2022-2023學(xué)年廣西防城港市七年級(jí)（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年廣西防城港市七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共18小題，共36.0分）1.2023年5月，廣西平陸運(yùn)河全線動(dòng)工建設(shè)，這項(xiàng)西部陸海新通道建成后，將聯(lián)通西江流域和北部灣。在古代有一項(xiàng)連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江的水利工程，“它”指的是（）A.都江堰 B.靈渠 C.鄭國(guó)渠 D.隋大運(yùn)河2.下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫中國(guó)歷史上唯一的女皇帝（）A.開(kāi)明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮 B.調(diào)整政策呈開(kāi)元，沉淫酒色誤王國(guó)

C.政啟開(kāi)元奠基礎(chǔ)，治宏貞觀續(xù)發(fā)展 D.陳橋兵變成君主，限制武功向文治3.如圖為中國(guó)古代時(shí)間軸圖，其中最符合階段③的特征是（）

A.國(guó)家繁榮與開(kāi)放 B.社會(huì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型 C.民族對(duì)立與戰(zhàn)爭(zhēng) D.人民富裕與幸福4.“川中水車如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動(dòng)力的灌溉工具是（）A.耬車 B.翻車 C.筒車 D.秧馬5.某班學(xué)習(xí)小組探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容出現(xiàn)了“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”等要點(diǎn)，由此可判斷他們探究的歷史事件是（）A.七國(guó)之亂 B.八王之亂 C.安史之亂 D.黃巢起義6.在沉浸式歷史課堂上，同學(xué)們表演情景?。汉笾芤晃唤y(tǒng)帥帶兵前往邊境抵抗遼軍，途中被手下將士黃袍加身當(dāng)了皇帝。該情景劇中“統(tǒng)帥”是（）A.朱溫 B.楊堅(jiān) C.耶律阿保機(jī) D.趙匡胤7.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國(guó)古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確的是（）A. B.

C. D.8.“岳將軍，勇將帶兵，披肝上書(shū)言國(guó)事，鐵軍雪恥收河山，憾秦賊，偏隅求安，十二金牌莫須有，天日昭昭赤心丹?！币陨衔淖譃槟惩瑢W(xué)為一位歷史人物寫的詩(shī)詞。這位歷史人物是（）A.魏征 B.岳飛 C.岳云 D.寇準(zhǔn)9.北宋時(shí)期，不少作品生動(dòng)記錄了城市面貌和各階層人民的生活狀況。符合這一描述的作品是（）A.《女史箴圖》

B.《步輦圖》

C.《清明上河圖》

D.《盛世滋生圖》10.他是北宋文學(xué)家，對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他的詞風(fēng)豪邁而飄逸……．他是（）A.蘇軾 B.蘇澈 C.蘇洵 D.李清照11.“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，……定南詔，遂下江南，而天下為一?！薄疤煜聻橐弧钡臉?biāo)志是（）A.蒙古建立 B.元朝建立 C.文天祥抗元 D.元滅南宋12.掌握歷史發(fā)展的時(shí)序是歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法之一。如圖重大歷史事件的時(shí)間軸中，空白處應(yīng)填入的是（）

A.靖康之變 B.南宋滅亡 C.明朝建立 D.清軍入關(guān)13.2023年5月20日，發(fā)布的南海西北陸坡明代沉船保存完好，一號(hào)遺物以運(yùn)往國(guó)外的瓷器為主，二號(hào)遺址初步研判是從海外裝載貨物駛往中國(guó)的古代沉船。材料反映明代（）A.農(nóng)業(yè)繁榮 B.手工業(yè)興旺 C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.文化昌盛14.下列哪部著作被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)工藝的百科全書(shū)”的是（）A.《本草綱目》 B.《紅樓夢(mèng)》 C.《農(nóng)桑輯要》 D.《天工開(kāi)物》15.土地和賦稅問(wèn)題是農(nóng)民普遍關(guān)注的問(wèn)題。提出“均田免賦”口號(hào)的是（）A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義 C.李自成起義 D.黃巢起義16.清朝前期，農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制，人們大量開(kāi)墾荒地，種植玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物。這（）A.源于新航路的開(kāi)辟 B.徹底解決溫飽問(wèn)題 C.促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)重心南移17.清政府1759年頒布的條例規(guī)定：夷商（西洋商人）在貿(mào)易期間，必須住在商館之內(nèi)，不準(zhǔn)攜帶武器，不準(zhǔn)雇用中國(guó)仆婦。這說(shuō)明清政府（）A.準(zhǔn)備斷絕中西貿(mào)易往來(lái) B.高度關(guān)注西洋商人的安全

