家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)容許我代表各位家長(zhǎng)，向關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的老師們，表達(dá)忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，學(xué)校精心培育我們的孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)怎樣做呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作如下幾方面的工作：一、給孩子發(fā)明一種良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，應(yīng)給孩子一種安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多某些溝通。每個(gè)人均有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也同樣，一天工作累下來(lái)你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他快些把手頭的作業(yè)完畢，再去玩。要不定期的檢查作業(yè)，讓孩子懂得我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。二、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要讓孩子懂得什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中準(zhǔn)時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。要鼓勵(lì)孩子多參與學(xué)校舉行的多種活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)體協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!三、積極配合老師和學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)理解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即對(duì)癥下藥，讓某些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識(shí)傳授者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成協(xié)助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎诳靹?dòng)的老師們，表達(dá)衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師予以我這樣好的一種機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)容許我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛勞了?！逼鋵?shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)對(duì)的引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介一下自己的做法：一、對(duì)孩子多某些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和他人孩子做對(duì)比。目前我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，懂得疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上均有諸多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有杰出的體現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她上午早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。因此，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子懂得該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。因此，我總讓佳囡放學(xué)回家先完畢作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好!今天是我校家長(zhǎng)委員會(huì)成立的日子，這對(duì)于我們?nèi)w教職工工來(lái)說(shuō)是一件大事。同步祝賀您當(dāng)選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)的代表，也代表全體教職工工非常感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。親密家校聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)家校合作，是現(xiàn)代學(xué)校和學(xué)校教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)行為是現(xiàn)代民主辦學(xué)的基本規(guī)定，我們建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)就是為了表明我們民主開(kāi)放辦學(xué)的決心和信心。就是為了堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充足參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境;深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。試驗(yàn)學(xué)校是8月成立的，學(xué)校擁有一支年輕的，充斥朝氣的教師團(tuán)體。教好每一種學(xué)生是全面實(shí)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)的管理引領(lǐng)人、以優(yōu)美的環(huán)境塑造人、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感化人的全程育人模式。我校的辦學(xué)理念是“為每一種孩子的幸福人生奠基”，這行字就刻在學(xué)校正門口墻壁上，每天孩子進(jìn)門時(shí)都能看見(jiàn)。為了讓孩子真正相信，學(xué)習(xí)并不是一種承擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，讓每一種孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在潛移默化中受到教育。我們牢固樹(shù)立“德育為首”的工作理念，努力發(fā)揮德育的育人功能，以一平常規(guī)教育為抓手，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，并以豐富多彩、富有教育意義的活動(dòng)引領(lǐng)孩子全面發(fā)展，做到月月有主題，周周有活動(dòng)。德育處、教務(wù)處及其他各部門緊密配合，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況和老師、學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)，學(xué)校組建了小浪花文學(xué)社、小浪花舞蹈隊(duì)、小浪花合唱團(tuán)等社團(tuán)，還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、笛子、朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)、手工等愛(ài)好小組。圍繞讀書(shū)月、安全月等主題，結(jié)合重大節(jié)日、老式節(jié)日，組織開(kāi)展了“故事大王”比賽、“我是小小朗誦家”評(píng)比、自創(chuàng)繪本比賽、校園安全講座、消防緊急疏散演習(xí)、“爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)小公民”環(huán)境保護(hù)教育課、“謝謝您”感恩教育活動(dòng)等一系列活動(dòng)，我們還在校內(nèi)開(kāi)展了“每周之星”評(píng)比活動(dòng)，每周從各班中選出8位在學(xué)習(xí)、文明等方面體現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并獲得“學(xué)校榮譽(yù)升旗手”稱號(hào)。小朋友在深受教育的同步，也學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)了樂(lè)觀、向上、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好。從孩子們的張張笑臉可以看出，他們的身心是愉悅的，他們的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，孩子們真正成為了學(xué)校的主人，學(xué)校也真正成為了他們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇家長(zhǎng)同志們:大家好!今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一種重大的話題，孩子是我們每一位做父母的但愿，我們有諸多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完畢，作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李老師的扶持協(xié)助下，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的某些規(guī)律，靠近500天的相處，每一種孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰穎的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子同樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕:有一種小男孩，由于作業(yè)不會(huì)做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，不過(guò)當(dāng)他最終明白了之后，孩子昂首沖我甜甜的笑了，眼里尚有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;尚有，我常常和李老師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么安靜，那么不用他人操心，安靜的常常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說(shuō)，這里面沒(méi)有家長(zhǎng)傾注的深深的愛(ài)，一種孩子走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn)。這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步尤其大，各方面均有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書(shū)寫好了，課堂紀(jì)律好了……尚有巴偉，一直都是書(shū)寫潦草的，不過(guò)從某一天開(kāi)始，寫的字也和長(zhǎng)的小模樣同樣的可愛(ài)了，作為老師內(nèi)心里的那份快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的，每當(dāng)一種孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí)，我們總要想:究竟是那里出了什么問(wèn)題?是孩子不舒適嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級(jí)的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對(duì)他付出一分，他會(huì)回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不但愿看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎?教育教學(xué)的所有奧秘也就在于怎樣愛(ài)惜學(xué)生。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生獲得優(yōu)秀的成績(jī)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)惜，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在平常學(xué)習(xí)中，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛(ài)心與耐心，積極關(guān)懷理解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格規(guī)定他們，常常對(duì)他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)組員，都把自己當(dāng)作是集體的主人翁，均有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中互相比較，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的成果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。任課教師的教學(xué)水平是獲得學(xué)生尊重、信任的極為重要的原因。在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作發(fā)明良好的條件。假如備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭，學(xué)習(xí)的愛(ài)好就會(huì)打折扣，因此，課堂上我們常常用能激起學(xué)生愛(ài)好的語(yǔ)言和方式，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過(guò)足了醫(yī)生癮的同步懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一種好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽(tīng)的津津有味，并及時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓他們刊登自己的意見(jiàn)，有時(shí)候，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡，舉著手要提問(wèn)題。這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，這也是我們班獲得好成績(jī)的原因之一。教師的愛(ài)也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度?！坝H其師”才能“信其道”。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生更樂(lè)意接受教師傳授的知識(shí)，并努力去完畢老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛(ài)學(xué)生會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對(duì)不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)(對(duì)后進(jìn)生尤其是這樣)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)某學(xué)科的愛(ài)好和自覺(jué)性。作為一名教師，我深知這一點(diǎn)，因此我到處關(guān)懷協(xié)助學(xué)生，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì)拍拍他的肩膀，說(shuō)一句:“好好學(xué)，老師喜歡你。”并及時(shí)在班里加以表?yè)P(yáng)，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到楷模的力量的鼓舞，因此，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是獲得好成績(jī)的原因之一。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)惜。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一種或幾種孩子，而是所教的所有學(xué)生。但教師只有一種，時(shí)間和精力均有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)懷使學(xué)生感到溫暖，互相影響、協(xié)助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽(yáng)”們都很有愛(ài)心，積極關(guān)懷他人，協(xié)助他人。此外，我還常常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容他人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，出錯(cuò)誤不要緊，