Unit4Feelingexcited第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵人版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

主題式滾動(dòng)教學(xué)備課表六年級(jí)下冊(cè)Unit4Feelingexcited第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)設(shè)定1.學(xué)生能掌握單詞和詞組：tired，stayeduplate,excited,gotakitten,sad,gotapoorgrade.2.學(xué)生掌握并能熟練運(yùn)用以下句型表達(dá)情緒感覺(jué)和引起這種情緒感覺(jué)的原因。I’m…/He(she)is…Whyareyou…/Whyishe(she)…BecauseI…/Becausehe(she)…Whydidyou…?BecauseI…教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握并能熟練運(yùn)用以下句型表達(dá)情緒感覺(jué)和引起這種情緒感覺(jué)的原因。難點(diǎn):注意Whyareyoutired?和Whydidyoustayuplate?的區(qū)別。滾動(dòng)知識(shí)（與本課相關(guān)聯(lián)的知識(shí)）wonthegame,handfunwithfriends,gotagift,atesomecottoncandyI’mhappy.I’mexcited.主線Talkingaboutthefeeling.游戲活動(dòng)1、Passinggame2、Roleplay3、Asong教學(xué)過(guò)程Step師生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的Step1熱身導(dǎo)入1.WarmingupT:Boysandgirls,I’mhappytoday.DoyouwanttoknowWhyamIhappy?Ss:Yes.T:OK,youcanaskmewhyareyouhappy.Ss:Whyareyouhappy?T:Look,What’sthis?Ss:It’sagift.T:Yes,It’sanicegift.I’mhappy,becauseIgotanicegift.Todayismybirthday.2.Explain:why,because3.FreetalkHowareyoufeelingnow?I’m…Whyareyou…?BecauseI…(教師詢問(wèn)個(gè)別同學(xué)，并鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用之前學(xué)習(xí)過(guò)的詞組表達(dá)自己的情緒感覺(jué)和引起這種情緒感覺(jué)的原因。）T:Today,we’regoingtotalkaboutourfeeling,weshouldusethesentencesWhyareyou…?BecauseI…熱身的同時(shí)，為突破難點(diǎn)做鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)，讓學(xué)生在情境對(duì)話中自然進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。設(shè)定目標(biāo)，明確任務(wù)。Step2新授呈現(xiàn)圖片教學(xué)單詞和詞組：tired，stayeduplate,excited,gotakitten,sad,gotapoorgrade.2.聽錄音，跟讀。3.教師示范利用tired和stayeduplate呈現(xiàn)句型I’mtired.Whyareyoutired?BecauseIstayeduplatelastnight.4.引導(dǎo)學(xué)生利用excited和gotakitten,sad和gotapoorgrade.操練句型。情境教學(xué)，單詞結(jié)合句型呈現(xiàn)，學(xué)生能在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)掌握句型，避免枯燥無(wú)味的反復(fù)朗讀單詞。同學(xué)們?cè)诶蠋煹氖痉断陆?jīng)過(guò)操練，掌握句型，為下面的小組互動(dòng)和表演做好鋪墊。Step3鞏固新知1.Passinggame發(fā)圖片到小組，組員們接龍問(wèn)答I’m…Whyareyou…BecauseI…2.Showtime各小組代表上講臺(tái)表演，有必要的可以適當(dāng)加以動(dòng)作或表情。然后教師就他們的表演進(jìn)行提問(wèn)。Whyishe(she)…Becausehe(she)…3.學(xué)習(xí)Target部分（1）.聽錄音，跟讀。（2）.注意這兩句話Whyareyoutired?be動(dòng)詞+形容詞Whydidyoustayuplate?did+動(dòng)詞原形生生互動(dòng)，新授知識(shí)穿插在游戲中，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中習(xí)得知識(shí)，印象深刻。學(xué)生對(duì)模仿表演活動(dòng)有著濃厚的興趣，實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。突破難點(diǎn)Step4練習(xí)鞏固1.完成P48的practice1.2.仿照例句寫句子。3.Singasonga.播放一首學(xué)生熟悉的英文小歌曲，讓學(xué)生感受動(dòng)聽的旋律。b.老師運(yùn)用本節(jié)課的新詞編寫了小歌曲，師生一起唱歌。利用本單元practice1進(jìn)行聽、說(shuō)練，然后運(yùn)用why和because進(jìn)行仿寫句子。設(shè)計(jì)有梯度的活動(dòng)，讓學(xué)生逐步掌握、鞏固知識(shí)。替換歌詞的說(shuō)唱活動(dòng)延續(xù)活躍氣氛的同時(shí)進(jìn)一步鞏固新知識(shí)，學(xué)生印象更深刻。Step5小結(jié)1.學(xué)生拼讀單詞和詞組。2.注意Whyareyoutired?和Whydidyoustayuplate?的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)Step6作業(yè)用英語(yǔ)寫寫你最近感到開心或不開心的事，并說(shuō)明原因。