高中歷史人教版選修3教案第一單元第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)2

第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（教案）課標要求探究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。教學目標（一）知識與能力1、識記：資本主義世界體系的形成；德國與英法矛盾的激化；帝國主義國家的擴軍備戰(zhàn)；歐洲列強之間的主要矛盾；三國同盟；三國協(xié)約；兩次巴爾干戰(zhàn)爭；奧匈帝國吞并波黑；薩拉熱窩事件；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。2、簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。（二）過程與方法1、問題探究：德國與英法矛盾激化的原因；三國同盟比三國協(xié)約形成的原因；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的火藥桶；薩拉熱窩事件為何成為第一次世界大戰(zhàn)的導火線。2、運用歷史唯物主義的觀點評價列強之間的矛盾，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。3、理解人類歷史發(fā)展到20世紀才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件，認識第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強矛盾激化的結果。（三）情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生正確認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀。2、資本主義生產的特性決定其對市場和原料的需求是無止境的，資本主義經濟政治的不平衡性是導致列強矛盾激化的原因，帝國主義矛盾激化到不可調和的程度就必然會爆發(fā)戰(zhàn)爭。教學重點帝國主義列強的主要矛盾和兩大軍事集團的形成。教學難點英國的大陸均勢政策與帝國主義列強主要矛盾的變化；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的“火藥桶”。課時安排1課時教學步驟【導入新課】進入20世紀不久,數(shù)千年歷史上的第一次世界性大戰(zhàn)降臨,把人類拖進了苦難的深淵。戰(zhàn)爭遠遠超出了發(fā)動者的預想，按照自身的規(guī)律展開。第一次世界大戰(zhàn)在空間上以歐洲為主戰(zhàn)場，亞洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在時間上長達四年之久，許多文明的成果毀于一旦，留下了一串觸目驚心的破壞數(shù)字。慘烈的戰(zhàn)爭不能不引起人們認真的思考：是什么原因引發(fā)前所未有的世界大戰(zhàn)？是否應該把戰(zhàn)爭作為解決國家矛盾的手段？如何才能防止類似悲劇重演？【學生自學、發(fā)現(xiàn)問題】新聞發(fā)布會（媒體發(fā)布會）大家上午好，今天非常高興能邀請到了幾位重量級人物，希望通過今天的見面會，能夠將一戰(zhàn)的真相更加真實的展現(xiàn)在世人面前。下面有請嘉賓登場，他們分別是：意大利國王維克托·伊曼紐爾、法國元首亨利·菲利普·貝當、德國皇帝威廉二世、英國國王喬治五世、奧匈帝國皇帝弗朗茨·約瑟夫、俄國沙皇尼古拉二世。非常感謝幾位能夠穿梭時空與我們大家見面，我們有一些問題想當面求證一下，可以吧？（國王們同意）那好，接下來就把時間交給我們的觀眾。同學1：請問意大利國王，聽說貴國之所以參加第一次世界大戰(zhàn)是因為殖民地的問題嗎？（謝謝）意大利國王：是的，最大限度的獲得殖民地，獲得巨大的經濟利益是意大利一直所追求的。我想這也并非是我們意大利一個國家這么想吧，也許這正是你們所謂的我們進入了“帝國主義階段”。