C.對(duì)西洋商人有防范心理 D.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)西方的必要性18.從如圖可以看出，清代深受群眾喜愛(ài)的文化活動(dòng)是（）A.小品表演 B.武術(shù)表演 C.京劇表演 D.馬戲表演二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）19.科舉制度作為中國(guó)歷史上影響最為深遠(yuǎn)的考試制度，存在時(shí)間達(dá)1300多年，為古代選官與選才做出了巨大的貢獻(xiàn)，閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生、考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則。不論貴族和平民，皆可參加公開(kāi)考試?！幾詶铨R福《科舉制度與近代文化》材料二：北宋時(shí)期科舉制進(jìn)一步發(fā)展，嚴(yán)格了科舉考試程序，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)。錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進(jìn)士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實(shí)行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬(wàn)人?！幾詫幮馈吨袊?guó)古代史資料匯編》材料三：為了選拔聽(tīng)命于皇帝的官吏，強(qiáng)化君權(quán)，明朝提倡尊孔崇儒?？婆e考試必須從四書(shū)五經(jīng)中命題，嚴(yán)格規(guī)定考試答卷的文體格式、段落劃分，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”……應(yīng)試者只顧鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，考試做官后，大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆?！幾匀私贪妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料四：作為一種上千年的文化存在，科舉制顯然有其客觀的歷史合理性，……科舉考試經(jīng)過(guò)層層考試與選拔，統(tǒng)治者的意識(shí)形態(tài)深入應(yīng)試士子的心里，從而形成一個(gè)有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)?！婆e的制度化為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論貧富皆以苦讀經(jīng)書(shū)、科第成功為榮，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。

——摘編自薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》(1)根據(jù)材料一，概括科舉制的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二，指出北宋時(shí)期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。由此看出，為了防止武將的專橫跋扈，北宋統(tǒng)治者采取了什么政策？(3)根據(jù)材料三，指出八股取士的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出八股取士的主要危害。(4)根據(jù)材料四概括科舉制存在上千年的原因。20.實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料—：公元前3世紀(jì)至13世紀(jì)中國(guó)古代科技一直領(lǐng)先于世界，四大發(fā)明是其典型代表。宋元時(shí)期，是我國(guó)古代發(fā)展的高峰時(shí)期，這一時(shí)期的科技，是在隋唐經(jīng)濟(jì)高度繁榮基礎(chǔ)上的延續(xù)。宋朝……那時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍；元朝實(shí)現(xiàn)了全國(guó)性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。各大發(fā)明廣泛傳播于世界，極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程?！幾陨蹜c國(guó)《宋元時(shí)期的科技成就》材料二：中國(guó)古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表（見(jiàn)下表）年代科技發(fā)明（件）中國(guó)世界其他國(guó)家件百分比件百分比公元1001-1500年673857%2943%公元1500-1840年472194%45396%——摘編自上海人民出版社《自然科學(xué)大事年表》材料三：縱觀18世紀(jì)末19世紀(jì)初期的中國(guó)科學(xué)技術(shù)，就是這樣：在近代科學(xué)的園地里仍然是空白一片；在傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展中，則由于中西文化交流的中斷——整個(gè)中國(guó)科學(xué)技術(shù)在封建專制主義的嚴(yán)重束縛下，走進(jìn)了死胡同。在西方科學(xué)技術(shù)普遍繁榮的年代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài)，這對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展，就不能不是一個(gè)極大的悲劇。

