2022-2023學年浙江省寧波市海曙區(qū)儲能學校七年級（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年浙江省寧波市海曙區(qū)儲能學校七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共9小題，共18.0分）1.在美國學者麥克?哈特《影響人類歷史進程的100名人排行榜》一書中，隋文帝位列其中。下列屬于隋文帝功績的是（）A.正式確立了科舉制 B.開通貫通南北的大運河

C.開創(chuàng)了“開元盛世” D.結束了長期分裂的局面2.在陜西出土的眾多人物類陶俑文物（如圖）中，有大量來自中亞、西亞異域國家和地區(qū)的人物形象。這些陶俑見證了唐朝（）A.農(nóng)業(yè)恢復發(fā)展 B.民族政策開明 C.絲織技藝精湛 D.對外交流頻繁3.自東漢開始，江南經(jīng)濟逐步得到開發(fā)，從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到_______時最終完成。（）A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝4.元朝的版圖是我國歷史上最大的，元朝廷創(chuàng)立、設置了一系列制度和機構來治理遼闊的版圖，其中管理琉球（今臺灣）的是（）A.中書省 B.北庭都元帥府 C.嶺北行省 D.澎湖巡檢司5.元代最優(yōu)秀的雜劇作家的代表作是《竇娥冤》。在書中，他用浪漫的藝術手法，憤怒地鞭撻了黑暗勢力。“他”是（）A.辛棄疾 B.關漢卿 C.王實甫 D.馬致遠6.英國科學家李約瑟這樣評價鄭和下西洋：“東方的航海家……從不威脅他人的生存……他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族……”李約瑟意在說明（）A.鄭和品德高尚 B.中國經(jīng)濟繁榮 C.中國和平外交 D.鄭和船隊龐大7.以下關于明朝科技、文學藝術成就對應錯誤的是（）A.李時珍——《本草綱目》 B.宋應星——《農(nóng)政全書》

C.施耐庵——《水滸傳》 D.湯顯祖——《牡丹亭》8.道光年間先后制定《防范夷人章程》八條和新規(guī)八條，規(guī)定“夷商進口后，泊船處所應照舊派撥稽查，其住居行商館內(nèi)，即令行商約束，以免滋事”，禁止“夷人私帶番婦住館，及在省乘坐肩輿”。據(jù)此可知，清朝（）A.大興文字獄 B.加強與西方的交往 C.實行八股取士 D.嚴格限制對外貿(mào)易9.傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。歐陽修詞中“五色新絲纏角粽，金盤送?！泵枥L的傳統(tǒng)節(jié)日是（）A.春節(jié) B.清明節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）10.鑒往事，資治道。閱讀下列材料，回答問題。

【人才選拔】

材料一：隋唐時期，中國再度實現(xiàn)了大一統(tǒng)……把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門?！幾詮垏病吨袊糯墓龠x拔制度及其現(xiàn)代借鑒》【治國之道】

材料二：盛唐年間……在邊地設十節(jié)度使……后內(nèi)地刺史加授節(jié)度使銜，以致失于外重，尾大不掉。宋代統(tǒng)治者……厲行中央集權走向剝奪地方，強干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟文化建設?！幾粤钟⒛小短扑螘r代地方行政體制和強干弱枝傳統(tǒng)的形成》【安邦之策】

材料三：元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方，故行省官員的權力相當大。它負責處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務，此外行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要?！吨袑W歷史教學史料匯編》請回答：(1)材料一中“選官制度”指什么？武則天是如何完善這一制度的？(2)根據(jù)材料二，指出唐朝中后期政治局面并寫出宋朝“限制地方經(jīng)濟建設”的措施。(3)根據(jù)材料三及所學知識，概括元朝行省的主要職能，并簡述設置行省的積極影響。11.宋朝是我國歷史上一個重要的朝代。閱讀材料，完成下列問題。

材料一：中國古代某階段示意圖

材料二：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！——岳飛《滿江紅》材料三：

宋代海外貿(mào)易圖宋代海外貿(mào)易之繁盛得益于“天時”“地利”“人和”。所謂“天時”，北方民族崛起，阻斷陸上貿(mào)易；而“地利”則是地仰東南面海，農(nóng)桑產(chǎn)出巨大，諸如……等手工作坊而得豐饒之通商之物，另加航海技術日臻提升；“人和”即為統(tǒng)治階層設置機構管理，多頒政策以鼓勵出海，官府賦稅頗豐。

