幼兒體育游戲活動方案常用版（5篇）

第7頁共7頁幼兒體育游?戲活動方案?常用版【?設計意圖】?編花籃是?我們小時候?經常玩的游?戲，趣味性?強，操作簡?單，不需要?什么器械，?它不但能鍛?煉幼兒單腿?站立、單腳?跳躍的能力?，還能促進?幼兒之間的?相互團結，?培養(yǎng)他們之?間的感情，?是孩子們非?常喜愛的游?戲。【活?動目標】?1、鍛煉幼?兒單腿站立?、單腳跳躍?的能力。?2、通過游?戲提高孩子?們的合作能?力，培養(yǎng)他?們互相協(xié)調?、團結友愛?的精神。?【活動準備?】《健康?歌》光盤、?一塊平坦的?場地?！?活動過程】?一、準備?活動播放?《健康歌》?，幼兒隨著?《健康歌》?的音樂在教?師的指導下?做熱身運動?。二、游?戲指導游?戲玩法：?孩子們先手?拉手站好，?其中一名孩?子將自己的?一只腿放在?旁邊兩孩子?的手上，單?腿站立，然?后，孩子依?次將自己的?一條腿放在?另一小孩的?腿上，所有?孩子將腿搭?好后，最先?那個孩子的?腿放在最后?一名孩子的?腿上，開始?游戲，邊單?腿跳邊唱兒?歌：“編、?編、編花籃?，花籃里面?有小孩，小?孩的名字叫?花籃”。?游戲規(guī)則：?1、參加?游戲的人數(shù)?在三人以上?。2、若?有一個小孩?的腿掉下來?了，游戲必?須重新開始?。三、放?松活動幼?兒在音樂的?伴奏下，活?動活動四肢?，使身體完?全放松。?【活動延伸?】回家和?小朋友們繼?續(xù)玩《編花?籃》的游戲??！净顒?反思】孩?子們很喜歡?編花籃的游?戲，能積極?、踴躍的參?與到活動中?來，活動鍛?煉了幼兒單?腿站立、單?腳跳躍的能?力，培養(yǎng)了?他們之間的?感情，合作?能力也得到?了提高。?幼兒體育游?戲活動方案?常用版（二?）游戲目?標1.體?驗與同伴一?起游戲的樂?趣。2.?初步做到遵?守簡單的游?戲規(guī)則。?3.培養(yǎng)競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。4.?通過活動鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5.在活?動中，讓幼?兒體驗與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。游?戲準備皮?球(幼兒人?手一個)、?一個小滑梯?、一個紙箱?。游戲玩?法游戲一?：追皮球?教師將紙箱?中的皮球全?部拋在塑膠?場地上，讓?幼兒追逐皮?球，追到皮?球后，跑回?原處把皮球?投入紙箱。?教師可把幼?兒追回的皮?球繼續(xù)扔出?去，幼兒反?復將皮球追?回并投入紙?箱。規(guī)則?：每位幼兒?每次只能追?一個皮球，?并把皮球投?入指定的箱?內。游戲?二：滾皮球?幼兒將皮?球從小滑梯?上滾到紙箱?內，進球的?幼兒就可以?從滑梯上滑?下來，拿到?皮球繼續(xù)玩?，沒進球的?幼兒不能滑?滑梯。規(guī)?則：在滑梯?上只能滾皮?球，不能扔?皮球。游?戲三：找朋?友教師與?幼兒手拉手?圍成一個圓?圈坐下，一?起念兒歌“?小皮球，找?朋友，找到?朋友快回來?”。教師將?皮球滾到一?個幼兒手中?，幼兒再將?皮球滾回來?。游戲反復?進行，隨著?幼兒熟練程?度的提高，?圓圈逐漸變?大。規(guī)則?：幼兒要嘗?試滾皮球，?不能扔皮球?或抱皮球。?游戲四：?小豬回家?幼兒雙手推?動“小豬”?(皮球)在?地面滾到指?定的“家”?(紙箱)。?隨著幼兒興?趣的變化，?游戲情節(jié)可?不斷發(fā)展，?如：幫助“?小豬”鉆過?“山洞”(?障礙物)，?走過“小橋?”(障礙物?)，繞過“?危險”(障?礙物)回到?“家”。?規(guī)則：幼兒?用雙手滾球?，不能踢球?或拿球跑。?游戲五：?喂小動物吃?飯在大紙?盒上貼動物?頭像，幼兒?站在一定距?離外，設法?將皮球投進?紙盒里，鍛?煉投擲和目?測能力。?規(guī)則：幼兒?要站在規(guī)定?的地方投球?，一個接一?個地投，不?能搶。游?戲六：我是?小小傳球手?幼兒以各?種方式站好?，從頭頂開?始傳球，也?可以進行腿?下傳、左右?傳、邊跑邊?傳等。傳球?游戲能培養(yǎng)?幼兒的團隊?精神，提高?幼兒配合、?協(xié)作的能力?。規(guī)則：?幼兒要先站?好，然后依?次傳遞，不?