統(tǒng)編版九年級語文上冊 23 《范進中舉》課件

第六單元23范進中舉目語文01學習導航02課前自學03積累運用錄04課內(nèi)精讀05名著閱讀學習導航學習目標

1.了解作者及《儒林外史》,感知范進形象,探究小說的主旨。2.了解運用夸張、對比的手法進行諷刺的藝術(shù)。3.了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害。4.學習通過對話、對比的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。考點鏈接

體驗看法:這類題要能根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容,探究作品的主題思想,體現(xiàn)作者怎樣的思想感情,反映怎樣的社會現(xiàn)實等;或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解,結(jié)合文段情節(jié),談自己的閱讀體會和看法等。

答題思路:解答體驗看法類題目時,要在了解作品主要內(nèi)容的基礎上,圍繞作品主題,聯(lián)系自己的生活體驗,簡明地回答。具體方法有如下幾種:①借助情節(jié)和內(nèi)容的分析理解,梳理出作者的寫作思路及目的,從而概括出主題思想。②聯(lián)系寫作背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖挖掘出主題。③通過分析人物的形象及人物之間的關(guān)系來把握主題。對點訓練課前自學第2題,課內(nèi)精讀第4題,名著閱讀第3題課前自學1.整體把握課文,填寫以下內(nèi)容。

范進中舉

★2.范進中舉,喜極而瘋,是喜劇,還是悲劇?結(jié)合課文的相關(guān)描寫,談談你的看法。示例一:范進喜極而瘋是一場喜劇,理由是:文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法;揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉;范進終于清醒過來,結(jié)局圓滿。示例二:范進喜極而瘋是一場悲劇,理由是:從人物命運的角度說,把一生浪費在科舉考試中,是范進的人生悲劇;把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi),扼殺他們的獨立的人格和自由的靈魂,是國家民族的悲劇。(可以各抒己見,言之有理即可)

1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)范進向他zuòyī(

),坐下。(2)范進道:“岳父

jiànjiào(

)的是?！?3)你問我借pánchɑn(

),我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水里,叫我一家老小嗑西北風!(4)他只因歡喜狠了,痰涌上來,迷了xīnqiào(

)。心竅盤纏見教積累運用作揖(5)雖然是我女婿,如今卻做了老爺,就是天上的xīngxiù(

)。(6)張鄉(xiāng)紳先攀談道:“世先生同在sāngzǐ(

),一向有失親近。”(7)范進道:“晚生jiǎoxìng(

),實是有愧。卻幸得出老先生門下,可為欣喜?！?8)說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,bùxǐngrénshì(

)。(9)笑著,bùyóufēnshuō(

),就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。不由分說不省人事僥幸桑梓星宿2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)解析:“不省人事”是指昏迷過去,失去知覺。也指不懂人情世故。此處應用“不懂事”。D3.下列對病句的修改不正確的一項是(

)A.我們平時所用的調(diào)味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改變面部皮膚營養(yǎng)缺乏。(“改變”改為“改善”)B.雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課,對我們很陌生,學起來比較吃力,不過我相信,在老師的幫助下,只要下苦功,就一定能夠?qū)W好。(“對我們”后加入“來說”)C.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動,對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求,與此相關(guān),長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。(“機會”改為“挑戰(zhàn)”)D.春節(jié)期間,中山、華僑、金砂、石炮臺四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。(“了”改為“的”)解析:缺賓語,應在“改變面部皮膚營養(yǎng)缺乏”后加上賓語“的狀況”。A(1)右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請把它完整地抄寫在橫線上,并加上標點符號。

.

.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。(2)下列詩句與圖片詩歌描述的季節(jié)相同的一項是()A.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

B.看紅裝素裹,分外妖嬈。C.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

D.樹樹皆秋色,山山唯落暉。解析:D與圖片詩歌所描述的季節(jié)相同,都是寫的秋季;AB都是寫冬季;C寫夏季。D

閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀juàn（）永、深刻的學術(shù)著作，沐浴字里行間弭散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學作品，浸潤其中，含英jǔ（）華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，

，

；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

juàn()永jǔ()華（2）畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。_____應改為__________應改為_____雋咀弭彌瀾斕（3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。____________________________________________________________________________________________________（4）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請你擬一條宣傳標語。____________________________________________________________________________________________________示例一：為你揚起一張風帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍的王國。示例二：為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空。示例一：倡導讀書風尚，促進文明和諧！示例二：開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。課內(nèi)精讀

