創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案（5篇）

第9頁共9頁創(chuàng)意中班科?學(xué)領(lǐng)域活動?方案活動?目標(biāo)：1?、認(rèn)識肥皂?的多樣性，?知道肥皂的?不同作用。?2、知道?生活中如何?正確使用肥?皂。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學(xué)實驗的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?1、幼兒從?家中帶來不?同種類的肥?皂：香皂、?透明皂、藥?皂、旅游皂?、液體皂等?。2、新?式肥皂的幻?燈片。3?、肥皂架子?。4、幼?兒提前了解?自帶的肥皂??；顒舆^?程：一、?調(diào)動幼兒已?有生活經(jīng)驗?，認(rèn)識肥皂?種類的多樣?性和肥皂的?作用。1?、猜一猜，?引發(fā)幼兒對?活動的興趣?。引導(dǎo)語?：有一樣?xùn)|?西，只要你?和它交上朋?友，它就會?讓你變得講?衛(wèi)生愛清潔?，而且我們?天天都用它?，這樣?xùn)|西?是什么呢??2、幼兒?能用有節(jié)奏?的兒歌說出?肥皂的名稱?和作用。?設(shè)計提問：?你帶的是什?么肥皂?它?是用來干什?么的?3?、經(jīng)驗提升?：知道肥皂?的種類很多?，而且每種?肥皂都有它?的專用性。?二、感知?肥皂的形狀?、顏色、氣?味、大小等?的特點和多?樣性，增加?幼兒對肥皂?的喜愛之情?。1、設(shè)?置問題情境?，請幼兒幫?助選肥皂，?學(xué)會看包裝?認(rèn)識肥皂。?設(shè)計提問?：(1)?你能幫我選?一塊芒果味?的、黃顏色?的香皂嗎??(2)你?是怎么找到?的?(3?)經(jīng)驗提升?：在肥皂的?包裝盒上藏?著肥皂的許?多小秘密，?我們可以根?據(jù)包裝上的?畫面和文字?找到自己想?要的肥皂。?2、多種?感官感知肥?皂的特點，?結(jié)合生活經(jīng)?驗說一說自?己喜歡什么?樣的肥皂。?設(shè)計提問?：(1)?請小朋友看?一看、摸一?摸、聞一聞?你手里的肥?皂是什么形?狀、顏色、?氣味、大小?的?(2?)經(jīng)驗提升?：不同的肥?皂它的形狀?、顏色、氣?味、大小是?不一樣的。?(3)你?喜歡哪種肥?皂?(4?)經(jīng)驗提升?：因為每個?人喜歡的肥?皂不一樣，?所以就會有?各種各樣的?肥皂。三?、欣賞課件?，認(rèn)識新式?肥皂，進一?步了解肥皂?給人們生活?帶來的方便?。1、幼?兒看課件認(rèn)?識蛋糕肥皂?、棒棒糖肥?皂、不銹鋼?肥皂、竹碳?肥皂等。?2、經(jīng)驗提?升：很多的?新式肥皂看?起來更漂亮?，用起來更?方便，對我?們的健康越?來越有好處?，所以人們?越來越喜歡?使用肥皂。?四、結(jié)合?生活經(jīng)驗學(xué)?習(xí)正確使用?肥皂的方法?。設(shè)計提?問：1、?你每天都用?肥皂嗎?什?么時間能用?到肥皂??2、說一說?你是怎么使?用香皂洗手?的?3、?說兒歌學(xué)習(xí)?正確使用肥?皂洗手的方?法：(打?開水管濕濕?手，拿起肥?皂打一打。?兩只小手搓?呀搓，手心?搓搓，手背?搓搓，手指?頭搓搓，搓?出滿手肥皂?泡。打開水?管沖一沖，?小手洗得真?干凈。)?4、經(jīng)驗提?