在北非突尼斯問題上，意大利與法國有不共戴天之恨，當初德皇拉我入伙，說是可以打敗法國，歸還我的殖民領地，我自然是同意的了。同學2：請問法國貝當先生，協(xié)約國陣營的形成法國功不可沒，那貴國是基于哪些考慮呢？謝謝法國貝當：法國和德國本來就有不可調和的矛盾，法德兩個國家可以說是宿怨。1871年普法戰(zhàn)爭以來，法國戰(zhàn)敗，被迫割讓了阿爾薩斯和洛林，還支付了50億法郎的賠款。這對于曾經是歐洲大陸的霸主和頭號政治大國的我們法國來說簡直就是是奇恥大辱。因此，德國對于我們來說是最大的敵人，我們國家復仇的想法從來沒有被時間消磨，并且為了防止我們復仇德國也在瘋狂的擴充軍備，我不找?guī)褪挚隙ǔ蕴澥苋璋。×硗?，我法國與意大利本來在突尼斯問題上本來就有一些摩擦，1882年德國拉意大利加入了和奧匈的同盟，我們也不得不想辦法找對我法國有利的軍事同盟國。同學3：我想請問威廉皇帝，德國借助俾斯麥的鐵血政策完成了統(tǒng)一，可謂是民族振興。又搭乘了第二次科技革命的末班車，經濟不斷騰飛，實力也不斷增強，貴國當時為什么不考慮一下和平崛起，而是要殖民擴張呢？（謝謝）威廉二世：作為德國皇帝，我以我們國家的民族精神而感到自豪和驕傲。普魯士精神是前輩給我們保留下來的光榮傳統(tǒng)，在這種精神的影響下我們國家有一支訓練有素、戰(zhàn)斗力強的軍隊，對外發(fā)動戰(zhàn)爭是我們國家的任務之一，這是作為軍人最最光榮的事情了。另外，為了提防法國復仇我們也不能和平崛起，在普法戰(zhàn)爭中使法國蒙受屈辱的指揮官老毛奇就曾說過：“我們在半年之中用利劍贏得的東西，必須在今后半個世紀用它來捍衛(wèi)?！蓖瑢W3：那在這條道路上你認為最大的障礙是什么呢？（謝謝）威廉二世：最大的障礙應該是英國了。英國作為老牌資本主義國家，擁有最多、最廣闊的殖民地，這是讓德國最羨慕的地方，現(xiàn)在我們希望能夠重新對世界殖民地分配，但是，“我們不能容忍任何外國，任何外國的主神向我們說：‘怎么辦？世界已經瓜分完了。我們不愿意阻止別人，但也不容忍他人妨礙我們的道路。我們不能消極的站在一邊聽任他們分割世界。我們在世界各地有我們的利益?！保?899年德國的外長皮洛夫在德國國會上的演說）并且，德國的強大對英國這個頭號貿易和海洋霸權國家應該是一種經濟—軍事—心理上的威脅。同學4：請問喬治國王，你當初拉攏法俄是基于傳統(tǒng)的“大陸均勢”政策還是另有打算？謝謝喬治國王：英國前首相帕默斯頓曾說過：“大英帝國沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永恒不變的國家利益。”為了便于英國插手歐洲事務，英國傳統(tǒng)的外交政策是維持歐洲大陸的均勢，希望歐洲大陸上出現(xiàn)強國對峙的局面。因此，我們不希望看到德國過分強大。加之，英國與德國在殖民地等問題上沖突的加劇，不得不調整對德政策。因此，雖然英國與法俄兩國曾經是有一些利益紛爭，但是在面對德國這個新崛起的敵人來說，我們就是朋友。最終，英國分別于1904年和1907年同法、俄簽訂了協(xié)約。同學5：請問俄國沙皇一個問題，我們都知道貴國在巴爾干半島問題上曾與奧匈帝國達成了協(xié)議，甚至還簽署了秘密合約，不知為何卻反目成仇了呢？（謝謝）沙皇尼古拉二世：巴爾干半島上的國家多為信奉東正教的斯拉夫人，與俄國是同種同教，俄國一直以來打著“泛斯拉夫主義”旗號，我們是“斯拉夫民族的保護者”。但是，奧匈帝國卻一向把巴爾干半島看作是自己的勢力范圍。雖然我們曾于1908年達成了相關的瓜分協(xié)議，但是奧匈卻遲遲不兌現(xiàn)諾言，這讓俄國十分惱火，雖然，后來事情得到了解決，但是兩國之間的矛盾卻加深了。同學6：請問約瑟國王，對于斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩遇刺，您覺得有必要發(fā)動一場戰(zhàn)爭嗎？約瑟國王：對于皇儲遇刺，我深感悲痛和憤怒。雖然不至于遷怒于整個塞爾維亞人民，但確實是次千載難逢的機會，可以趁機將塞爾維亞并入我奧匈帝國版圖，也能敲山震虎，狠狠的教訓一下沙俄。所以，發(fā)動一場戰(zhàn)爭在所難免。同學7：那請問約瑟國王，您真的認為第一次世界大戰(zhàn)是由斐迪南大公夫婦遇刺引起的嗎？