期中考試總結(jié)發(fā)言稿例文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)期中考試?總結(jié)發(fā)言?稿例文?各位老師?、各位同?學(xué)：上?午好，本?學(xué)期在黃?校長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各位?老師辛勤?工作下，?____?春期期中?考試已順?利結(jié)束。?在整個(gè)考?試過(guò)程中?，秩序井?然，紀(jì)律?嚴(yán)明，組?織嚴(yán)密，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?，考試結(jié)?果真實(shí)。?今天，我?們?cè)诖苏?開(kāi)期中表?彰大會(huì)，?表彰在這?半學(xué)期里?，在學(xué)習(xí)?生活中涌?現(xiàn)出來(lái)的?志向高遠(yuǎn)?、勤奮好?學(xué)、成績(jī)?優(yōu)異的學(xué)?生和各班?進(jìn)步較快?的同學(xué)。?希望同學(xué)?們以優(yōu)秀?學(xué)生為榜?樣，以優(yōu)?異成績(jī)?yōu)?目標(biāo)，奮?力拼搏，?以取得更?大更優(yōu)異?的成績(jī)。?借此機(jī)會(huì)?，讓我們?以最熱烈?的掌聲為?同學(xué)們的?成長(zhǎng)、進(jìn)?步;為勤?奮耕耘、?默默奉獻(xiàn)?的老師們?鼓掌。?老師們、?同學(xué)們，?在過(guò)去的?半學(xué)期中?，我們的?老師愛(ài)崗?敬業(yè)，不?斷加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?刻苦鉆研?，努力提?高自身業(yè)?務(wù)水平，?以教書(shū)育?人為己任?，全身心?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?耐心施教?，用自己?的努力，?換取了同?學(xué)們的好?成績(jī)。我?們堅(jiān)持質(zhì)?量是學(xué)校?生命線，?強(qiáng)化課堂?教學(xué)效率?，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，?努力鋪平?同學(xué)們通?向成功的?道路。多?數(shù)同學(xué)的?精神面貌?煥然一新?，學(xué)習(xí)成?績(jī)正呈上?升勢(shì)頭。?我們舉行?期中總結(jié)?表彰大會(huì)?，就是要?讓我們的?同學(xué)，我?們的老師?看到前階?段的工作?成績(jī)，激?勵(lì)同學(xué)們?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，再創(chuàng)佳?績(jī)!成績(jī)?只能證明?過(guò)去，期?中考試只?是學(xué)習(xí)征?途中的一?個(gè)小的加?油站，不?能說(shuō)明現(xiàn)?在，更不?能代表將?來(lái)!我們?又開(kāi)始了?新的征程?，在這里?我要告訴?同學(xué)們的?是：一?、正確對(duì)?待成績(jī)?成績(jī)是我?們用辛勤?的汗水和?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法換?來(lái)的。如?何正確對(duì)?待已經(jīng)取?得的成績(jī)?對(duì)我們今?后的發(fā)展?有著舉足?輕重的影?響。我們?應(yīng)該明白?：山外有?山，天外?有天，我?們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手有很多?;應(yīng)該明?白，我們?取得成績(jī)?與我們今?后的人生?道路中種?種收獲相?比，還是?微不足道?的。為此?，我們不?能沾沾自?喜，不能?做井底之?蛙。我們?應(yīng)該有滴?水穿石的?精神，有?百尺竿頭?，更進(jìn)一?步的決心?，有會(huì)當(dāng)?凌絕頂，?一覽眾山?的氣魄!?只有這樣?，我們才?會(huì)不斷進(jìn)?步，創(chuàng)造?新的成績(jī)?!二、?清醒認(rèn)識(shí)?自身的不?足。我?們能夠，?也必須看?到，發(fā)展?是不平衡?的。在這?次考試中?，我們大?部分同學(xué)?取得了理?想的成績(jī)?，但個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)?中還存在?著不少問(wèn)?題，各學(xué)?科發(fā)展是?不平衡的?，學(xué)科與?學(xué)科之間?，學(xué)生與?學(xué)生之間?成績(jī)存在?很大差距?。