升：在使用?肥皂的時候?，我們既要?節(jié)約，不浪?費肥皂，不?把肥皂泡在?水里。又要?正確的使用?肥皂，讓肥?皂把我們的?小手、小臉?、身上、衣?服上洗的干?干凈凈的，?去掉身上的?臟東西，殺?死身上的細?菌，讓我們?變得越來越?清潔，越來?越健康。讓?我們和肥皂?做好朋友，?做一個講衛(wèi)?生的好孩子?。活動反?思：肥皂?是日常生活?中常見的日?用品，孩子?們在洗手時?只是草草的?使用，并不?是想用它把?手洗干凈，?而感興趣的?是搓出來的?泡沫。因此?，僅用看看?、問問、猜?猜的方法認(rèn)?識肥皂，既?不能引起幼?兒觀察的興?趣，又不能?達到發(fā)展幼?兒思維的目?的?？紤]?幼兒的情緒?、愛好和心?里的因素，?它巧妙地利?用了幼兒求?知欲，好奇?心強，喜歡?自己探索、?自己動手等?特點，讓幼?兒主動地了?解實物的特?點和規(guī)律，?這于傳統(tǒng)的?注入式相比?，顯然是好?多了。創(chuàng)?意中班科學(xué)?領(lǐng)域活動方?案（二）?活動內(nèi)容：?風(fēng)涉及領(lǐng)?域：科學(xué)、?語言活動?目標(biāo)：1?、通過觀察?記錄和動手?操作活動，?容幼兒嘗試?產(chǎn)生風(fēng)的各?種方法，激?發(fā)幼兒探索?自然現(xiàn)象的?興趣。2?、初步了解?風(fēng)力有大小?之分，風(fēng)力?大小與人們?的關(guān)系。?重點、難點?：產(chǎn)生風(fēng)的?各種方法，?風(fēng)力的大小??；顒訙?zhǔn)?備：幼兒感?受過風(fēng)，并?有過觀察記?錄，提供產(chǎn)?生風(fēng)的有關(guān)?操作材料，?風(fēng)與人們關(guān)?系的圖片。?活動過程?：1、看?看說說，風(fēng)?在哪里??教師：“前?幾天，我們?到戶外去尋?找風(fēng)娃娃，?并畫了觀察?記錄。請你?輕輕地告訴?旁邊的朋友?，你在哪里?找到風(fēng)娃娃??”張貼個?別幼兒的觀?察記錄，請?幼兒說出記?錄的內(nèi)容。?小結(jié)：當(dāng)?我們看到樹?葉搖、紅旗?飄的時候就?知道風(fēng)吹來?了，還可以?聽到“呼呼?”的聲音，?風(fēng)吹到我們?的身上感覺?是涼涼的。?2、探索?感受風(fēng)的產(chǎn)?生。1)?出示靜止的?紙條和風(fēng)車?，引導(dǎo)幼兒?思考：“怎?樣才能使紙?條、風(fēng)車動?起來呢?”?“你有什么?辦法變出風(fēng)?娃娃來呢??”2)介?紹各種操作?材料，提出?要求：“小?朋友可以用?老師給的各?種材料和用?具去試試，?能不能變出?風(fēng)娃娃?看?誰想的辦法?最多?！?3)幼兒操?作，教師指?導(dǎo)：“你用?什么辦法讓?這些紙條、?布條、風(fēng)車?動起來呢??”“除了老?師給的這些?用具，你還?有什么辦法?能使這些東?西動起來??”啟發(fā)幼兒?說出自己的?發(fā)現(xiàn)和探索?的結(jié)果。?4)比較風(fēng)?的大小：教?師用扇子動?風(fēng)車，引導(dǎo)?幼兒觀察：?“為什么風(fēng)?車有時候轉(zhuǎn)?得快有時轉(zhuǎn)?得慢呢?”?(因為扇子?輕輕地扇，?產(chǎn)生的風(fēng)力?小，風(fēng)車轉(zhuǎn)?得慢;要是?