——摘編自毛磊等主編《中西500年比較》(1)根據(jù)材料一，列舉宋元時(shí)期對(duì)世界文明進(jìn)程產(chǎn)生過(guò)重要影響的一項(xiàng)重大科技成就，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。(2)根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代人民能夠創(chuàng)造出輝煌燦爛的科技成果的原因有哪些？(3)根據(jù)材料二，分析1500年前后中國(guó)古代科技發(fā)明在世界上地位的變化。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生變化的中國(guó)方面原因。(4)綜上所述，談?wù)効萍寂c社會(huì)的相互作用。21.中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)?！粤?xí)近平在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話材料二：清朝十分重視邊疆治理制度的建設(shè)。根據(jù)邊疆蠻夷的特點(diǎn)分別施治……在對(duì)邊疆蠻夷的上層人物加強(qiáng)控制的同時(shí)，在待遇、名位和禮遇方面加以厚待；在蒙古草原和青藏高原積極倡導(dǎo)喇嘛教，發(fā)揮宗教聚集人心、新化風(fēng)俗、綏服邊地的作用?！幾苑借F《論元明清三朝的邊疆治理制度》材料三：朝代內(nèi)容北魏①______推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓、通漢婚。唐朝唐蕃和親，選派文成公主入藏，入藏時(shí)帶去了大量醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等方面的書(shū)籍，還有谷物和蔬菜的種子，以及精致的手工業(yè)產(chǎn)品。元朝來(lái)自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居，互通婚姻，逐漸融合，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——②______清朝設(shè)置③______，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏政教事務(wù)。

平定準(zhǔn)噶爾叛亂和大、小和卓叛亂，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。(1)根據(jù)材料一，概括中華民族發(fā)展的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二，概括清政府在處理民族關(guān)系方面的主要措施。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料三中①②③處應(yīng)填寫的內(nèi)容。(4)根據(jù)材料三，歸納中國(guó)古代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。(5)根據(jù)材料三，圍繞“民族進(jìn)步”“民族交融”等主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并選取材料中的兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）

答案和解析1.【答案】D【解析】都江堰位四川地區(qū)，是當(dāng)今世界年代久遠(yuǎn)、唯一留存、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程，排除A項(xiàng)；

靈渠位于廣西壯族自治區(qū)興安縣境內(nèi)，于公元前214年鑿成通航，排除B項(xiàng)；

鄭國(guó)渠位于陜西省，屬于最早在關(guān)中建設(shè)的大型水利工程，位于今天的陜西省涇陽(yáng)縣西北25公里的涇河北岸。它西引涇水東注洛水，長(zhǎng)達(dá)

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余里，排除C項(xiàng)；

據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝開(kāi)通了大運(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵逐郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)歷經(jīng)2700公里，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的修建，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記隋朝大運(yùn)河的修建。2.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)可知，武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使得唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”，故“政啟開(kāi)元奠基礎(chǔ)，治宏貞觀續(xù)發(fā)展”描寫的是武則天，符合題意；A項(xiàng)描寫的是唐太宗，排除；B項(xiàng)描寫的是唐玄宗，排除；D項(xiàng)描寫的是宋太祖，排除。

故選：C。

本題考查武則天的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“中國(guó)歷史上唯一的女皇帝”。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。3.【答案】A【解析】觀察題干時(shí)間軸看出，階段③是從581年到907年的隋唐時(shí)期。隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面。隋朝開(kāi)通了貫通南北的大運(yùn)河，創(chuàng)立了科舉制，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。唐朝政治開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在民族關(guān)系、對(duì)外交流等多方面都有很大的建樹(shù)，呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的盛唐景象，成為當(dāng)時(shí)世界上具有影響力的強(qiáng)大國(guó)家，隋唐時(shí)期的階段特征是繁榮與開(kāi)放，故A正確；社會(huì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型、民族對(duì)立與戰(zhàn)爭(zhēng)、人民富裕與幸福都不是題干階段③的特征，排除BCD。

故選：A。

本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道隋唐時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開(kāi)放。4.【答案】C【解析】根據(jù)材料中“川中水車如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”等內(nèi)容可知，這描述的是一種灌溉的農(nóng)用工具。筒車是古代人民用于灌溉的一種工具，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉。C項(xiàng)正確；耬車是一種播種工具，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；翻車是古代的一種龍骨水車，與題目中的“縛以竹筒”內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；秧馬是宋代發(fā)明的農(nóng)具，是種植水稻時(shí)用于插秧和拔秧的工具，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)等知識(shí)，重點(diǎn)掌握筒車以及功能。