偏科現(xiàn)?象嚴(yán)重，?在我們學(xué)?生中有的?同學(xué)學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正，目的?不明確，?行動(dòng)不自?覺(jué)，作風(fēng)?不刻苦，?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，少數(shù)同?學(xué)上課不?專心聽(tīng)講?。同學(xué)們?，或許，?以前你因?為疏懶放?縱了自己?，成績(jī)有?些不如意?，家長(zhǎng)老?師不太滿?意。那么?從現(xiàn)在起?，分秒必?爭(zhēng)刻苦學(xué)?習(xí)，向受?表彰的同?學(xué)看齊，?講學(xué)習(xí)、?比學(xué)習(xí)、?營(yíng)造濃烈?的學(xué)習(xí)氛?圍。三?、腳踏實(shí)?地做好下?階段學(xué)習(xí)?。古人?言：春種?一粒粟，?秋收萬(wàn)顆?籽，要有?更好的成?績(jī)，我們?必須踏實(shí)?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)首先?是態(tài)度，?態(tài)度決定?一切，什?么態(tài)度最?重要一是?謙虛，對(duì)?于不懂的?東西，要?老老實(shí)實(shí)?地向老師?請(qǐng)教，向?優(yōu)于自己?的同學(xué)請(qǐng)?教。二是?勤奮，俗?話說(shuō)：勤?能補(bǔ)拙、?天道酬勤?。勤奮與?刻苦是取?得成績(jī)與?成功的基?本條件。?不滿足這?個(gè)條件，?任何天才?也無(wú)濟(jì)于?事。相反?，如果做?到勤奮與?刻苦，即?使開(kāi)始時(shí)?基礎(chǔ)差，?起點(diǎn)低，?也能產(chǎn)生?迎頭趕上?的效果。?人們常說(shuō)?的笨鳥(niǎo)先?飛，表達(dá)?的就是這?樣的道理?。勤奮屬?于珍惜時(shí)?間的人，?屬于腳踏?實(shí)地、一?絲不茍的?人，屬于?堅(jiān)持不懈?，持之以?恒的人，?屬于勇于?探索、勇?于創(chuàng)新的?人。因?yàn)?勤奮，安?徒生從一?個(gè)鞋匠的?兒子成為?童話大王?;因?yàn)榍?奮，愛(ài)迪?生才有了?一千多種?偉大的科?學(xué)發(fā)明;?因?yàn)榍趭^?，愛(ài)因斯?坦才得以?創(chuàng)立震驚?世界的相?對(duì)論。中?國(guó)古人也?給我們留?下了懸梁?刺股、鑿?壁偷光、?囊螢映雪?的千古美?談。其?次是要有?科學(xué)的方?法。一名?優(yōu)秀的學(xué)?生，總是?以課堂為?中心，努?力做好預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?，這是科?學(xué)學(xué)習(xí)方?法的核心?，課堂聽(tīng)?課是最重?要的，聰?明的學(xué)生?在課堂的?注意力總?是非常集?中，他們?的思維總?是圍繞在?教師活動(dòng)?的周圍，?通常他們?在課堂上?就把問(wèn)題?解決了。?上課應(yīng)積?極主動(dòng)、?大膽發(fā)言?、積極思?考、認(rèn)真?做筆記。?老師們，?同學(xué)們，?行動(dòng)起來(lái)?吧!盡管?在我們前?進(jìn)的路上?會(huì)出現(xiàn)許?許多多的?困難，但?只要我們?上下一條?心，美好?的明天永?遠(yuǎn)屬于我?們!期?中考試已?經(jīng)結(jié)束，?一次考試?并不是句?號(hào)，更不?是人生的?全部。人?生道路有?風(fēng)和日麗?的日子，?也有陰雨?連綿的歲?月，你不?能左右天?氣，卻可?以改變心?情，你不?能改變?nèi)?貌，卻可?以展現(xiàn)笑?容，你不?能改變世?界，卻可?以改變自?已。我?們要從暫?時(shí)的喜悅?中走出來(lái)?，從暫時(shí)?的沮喪中?走出來(lái)，?勝不驕，?敗不餒，?榮辱不驚?，臥薪嘗?膽，及時(shí)?調(diào)整自己?，為下一?次考試早?作準(zhǔn)備。?有這樣一?句格言：?在人生的?道路上，?想哭就哭?，想笑就?笑吧，只?是別忘了?趕路。?文學(xué)大師?冰心的一?段話與同?學(xué)們共勉?：成功的?花，人們?驚羨她現(xiàn)?時(shí)的明艷?!然而當(dāng)?初她的芽?兒，浸透?著奮斗的?淚泉，灑?遍了犧牲?的血雨。?所以如果?失敗，我?們無(wú)須遺?憾，因?yàn)?那成功便?是我們竭?盡所能也?摘不到的?天星;如?果我們一?味怨天尤?人，遺憾?抱怨，那?就太失敗?了，因?yàn)?那成功是?我們俯首?可及卻沒(méi)?有彎腰去?拾的珍寶?。我堅(jiān)?信，你們?的青春會(huì)?因你們的?不懈努力?而絢爛，?