用力地扇扇?子，產(chǎn)生的?風(fēng)力大，風(fēng)?車也轉(zhuǎn)得快?。)5)?小結(jié)：用扇?子、紙板扇?的時候，空?氣流動了，?變出了風(fēng)娃?娃：用口吹?的時候，也?吹出了空氣?，變成了風(fēng)?;跑動的時?候，也產(chǎn)生?了風(fēng)。風(fēng)是?有大有小的?，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)?力可以利用?來為人們做?事，是有益?的，風(fēng)力太?大，產(chǎn)生危?害，是有害?的風(fēng)。3?、了解風(fēng)與?人們的關(guān)系?。1)玩?游戲：有益?的風(fēng)和有害?的風(fēng)。讓幼?兒觀察圖片?，說出哪些?風(fēng)是有害的??哪些風(fēng)是?有益的?根?據(jù)風(fēng)的好處?和壞處，貼?上高興和不?高興的娃娃?。2)請?幼兒想想，?風(fēng)還有哪些?好處和壞處?。4、總?結(jié)，結(jié)實活?動。創(chuàng)意?中班科學(xué)領(lǐng)?域活動方案?（三）【?活動目標(biāo)】?1、初步?了解動物在?奔跑、跳躍?、游泳等方?面的高超本?領(lǐng)。2、?產(chǎn)生探究動?物本領(lǐng)的興?趣，樂于與?同伴分享自?己的發(fā)現(xiàn)。?【活動準(zhǔn)?備】1、?收集關(guān)于動?物本領(lǐng)的圖?片、圖書等?資料。2?、體育活動?場景圖__?__張，不?干膠粘紙一?張。(幼兒?資源活動包?)3、《?動物的超級?本領(lǐng)》教學(xué)?掛圖?！?活動過程】?1、請幼?兒自己觀察?掛圖，說一?說這些動物?在干什么并?自由模仿。?2、引導(dǎo)?幼兒交流“?動物運動之?最”。鼓?勵幼兒介紹?自己收集的?資料，并互?相講一講這?些動物中誰?最有耐力??誰跳的?誰?是大力士??誰是最有名?的“雜技演?員”?3?、玩游戲“?動物本領(lǐng)大?比拼”。?(1)和幼?兒一起商討?動物運動會?的項目，并?確定適合不?同動物參加?的運動項目?。如：長跑?、跳躍、游?泳、舉重、?雜技等項目?。(2)?結(jié)合幼兒資?源包中有關(guān)?“動物的超?級本領(lǐng)”的?操作卡，引?導(dǎo)幼兒按“?比賽項目”?對各種動物?進行粘貼分?類。4、?教師和幼兒?一起交流，?初步了解人?們運動和動?物運動的關(guān)?系。(1?)請幼兒想?想說說，自?己了解人類?的哪些運動?項目是從動?物那兒學(xué)來?的。(2?)教師小結(jié)?：人們從動?物的運動中?得到啟發(fā)，?創(chuàng)造了很多?運動項目，?如：游泳、?拳擊、賽跑?、跳遠等。?活動延伸?：鼓勵幼?兒繼續(xù)搜集?有關(guān)動物本?領(lǐng)方面的圖?片或圖書并?與同伴交流?、分享。?創(chuàng)意中班科?學(xué)領(lǐng)域活動?方案（四）?活動目標(biāo)?1、喜歡?船，感知船?的特點。?2、體驗歌?唱與表演的?樂趣。3?、學(xué)習(xí)用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。4、?在交流活動?中能注意傾?聽并尊重同?伴的講話。?5、在活?動中，讓幼?兒體驗成功?的喜悅。?