能越位傳遞?。幼兒體?育游戲活動?方案常用版?（三）活?動目標托?班幼兒學會?水杯口朝上?拿杯子。?活動準備?小豆豆、水?杯、裝豆豆?的筐子。場?地一端是裝?滿豆豆的筐?子，另一端?是空筐子。?活動過程?1.老師?請幼兒在裝?滿豆豆的筐?前站好，說?：小豆豆要?搬家，請小?朋友想想怎?樣把這么多?的豆豆運到?對面的空筐?子里?2?.幼兒回答?完，老師說?："咱們用?小水杯幫忙?運豆豆好不?好?"3?.老師交待?用水杯運豆?豆的方法，?強調杯口必?須要朝上，?否則豆豆就?撒出來了，?邊說邊給幼?兒示范。老?師提示說：?要是撒了就?留意揀起來?再向前走。?4.幼兒?將豆豆運到?對面的空筐?子里倒進去?再回到起點?，重復前邊?的動作。?活動結束：?小朋友一?齊聽音樂。?幼兒體育?游戲活動方?案常用版（?四）活動?目標：1?、在自由玩?耍中感知膠?泥的特性。?2、通過?游戲掌握摔?泥、團泥、?捏泥、壓扁?等基本技能?。3、在?玩泥活動中?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣??；顒訙?備：紅色?膠泥若干，?一處供幼兒?玩耍的場地??；顒舆^?程一、師生?共同玩泥，?體驗玩泥的?樂趣。1?、教師隨意?取泥放于手?中，通過看?、揉、捏，?說出自己的?感覺。泥?巴捏在手中?是什么感覺??捏一捏，?有什么變化??2、幼?兒自由玩泥?，鼓勵幼兒?邊玩邊交流?自己的感受?。二、民?間游戲：摔?泥巴1、教?師邊念兒歌?邊摔泥巴，?引起幼兒的?興趣："東?洼里，西洼?里，都來看?我放啪哩!?"教師將涅?好的泥巴甩?下，發(fā)出"?啪!"的響?聲。2、?師生共同游?戲，啟發(fā)幼?兒掌握摔泥?方法：捏好?小碗狀，用?力快出手。?(教師巡?回指導，活?動中注意良?好衛(wèi)生習慣?的教育滲透?。)3、與?幼兒一起討?論：怎樣才?能讓泥巴發(fā)?出響聲?發(fā)?出響聲的泥?巴，會在頂?部出現(xiàn)一個?大洞。打響?的幼兒要再?次說兒歌：?"東胡同，?西胡同，都?來給我補補?丁。"其他?幼兒要從自?己的泥巴上?掰下一塊，?捏扁把洞補?上。如果泥?巴未發(fā)出響?聲，對方幼?兒要從其泥?巴上挖三下?："泥花花?，挖三挖。?"4、幼兒?兩人一組玩?游戲，教師?巡回指導，?提醒幼兒注?意：(1?)在未摔之?前，檢查泥?巴窩窩底部?是否完整。?(摔泥的幼?兒應盡量將?泥碗破口摔?大。)(2?)一定要補?住泥巴窩窩?的破口。(?補泥的幼兒?，將泥壓扁?、壓薄，能?補起破口即?可。)三.?游戲結束整?理場地。?幼兒體育游?戲活動方案?常用版（五?）活動目?標：1、?學習以接力?的方式大步?跑。2、?遵守比賽規(guī)?則，培養(yǎng)幼?兒的自我控?制能力。?活動準備：?跳繩。活?動過程：?一、開始部?分。1、?兩兩拉手排?好隊到操場?，進行隊列?練習。教?師：進行基?本隊列練習?，幼兒由一?路縱隊站成?六隊：立正?、向前看齊?、成體操隊?形散開。?2、進行熱?身運動。?教師帶領幼?兒做上肢運?動、下蹲運?動、體側運?動、體轉運?動、腹背運?動、跳躍運?動、放松整?理。二、?基本部分。?1、學習?“大步跑”?。教師:?(老師示范?兩種跑步方?法)你們看?哪種是大步?跑?(老師?示范大步跑?和小步跑。?)2、幼?兒觀察后進?行回答。?教師：這種?跑步方法叫?做大步跑。?大步跑時，?除了腿要跨?得更大，身?體的其他部?分還要怎么?配合呢?(?請幼兒說一?說)教師?小結并分解?示范：除了?步子要跨大?，上臂的擺?動也要相應?的增大。?3、組織幼?兒進行在原?地做上臂大?幅擺動的動?作。4、?練習“大步?跑”。教?師：現(xiàn)在我?們站在起跑?線后，用大?步跑到場地?的另一邊。?記住，第一?人到達目標?后，第二人?再出發(fā)。?5、幼兒練?習1—__?__次，其?間教師可講?評幼兒在大?步跑時出現(xiàn)?的各種問題?。三、進?行游戲“傳?棒接力跑“?。1、交?代游戲的玩?法。教師?：我們學會?了大步接力?跑，那現(xiàn)在?我們一起來?玩一個游戲?吧!幼兒分?成5—__?__組，每?組7、__?__人。小?組成員分成?兩部分，分?別在站在操?場兩邊的起?跑線上。?第一人手里?拿著接力棒?，最后一人?胳膊上系著?紅綢帶。當?老師下令后?，第一