我的小報秀（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊 全國通用

我的小報秀（教學(xué)設(shè)計）1.活動概述小報秀是一項有趣、創(chuàng)新的綜合實踐活動，它可以促進學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造力和表達能力的提高。本次小報秀活動是針對三年級下冊的學(xué)生而設(shè)計的，是全國通用的教學(xué)設(shè)計。本次活動旨在讓學(xué)生在小組合作中完成一個小報，并通過慶?；顒觼碚故舅麄兊男?。在活動中，學(xué)生將學(xué)會如何編寫新聞報道、編輯排版、設(shè)計插圖和制作小報等技巧。同時，學(xué)生還將提高溝通能力、合作精神和創(chuàng)新能力。2.活動步驟本次小報秀活動的步驟如下：第一步：學(xué)生分組根據(jù)班級人數(shù)及教學(xué)相關(guān)因素，將全班學(xué)生分為6個小組，每組5人左右。第二步：主題確定每個小組確定一個主題，如校園新聞、科技動態(tài)、體育比賽、社會熱點等。第三步：新聞采編每個小組根據(jù)所選主題采訪新聞、收集資料，并編寫新聞稿。第四步：小報設(shè)計每個小組根據(jù)新聞稿設(shè)計小報版面，包括頭版、新聞版面、畫板等。第五步：排版編輯學(xué)生使用計算機軟件進行排版和文字編輯，實現(xiàn)文字、圖片、表格等元素的合理排版。第六步：小報制作學(xué)生根據(jù)設(shè)計完成小報版面后，進行小報的制作，包括印刷、裝訂等。第七步：小報秀學(xué)生在慶?；顒由险故舅麄兊男?，根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)進行評選。3.活動實施3.1前期準(zhǔn)備在活動開始前，老師需要與學(xué)生進行相關(guān)知識和技能的講解和實訓(xùn)，包括新聞采訪、排版編輯、小報制作等方面的培訓(xùn)。同時，老師還需要準(zhǔn)備學(xué)生需要用到的計算機設(shè)備、打印機等辦公設(shè)備，并向?qū)W生講解有關(guān)計算機操作的安全知識。3.2活動組織在活動組織過程中，老師需要確保學(xué)生按照規(guī)定的步驟進行，同時鼓勵學(xué)生在小組合作中發(fā)揮各自的特長，促進小組合作，加強溝通和協(xié)調(diào)能力。3.3活動總結(jié)在活動結(jié)束后，老師需要對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，評估學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，以及整個活動的效果。同時，老師還需要對學(xué)生的成果進行展示和分享，以便于其他學(xué)生及家長了解活動的內(nèi)容和成果。4.評估標(biāo)準(zhǔn)本次小報秀活動的評估標(biāo)準(zhǔn)如下：4.1新聞采編評估學(xué)生新聞采編能力及素材的豐富度，包括新聞主題的確定、采訪技巧的掌握、新聞信息的準(zhǔn)確性等。4.2小報設(shè)計評估學(xué)生小報設(shè)計的創(chuàng)新性和規(guī)范性，包括小報版面的設(shè)計、字體的搭配、圖片和插圖的運用等。4.3排版編輯評估學(xué)生在小報編輯和排版方面的能力，包括文字編輯的規(guī)范性、排版設(shè)計的合理性等。4.4小報制作評估學(xué)生小報制作的技能和效果，包括對印刷、裝訂等技術(shù)的熟練掌握。4.5展示與表現(xiàn)評估學(xué)生在慶?；顒由系谋憩F(xiàn)，包括小組互動、溝通協(xié)調(diào)能力、展示能力等。5.活動細節(jié)5.1時間安排本次小報秀活動的時間安排如下：第一周：學(xué)生分組、主題確定第二周：新聞采編第三周：小報設(shè)計第四周：排版編輯第五周：小報制作第六周：小報秀5.2任務(wù)分工在小組中，學(xué)生需要分工協(xié)作，完成不同的任務(wù)。小組成員可以根據(jù)個人特長和興趣愛好自由分工，包括新聞采訪、設(shè)計排版、圖片選取等。5.3合作與溝通合作和溝通是本次小報秀活動的重要內(nèi)容，學(xué)生需要在小組中相互協(xié)作，完成任務(wù)。同時，學(xué)生還需要制定合理的安排，充分溝通彼此的想法和需要。結(jié)語通過這次小報秀活動，學(xué)生將體驗到不同的角色，并學(xué)會如何合作和與他人溝通。這些經(jīng)驗和技能將為他