范進看了眾人,說道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日,昏昏沉沉,如在夢里一般?！北娻従拥?“老爺,恭喜高中了。適才歡喜的有些引動了痰,方才吐出幾口痰來,好了?？煺埢丶胰ゴ虬l(fā)報錄人?！狈哆M說道:“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M一面自綰了頭發(fā),一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來,替他穿上。見丈人在跟前,恐怕又要來罵。胡屠戶上前道:“賢婿老爺,方才不是我敢大膽,是你老太太的主意,央我來勸你的?！编従觾?nèi)一個人道:“胡老爹方才這個嘴巴打的親切,少頃范老爺洗臉,還要洗下半盆豬油來!”又一個道:“老爹,你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道:“我那里還殺豬!有我這賢婿,還怕后半世靠不著也怎的?我每常說,我的這個賢婿,才學又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道,得罪你們說,我小老這一雙眼睛,卻是認得人的。想著先年,我小女在家里長到三十多歲,多少有錢的富戶要和我結(jié)親,我自己覺得女兒像有些福氣的,畢竟要嫁與個老爺,今日果然不錯!”說罷,哈哈大笑,眾人都笑起來,看著范進洗了臉。郎中又拿茶來吃了,一同回家。范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回。1.范進中舉后瘋了,醒來之后,感覺“昏昏沉沉,如在夢里一般”,但對“中的第七名”記憶深刻,這說明了什么?(內(nèi)容理解)這說明范進一心只想要考取功名,功名是他心目中最為重要的東西。同時說明科舉對他的毒害之深。2.結(jié)合上下文,分析選文中畫線的句子運用了什么方法,表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特點?(人物形象)畫線的句子運用了對比的寫法,寫出了胡屠戶在范進中舉前后語言上的變化,表現(xiàn)出胡屠戶嗜錢如命,嫌貧愛富,庸俗自私的特點。3.“范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回?！边@些細節(jié)描寫,表現(xiàn)了什么?(內(nèi)容理解)這個細節(jié)描寫可以看出范進中舉前后地位的變化,連平時頤指氣使的老丈人也唯唯諾諾地給他扯弄皺的衣服,表現(xiàn)其趨炎附勢的市儈嘴臉。★4.作者對各色人等的性格把握得十分精細,眾鄰居勸說的話,稱范進為范老爺,又主動提出要拿雞蛋酒米,聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題?(體驗看法)范進中舉后,眾鄰居一改之前的態(tài)度,露出趨炎附勢的嘴臉,說明中舉是件改變?nèi)嗣\的事情,深刻反映了封建社會的世態(tài)炎涼。名著閱讀(A)李逵回轉(zhuǎn)頭來看時,便是那人脫得赤條條地,匾扎起一條水棍兒,露出一身雪練也似白肉;頭上除了巾幘,顯出那個穿心一點紅俏須兒來;在江邊,獨自一個把竹篙撐著一只漁船,趕將來,口里大罵道:“千刀萬剮的黑殺才!老爺怕你的不算好漢!走的不是漢子!”李逵聽了大怒,吼了一聲,撇了布衫,搶轉(zhuǎn)身來。那人便把船略攏來湊在岸邊,一手把竹篙點定了船,口里大罵著。李逵也罵道:“好漢便上岸來!”那人把竹篙去李逵腿上便搠;撩撥得李逵火起,托地跳在船上。說時遲,那時快;那人只要誘得李逵上船,便把竹篙望岸邊一點,只腳一蹬,那只漁船,箭也似投江心里去了。李逵雖然也識得水,苦不甚高,當時慌了手腳。那人更不叫罵,撇了竹篙,叫聲“你來!今番和你定要見個輸贏!”便把李逵搭膊拿住,口里說道:“且不和你打,先教你些水!”兩只腳把船只一晃,船底朝天,英雄落水,兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。(B)宋江、戴宗急趕至岸邊,那只船已翻在江里。兩個只在岸上叫苦。江岸邊早擁上三五百人在柳蔭底下看,都道:“這黑大漢今番卻著道兒!便掙扎得性命,也吃了一肚皮水!”宋江、戴宗,在岸邊看時,只見江面開處,那人把李逵提將起來,又淹將下去;兩個正在江心里面,清波碧浪中間,一個顯渾身黑肉,一個露遍體霜膚;兩個打做一團,絞做一塊。江岸上那三五百人沒一個不喝彩。當時宋江、戴宗,看見李逵被那人在水里揪住,浸得眼白,又提起來,又納下去,老大虧,便叫戴宗央人去救。戴宗問眾人道:“這白大漢是誰?”1.用一句話歸納(A)(B)段的故事內(nèi)容,并結(jié)合原著說說兩人打斗的原因。(情節(jié)概述)浪里白條智斗黑旋風。打斗原因:宋江想要吃新鮮魚湯,李逵就自告奮勇去江邊買魚。結(jié)果由于賣魚的主人未到,和守船的人產(chǎn)生爭執(zhí),李逵誤把所養(yǎng)的魚都放跑了。眾漁夫很是氣憤就拿篙來打他,被李逵打敗。這時,張順來到,兩人扭打起來,張順不敵,幸虧宋江、戴宗來到,勸阻。但張順不服,用激將法引李逵上船,兩人在江上打了起來,結(jié)果張順把李逵拉下江,李逵水性不好,被張順制服。2.李逵是《水滸傳》里塑造的個性鮮明的人物,結(jié)合原著相關(guān)的情節(jié),分析他的個性特點。(人物形象)李逵性格具有農(nóng)民的純樸、粗豪的品質(zhì),反抗性很強,對正義事業(yè)和朋友很忠誠,但性情急躁,剛直、勇猛而又魯莽。從斗浪里白條、沂嶺殺四虎、扯詔罵欽差、砍倒梁山泊杏黃旗、要反攻到東京等情節(jié)都可以體現(xiàn)出來。★3.下面是網(wǎng)上流傳的關(guān)于我國四大古典名著的“戲說”,請針對《水滸傳》的“戲說”,寫一段評論性文字,闡述你的看法和理由。(高階思維)三國:學的是韜略

西游:學的是皈依

紅樓:學的是叛逆

水滸:學的是造反示例:“水滸:學的是造反”,這種說法是錯誤的?！端疂G傳》固然有封建社會“