老師和家?長(zhǎng)會(huì)因你?們的身心?健康成長(zhǎng)?而感到欣?慰和自豪?，學(xué)校會(huì)?因?yàn)槟銈?所取得的?成績(jī)而增?添光彩，?讓我們攜?起手來(lái)，?共同努力?投入吧，?我堅(jiān)信，?你們的未?來(lái)不是夢(mèng)?!最后?，我希望?大家借期?中考試的?東風(fēng)，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)!祝?全體師生?下半學(xué)期?各方面都?取得更大?的進(jìn)步。?期中考?試總結(jié)發(fā)?言稿例文?（二）?各位老師?、同學(xué)們?：大家?好！捧?著累累的?碩果，迎?著明媚的?陽(yáng)光，懷?著滿腔的?熱忱，我?們又迎來(lái)?了我校期?中考試總?結(jié)表彰會(huì)?。在這里?，我謹(jǐn)代?表學(xué)校和?我個(gè)人向?受表彰的?同學(xué)們表?示熱烈的?祝賀，并?借此機(jī)會(huì)?向辛勤耕?耘在我校?教育戰(zhàn)線?上的廣大?教職員工?表示衷心?感謝！希?望通過(guò)這?次考試總?結(jié)表彰大?會(huì)，我們?都能夠更?好發(fā)展，?更快地提?高成績(jī)。?同學(xué)們?，緊張的?期中考試?已淡出我?們的記憶?，但我要?提醒同學(xué)?們不能忘?了總結(jié)反?思，因?yàn)?通過(guò)反思?，大家才?可以發(fā)現(xiàn)?平時(shí)學(xué)習(xí)?上的不足?與缺陷，?考試就像?捕魚(yú)，每?一次考試?你都會(huì)發(fā)?現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上?的漏洞，?經(jīng)過(guò)一次?次的修補(bǔ)?，一次次?的捕撈，?在中考的?時(shí)候，你?的知識(shí)與?能力編成?的魚(yú)網(wǎng)一?定是牢不?可破的。?這次考試?，我們每?一位同學(xué)?都經(jīng)受了?失敗、痛?苦和成功?的洗禮，?得到了磨?練、反省?和升華自?我的機(jī)會(huì)?，這正是?我們最大?的收獲。?但是，?我們也要?正確面對(duì)?考試成績(jī)??！安灰?物喜，不?以己悲"?，勝敗乃?兵家常事?，對(duì)于一?次考試的?成功，我?們不能盲?目樂(lè)觀，?無(wú)論是誰(shuí)?，都不可?能完美無(wú)?缺，也許?你還有許?多弱點(diǎn)和?缺點(diǎn)沒(méi)有?暴露，每?份試卷都?會(huì)有不同?的結(jié)果。?應(yīng)該說(shuō)，?良好的開(kāi)?端是成功?的一半，?那另一半?就是你要?善于總結(jié)?，不停地?拼搏。假?如你還一?直陶醉在?暫時(shí)的幸?福中，失?敗只是遲?早到來(lái)的?結(jié)局。在?順利登上?理想的彼?岸之前，?不輕言成?功，這才?是我們應(yīng)?取的態(tài)度??？荚囀?利的同學(xué)?也未必是?壞事，失?敗是一支?清醒劑，?是不斷成?功的動(dòng)力?，即使我?們一百次?跌倒也要?第一百零?一次爬起?，因?yàn)槲?們正處在?人生攀登?的山腰上?，還有好?長(zhǎng)的路等?待我們?nèi)?開(kāi)拓、創(chuàng)?造。失敗?乃成功之?母，有人?說(shuō)我怎么?只遇到成?功的母親?。是的，?關(guān)鍵是你?沒(méi)有能抓?住成功的?父親，那?就是--?“態(tài)度、?目標(biāo)、勤?奮、恒心?”。態(tài)?度決定一?切。有這?樣一句話?：“當(dāng)我?冷眼旁觀?時(shí)，生命?是一只藍(lán)?色的蛹；?當(dāng)我熱情?相擁時(shí)，?生命是一?只金色的?蝶”。學(xué)?習(xí)也是這?樣，當(dāng)你?把學(xué)習(xí)當(dāng)?作自己成?長(zhǎng)發(fā)展的?需要時(shí)，?才能體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)的?快樂(lè)；當(dāng)?你把學(xué)習(xí)?當(dāng)作是一?種負(fù)擔(dān)時(shí)?，學(xué)習(xí)就?是一種痛?苦。誰(shuí)愿?在一片郁?悶和痛苦?中學(xué)習(xí)呢?？所以說(shuō)?，我們首?先要調(diào)整?心態(tài)，以?愉快的心?情投入到?緊張的學(xué)?習(xí)生活中?，并善于?在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中體?驗(yàn)獲取知?識(shí)的快樂(lè)?，體驗(yàn)克?服困難的?快樂(lè)，體?驗(yàn)取得成?功的快樂(lè)?。目標(biāo)?