——摘編自朱紹侯《中國通史》(1)寫出材料一圖中①、②分別代表的政權。(2)材料二中的“胡虜”“匈奴”代指的是哪個民族？我們能從岳飛身上學到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(3)根據(jù)材料三圖概括宋代海外貿(mào)易的特點。結合材料三文字內(nèi)容及所學知識，列舉“地利”和“人和”相關史實并說明宋代海外貿(mào)易興盛的原因。12.民族團結、國家統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：……隋唐的民族政策表現(xiàn)得較為開明。唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。在這種思想的指導下，唐的民族政策以懷柔、招撫為主……——馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二：清代有著遼闊的陸疆與漫長海岸線……①根據(jù)不同邊疆地區(qū)的情況設置不同的行政機構，加強中央對邊疆民族地區(qū)的管轄，正所謂因俗而治?！诶貌貍鞣鸾虒γ刹氐貐^(qū)進行精神統(tǒng)治?！R汝《清代邊疆民族政策簡論》材料三：中華民族作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程中形成的。它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結和交融，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體。

——費孝通《中華民族多元一體格局》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括唐朝民族政策的特點。(2)分別列舉史實證明材料二中劃線句子。結合材料及所學知識，分析這些措施的影響。(3)綜合以上三則材料，談談民族交往對中華民族發(fā)展的意義。

答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】

本題主要考查隋文帝的主要功績，要求基礎知識的識記與理解。

【解答】

???????581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了南北朝時期分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一。故D正確；開通了貫通南北的大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流；創(chuàng)立進士科，標志著科舉制度的正式確立是隋煬帝的貢獻，排除AB；開創(chuàng)了“開元盛世”與唐玄宗有關，排除C。2.【答案】D【解析】根據(jù)題干“在陜西出土的眾多人物類陶俑文物（如圖）中，有大量來自中亞、西亞異域國家和地區(qū)的人物形象”以及圖片可知，唐朝時期，與亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學習、居住。題干這些中亞、西亞異域國家和地區(qū)的人物形象，見證了唐朝的開放的對外交往，故D符合題意；題干這些人物形象的出現(xiàn)反映了唐朝的對外交往，與農(nóng)業(yè)恢復發(fā)展、民族政策開明無關，排除AB；題干材料重在體現(xiàn)唐朝的對外交往頻繁，沒有強調(diào)絲織技藝精湛，排除C。

故選：D。

本題主要考查唐朝的對外交往等知識，解題的關鍵是正確識讀題干圖片。

本題主要考查了唐朝的對外交往等知識，掌握相關基礎知識。3.【答案】B【解析】自東漢開始，江南經(jīng)濟逐步得到開發(fā)，魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最終完成。

故選：B。

本題考查經(jīng)濟重心南移，知道從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最終完成。

本題考查經(jīng)濟重心南移，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4.【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，元朝的疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設置機構進行管理，使臺灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。管理琉球（今臺灣）的是澎湖巡檢司；D符合題意。

故選：D。

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一。掌握元朝澎湖巡檢司的設置。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。5.【答案】B【解析】元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關漢卿，他一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代表作是悲劇《竇娥冤》。故B符合題意；《竇娥冤》的作者是關漢卿，不是辛棄疾、王實甫、馬致遠，排除ACD。

故選：B。

本題考查元曲，掌握相關的基礎知識。

本題考查元曲，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道《竇娥冤》的作者是關漢卿。6.【答案】C【解析】A.材料并不是強調(diào)鄭和具有高尚的品德，排除A。

B.材料未涉及中國經(jīng)濟繁榮的信息，排除B。

C.據(jù)材料“東方的航海家……從不威脅他人的生存……他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族……”可知，李約瑟旨在表明鄭和下西洋體現(xiàn)了中國和平外交的理念，故C正確。

