、圖片?，情景教?學(xué)、TP?R等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲、?真實簡單?的情景等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動、生?生互動的?教學(xué)，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?。第三?、在聽力?方面，為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常讓?學(xué)生學(xué)生?表演對話?。每天嚴(yán)?格布置孩?子們的聽?讀和認(rèn)讀?作業(yè)。?第四、在?認(rèn)讀方面?。三年級?增加了單?詞和句子?的認(rèn)讀和?理解。我?經(jīng)常布置?孩子們做?單詞卡片?，通過卡?片游戲來?鞏固孩子?們的認(rèn)讀?能力。同?時，嚴(yán)格?抓孩子們?用手點讀?書的習(xí)慣?，用眼睛?去記住每?個讀過的?單詞。讓?他們的學(xué)?習(xí)變?yōu)槔?解性學(xué)習(xí)?，而不單?單是說唱?式學(xué)習(xí)。?總之，?“金無足?赤，人無?完人，”?在教學(xué)工?作中我仍?難免有缺?陷。同時?，在工作?中，我意?識到，人?只要有一?刻的松緩?，一刻的?懶惰，你?就會退步?，就會落?后，但別?人卻在不?斷的前進?。所以，?不但是對?學(xué)生，要?嚴(yán)格要求?。對自己?，也要嚴(yán)?格要求，?要學(xué)會不?斷反思自?己，不斷?提高自己?的水平。?在以后的?日子里，?我會在今?后的教學(xué)?過程中逐?步改正和?完善教育?教學(xué)方法?，爭取更?大進步，?早日成長?為一名博?愛的經(jīng)驗?豐富的英?語教師。?英語教?師個人工?作總結(jié)參?考模板（?三）一?、把握教?材，掌握?重點，突?破難點?外研版小?學(xué)三年級?英語的主?要內(nèi)容是?：數(shù)字1?到20，?顏色，家?庭成員，?食品，形?狀，這些?內(nèi)容都對?孩子們來?說是零散?。在課前?加入Fr?eeTa?lk，每?個星期一?個談?wù)撛?題，鍛煉?學(xué)生的聽?力的同時?，把零散?的內(nèi)容加?以歸整，?做到語言?的整合;?加入，比?比讀讀的?游戲，把?歸類單詞?按照學(xué)生?的記憶遺?忘規(guī)律重?復(fù)出現(xiàn)，?淡化重點?。把講課?的時間壓?縮到十分?鐘，把課?堂真正的?還給學(xué)生?。引導(dǎo)學(xué)?生在玩中?學(xué)習(xí)，在?唱中學(xué)習(xí)?，在體驗?成功中學(xué)?習(xí)，人人?都是小老?師，人人?都是好學(xué)?生。二?、了解學(xué)?生，講求?方法，豐?富課堂?在教學(xué)過?程中老師?是教學(xué)的?和參與者?。整個教?學(xué)過程中?由于學(xué)生?的掌握情?況不同，?會出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?。不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣也不?同，有的?學(xué)生是視?覺行的，?喜歡通過?優(yōu)美的圖?片和實物?來學(xué)習(xí);?有的學(xué)生?是聽覺型?的，喜歡?在有韻律?的音樂中?學(xué)習(xí)。因?此對于相?同內(nèi)容，?就需要設(shè)?計不同的?練習(xí)形式?。目的是?照顧更多?的學(xué)生。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)運。?為此，早?讀時，我?堅持到班?了解早讀?情況。不?放松屬于?自己英語?課堂的每?一分鐘。?三、多?種評價，?激趣樂學(xué)?，自主學(xué)?習(xí)四、?大英語觀?，終身學(xué)?習(xí)，天天?受益英?語的學(xué)習(xí)?不是一朝?一夕的事?情，英語?教師看到?的應(yīng)該是?學(xué)生的終?生發(fā)展。?教學(xué)效果?是我們所?追求的，?但不是我?們的追求?。學(xué)生最?終學(xué)會學(xué)?習(xí)英語，?能夠持續(xù)?的保持學(xué)?習(xí)英語的?興趣，并?且在以后?離開學(xué)校?時依然可?以獨立的?進行學(xué)習(xí)?，才是英?語教育的?最終的成?功。一?個教師如?果只注意?自己教授?的學(xué)科只?能成為教?書，而育?人是最重?要的。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，學(xué)?生的人格?情操，都?是為人師?者不容忽?視的。在?教授學(xué)生?知識的同