運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題，學(xué)以致用，擺脫枯燥無(wú)味的抄寫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)：Unit4FeelingexcitedI’m…/He(she)is…Whyareyou…/Whyishe(she)…BecauseI…/Becausehe(she)…Whydidyou…?BecauseI…隨堂練習(xí)Readandwrite.仿照例句寫句子。Model：you/tired/stayuplate/lastnight→Whyareyoutired?BecauseIstayeduplastnight.1.she/happy/winthegame/today2.He/excited/getagoodgrade/yesterday3.They/sad/getapoorgrade/thismorningWriting用英語(yǔ)寫寫你最近感到開心的事，并說(shuō)明原因。要求不少于5個(gè)句子。提示：IamhappybecauseIhada_____dayyesterday,I__________,__________,__________,Ihopeeverydayisagoodday.教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)的新單詞tired，stayeduplate,excited,gotakitten,sad,gotapoorgrade；掌握并能熟練運(yùn)用why和because詢問(wèn)和表達(dá)引起某種情緒感覺(jué)的原因。為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：第一，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生tired，excited，sad,happy等形容詞并用I’m….Whyareyou…？BecauseI….句型表達(dá)情緒感覺(jué)和引起這種情緒感覺(jué)的原因。我通過(guò)Freetalk環(huán)節(jié)把why和because著兩個(gè)關(guān)鍵詞引出，熱身的同時(shí)，為突破難點(diǎn)做鋪墊。然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情緒感覺(jué)和引起這種情緒感覺(jué)的原因。創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)，讓學(xué)生在情境對(duì)話中自然進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這就為教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。第二，設(shè)置情境，單詞結(jié)合句型呈現(xiàn)，學(xué)生能在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)掌握句型，避免枯燥無(wú)味的反復(fù)朗讀單詞。同學(xué)們?cè)诶蠋煹氖痉断陆?jīng)過(guò)操練，掌握句型，為學(xué)生創(chuàng)造開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的聽、說(shuō)能力。同時(shí)為下面的小組互動(dòng)和表演做好鋪墊。第三，重點(diǎn)突出，練習(xí)形式多樣。課堂上除了拼讀單詞，朗讀句型，我還利用本單元practice1進(jìn)行聽、說(shuō)練習(xí)，充分利用教材資源，然后運(yùn)用why和because進(jìn)行仿寫句子。從聽、說(shuō)、讀、寫方面層層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步掌握、鞏固知識(shí)。課后作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行書面表達(dá)，學(xué)以致用，擺脫枯燥無(wú)味的抄寫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第四，重視課堂的趣味性和有效性。課堂上，我面帶微笑，落落大方，擅于用激勵(lì)性的語(yǔ)言和活潑的教學(xué)手段相結(jié)合，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，增強(qiáng)了課堂的生機(jī)與活力。我想方設(shè)法把新授知識(shí)穿插在游戲中，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中習(xí)得知識(shí)，印象深刻。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了Passinggame，老師發(fā)兩張片到小組，組員們?cè)趧?dòng)聽的音樂(lè)聲中傳遞卡片，接龍問(wèn)答，每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，個(gè)別學(xué)困生遇到困難，在小組成員的幫助下也能學(xué)會(huì)說(shuō)句子。接著，我設(shè)計(jì)了Showtime環(huán)節(jié)，各小組代表上講臺(tái)表演，有必要的可以適當(dāng)加以動(dòng)作或表情。然后教師就他們的表演進(jìn)行提問(wèn)。小學(xué)生好動(dòng)，好表演，他們對(duì)模仿表演活動(dòng)有著濃厚的興趣，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。最后，我還運(yùn)用本節(jié)課的單詞，詞組結(jié)合重點(diǎn)句型自編了一首小歌曲，歌詞瑯瑯上口，易于記憶。我先給學(xué)生播放一首學(xué)生熟悉的英文小歌曲，讓學(xué)生感受動(dòng)聽的旋律。然后領(lǐng)唱、再讓學(xué)生有節(jié)奏地拍著掌和我一起唱歌，延續(xù)活躍氣氛的同時(shí)進(jìn)一步鞏固新知識(shí)，學(xué)生印象更深刻。這種活潑可愛(ài)的教學(xué)方式能夠最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，而有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們自然就會(huì)積極地配合我、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)就能順利