D.材料并不是強調(diào)鄭和船隊規(guī)模龐大，排除D。

故選：C。

本題考查鄭和下西洋的相關內(nèi)容，準確解讀材料信息。

本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記鄭和下西洋的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。7.【答案】B【解析】《農(nóng)政全書》是明代科學家徐光啟編寫的一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著?！短旃ら_物》是明代宋應星編寫的一部科技巨著，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。選項B搭配錯誤，B符合題意；李時珍的著作是《本草綱目》，排除A；施耐庵的著作是《水滸傳》，排除C；湯顯祖的著作是《牡丹亭》，排除D。

故選：B。

本題考查的是徐光啟及其《農(nóng)政全書》、宋應星及其《天工開物》的知識。明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》；《農(nóng)政全書》是有關國計民生的科技名著，作者是明代農(nóng)學家徐光啟。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記徐光啟及其《農(nóng)政全書》、宋應星及其《天工開物》的相關史實。8.【答案】D【解析】A.大興文字獄屬于文化專制，排除A項。

B.題干材料沒有體現(xiàn)要加強與西方的交往，排除B項。

C.明朝實行八股取士，加強思想控制，排除C項。

D.題干材料中清朝制定的《防范夷人章程》和有關新規(guī)對“夷商”進行了嚴格控制，可知清朝嚴格限制對外貿(mào)易，D項正確。

故選：D。

本題考查閉關鎖國，識記閉關鎖國相關知識。

本題考查運用所學知識準確解讀材料信息的能力，根據(jù)清朝制定的《防范夷人章程》和有關新規(guī)對“夷商”進行了嚴格控制，可知清朝嚴格限制對外貿(mào)易。9.【答案】C【解析】宋朝時，春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日日益受到人們的重視。一些節(jié)日的習俗，如端午節(jié)的吃粽子、賽龍舟等，一直流傳至今。“五色新絲纏角粽，金盤送”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)。故C符合題意；春節(jié)的習俗有燃放鞭炮、相互拜年，排除A；清明節(jié)的習俗有掃墓祭祖、踏青、插柳等，排除B；中秋節(jié)的習俗有賞月、吃月餅等，排除D。

故選：C。

本題考查端午節(jié)，掌握相關的基礎知識。

本題考查端午節(jié)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是端午節(jié)。10.【答案】【小題1】科舉制；創(chuàng)立殿試制度。【小題2】藩鎮(zhèn)割據(jù)；在地方設置轉運使，把地方財政收歸中央?！拘☆}3】元朝行省是元朝地方行政機構；行省官員具有處理政治、軍事、經(jīng)濟等事務的權力；聚集地方財富上交中央。削弱地方割據(jù)，加強了中央集權；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；開創(chuàng)了以省為單位的行政區(qū)劃，是中國省制的開端等?！窘馕觥勘绢}主要考查中國古代科舉制、中央集權制度的演變。需要考生掌握武則天發(fā)展科舉制的表現(xiàn)、唐朝中后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面、宋朝集中地方財權的措施、元朝行省的主要職能及積極影響，掌握相關基礎知識。

本題主要考查中國古代科舉制、中央集權制度的演變，側重考查考生對基本概念、主干知識的理解掌握，考查考生的時空觀念、歷史解釋的學科素養(yǎng)。11.【答案】【小題1】政權：①北宋；②金?！拘☆}2】女真族；我們能從岳飛身上學到收復失地、精忠報國的優(yōu)秀品質(zhì)。【小題3】特點：宋代海外貿(mào)易范圍大?！暗乩狈矫妫恨r(nóng)業(yè)的發(fā)展使得宋朝糧食如水稻和經(jīng)濟作物如棉花產(chǎn)量大大增加，手工業(yè)發(fā)達，如景德鎮(zhèn)的瓷器產(chǎn)量大、質(zhì)量好，受到海外歡迎，棉紡織業(yè)興起，棉紡織品種類較多，這些為貿(mào)易準備了堅實的物質(zhì)基礎；宋代造船技術高超，航海廣泛使用指南針，航海能力提升，是海外貿(mào)易的重要條件。“人和”方面：—宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易；在主要港口設立市舶司加以有效管理?！窘馕觥勘绢}以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了宋朝時期民族政權并立、岳飛抗金、宋代海外貿(mào)易的特點、宋代海外貿(mào)易興盛的原因等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記