本題主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。5.【答案】C【解析】根據(jù)題干“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”等信息可知，開(kāi)元末年以后，唐玄宗任人唯親，朝政日益腐敗。社會(huì)上的各種矛盾越來(lái)越尖銳，邊疆形勢(shì)也日益緊張。中央與地方的力量對(duì)比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面。755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，朝廷最終在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的援助下，于763年平定叛亂。安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，C項(xiàng)正確；七國(guó)之亂出現(xiàn)在西漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；八王之亂出現(xiàn)在西晉時(shí)期，排除B項(xiàng)；黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了唐朝的安史之亂以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝的安史之亂以及影響。6.【答案】D【解析】趙匡胤是后周禁軍的統(tǒng)帥，負(fù)責(zé)防守京師。960年初，朝廷派他北上抵抗遼軍。軍隊(duì)行至開(kāi)封以北的陳橋驛時(shí)，謀士和諸將拿出預(yù)備好的黃龍袍披到趙匡胤身上，叩頭便拜，口稱“萬(wàn)歲”，趙匡胤就這樣當(dāng)了皇帝，這就是陳橋驛兵變，D項(xiàng)符合題意；朱溫建立后梁政權(quán)，與題干信息無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；楊堅(jiān)建立隋朝，與題干信息無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；耶律阿保機(jī)建立遼政權(quán)，與題干信息無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查北宋建立的相關(guān)相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料的分析。

本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握北宋建立的時(shí)間及相關(guān)事件。7.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1038年元昊建立的西夏在我國(guó)的西北，1115年完顏阿骨打建立的金在東北黑龍江流域，1125年金滅遼后，1127年靖康之變消滅北宋，同年南宋建立，定都臨安，D項(xiàng)正確；三國(guó)時(shí)期的魏也叫曹魏，北魏是鮮卑族建立，排除A項(xiàng)；南宋建立時(shí)遼已經(jīng)滅亡，排除B項(xiàng)；西晉被滅亡后建立了東晉，而不是同時(shí)存在，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了中國(guó)古代史上政權(quán)并立局面等知識(shí)，重點(diǎn)掌握三國(guó)兩晉南北朝、遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

重點(diǎn)掌握三國(guó)兩晉南北朝、遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。8.【答案】B【解析】根據(jù)題干信息判斷是岳飛。岳飛是著名的抗金英雄，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛(ài)戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍收復(fù)了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，B符合題意；魏征是唐朝時(shí)期人物，排除A；岳云是岳飛的兒子，排除C；寇準(zhǔn)是北宋時(shí)期的人物，排除D。

故選：B。

本題主要考查岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。岳飛是著名的抗金英雄，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛(ài)戴，被稱為“岳家軍”。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。9.【答案】C【解析】《清明上河圖》是北宋張擇端的風(fēng)俗畫，生動(dòng)記錄了北宋都城東京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是東京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。C項(xiàng)正確；東晉顧愷之的《女史箴圖》成功地塑造了不同身份的宮廷婦女形象，一定程度上反映了作者所處時(shí)代的婦女生活情景，排除A項(xiàng)；《步輦圖》描繪了唐太宗接見(jiàn)吐蕃贊普松贊干布派來(lái)的求婚使者的情景，排除B項(xiàng)；《盛世滋生圖》是清代宮廷畫家徐揚(yáng)描繪蘇州風(fēng)物的巨制，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查《清明上河圖》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查《清明上河圖》，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道《清明上河圖》生動(dòng)記錄了北宋都城東京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。10.【答案】A【解析】蘇軾是北宋著名的文學(xué)家，對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他的詞，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放，對(duì)后世影響很大，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》等。選項(xiàng)A符合題意。

故選：A。

本題主要考查蘇軾的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋詞的相關(guān)史實(shí)。11.【答案】D【解析】“天下為一”的標(biāo)志是元滅南宋。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。故D符合題意；蒙古建立、元朝建立、文天祥抗元都不是“天下為一”的標(biāo)志，排除ABC。

故選：D。

本題考查元朝的建立和統(tǒng)一，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查元朝的建立和統(tǒng)一，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道“天下為一”的標(biāo)志是元滅南宋。12.【答案】C【解析】1368年，朱元璋以應(yīng)天為都城，改名為南京，稱皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖。公元1368年，應(yīng)填入的是明朝建立。

