小學教導處工作計劃

-第一學期**小學教導處工作計劃指導思想整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力原因的開發(fā)，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。重要工作一、加強教務處自身建設，提高管理水平服務教學、服務教師、服務學生。但凡教學需要的，我們會盡心盡職，但凡教師需要的，我們會竭盡全力，但凡學生需要的，我們會想方設法、力所能及。及時安排好臨時的課務調(diào)動和代課，保證學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。深入規(guī)范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續(xù)，建立完善的電子學籍檔案。二、繼續(xù)扎實開展工作1、抓教學常規(guī)的規(guī)范管理加強教學常規(guī)調(diào)研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找某些亮點。要定期與不定期抽查任課老師的教學計劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動記錄等資料。作業(yè)采用展評的方式，讓全體教師找差距、找亮點，促優(yōu)補缺。加大隨堂聽課力度，加強教學工作的過程管理,抓好教學常規(guī)的貫徹，及時理解教師的教學狀況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，每月檢查有不一樣的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對局限性的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。2、抓課堂教學，整改陳舊落后的教法要嚴格執(zhí)行課程教學計劃，開齊課程，開足課時，要精心組織課堂教學，做到教學合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教課時空里，更好地減負增效。3、抓學習，增進教育觀念的轉變學習是人生永恒的主題。每位教師要做到工作學習化，學習工作化，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高育人水平。每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著，并撰寫讀書摘記進行交流，要把學習的有關精神、思想、內(nèi)容融入心里，引導廣大教師把教學理念轉變?yōu)榻虒W行為。4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導作用課題研究要立足于課程改革,要在原有基礎上繼續(xù)深入探究，圍繞熱點、難點進行研討，梳理問題，總結經(jīng)驗，并逐漸推廣。認真做好小課題結題工作。5、抓評價改革，充足發(fā)揮評價的鼓勵作用繼續(xù)實行聽課制度，每月查閱一次教師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發(fā)現(xiàn)并處理教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時理解教學質量狀況，開展小范圍的抽測，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的鼓勵與調(diào)控的功能，激發(fā)學生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力，增進其不停進步，實現(xiàn)自身價值。三、加強教師隊伍建設1、突出師德塑造人。通過師德活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風。開展“我為教育發(fā)展做奉獻”實踐活動，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進個人，并以點帶面，以點促面，樹立一支良好師德形象的教師隊伍。2、大力營造教學研究的空間。扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究。工作時間安排九月1、及時將書本發(fā)放到學生手中，做到開校學生有書讀，加強對循環(huán)使用教材的管理，讓學生養(yǎng)成愛惜公共財物的好習慣。2、檢查教師備課狀況。3、制定教學常規(guī)管理制度和評估細則4、組織各任課教師撰寫學科工作計劃5、制定新課程表、作息時間表、任課表6、記錄學生數(shù)據(jù)，準時上報有關部門，進行學籍注冊。十月1、配合少先隊開展迎接“新中國建國60周年愛國歌曲大家唱”活動。2、加強對六年級班工作的領導，召開六年級班教師工作會議，貫徹措施，明確責任，做好學困生的轉化和中等生的提高工作。3、對高年級學生學習狀況進行調(diào)研，并做匯報反思記錄。4、組織第一次業(yè)務檢查，并將檢查成果立案。十一月1、組織各年級期中考試，由教導處統(tǒng)一出題組織考試，并做好試卷分析。2、組織教師學習《教學管理制度》和《評估細則》。3、組織教師進行一次校本培訓（形式、內(nèi)容提前一周確定）。4、學校組織一次語文、數(shù)學公開教學活動，形式和講課教師由各個教研組根據(jù)實情確定。5、對低、中年級進行觀摩課，并做觀、評課記錄。6、組織第二次業(yè)務檢查，并將檢查成果立案。十二月1、月初組織一次教師集體備課，共同探討處理教學中所碰到的某些困難。2、學生體育體質健康測試。3、對個別教師教育教學狀況進行抽查。4、對各年級進行隨堂觀課，并做好記錄。5、對各年級進行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺。一月1、做好對各年級學生進行進行