活動準(zhǔn)備?收集各種船?的圖片、玩?具、模型、?圖書等，在?班級布置展?示區(qū);歌曲?《小白船》?活動過程?一、創(chuàng)設(shè)?情境1、?組織幼兒參?觀“船的展?示區(qū)”，引?發(fā)活動興趣?。2、鼓?勵幼兒自由?觀察，看一?看發(fā)現(xiàn)了什?么?并積極?與同伴交流?自己的看法?二、問題?討論1、?引導(dǎo)幼兒說?一說：你最?喜歡哪一種?船?為什么??2、啟?發(fā)幼兒談一?談自己發(fā)現(xiàn)?了船的哪些?秘密?3?、鼓勵幼兒?提出有關(guān)船?的疑問，如?：為什么船?頭是尖尖的??三、小?結(jié)提煉引?導(dǎo)幼兒了解?船的相關(guān)知?識，幫助幼?兒提升船的?經(jīng)驗。如：?船可以分成?船頭、船身?、船尾三部?分，船身里?有船艙和甲?板等。四?、歌唱表演?1、播放?《小白船》?的音樂，引?導(dǎo)幼兒聆聽?、欣賞。?2、鼓勵幼?兒扮成鴕手?，駕著“小?白船”隨著?音樂邊唱邊?表演。創(chuàng)?意中班科學(xué)?領(lǐng)域活動方?案（五）?【活動目標(biāo)?】1.了?解蠶的外形?特征、生活?習(xí)性以及用?途。2.?運用已有的?生活經(jīng)驗，?進一步了解?蠶的生長、?變化過程。?3.愿意?養(yǎng)蠶和關(guān)心?蠶寶寶，萌?發(fā)對小動物?的愛?！?活動準(zhǔn)備】?各個生長?階段的蠶寶?寶圖;蠶生?長過程圖片?;班里飼養(yǎng)?的蠶寶寶以?及其照片;?人手一片桑?葉?！净?動過程】?一、談話引?出主題最?近我們班的?自然角來了?一些小客人?，他們在我?們的照顧下?慢慢長大了?，你們知道?是誰嗎?(?蠶寶寶)?蠶寶寶是什?么樣子的??蠶寶寶愛吃?什么?二?、通過討論?、觀察，了?解蠶的生長?變化過程?1.提問并?出示相應(yīng)的?圖片，引導(dǎo)?幼兒觀察討?論。(1?)蠶寶寶是?由什么變成?的?(蠶卵?)蠶卵是什?么樣子的??(幼兒先說?一說，再出?示圖片)?(2)蠶卵?怎么樣能孵?出蠶寶寶來??蠶卵孵出?來的幼蠶像?什么?叫什?么?師小?結(jié)：春天來?了，天氣暖?和了，我們?可以用棉花?把蠶卵包起?來曬曬太陽?就能孵出蠶?寶寶來了。?(遷移小蝌?蚪的成長)?幼蠶很小，?像螞蟻一樣?，它有一個?有趣的名字?叫蟻蠶。?(3)蠶寶?寶吃了很多?桑葉，一天?天地長大，?它又有哪些?變化?又變?成什么樣子??(依次出?示圖片讓幼?兒了解蠶寶?寶在各個階?段的特征)?2.幼兒?分批觀察班?里的蠶寶寶?，等待的幼?兒和小伙伴?說一說蠶寶?寶是怎么樣?慢慢變化的?。3.出?示蠶寶寶的?一生循環(huán)圖?，幫助幼兒?理順蠶寶寶?的生長過程?。師小結(jié)?：蠶的一生?要經(jīng)過卵、?幼蟲、蛹和?成蟲四個階?段。剛孵出?來的幼蠶，?身體黑色很?小，像螞蟻?，叫蟻蠶。?蟻蠶吃了很?多桑葉，慢?慢地長大，?經(jīng)過四次蛻?皮，身體一?次比一次變?白、變大。?最后，蠶開?始吐絲作繭?，在繭里，?蠶再蛻一次?皮，變成蛹?，由蛹變成?蛾，然后咬?破繭爬出來?，蠶蛾灰白?色，有翅膀?，雌蛾產(chǎn)卵?后不久就死?去。三、?了解桑葉以?及蠶的用途?1.蠶寶?寶喜歡吃什?么?(桑葉?)桑葉是什?么樣子的??(桑葉人手?一片觀察)?2.飼養(yǎng)?蠶有什么用??蠶屎可?做