故選：C。

本題考查明朝的建立，知道1368年，朱元璋建立明朝。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史時(shí)間的識(shí)記，準(zhǔn)確把握明朝建立的都城是解答本題的關(guān)鍵。13.【答案】C【解析】據(jù)題干“一號(hào)遺物以運(yùn)往國(guó)外的瓷器為主，二號(hào)遺址初步研判是從海外裝載貨物駛往中國(guó)的古代沉船”可知，明朝既有中國(guó)銷往海外的瓷器，也有海外運(yùn)往中國(guó)的商品，這說(shuō)明明代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。故C正確；題干沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和文化，排除ABD。

故選：C。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映明代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。14.【答案】D【解析】明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門，作者在書(shū)中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要和自然力相配合。這部書(shū)被外國(guó)學(xué)者稱為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題主要考查《天工開(kāi)物》的相關(guān)史實(shí)?！短旃ら_(kāi)物》這部書(shū)被外國(guó)學(xué)者稱為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明朝三部科學(xué)著作的相關(guān)史實(shí)。15.【答案】C【解析】明朝末年流行著這樣的歌謠，“殺牛羊，備酒漿，開(kāi)了城門迎闖王，闖王來(lái)時(shí)不納糧”，人們歡迎和擁護(hù)“闖王”是因?yàn)樗岢觥熬锩赓x”的口號(hào)。李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍進(jìn)入中原以后，提出“均田免賦”的口號(hào)，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)，隊(duì)伍很快發(fā)展到100多萬(wàn)人。故提出“均田免賦”口號(hào)的是李自成起義。

故選：C。

本題主要考查李自成起義的相關(guān)史實(shí)。明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國(guó)家財(cái)政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾怨聲載道，階級(jí)矛盾尖銳。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握李自成起義的相關(guān)史實(shí)。16.【答案】C【解析】清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面，大力推行墾荒政策，耕地面積不斷擴(kuò)大；對(duì)黃河、淮河等大河及大運(yùn)河進(jìn)行治理；改進(jìn)種植技術(shù)，農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制；改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，糧食產(chǎn)量大幅度提高；經(jīng)濟(jì)作物的種植有較大發(fā)展，品種增加，棉花、甘蔗、煙草、茶葉、藥材、花卉。水果等作物的種植面積不斷擴(kuò)大。清朝前期，農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制，人們大量開(kāi)墾荒地，種植玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物。這促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

本題主要考查清朝前期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)及原因的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記清朝前期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。17.【答案】C【解析】據(jù)“清政府1759年頒布的條例規(guī)定：夷商（西洋商人）在貿(mào)易期間，必須住在商館之內(nèi)，不準(zhǔn)攜帶武器，不準(zhǔn)雇用中國(guó)仆婦?！笨芍?，這說(shuō)明清政府對(duì)西洋商人有防范心理。順治時(shí)期，頒布“禁海令”，嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易；又強(qiáng)迫山東至廣東沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不準(zhǔn)商船、漁舟“片帆出海”。清朝在臺(tái)灣設(shè)立行政建制后，放開(kāi)寧波、漳州等地，作為對(duì)外通商口岸，并對(duì)出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格限制。后來(lái)，英國(guó)商船幾次到寧波貿(mào)易，企圖在那里建立長(zhǎng)期的商業(yè)據(jù)點(diǎn)。清廷深感疑慮，1757年，下令關(guān)閉了其他港口，只開(kāi)放廣州一處作為對(duì)外通商口岸，并規(guī)定由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易，負(fù)責(zé)承銷外商進(jìn)口貨物，代外商收購(gòu)中國(guó)出口商品，并管理外國(guó)商人。選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查閉關(guān)鎖國(guó)政策的相關(guān)史實(shí)。清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治，于是實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記閉關(guān)鎖國(guó)政策的相關(guān)史實(shí)。18.【答案】C【解析】圖片展示的是京劇臉譜。清代乾隆年間，四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇，京劇流播全國(guó)，影響甚廣，有“國(guó)劇”之稱，深受群眾喜愛(ài)，故C正確；小品表演屬于現(xiàn)代的一種文化表演，排除A；中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，在華夏大地上延綿了數(shù)千年。武術(shù)表演與圖片無(wú)關(guān)，排除B；馬戲藝術(shù)起源于明末清初，馬戲藝術(shù)有著深厚的文化底蘊(yùn)。馬戲表演與圖片無(wú)關(guān)，排除D。