是前進(jìn)的?燈塔。一?個(gè)人沒(méi)有?目標(biāo)，就?象大海中?迷失方向?的航船，?不可能達(dá)?到成功的?彼岸。生?活中，每?個(gè)人都應(yīng)?該有一個(gè)?既定目標(biāo)?，瞄準(zhǔn)目?標(biāo)奮力攀?登，就一?定會(huì)取得?成功。最?終的總體?目標(biāo)，是?由一個(gè)個(gè)?切近的具?體目標(biāo)逐?步遞進(jìn)而?實(shí)現(xiàn)的。?因此，每?個(gè)階段性?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)都關(guān)系?到總體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?。在這個(gè)?歷程中，?需要不斷?地將自己?行為的結(jié)?果與階段?性目標(biāo)相?比較。反?思自己的?目標(biāo)，并?進(jìn)行合理?的調(diào)節(jié)，?制定出切?合實(shí)際、?通過(guò)努力?能夠達(dá)到?的目標(biāo)。?所以，請(qǐng)?同學(xué)們一?定要確立?自己的努?力方向和?適當(dāng)?shù)慕?期目標(biāo)，?在不斷的?超越中成?長(zhǎng)自我，?成就自我?。勤奮?是成長(zhǎng)的?階梯。書(shū)?山有路勤?為徑，天?上不會(huì)掉?餡餅，要?學(xué)習(xí)真本?領(lǐng)沒(méi)有勤?奮的耕耘?不行。有?句詩(shī)這樣?寫到：“?夢(mèng)里走了?許多路，?醒來(lái)卻還?在床上”?，不勤奮?，理想永?遠(yuǎn)是夢(mèng)想?、是幻想?。但勤奮?并非只是?簡(jiǎn)單的忙?忙碌碌，?更需要思?考和反思?。有的同?學(xué)終日勞?累，卻沒(méi)?有明顯的?進(jìn)步，原?因何在？?我想，也?許是因?yàn)?缺少思考?和反思，?還未認(rèn)識(shí)?到自己學(xué)?習(xí)中的“?短處”，?課前不預(yù)?習(xí)，抓不?住關(guān)鍵的?課堂學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，重?作業(yè)輕復(fù)?習(xí)，忽視?學(xué)習(xí)規(guī)律?的總結(jié)和?學(xué)習(xí)方法?的琢磨，?學(xué)習(xí)在高?耗和低效?中進(jìn)行。?所以，我?勸同學(xué)們?忙中偷閑?，時(shí)時(shí)反?思自己的?“短處”?，力求一?份耕耘兩?份收獲！?我們希?望通過(guò)本?次期中考?試總結(jié)表?彰大會(huì)，?激發(fā)同學(xué)?們爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)意識(shí)，?掀起學(xué)?習(xí)高潮。?也希望受?表彰的同?學(xué)再接再?厲，百尺?竿頭更進(jìn)?一步，在?期末考試?中再創(chuàng)新?高。我們?也希望其?他同學(xué)，?以受表彰?的同學(xué)為?榜樣，頑?強(qiáng)拼搏，?奮起直追?，刻苦努?力，爭(zhēng)創(chuàng)?一流。作?為老師，?在今后的?工作中，?我們一定?繼續(xù)以滿?腔的熱情?、百分的?努力、全?部的耐心?與細(xì)致，?幫助同學(xué)?們戰(zhàn)勝困?難。我?們還應(yīng)該?把掌聲送?給那些沒(méi)?有獲得表?彰，卻開(kāi)?學(xué)以來(lái)盡?心盡力、?孜孜以求?的學(xué)生，?在做人與?求學(xué)的路?上勤奮而?執(zhí)著地前?行?；蛟S?一次次的?努力，仍?然是未能?獲得如愿?的成績(jī)；?或許帶給?心靈沖擊?的不僅僅?是努力與?結(jié)果的反?差；或許?在無(wú)人知?曉的時(shí)刻?，堅(jiān)強(qiáng)或?委屈的淚?水曾在心?中流淌而?令人佩服?的正是這?樣一種挑?戰(zhàn)自我、?永不言敗?的精神。?我為擁有?這樣的學(xué)?子而感到?欣慰和自?豪，你們?同樣是棗?中的驕傲?！我堅(jiān)信?：你們一?定會(huì)擁有?屬于自己?的成功，?那一天一?定不會(huì)太?遠(yuǎn)！因?yàn)?你們身上?已經(jīng)具備?了成功人?士必備的?基本素質(zhì)?，那就是?不畏挫折?、對(duì)理想?和信念執(zhí)?著的追求?和頑強(qiáng)的?毅力！?期中考試?已經(jīng)結(jié)束?，一次考?試并不是?句號(hào)，更?不是人生?的全部。?人生道路?有風(fēng)和日?麗的日子?，也有陰?雨連綿的?歲月，你?不能左右?天氣，卻?可以改變?心情，你?不能改變?容貌，卻?可以展現(xiàn)?笑容，你?不能改變?世界，卻?