約瑟國王：很顯然，這個只是表面現(xiàn)象，薩拉熱窩事件只不過是第一次世界大戰(zhàn)的導火線而已。到20世紀初，經濟格局開始變動，各個國家的經濟發(fā)展水平不同，使得政治上發(fā)展的不均衡，從而導致了各資本主義對殖民地和世界霸權爭奪的尖銳矛盾，這必然要導致沖突。即使不是奧匈帝國率先宣戰(zhàn)，也可能由德國或者意大利或者是別的國家宣戰(zhàn)的。至于為什么第一次世界大戰(zhàn)首先在巴爾干半島爆發(fā)，跟巴爾干半島所處的地理位置、復雜的民族關系等有密切關系。巴爾干半島位于歐、亞、非三洲交匯之處，戰(zhàn)略地位十分重要，加上巴爾干半島民族關系復雜，這就成為了各資本主義國家爭相掠奪和插手的“火藥桶”。由于時間原因，今天的會議到此結束，再次感謝各位！【生生交流、合作學習】一、動蕩不安的世界：1、新老資本主義國家的矛盾：（1）根源：資本主義經濟、政治發(fā)展不平衡規(guī)律（2）實質：爭奪殖民地、世界霸權（3）表現(xiàn)：三對基本矛盾（見后述）2、歐洲列強的擴軍備戰(zhàn)（1）目的：爭奪世界霸權和殖民地（2）表現(xiàn)：英德矛盾的根源——畸形的軍備擴張（3）影響：加劇了歐洲列強之間的矛盾，歐洲出現(xiàn)兩個對立的集團。二、劍拔弩張的兩大軍事集團：1、歐洲列強之間的三對主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奧矛盾（1）法德矛盾——由來已久，結怨很深（2）英德矛盾——帝國主義國家之間最主要的矛盾（3）俄奧矛盾——爭奪巴爾干2、兩大軍事集團的形成——同盟國與協(xié)約國（1）同盟國的形成：1882年，德、奧、意，德國為其核心（2）協(xié)約國的形成：1907年，英、法、俄，核心是英國。188218821892突尼斯問題意德奧英法俄巴爾干問題巴爾干問題普法戰(zhàn)爭后果187919041907世界市場、殖民地問題三國協(xié)約三國同盟三國協(xié)約三國同盟三、“巴爾干火藥桶”：1、兩次巴爾干戰(zhàn)爭：（1）第一次巴爾干戰(zhàn)爭：時間：1912年交戰(zhàn)雙方：“巴爾干同盟”←→奧斯曼土耳其帝國性質：民族解放戰(zhàn)爭結果：奧斯曼帝國戰(zhàn)敗，喪失了在歐洲的絕大部分領土。（2）第二次巴爾干戰(zhàn)爭：時間：1913年起因：巴爾干同盟內部因分贓不均而產生分歧。交戰(zhàn)雙方：保加利亞←→塞爾維亞、希臘（門的內哥羅、羅馬尼亞、奧斯曼帝國）性質：爭奪領土的王朝戰(zhàn)爭結果：保加利亞戰(zhàn)?。?）影響：使該地區(qū)的斯拉夫人民基本上擺脫了土耳其的民族壓迫，但也為列強的干涉提供了機會，使該地區(qū)成為歐洲戰(zhàn)爭的火藥桶。（地理位置重要、奧斯曼的衰落、民族關系復雜、列強爭奪和插手（主要）2、薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn)的導火線（1914.6）3、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：（1）時間：1914年7月28日（2）交戰(zhàn)雙方：德國、奧匈帝國同盟國←→英、法、俄協(xié)約板書設計一、動蕩不安的世界：1、新老資本主義國家的矛盾：2、歐洲列強的擴軍備戰(zhàn)二、劍拔弩張的兩大軍事集團：1、歐洲列強之間的三對主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奧矛盾2、兩大軍事集團的形成——同盟國與協(xié)約國三、“巴爾干火藥桶”：1、兩次巴爾干戰(zhàn)爭：2、薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn)的導火線（1914.6）3、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：教學反思本次公開課我采取了學生自主學習的方式，充分發(fā)揮學生的自主學習能力。所以這次上課主要是學生扮演的形式來上課，首先找了六個同學作為第一次世界大戰(zhàn)主要六