故選：C。

本題考查明清的藝術(shù)成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明清的藝術(shù)成就，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道圖片反映清代深受群眾喜愛(ài)的文化活動(dòng)是京劇表演。19.【答案】【小題1】特點(diǎn)：政府主導(dǎo)、自由報(bào)考、平等競(jìng)爭(zhēng)?！拘☆}2】表現(xiàn)：考試程序嚴(yán)格，錄取權(quán)由皇帝直接掌握；提高進(jìn)士地位，被錄用者稱“天子門生”，大大增加錄取名額。措施：實(shí)行宋朝重文輕武政策。【小題3】目的：選拔聽(tīng)命于皇帝的官吏，強(qiáng)化君權(quán)。危害：不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，應(yīng)試者考取功名后成為皇帝的忠實(shí)奴仆；根據(jù)所學(xué)可知，其它影響還有，禁錮思想，摧殘人才，不利于社會(huì)進(jìn)步?！拘☆}4】原因：形成有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)；為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。【解析】本題以四則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制的特點(diǎn)、北宋時(shí)期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)、北宋的重文輕武政策、八股取士的目的、八股取士的主要危害、科舉制存在上千年的原因等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記科舉制的特點(diǎn)、北宋時(shí)期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)、北宋的重文輕武政策、八股取士的目的、八股取士的主要危害、科舉制存在上千年的原因等知識(shí)。20.【答案】【小題1】成就：火藥。說(shuō)明：火藥和火器傳入歐洲后，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建騎士階層日益衰落，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。成就：指南針。說(shuō)明：指南針由阿拉伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了世界航海事業(yè)的發(fā)展。成就：印刷術(shù)。說(shuō)明：印刷術(shù)的傳入，便利了文化的傳播，推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)了思想解放。【小題2】原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，海外貿(mào)易活躍；國(guó)家統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁?！拘☆}3】變化：在1500年之前中國(guó)科技領(lǐng)先于世界，之后逐漸落后于世界。

原因：中西文化交流的中斷，封建專制的束縛；明清實(shí)行嚴(yán)厲的文化專制政策，實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策?！拘☆}4】作用：科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)科技發(fā)展?！窘馕觥勘绢}主要考查中國(guó)古代科技成就。需要考生掌握宋元時(shí)期的科技成就及其影響、中國(guó)古代科技成就突出的原因、1500年前后中國(guó)古代科技發(fā)明的世界地位的變化、明清科技衰落的時(shí)代背景、科技與社會(huì)的相互作用，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查中國(guó)古代科技成就，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問(wèn)題的能力以及史料實(shí)證、時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。21.【答案】【小題1】孝文帝【小題2】回族【小題3】駐藏大臣【小題4】【小題5】【解析】（1）根據(jù)所學(xué)和材料一“我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的”可知，這體現(xiàn)的是共同開(kāi)拓遼闊疆域；共同書(shū)寫悠久歷史；共同創(chuàng)造燦爛文化；共同培育民族精神；根據(jù)所學(xué)和材料一“中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)”可知，這體現(xiàn)的是中華民族多元一體。

（2）根據(jù)所學(xué)和材料二“根據(jù)邊疆蠻夷的特點(diǎn)分別施治”可知，這體現(xiàn)的是因地制宜，分別施治；根據(jù)所學(xué)和材料二“在對(duì)邊疆蠻夷的上層人物加強(qiáng)控制的同時(shí)，在待遇、名位和禮遇方面加以厚待；在蒙古草原和青藏高原積極倡導(dǎo)喇嘛教，發(fā)揮宗教聚集人心、新化風(fēng)俗、綏服邊地的作用”可知，這體現(xiàn)的是加強(qiáng)和籠絡(luò)邊疆民族的上層人物，利用宗教來(lái)加以對(duì)邊疆地區(qū)的控制。

（3）根據(jù)所學(xué)和材料三表格可知，孝文帝推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓、通漢婚；來(lái)自波斯、阿拉伯的